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由于高校招生是從高分到低分提檔,所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名,考生可以根據(jù)自己的分數(shù)對照一分一段表,再參照今年各類高校各批次招生計劃數(shù),確定自己該如何填報志愿。
綜述:位次更加重要。畢竟投檔是按照名次排列,由高到低進行的,所以排名靠前的考生不投檔完成,靠后的考生不能進行填報。
高考志愿表中,在院校、專業(yè)的下面設置一個“專業(yè)服從調劑與否”欄目,究竟填報“服從”還是“不服從”,要求考生必須在學校與專業(yè)之間進行一次博弈。
實力定位:
綜合考量自己所在省(自治區(qū)、直轄市)學校的實力有助于搞清競爭形勢,做好自我定位,在激烈的高考競爭當中準確的判斷自己的實力。
參考資料來源:
百度百科 - 志愿填報
1、投檔前先將考生 從高分到低分排序
平行志愿投檔,首先是將所有考生分文、理科,按投檔分數(shù)(高考原始分與政策照顧分之和)從高分到低分進行位次排序,然后按順序依次檢索考生所填報的志愿。傳統(tǒng)的單一高校志愿投檔中,考生只能在一個高校中排名投檔,遵循“志愿優(yōu)先,按分排序”的投檔原則。
2、正式投檔前 先模擬投檔
在平行志愿模式下,既要減少被退檔的幾率,又要滿足院校的招生需求,需要在正式投檔前進行模擬投檔。模擬投檔時,就要按院校初始的投檔要求進行系統(tǒng)設定,包括投檔比例、院校性別條件限制、院校民族條件限制、院校地區(qū)條件限制等,然后開始模擬投檔。
3、遇到同分考生要比“小分”
投檔第一步就是本批次填報志愿考生按成績排序。按考生投檔分數(shù)(原始分與政策照顧分之和)從高到低排序。在平行志愿模式下,可能會有總分相同的多個考生同時滿足院校投檔條件的情況發(fā)生。為保證考生提檔時在全省位次的惟一性,例如山東省規(guī)定:當總成績相同時,依次比照單科成績,高者投檔。
考生位次確定辦法如下:文史類按投檔分、語文、文科綜合、數(shù)學、外語、基本能力。理工類按投檔分、數(shù)學、理科綜合、語文、外語的順序,依次對比成績。成績高者位次在前。考生投檔分及單科成績均相同時,比對隨機碼,隨機碼小的位次在前。隨機碼在高考前由計算機生成。不過,從理論上講,在錄取中使用隨機碼比較位次的可能性極小。
4、6個平行院校檢索也分先后
但實際錄取時,這6個院校志愿的投檔也有先后順序。換句話說,考生們按成績從高分到低分排好隊后,省教育招生考試院開始按從高分到低分的順序進行投檔,先投分數(shù)最高的考生。而具體到每位考生的6個院校志愿,則是從考生所填報的第一所院校開始,順次處理。
擴展資料
高考同分考生怎么排名
1)各省(區(qū)、市)針對總分相同的考生確定了位次排序的原則:看單科成績。
2)比如四川省規(guī)定:總分相同的文科考生,依次比較語文、文綜、數(shù)學和外語的單科成績,如果是語文相同就看文綜,文綜相同就看數(shù)學,數(shù)學還相同就看外語;
3)理科就先比較數(shù)學,然后來比較理綜、語文、外語。這樣,就保證了每一名考生所對應的位次是唯一的。
排名全省是9152。
1、省級教育信息網查。
用你的考號和身份證號在教育網上查你的高考成績時會顯示你的名次,名次號就是你的全省排名。
2、查詢自己的高考全省排名,等高考成績出來后,招生考試網上有公布一個全省的分數(shù)段人數(shù),那里可以查到。
志愿填報章程:《招生目錄》、《招生章程》、《錄取統(tǒng)計資料》以上三套資料是高考志愿填報最重要的參考依據(jù),必須認真研讀。
《高校招生專業(yè)目錄》是填報志愿的唯一依據(jù)和權威參考,內容要點包括:在京招生各高校的詳細專業(yè)和人數(shù)、學校代號(個別院校可能較上一年有調整)、收費標準等;
《招生章程》是了解目標高校信息最重要的途徑之一,內容包括學校名稱、辦學性質、地址、主管部門、收費標準、辦學類型及層次,還有家長學生必須了解的招生政策,比如加分政策、限報專業(yè)說明等等。
《錄取統(tǒng)計資料》其中各高校錄取的詳細依據(jù)是各高校近三年的招生簡章和招生簡章。主要內容包括2007年至2009年北京高考各批次錄取控制線,各高校各專業(yè)各志愿錄取成績各分數(shù)段的分布情況。
在志愿者選拔過程中,所有材料都要一起使用。常用的方法是結合自己的高考分數(shù)估算和興趣愛好,參考錄取統(tǒng)計數(shù)據(jù),對每一批目標高校進行初步篩選。我們應該關注第一、第二志愿考生和招生人數(shù),估計我們的命中概率。我們也要注意大學錄取分數(shù)線分布中的極高分和極低分,這往往是特例,它沒有參考價值。
期間應對比當年的《招生專業(yè)目錄》查看目標高校各專業(yè)招生人數(shù)有無大的起伏,這將關系到當年錄取分數(shù)的可能變化,然后翻閱《招生章程》詳細了解學校信息及專業(yè)特點,縮小目標范圍,循環(huán)反復直至精確圈定志愿目標。
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