即將開啟全新模式的大學生活？這四個技巧讓你迅速適應大學學習模式！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了即將開啟全新模式的大學生活？這四個技巧讓你迅速適應大學學習模式！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　經(jīng)過高考的洗禮，孩子會懷揣青春激揚的夢想，帶著激動、興奮、稍許緊張的復雜心情鄭重地走進大學校門，展現(xiàn)在眼前的是一片嶄新的天地。然而，大學不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職場前充電加油的場所，他們會一點一點地發(fā)現(xiàn)這里似曾相識卻又全然不同，他們需要適應和面對的，可能遠遠超過曾經(jīng)的預想。

　　大學生活將是一種全新的模式，孩子要為自己的新角色做好充分的準備。

　　適應新的生活環(huán)境

　　大學生活是集體生活，又是獨立生活，要樹立正確的生活觀念。

　　首先，思想上要獨立。不要再妄想父母或他人的幫助，清楚明白地告訴自己要學會獨立，自己的事自己做。不要嫌學校的條件不好或不夠好，不要嫌日常打掃太麻煩，這些都是一個人生存在世的基本能力要求，而且這些事你是為自己做的，沒什么可抱怨的。

　　其次，充分熟悉校園環(huán)境。接受了這個環(huán)境就在適應的路上邁出了一大步，例如每一間食堂都去試試，找出最好吃的一家;每家超市都去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比出哪家更物美價廉;甚至還可以向?qū)W長及老師“取經(jīng)”。

　　一些大學的校園論壇， 會開設新生報道專欄，專門為新生答疑解難。高校BBS，逐漸成為新生快速了解學校，融入大學生活的最好方式，熱心的高年級同學會經(jīng)常登錄校園BBS，對新 生的求助有問必答，甚至還附上了校園地圖、風景照……人的恐懼感經(jīng)常是因為陌生而導致的，環(huán)境其實也像人與人的相處一樣，熟悉了就好了。

　　大一開學不久，各社團就開始擺攤“招新”了。大學的社團名目繁多，但社團活動會對你的個人時間、身體素質(zhì)和經(jīng)濟狀況有一定要求，選擇參加時一定不要盲目。

　　比如要參加網(wǎng)球協(xié)會之前，你就一定要做好不斷花錢更新球拍和租練習場地的思想準備。根據(jù)自己的特點和愛好謹慎地選擇一兩個社團參加是一個明智的選擇。

　　學生會的工作有時會對學習影響很大，比如說學生會要辦個什么事情，讓你曠課你就得曠課。對學生會工作有熱情的可以考慮嘗試。但總的來說，社團活動會豐富你的校園生活，還會學到許多書本上沒有的東西。

　　另外，大一的聚會、聯(lián)誼特別多，一般都是些社團、同鄉(xiāng)會等，這些活動可以讓你更加了解大學生活，幫助你適應，也擴大你的交友圈。

　　其中，學長學姐能幫助你更好的成長，少走彎路。外地的學生可以利用大一的時候多出去走走，因為只有大一才有那么多時間和心情。

　　適應新的學習環(huán)境

　　大學與中學學習大不同

　　大學的課程是按照課表來進行的，雖然同專業(yè)同學的必修課是一樣，但因為大家的選修課不一樣，所以每個同學都有專屬于自己的課表。

　　?變化一：內(nèi)容多了

　　中學階段，我們一般只學習10門左右的課程，而且有兩年時間都把精力放到高考科目上了，老師主要講授一般性的基礎知識。而大學四年需要學習的課程在40門以上，每個學期學習的課程基本不相同，內(nèi)容多，學習任務遠比中學重得多。

　　大學一、二年級主要學習公共課程和基礎課程，大學三年級主要學習專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課以及選修課，大學四年級重點學習專業(yè)課和進行畢業(yè)設計、找工作。

　　?變化二：老師管得少了

　　中學時期，一切聽從老師指揮，老師教學生是“手拉手”領著教;而在大學提倡自主學習，上課的老師來自學校不同的院系，師生之間接觸時間很少，只在上課時見見面，且有的課程就只上幾周課，大量的課外時間要自己安排。

　　?變化三：講課快了

　　大學教師講課一是介紹思路多，詳細講解少。主要講授重點、難點內(nèi)容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進度比較快，一節(jié)課可能要講一章或幾章的內(nèi)容，聽課的同學連翻書的時間都沒有。二是抽象理論多，直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書目多，課外習題少。

　　大學老師課堂上講授的內(nèi)容很寬，老師要講的東西很難能找到一本能全面覆蓋的書，所以有的老師會在開課時列出好幾本書目。上課時這本書講這幾章，那本書講那幾章。同學們看書時也不能死扣教材，要學會篩選著看。

　　?變化四：教室、同學不固定了

　　中學時，教室、座位、同學都是固定的，但在大學，每個班沒有固定的屬于自己獨享的教室，有時1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個教室，但3、4節(jié)課又可能會到另一棟樓去，上自習也要自己找教室。

　　和你一起上課的同學也是不一樣的，基本情況是：公共基礎課跟著學校里別的專業(yè)的同級學生一起上;專業(yè)課跟著本專業(yè)的同級學生一起上;公共選修課則會和不同專業(yè)、不同年級的學生一起上。

　　轉(zhuǎn)變學習方法

　　沒有了督導員似的中學老師跟前跟后，督促學習;沒有了父母一刻不停地嘮叨學習;沒有了鋪天蓋地的作業(yè)練習?！胺叛蚴健钡拇髮W學習方式可能會讓很多新生一時間無法適應，其實從現(xiàn)在開始，就要自己管自己。

　　學習要自主

　　大學老師的角色定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節(jié)課，按一學期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學教材幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學任務就必須一堂課幾十頁地講。

　　一些同學會抱怨大學老師講課太快，內(nèi)容不夠詳盡，這其實是對大學的教學方式認識不足所致。簡而言之，自學是大學學習的主要特征，大學課堂學的是“知識的精要”，不僅上課所學的要靠你的自覺性去消化吸收，整個的知識體系也要靠自己去補充完善。

　　制訂學習計劃

　　制訂一個學習計劃，以月或周為單位(便于執(zhí)行)，列明具體的科目和計劃學習的內(nèi)容，例如“要閱讀的書目”“每天背英語單詞的數(shù)量”“教材每章的小結(jié)復習”等等。

　　將“學習計劃表”貼在書桌前，還可以添上幾句學習名言鼓勵自己。制定計劃時，不要急功近利，如果將計劃排得過于密集，讓計劃難以完成，結(jié)果不是不了了之，就是實施起來疲憊不堪，所以要考慮到它的可行性。

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