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基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071001
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社 科素質(zhì)、國際化視野和科學(xué)思維能力,接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練,并能運用所掌握的理論知 識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知 識,接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練,具備科學(xué)思維和國際化視野,掌握從事生物學(xué)及 相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識,具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ),具有計算 機及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);
3.掌握群體、個體、細胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實驗技術(shù);
4.具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力;
5.熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景;
7.具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科:生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域:生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu) 與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。
核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分):
示例一:動物生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課48學(xué)時)、植物生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗 課48學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實驗課48學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課 48學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課48學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課48學(xué) 時)、分子生物學(xué)(32學(xué)時)等。
示例二:動物生物學(xué)(理論課64學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、植物生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗 課32學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課80學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課 32學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課32學(xué) 時)、生態(tài)學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(32學(xué)時)等。
示例三:植物生物學(xué)(理論課64學(xué)時,實驗課64學(xué)時)、動物生物學(xué)(理論課64學(xué)時,實驗 課64學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課32 學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時,實驗課32學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課32學(xué)時,實驗課16學(xué) 時)、分子生物學(xué)(理論課32學(xué)時,實驗課16學(xué)時)等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):野外綜合實習(xí)、綜合實踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動等。
主要專業(yè)實驗:植物生物學(xué)實驗和動物生物學(xué)實驗(或普通生物學(xué)實驗)、微生物學(xué)實驗、生 物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《生物信息學(xué)》、《細胞工程》、《基因工程》、《分子生物學(xué)》、《解剖生理學(xué)》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》、《組織培養(yǎng)》、《人體及動物生理學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):實驗、海洋生物、生物教育、檢驗與檢測、應(yīng)用微生物學(xué)、生態(tài)監(jiān)測與評價、動物養(yǎng)殖與產(chǎn)品加工、藥用植物資源與利用。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè):生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā); 醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物制藥、生化實驗; 教育類企業(yè):生物教師、生物產(chǎn)品教研。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
就業(yè)方向:應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)以生物技術(shù)、生物信息等高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生物、昆蟲、微生物上的應(yīng)用為目的,培養(yǎng)和造就能從事生物資源利用、食品、醫(yī)藥、生物資源開發(fā)、環(huán)境保護等相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與設(shè)計、應(yīng)用與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
全球最佳大學(xué)綜合排行榜―前十名 1. 哈佛大學(xué) (美國)
2. 麻省理工學(xué)院 (美國)
3. 斯坦福大學(xué) (美國) 4. 加州大學(xué)伯克利分校 (美國) 5. 牛津大學(xué) (英國) 6. 加州理工學(xué)院 (美國) 7. 劍橋大學(xué) (英國) 8. 哥倫比亞大學(xué) (美國) 9. 普林斯頓大學(xué) (美國) 10. 華盛頓大學(xué) (美國) 繼美國(227所大學(xué)上榜)之后,下列國家入圍全球最佳1250所大學(xué)綜合排行榜的大學(xué)數(shù)量最多: 中國:130所 英國:78所 日本:67所 德國:62所
清華大學(xué)連續(xù)第二年成為中國大陸排名第一的大學(xué)。西湖大學(xué)未上榜,中國大陸排名前五的大學(xué)分別為: 1.清華大學(xué) 2. 北京大學(xué) 3. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 4. 上海交通大學(xué) 5. 復(fù)旦大學(xué)
工程學(xué)和計算機科學(xué)方面的前十所大學(xué)中,分別有3所和4所大學(xué)來自中國大陸,清華大學(xué)在這兩個學(xué)科方面均排名第一。中國大陸大學(xué)在以下學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)最搶眼:
化學(xué):81所大學(xué)上榜 材料科學(xué):81所大學(xué)上榜 工程學(xué):79所大學(xué)上榜 物理學(xué):41所大學(xué)上榜
12月28日,教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果。以下是食品科學(xué)工程專業(yè)的評估結(jié)果,按照“精準(zhǔn)計算、分檔呈現(xiàn)”的原則,根據(jù)“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學(xué)科分為9檔公布。這個排名體現(xiàn)了學(xué)校的科研水平,可作為考研擇校參考排名。
1 ? ?中國農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?A+
2 ? ?江南大學(xué) ? ?A+
3 ? ?南昌大學(xué) ? ?A
4 ? ?南京農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?A-
5 ? ?浙江大學(xué) ? ?A-
6 ? ?華中農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?A-
7 ? ?華南理工大學(xué) ? ?A-
8 ? ?天津科技大學(xué) ? ?B+
9 ? ?大連工業(yè)大學(xué) ? ?B+
10 ? ?東北農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B+
11 ? ?上海海洋大學(xué) ? ?B+
12 ? ?江蘇大學(xué) ? ?B+
13 ? ?中國海洋大學(xué) ? ?B+
14 ? ?華南農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B+
15 ? ?西北農(nóng)林科技大學(xué) ? ?B+
16 ? ?北京工商大學(xué) ? ?B
17 ? ?內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B
18 ? ?沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B
19 ? ?吉林大學(xué) ? ?B
20 ? ?浙江工商大學(xué) ? ?B
21 ? ?合肥工業(yè)大學(xué) ? ?B
22 ? ?福建農(nóng)林大學(xué) ? ?B
23 ? ?西南大學(xué) ? ?B
24 ? ?河北農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B-
25 ? ?吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?B-
26 ? ?哈爾濱商業(yè)大學(xué) ? ?B-
27 ? ?上海交通大學(xué) ? ?B-
28 ? ?南京財經(jīng)大學(xué) ? ?B-
29 ? ?河南工業(yè)大學(xué) ? ?B-
30 ? ?武漢輕工大學(xué) ? ?B-
31 ? ?廣東海洋大學(xué) ? ?B-
32 ? ?哈爾濱工業(yè)大學(xué) ? ?C+
33 ? ?黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) ? ?C+
34 ? ?浙江工業(yè)大學(xué) ? ?C+
35 ? ?集美大學(xué) ? ?C+
36 ? ?鄭州輕工業(yè)學(xué)院 ? ?C+
37 ? ?河南農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C+
38 ? ?中南林業(yè)科技大學(xué) ? ?C+
39 ? ?暨南大學(xué) ? ?C+
40 ? ?四川大學(xué) ? ?C+
41 ? ?渤海大學(xué) ? ?C
42 ? ?福州大學(xué) ? ?C
43 ? ?河南科技大學(xué) ? ?C
44 ? ?海南大學(xué) ? ?C
45 ? ?西華大學(xué) ? ?C
46 ? ?四川農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C
47 ? ?云南農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C
48 ? ?陜西科技大學(xué) ? ?C
49 ? ?寧波大學(xué) ? ?C
50 ? ?上海理工大學(xué) ? ?C-
51 ? ?安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C-
52 ? ?青島農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C-
53 ? ?長沙理工大學(xué) ? ?C-
54 ? ?甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) ? ?C-
55 ? ?揚州大學(xué) ? ?C-
拓展內(nèi)容:
食品科學(xué)與工程
食品科學(xué)與工程專業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ),研究食品的營養(yǎng)健康、工藝設(shè)計與社會生產(chǎn),食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科,是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分,是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。
隨著世界人口膨脹帶來的糧食危機不斷加劇,以及食品領(lǐng)域大工業(yè)化時代的到來和人們對食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的關(guān)注加深。食品科學(xué)與工程專業(yè)在食品行業(yè)內(nèi)的工程設(shè)計領(lǐng)域,營養(yǎng)健康領(lǐng)域,安全檢測領(lǐng)域,監(jiān)督管理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的職責(zé)與作用。
根據(jù)院校不同,該專業(yè)有食品加工儲藏與運輸、食品營養(yǎng)安全與檢測、食品工程設(shè)計與研發(fā)、食品品質(zhì)管理與監(jiān)督、食品企業(yè)經(jīng)營管理等方向。日益受到社會各個方面的重視與支持,就業(yè)前景良好。
全國第四輪學(xué)科評估
學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學(xué)位中心)按照國務(wù)院學(xué)位委員會和中華人民共和國教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》(簡稱學(xué)科目錄),對具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科進行整體水平的評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目,2002年首次開展,截至2017年完成了四輪。
第四輪學(xué)科評估于2016年4月啟動,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??;評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學(xué)科分9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。
公布評估結(jié)果旨在為參評單位了解學(xué)科優(yōu)勢與不足、促進學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供客觀信息;為學(xué)生選報學(xué)科、專業(yè)提供參考;同時也便于社會各界了解中國高校和科研單位學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的狀況和成效。
參考資料:
1. 食品科學(xué)與工程專業(yè)百度百科
2. 全國第四輪學(xué)科評估百度百科
全球食品專業(yè)大學(xué)排名如下:
1、荷蘭瓦赫寧根大學(xué)和研究中心? ?2、中國中國農(nóng)業(yè)大學(xué)? 3、中國江南大學(xué)? 4、加拿大圭爾夫大學(xué)? 5、比利時根特大學(xué)? ?6、巴圣保羅大學(xué)? ?7、國奈爾大學(xué)? 8、國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校9、中國浙江大學(xué)? ?10、葡萄牙波爾圖大學(xué) 。下面我來介紹一下該專業(yè)的前景。
食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生可在食品加工與*、食品機械與設(shè)備、食品原料與配料、食品物流與營銷等企業(yè),從事產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、檢測和*工作,舸報考研究所、設(shè)計院、大專院校的事業(yè)編工作崗位,或公共衛(wèi)生、技術(shù)監(jiān)督、商品檢驗等部]的公務(wù)員工作崗位。
食品科學(xué)與工程等食品類專業(yè)畢業(yè)生如果選擇進入食品企業(yè)工作,一 般有5大類就業(yè)崗位供畢業(yè)生選擇,具體包括食品加工類崗位、食品檢驗類崗位、食品質(zhì)量管理類崗位、食品*類崗位和食品研發(fā)類崗位。食品科學(xué)與工程專業(yè)的就業(yè)崗位:食品類企業(yè):食品工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、舒加工、質(zhì)量檢測、品質(zhì)控制、技術(shù)監(jiān)督、食品營養(yǎng)研究; .
以上就是大學(xué)路整理的食品專業(yè)世界院校排名 生物科學(xué)世界大學(xué)排名相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海科技大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
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