《我的前半生》告訴你，孩子應(yīng)該這樣教育！?。?/h1> 更新：2020年01月18日 18:19 大學(xué)路

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了《我的前半生》告訴你，孩子應(yīng)該這樣教育?。?！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　最近，網(wǎng)友們對于熱播的一部電視劇非常追捧，馬伊琍、靳東主演的《我的前半生》，電視劇一經(jīng)播出，就吸粉無數(shù)。劇中部分情節(jié)折射出一些育兒觀，也是現(xiàn)實(shí)生活中很多媽媽出現(xiàn)的問題，不知道你有沒有g(shù)et到?

　　其中在第三集中，有個(gè)這樣的場景：

　　爸爸陳俊生拿出了8個(gè)蘋果，問平兒：如果小明拿走5個(gè)蘋果，小華拿走3個(gè)蘋果，小明又給了小華2個(gè)蘋果，問小華有幾個(gè)蘋果。

　　平兒搖頭說不會(huì)，把媽媽子君叫來了。結(jié)果子君說這樣的題目對一年級小孩太難了，于是拿起一個(gè)蘋果吃了起來。

　　媽媽這樣一插手，爸爸的這個(gè)小測試也就不了了之了。

　　子君這樣做似乎并沒有什么大問題，但久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成一遇事就找爸爸媽媽的習(xí)慣，這對于孩子的獨(dú)立思考能力是十分不利的。

　　獨(dú)立思考的能力是一門學(xué)校不會(huì)教的課程，但獨(dú)立思考的品質(zhì)卻是在孩子的成長過程中十分重要的一種能力。

　　廣泛的閱讀

　　獨(dú)立的思考是需要通過廣泛的閱讀積累知識(shí)面的，多接觸新鮮的事物可以激發(fā)小孩思考力，也可以拓寬孩子的視野以減少孩子對事物認(rèn)識(shí)的狹隘和偏執(zhí)。孩子在閱讀一本好的作品時(shí)，會(huì)不自覺的通過認(rèn)識(shí)和思考故事的情節(jié)，人物的形象，以鍛煉到自己的獨(dú)立思考能力。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼摹段业那鞍肷犯嬖V你，孩子應(yīng)該這樣教育?。?！，希望能幫助到廣大考生！

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