英語思維到底有多重要？暑假給孩子補上這一課！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了英語思維到底有多重要？暑假給孩子補上這一課！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　如果從三年級開始算，作為初中生的大家，學習英語也應(yīng)該有3-5年了，但是英語考試卻依舊很難取得自己想要的分數(shù)，其中的原因恐怕不少同學都一知半解。

　　在這里我想提出一種可能的原因，也就是大家經(jīng)常掛在嘴邊的英語思維。

　　但是究竟什么是英語思維恐怕不少人都費解不已，今天我們就來和大家一起來討論一下到底什么是英語思維，以及如何掌握英語思維。

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　　90%的同學都在有過學英語累、越學越沮喪、越考越灰心的經(jīng)歷，這其實特別正常。

　　畢竟英語這門學科，真的不是靠死記硬背、死學、拼命刷題能在短時間內(nèi)提高分數(shù)的。

　　比這些更重要的是你能夠掌握英語思維。尤其是在考點上的細節(jié)記憶和重難點把握。

　　全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心常務(wù)副理事長、《國家英語課程標準》研制專家組成員張連仲曾針對英語教改所做出這樣的總結(jié)。

　　“外語教學，要走出語法的困境，重視語篇，重視閱讀能力。我們的英語要走向語用，走向能力。我們要從學習者成長過程研究語言教學規(guī)律，從外語教學到外語教育?！?/p>

　　這段話簡化下來就是：學英語是為了更好地應(yīng)用，英語試題也將更側(cè)于聽力，甚至將來會出現(xiàn)口語試題來考察學生，高考試題會更加注重思維與應(yīng)用方面的試題。

　　如果你還不能形成英語思維，長此以往，偏向與英語思維的試題便很難拿到高分，嚴重的話甚至會直接影響你的高考總分。

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　　為什么我們沒有英語思維？

　　想象一下，為什么當我們說漢語很流利，但英語很多時候缺說不出口？這是因為我們在用漢語思維來學習英語：

　　當我們想說英語的時候，是先把中文想好，然后找到對應(yīng)的英文單詞，再組織句子想一下語法。

　　舉個最簡單的例子，“上周二，我的媽媽給我*了生日禮物”，我們的思維過程是這樣的：

　　先把句子中的單詞一一對應(yīng)到英文，上周二last Tuesday，我的my，媽媽mom，給我to me，*buy，生日禮物birthday present，然后連詞成句：Last Tuesday，my mom to me buy birthday present，再來調(diào)整語序和用詞。

　　而使用英語思維的同學可能就脫口而出：

　　My mom bought me a birthday present last Tuesday.

　　這一來一去，幾分鐘的時間就過去了，學習英語的效率早已不復存在。

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　　在腦海里把中文“翻譯”成英文的做法，以及過于強調(diào)正確的“語法”并沒有有幫助我們學好英語，反而帶來了阻礙。我們用這種繞道的方法，效率必定不會有多高效。

　　英語思維就在于打破了這種思考的模式，直接用英語來思考英語，掌握好了，將會對你中學階段的英語學習有很大的幫助。

（責任編輯：重慶課外輔導專注教育）

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