中考生物生命科學(xué)必考知識點綱要

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了中考生物生命科學(xué)必考知識點綱要相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　主題一人體

　　顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)*物鏡的放大倍數(shù)

　　人體的四種基本組織

　　上皮組織：保護(hù)、分泌、吸收

　　肌肉組織：收縮、舒張

　　結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)

　　神經(jīng)組織：接受、整合和傳遞信息

　　人體的整體性

　　細(xì)胞：人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

　　組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成

　　器官：由多細(xì)胞生物體內(nèi)不同的組織聯(lián)合在一起，形成一定形態(tài)特征，能行使一定的生理功能

　　系統(tǒng)：多個器官一起共同完成一種或幾種生理功能，按照一定的次序組合在一起

　　人體的八大系統(tǒng)

　　運動、神經(jīng)、內(nèi)分泌、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖系統(tǒng)。

　　血液的組成：血漿、白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞、血細(xì)胞

　　腦的組成：大腦、間腦、腦干、小腦

　　神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓（整合調(diào)控信息）

　　周圍神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)）（傳遞信息）

　　人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

　　反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對體內(nèi)外*做出的有規(guī)律的反應(yīng)

　　非條件反射：眨眼反射、縮手反射、分泌唾液、排尿反射、吸吮反射等。

　　反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

　　人體的性狀和遺傳現(xiàn)象

　　性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性

　　相對性狀：同一性狀中的不同表現(xiàn)類型

　　遺傳：生物體的各種性狀由親代傳給子代的現(xiàn)象

　　人的體細(xì)胞染色體46條23對

　　常染色體：22對性染色體：1對女性XX男性XY

　　染色體、基因、性狀

　　染色*于細(xì)胞核內(nèi)

　　各種生物細(xì)胞體內(nèi)都含有一定量的染色體

　　生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半

　　1.基因有何功能？

　　控制生物的性狀

　　親代基因→遺傳→子代基因→表現(xiàn)→性狀

　　2.為什么同一性狀會有不同的表現(xiàn)呢？

　　基因在體細(xì)胞中兩兩成對存在，

　　位于同一對染色體的同一位置上。

　　往往有顯性和隱性之分。

　　顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱性性狀

　　可遺傳變異

　　是由基因或染色體發(fā)生變化，引起生物性狀變異請舉例說明：紅綠色盲、白化病

　　主題二健康

　　健康的概念

　　身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)性

　　青春期

　　形態(tài)發(fā)育：身高體重

　　功能發(fā)育：肌肉功能、心肺功能

　　性發(fā)育：性器官的形態(tài)、功能發(fā)育

　　第二性征的發(fā)育

　　心理特征：情緒不穩(wěn)定、好興奮、易激動

　　常見病的危害及其預(yù)防

　　膳食不均衡引發(fā)的疾病

　　冠心病、糖尿病、肥胖病、高血壓、惡性腫瘤（癌癥）

　　保證健康的⑤大基石

　　合理膳食、適當(dāng)運動、戒煙限酒、心理平衡、.....

　　控制傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

　　控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

　　主題三生物的主要類群

　　花的結(jié)構(gòu)

　　繁殖器官花的構(gòu)造

　　果實的結(jié)構(gòu)

　　子房→果實胚珠→種子

　　果實：果皮、種子

　　果皮：外果皮、中果皮、內(nèi)果皮

　　動物的主要類群

　　無脊椎動物、脊椎動物

　　無脊椎動物的基本類群

　　原生動物(草履蟲)：單細(xì)胞

　　腔腸動物(海蜇)：輻射對稱，有消化腔無腸子有口無*，不能定向運動

　　扁形動物(血吸蟲)：左右/兩側(cè)對稱，有口無*

　　線形動物(蛔蟲)：左右/兩側(cè)對稱，有口有*

　　環(huán)節(jié)動物(蚯蚓)：身體分節(jié)，有口有*

　　軟體動物(烏賊)：身體分部，多具有貝殼有口有*

　　節(jié)肢動物(蜘蛛)：有分節(jié)的附肢，有外骨骼，[昆蟲：身體分頭胸腹三部分3對足2對翅]

　　棘皮動物(海參)：幼體：左右/兩側(cè)對稱，成體：輻射對稱，有內(nèi)骨骼

　　解剖和觀察蝗蟲

　　蝗蟲的外形：

　　1.外骨骼質(zhì)地

　　2.頭部：復(fù)眼、單眼、觸角、口器

　　3.胸部：翅、足

　　4.腹部：氣門

　　解剖和觀察鯽魚

　　解剖時，剪刀頭應(yīng)向上，避免誤傷蝗蟲/鯽魚的內(nèi)臟器官

　　微生物的主要類群

　　真菌霉菌和酵母菌

　　細(xì)菌金黃色葡萄球菌、大腸桿菌

　　病毒噬菌體、肝炎病毒、艾滋病毒

　　物種的命名雙名法：瑞典生物學(xué)家林耐首創(chuàng)

　　Homosapiens人類Homo為屬名指人sapiens為形容詞形容智慧的

　　物種的等級分類法界門綱目科屬種

　　主題四生態(tài)系統(tǒng)

　　生物與非生物環(huán)境的關(guān)系

　　1.水是組成生物體的重要成分

　　水是限制陸生生物分布的重要因素

　　2.陽光是生命活動的最終能源

　　影響生物的分布、生長和發(fā)育

　　3.溫度影響生物的分布、數(shù)量、生長和發(fā)育

　　生物對環(huán)境的適應(yīng)性

　　1.普遍性魚適應(yīng)在水中生存、鳥適應(yīng)在天空中飛翔

　　2.特殊性保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)

　　3.相對*“打扮”的雷鳥

　　1.種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的（螞蟻）

　　2.種內(nèi)斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的（海豹）

　　3.共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；或?qū)σ环接欣珜α硪环綗o害；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。兩種生物的這種關(guān)系叫共生（海葵和寄居蟹）

　　4.寄生：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，對寄主有利，對宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生（菟絲子）

　　5.競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象叫競爭。結(jié)果往往對一方不利，甚至于被消滅（水稻和稗）

　　生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　食物鏈：一個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物關(guān)系形成的聯(lián)系

　　地球上的主要的生態(tài)系統(tǒng)的類型

　?。ㄒ唬┥稚鷳B(tài)系統(tǒng)

　?。ǘ┎菰鷳B(tài)系統(tǒng)

　?。ㄈ┗哪鷳B(tài)系統(tǒng)

　?。ㄋ模竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)

　　（五）淡水生態(tài)系統(tǒng)

　?。┖Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)

　　生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及其原因

　　階段性：從生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展到成熟

　　相對性：生物種類和數(shù)量是相對穩(wěn)定的、生態(tài)功能也是相對穩(wěn)定的

　　動態(tài)性：生物群落的數(shù)量及其物質(zhì)和能量，是一種動態(tài)平衡

　　城市環(huán)境保護(hù)

　　保護(hù)人體免受病原微生物、有毒化學(xué)品的傷害

　　不使人受到被污染的空氣、水等的*和傷害

　　保持生態(tài)穩(wěn)定和保護(hù)自然資源

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼闹锌忌锷茖W(xué)必考知識點綱要，希望能幫助到廣大考生！