3+2高職與5+2貫通都不用參加高考，考生要如何選擇

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了3+2高職與5+2貫通都不用參加高考，考生要如何選擇相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　重慶市的五年制高職教育與七年制貫通項目都是一貫制的教育形式，參加這兩個項目的考生都不必再參加高考了。那么，對于2018屆考生該如何選擇這兩個項目呢？一起來和小編看看吧！

　　一、了解概念

　　1.什么是3+2五年制高職？

　　3+2五年制高等職業(yè)教育，是指招收初中畢業(yè)生實行五年一貫制的高等職業(yè)教育形式。這種教學形式，實現(xiàn)了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的有效銜接，適應了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要。

　　2.什么是5+2貫通？

　　所謂貫通指的是初中到大學的一貫制教育，所謂的3+2+2和3+3+2模式，其中護理專業(yè)為8年。貫通培養(yǎng)項目是為適應首都經(jīng)濟社會發(fā)展，滿足首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高端技術技能人才的需要，自2015年起，支持部分職業(yè)院校與示范高中、本科院校、國內(nèi)外大企業(yè)合作，選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)招收初中畢業(yè)生，完成高中階段基礎文化課學習后，接受高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育（其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取）。

　　二、分類不同

　　1.2018年重慶中考5+2貫通項目分為四類

　　貫通項目按專業(yè)大類下達到各區(qū)，并按項目和專業(yè)類別設置最低錄取分數(shù)線。

　　第一類：高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目（簡稱“貫通一”），以重慶市重點高職院校和中等職業(yè)學校為招生單位，與優(yōu)質(zhì)高中、本科高校、國內(nèi)外企業(yè)協(xié)作，選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)，開展高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育（其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取）；

　　第二類：高級外語人才培養(yǎng)項目（簡稱“貫通二”），以重慶第二外國語學院為招生單位，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、高水平的外語人才。包括非通用語和“外語＋”項目（其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取）；

　　第三類：學前教育與基礎教育師資培養(yǎng)項目（簡稱“貫通三”），以首都師范大學、重慶第二外國語學院、重慶聯(lián)合大學、重慶城市學院、重慶財貿(mào)職業(yè)學院為招生單位，培養(yǎng)學前教育與基礎教育教師（其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄取）。

　　第四類：第四類貫通項目為2018年重慶中考新增的類別，是校企深度合作高端人才培養(yǎng)項目，將依托4所國家級示范職業(yè)學校開展，企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，今年計劃招生140人。

　　2.3+2高職沒有明確的分類

　　三、畢業(yè)后學歷不同

　　1.3+2高職畢業(yè)后是專科學歷

　　參加“3+2”中高職銜接項目的學生完成3年中職教育后再接受2年高職教育，畢業(yè)后取得相應中高職教育學歷證書及相關職業(yè)等級（資格）證書。

　　在試驗班就讀的學生，前3年納入中職校學籍管理，完成3年中職課程且成績合格，可獲中職畢業(yè)證書；后2年（或3年）納入高職校學籍管理，畢業(yè)時獲得國家承認的高職（大專層次）畢業(yè)證。

　　2.5+2貫通畢業(yè)后是本科學歷

　　前5年接受基礎文化課程教育和職業(yè)技能教育，后2年接受本科階段教育。

　　四、收費標準不同

　　1.3+2高職

　　五年制高等職業(yè)院校，對所錄學生按照國家規(guī)定的中等職業(yè)學校不同專業(yè)的收費標準交費，前三年執(zhí)行中等專業(yè)學校學籍管理辦法，不接收轉(zhuǎn)學生；完成中職教學計劃，成績合格者，可取得中等職業(yè)教育畢業(yè)證書。

　　四至五年級學生按照國家規(guī)定的高等職業(yè)學校不同專業(yè)的收費標準交費；執(zhí)行高等學校學籍管理辦法，完成五年學習任務，成績合格者，可取得國家承認的高等教育專科層次畢業(yè)證書。

　　2.5+2貫通項目

　　有些學校是免費的，有些學校前三年1800元/學年，中間兩年按照相關專業(yè)高職收費標準收費，后兩年由本科學校按照國家規(guī)定標準收費。

　　五、貫通項目和3+2高職的培養(yǎng)模式不同

　　1.3+2高職

　　“3+2”中高職銜接項目是中高職學校發(fā)揮各自優(yōu)勢，與行業(yè)企業(yè)密切合作，聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的一種辦學形式。自2012年首次招生以來，“3+2”中高等職業(yè)教育銜接從最初9所中職校與8所高職院校在10個專業(yè)開展辦學試驗，到去年70個改革試點項目，規(guī)模逐年擴大。

　　在人才培養(yǎng)上，“3+2”中高職銜接班由中高職兩校共同制定人才培養(yǎng)目標及方案，確定課程體系和課程內(nèi)容；

　　在教學上，分學段進行教學和管理，中職階段提前學習高職課程的理論知識。“3+2”課程班的中職生每學期定期參與高職專業(yè)實踐。

　　“3+2”試驗班學生按教學計劃修完規(guī)定課程后，成績合格即可成班建制參加相應高職院校自主組織的轉(zhuǎn)段考試（列入當年自主招生計劃），淘汰率一般不超過5%。通過考試的學生可進入相應高職院校學習。

　　2.5+2貫通

　　重慶聯(lián)合大學師范學院副院長汪艷麗說：“所謂‘3+2+2’培養(yǎng)模式并不是簡單的時間相加，而是要做到真正的貫通。課程設置、培養(yǎng)模式將結(jié)合中職和高校兩方面特點，整合兩校師資、基礎設施、實驗實訓等資源，共同設計一體化的培養(yǎng)方案?！?/p>

　　如北聯(lián)大貫通培養(yǎng)項目學制7年。學生前3年在重慶市商業(yè)學校學習，中間2年直接進入北聯(lián)大師院高職階段學習，最后2年通過專升本轉(zhuǎn)段考試錄取到北聯(lián)大本科。雖然同樣是“5+2”，但具體說來，每所學校的培養(yǎng)模式并不完全一樣。

　　北二外貫通培養(yǎng)項目學生入校后，根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行文化課程、外語課程、通識教育課程以及不同項目專業(yè)課程的學習。其中非通用語項目根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，學生在校學習期間，綜合成績優(yōu)秀者通過中外雙方設置的選拔機制，同時達到國外院校專業(yè)考核標準及該國家語言水平要求，由*給予部分資助，進入國外院校開展訪學研修。

　　雖然同為“5+2”貫通培養(yǎng)項目校中的一員，但由于醫(yī)學類院校的特殊要求，首都鐵路衛(wèi)生學校的學制實際有8年，即“3+3+2”模式。學生入校后，中專3年在首鐵衛(wèi)培養(yǎng)；中間3年大專階段由學校與首醫(yī)大聯(lián)合培養(yǎng)，首醫(yī)大提供師資、實訓實驗場地等；后2年在首醫(yī)大進行臨床方面的專門培養(yǎng)。

　　六、錄取批次不同

　　1.3+2高職

　　根據(jù)往年的經(jīng)驗，3+2高職的招生院校既有提前招生批次的招生計劃，也有統(tǒng)一招生批次的招生計劃。

　　2.5+2貫通

　　5+2貫通項目的錄取批次為提前招生錄取批次。

（責任編輯：重慶課外輔導專注教育）

以上就是大學路為大家?guī)淼?+2高職與5+2貫通都不用參加高考，考生要如何選擇，希望能幫助到廣大考生?