中考現(xiàn)代文閱讀要強化三種意識

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了中考現(xiàn)代文閱讀要強化三種意識相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

現(xiàn)代文閱讀在語文學習和考試中占有重要地位，從2014年上?？季V和中考語文試卷中，我們可以看到現(xiàn)代文閱讀題量10題，分值40分。在歷年語文試卷中，現(xiàn)代文閱讀幾乎是得分率最低的部分，也是區(qū)分度最大的部分。那么，如何有效地閱讀文章，提高答題的速度和準確率呢?

一是文體意識。文體特點對把握文章內(nèi)容及主旨至關(guān)重要。

首先，從文體出發(fā)，感知文本內(nèi)容。

比如：閱讀說明文要把握說明對象及其特征，理清說明順序，領會說明方法的作用，體會語言的準確性等。如2014年中考現(xiàn)代文選文《上海交響樂團音樂廳》， 是一篇事物類說明文，文章的說明對象是“上海交響樂團音樂廳”，它從音樂廳歷史、地理方位、外觀、內(nèi)部設計和意義等角度進行介紹。為了準確、科學而又具 體、清楚地介紹這些內(nèi)容，還以具體的說明順序，借用具體的說明方法(比如舉例子、作比較、列數(shù)字等)作了介紹。這樣梳理，文章的主要內(nèi)容就很清楚了。

小說的閱讀，則主要把握作者在怎么樣的環(huán)境背景下，通過怎樣的情節(jié)，塑造了具有什么性格特點的人物，從而反映怎樣的社會生活。比如：2014年中考現(xiàn)代文 選文(二)《列車上》，是一篇小說。列車行進中內(nèi)外環(huán)境都很冷清，文章主人公頗感無聊，就有了找人聊天的心理。通過“我”想與四人聊天未果的情節(jié)，反映了 人與人存在交流障礙的社會問題。結(jié)尾段落作用的分析，必須從小說特點著手才會更加準確。

其次，要根據(jù)文體特點，區(qū)分答題方法。

比如，同樣是運用“例子”，在說明方法的表述中是“舉例子”，在論證方法的表述中是“舉例論證”。

二是文本意識?，F(xiàn)代文閱讀考題設計都是針對具體的字、詞、句、段，解答時一定要將題目回歸到文本中。答題時不能憑借自己的體驗，主觀臆斷，要緊扣文本，從文本中尋找答案，提煉答案。

組織答案時，盡量用原文語句作答。原文語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或抽取要點或重新組織。即使要求“用自己的話回答”，也要抓住文中的關(guān)鍵語句，對信息進行概括、整合。

三是整體意識。文章思想內(nèi)容是通過字詞句段共同體現(xiàn)的，局部是為整體服務的。

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