定西師范高等專科學(xué)校 定西師范高等?？茖W(xué)校今年不招生嗎

招生。由定西師范高等?？茖W(xué)校官方查詢顯示，學(xué)校在2022年依然對外招生，截止到2022年8月23日，學(xué)校已經(jīng)完成了招生工作，該學(xué)校簡稱定西師專，位于甘肅省定西市，于1979年建校，其前身是定西教育學(xué)院，2003年4月經(jīng)教育部、省*批準成立定西師范高等?？茖W(xué)校。

定西 師范 高等 專科學(xué)校 學(xué)校代碼是11808，在教育部公布的普通高校信息中，定西師范高等?？茖W(xué)校的原始標識碼為4162011808，默認取后5位11808為學(xué)校代碼。

1、學(xué)校代碼說明

學(xué)校代碼主要在 高考 時會用到，用于區(qū)分不同學(xué)校和不同招生類型，所以不同學(xué)校甚至同一學(xué)校不同校區(qū)代碼也不相同。

但是我們發(fā)現(xiàn)，很多省市教育 考試 院對在本省招生的學(xué)校代碼進行了重新編排，故定西師范高等?？茖W(xué)校在全國的招生代碼并不一定都是11808，實際要以考生所在省市教育考試院公布信息為準。

2、定西師范高等?？茖W(xué)校簡介

定西師范高等?？茖W(xué)校（Dingxi Teachers College），簡稱定西師專，位于 甘肅 省定西市，于1979年建校，其前身是定西教育學(xué)院。2003年4月經(jīng)教育部、省*批準成立定西師范高等專科學(xué)校。2014年5月，省*下發(fā)了《甘肅省人民*關(guān)于定西師范高等?？茖W(xué)校整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院的實施意見》，決定將定西師專整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)甘肅中 醫(yī)藥 大學(xué)）設(shè)立定西校區(qū)。2014年底定西衛(wèi)校并入定西師專。

作為中醫(yī)藥大學(xué)“一校四區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略中的重要組成部分，近年來，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)定西校區(qū)積極優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展醫(yī)藥類新專業(yè)，不斷加強實驗實訓(xùn)建設(shè)，進一步推進內(nèi)涵建設(shè)，已經(jīng)實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型、升級的目標。目前，校區(qū)逐步形成以醫(yī)藥類、師范類、高職類為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，為服務(wù)地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮著應(yīng)有的作用。

定西師范高等?？茖W(xué)校的院校代碼11808。

學(xué)院簡介：定西師范高等?？茖W(xué)校（Dingxi Teachers College），簡稱定西師專，位于甘肅省定西市，于1979年建校，其前身是定西教育學(xué)院。2003年4月經(jīng)教育部、省*批準成立定西師范高等?？茖W(xué)校。2014年5月，省*下發(fā)了《甘肅省人民*關(guān)于定西師范高等專科學(xué)校整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院的實施意見》，決定將定西師專整體并入甘肅中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)甘肅中醫(yī)藥大學(xué)）設(shè)立定西校區(qū)。2014年底定西衛(wèi)校并入定西師專。

校區(qū)現(xiàn)占地面積763.3畝（含原定西師專面積229.1畝，后山面積443.5畝，原定西衛(wèi)校面積90.7畝）。校舍建筑面積13. 8萬平方米?，F(xiàn)有?？茖I(yè)總數(shù)46個，其中，師范類專業(yè)14個，高職類專業(yè)25個，醫(yī)學(xué)、藥學(xué)類專業(yè)7個。并承擔(dān)甘肅中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中藥學(xué)、中藥資源開發(fā)與利用等17個本科專業(yè)，7個?？茖I(yè)及預(yù)科班的教學(xué)和學(xué)生管理工作。各專業(yè)在校生總數(shù)達到6365人（其中校本部本科生1430人，?？粕?10人）。校區(qū)現(xiàn)有編制554名，其中全額撥款編制546名，自收自支編制8名。實際在編在崗職工463名，其中專職管理人員11名、專任教師386名、教輔系列人員32名、工勤人員28名、自收自支人員6名。退休人員138人。專任教師中正高職稱教師14人，副高職稱教師148人，博士學(xué)位教師7人（在讀博士學(xué)位教師5人），碩士學(xué)位教師102人。

院系專業(yè)
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校設(shè)有政史系、中文系、醫(yī)學(xué)系等11個教學(xué)系部和1個學(xué)前教育學(xué)院，共開辦38個?？茖I(yè)。

師資力量
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有教職工483人，專任教師412人， 其中教授11人、副教授147人、中級職稱教師217人、碩士研究生113人，省級教學(xué)團隊2個。同時根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)校每年還從省內(nèi)高校及地方科研機構(gòu)聘請部分*教師，并聘請外籍教師2名。
省級教學(xué)團隊：地理教育教學(xué)團隊（王曄立）、生物教育教學(xué)團隊（陳亞蘭）

教學(xué)建設(shè)
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有中央財政支持專業(yè)2個、校級特色專業(yè)5個、省級精品課程2門、校級精品課程11門。學(xué)校建有生物、化學(xué)、物理、地理、會計模擬等實驗室。有8座微機室、1座接口技術(shù)實驗室、18套多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)、3套語音教學(xué)系統(tǒng)、2套現(xiàn)代遠程雙向網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)（清華大學(xué)定西雙向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)站、蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院定西雙向站）。設(shè)立了天津師范大學(xué)甘肅函授站、蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院定西教學(xué)站、西北師范大學(xué)及甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)定西教學(xué)站、清華大學(xué)現(xiàn)代遠程教育定西教學(xué)站，與省內(nèi)外高校聯(lián)合開辦本科班和?？瓢唷ＴO(shè)立了甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干部培訓(xùn)部、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、中德合作同濟大學(xué)職教師資培養(yǎng)項目甘肅基地、定西市國家職業(yè)技能鑒定所和定西市繼續(xù)教育基地。

中央財政支持專業(yè)：動漫設(shè)計與*、生物技術(shù)與應(yīng)用
校級特色專業(yè)：學(xué)前教育、馬鈴薯生產(chǎn)加工、中草藥栽培技術(shù)、動漫設(shè)計與*、測繪與地理信息技術(shù)

省級精品課程：外國文學(xué)、中華人民共和國史
校級精品課程：信息技術(shù)和課程整合、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)分析、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、世界地理、人文地理、中國地理、計算機基礎(chǔ)、普通話、現(xiàn)代漢語、綜合英語教程
科研機構(gòu)

根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有校級科研機構(gòu)4個。
校級科研機構(gòu)：隴中文化研究所、基礎(chǔ)教育研究所、馬鈴薯研究中心、中草藥研究中心。
科研成果
2010-2015年，學(xué)校教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000多篇，編寫或參編教材及專著42部，工具書4部，開發(fā)教學(xué)軟件12種，獲得地廳級以上獎勵的科技成果9項，一部專著獲甘肅省第七屆社科優(yōu)秀成果一等獎。

學(xué)術(shù)資源
館藏資源
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校圖書館藏書近30萬冊，擁有大型數(shù)字資源CNKI中國知網(wǎng)，所藏《四庫全書》（文淵閣本）是上海古籍出版社1987年版影印本，共計1501冊，專柜保存。
學(xué)術(shù)刊物
《定西師范高等專科學(xué)校學(xué)報》（社會版）是由省教育廳主管、定西師范高等專科學(xué)校主辦的，在全國相關(guān)高校及省內(nèi)有關(guān)部門交流的綜合性省級學(xué)術(shù)刊物。
校徽
文字設(shè)計方面，將手寫體繁體字“定西師?！敝糜谏戏?，表示學(xué)校靈動、活潑的人文氣息以內(nèi)濃郁的文化氣息；將“定西師?！钡挠⑽闹糜谙路?，表示嚴謹、篤實的科學(xué)精神，也體現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)性與人文性剛?cè)岵墓芾碚軐W(xué)；而中間的“”則說明了學(xué)校的創(chuàng)辦時間。色彩設(shè)計方面，設(shè)計采用飛白筆法，結(jié)合飽滿的標準色和流暢的線條，蘊含著定西師專銳意進取，與時俱進的精神風(fēng)貌和時代特征，圖形有凝聚力和國際化之意，整體昭示出定西師專充滿生機的發(fā)展前景。圖案設(shè)計方面，以定西師專的“定”圖案造型為創(chuàng)作主體形態(tài)，突出了辦學(xué)地域。
校訓(xùn)
德才并重 求實有為
劉謼南說：“夫文與行，固為二物，至于忠信，特行中之兩端耳，又何別為二教！”指出忠信二而實一，是正確的。提示教育的內(nèi)容也是德才并重，既加強道德教育也注重知識教育。
“求實”，講求實際。 客觀地或冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識。
“有為”，應(yīng)該做的事，必須去做，這就是“有為”。