10歲前，請(qǐng)逼孩子養(yǎng)成這4個(gè)好習(xí)慣，他會(huì)感激你一輩子

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了10歲前，請(qǐng)逼孩子養(yǎng)成這4個(gè)好習(xí)慣，他會(huì)感激你一輩子相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

養(yǎng)成好習(xí)慣小學(xué)家庭教育方法 記得我之前采訪過(guò)一位很有名望的老教師，當(dāng)問(wèn)到他“成績(jī)優(yōu)異的孩子有什么樣的特質(zhì)”時(shí)，老教師是這樣回答的：“他們可能不是天賦最高的，或者最勤奮的，但是他們往往有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅能讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功，而且在將來(lái)的工作和生活中也能比有所成就?！?
這段話，我一直銘記在心，也把培養(yǎng)良好的習(xí)慣作為教育兩個(gè)孩子的重中之重。
有一位知名的教育專(zhuān)家也說(shuō)過(guò)，為什么很多孩子小學(xué)期間成績(jī)優(yōu)秀，初中高中就下降得很厲害？
原因就在于，小學(xué)階段的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，在這個(gè)時(shí)期，要著力培養(yǎng)的，其實(shí)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
到了初中高中，壓力增大，課業(yè)繁重，拼的就是誰(shuí)的習(xí)慣好，毅力強(qiáng)。前面基礎(chǔ)打好了，后面成績(jī)自然不會(huì)差。
而6-9歲，是孩子們心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的以身作則和言傳身教，是很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。
因此，請(qǐng)大家都重視起這個(gè)過(guò)程，在孩子10歲之前，請(qǐng)一定要“逼”孩子養(yǎng)成這4個(gè)習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大之后，一定會(huì)感激你！

一，獨(dú)立自強(qiáng)的習(xí)慣
我老家有個(gè)表哥，讀書(shū)很厲害，從小到大成績(jī)都很好，沒(méi)讓家人操過(guò)一點(diǎn)心，屬于典型的“別人家孩子”。
表姨和表姨夫?qū)鹤右彩欠浅M意，他們覺(jué)得：成績(jī)好就行了，別的不重要。
后來(lái)，表哥考上一所很不錯(cuò)的大學(xué)，但是沒(méi)念三個(gè)月，就說(shuō)要退學(xué)。
原來(lái)，這么多年他都生活在父母的精心照顧下，生活自理能力可以說(shuō)為0。
不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，連系鞋帶都不會(huì)，這個(gè)人人羨慕的“學(xué)霸”，卻連最基本的生活小事都做不好。
表姨和姨夫?qū)嵲跊](méi)辦法，只好在學(xué)校門(mén)口租了一間小房子，照顧表哥的衣食起居，事無(wú)巨細(xì)。
自理能力差的孩子，大多數(shù)是由于父母引導(dǎo)錯(cuò)位所致。
很多父母覺(jué)得生活自理能力不用刻意培養(yǎng)，孩子長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)了。
但這些孩子長(zhǎng)大之后，大多數(shù)仍然是心理上沒(méi)有斷奶的“巨嬰”，今后難道能讓父母跟在后面一輩子嗎？
所以，請(qǐng)一定要從小培養(yǎng)好孩子的獨(dú)立自強(qiáng)的習(xí)慣，生理上讓他們能夠自理生活，心理上讓他們獨(dú)立強(qiáng)大。
否則，二十年前操心的是媽?zhuān)旰蟪钥嗍芾鄣?，還是媽?zhuān)?br />
二，自我規(guī)劃的習(xí)慣
教育專(zhuān)家尹建莉老師講過(guò)一個(gè)故事：
有個(gè)朋友，是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，工作能力也非常出色，生了孩子之后，為了教育孩子毅然辭掉工作，在家做全職媽媽。
她把所有的心思都投入到了孩子的教育中，可以說(shuō)大事小事照料地面面俱到。
從英語(yǔ)單詞的發(fā)音、繪本的選擇到拿筷子的姿勢(shì)，都對(duì)孩子無(wú)比認(rèn)真地指點(diǎn)。
去過(guò)幾次她家，雖然和你聊著天，但是能感覺(jué)到她的心完全都在孩子身上。
時(shí)不時(shí)就要指導(dǎo)孩子一句“到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間了”“手上的水沒(méi)擦干凈”，大家都感嘆：當(dāng)媽都當(dāng)?shù)竭@份上，可以說(shuō)是典范了。
但是令人驚奇的是，他的孩子各方面越來(lái)越差，剛上小學(xué)時(shí)是班里的前三名；
到了小學(xué)六年級(jí)，卻成了倒數(shù)，而且性格特別內(nèi)向，既不聽(tīng)話，又顯得很窩囊。
他媽媽始終想不通，自己這么嘔心瀝血培養(yǎng)的孩子，怎么會(huì)變成這樣？
其實(shí)，問(wèn)題就出在這個(gè)“嘔心瀝血”上。
對(duì)孩子管得太細(xì)、太嚴(yán)，會(huì)讓孩子失掉自我規(guī)劃的能力，唯唯諾諾，只會(huì)跟著家長(zhǎng)的意見(jiàn)走。
尹建莉老師最后說(shuō)：指令和監(jiān)視，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是教育，是管制。
它就像一把無(wú)形的鉗子，牢牢鉗住孩子內(nèi)心的自我，令他們沒(méi)有主見(jiàn)，不會(huì)思考，更別說(shuō)對(duì)自己進(jìn)行合理規(guī)劃了。
記得看美劇《了不起的麥瑟爾夫人》時(shí)，女主角米琪在自己的婚禮上說(shuō)：
她六歲時(shí)，就決定將俄羅斯文學(xué)作為自己今后的專(zhuān)業(yè)；
十二歲的時(shí)候，找到了最適合自己的發(fā)型；
十三歲的時(shí)候，決定好自己要讀的大學(xué)。
讓孩子有主見(jiàn)、有魄力、會(huì)規(guī)劃，是家長(zhǎng)們?cè)诮逃蟹浅Ｖ匾囊画h(huán)。
不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)著適度放手，從小事開(kāi)始，讓孩子們自己來(lái)決定吧。
三，抗挫抗壓的習(xí)慣
近年來(lái)，有很多令人心痛的新聞，讓我們意識(shí)到：孩子遠(yuǎn)比我們想象中的要脆弱。
深圳一名初一的男孩，因?yàn)槔蠋煻啻我笃浠丶已a(bǔ)作業(yè)，一時(shí)想不開(kāi)，墜樓身亡；
一名9歲的孩子因?yàn)榇蚱屏藢W(xué)校的玻璃，給奶奶留下一封字跡稚嫩的遺書(shū)之后，結(jié)束了自己的生命；
上海一對(duì)母子在車(chē)內(nèi)疑似發(fā)生口角，17歲的兒子拉開(kāi)車(chē)門(mén)，墜橋身亡......
為什么好好的孩子們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就做出極端的行為？
我覺(jué)得，其中一條不可避免的原因就是：
他們的心智發(fā)展還不成熟，沒(méi)有處理負(fù)面情緒的恰當(dāng)方法。遇到挫折，會(huì)采取過(guò)激、極端的手段來(lái)應(yīng)對(duì)。
在這方面，父母必須起著至關(guān)重要的作用。
但上面發(fā)生的悲劇里的孩子們，他們的父母要么常年在外面出差，無(wú)暇陪伴孩子，要么從來(lái)沒(méi)有把自己和孩子放在平等的位置上。
孩子犯了挫折，只是訓(xùn)斥、責(zé)罵，根本不會(huì)想著如何幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。
父母一定要給予孩子足夠的安全感，讓他知道，無(wú)論發(fā)生了什么，你都會(huì)愿意去嘗試傾聽(tīng)、理解、原諒他。
同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的幽默感和樂(lè)觀的性格，讓他們明白：
現(xiàn)在看來(lái)很令人煩惱的事情，只不過(guò)是你人生中微不足道的一個(gè)坎兒，你完全可以應(yīng)付得了，后面我們要做的事情，可多著呢。
這樣的孩子，將來(lái)才不會(huì)被生活中遇到的困難打倒，而是能用自己堅(jiān)韌的品格和樂(lè)天的心態(tài)，積極面對(duì)，成為生活的強(qiáng)者。

四，自省習(xí)慣
學(xué)會(huì)自我反省，內(nèi)在思考，也是能夠幫助孩子在未來(lái)道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)的重要習(xí)慣之一。
擁有自省的能力，說(shuō)明孩子是一個(gè)有責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
不會(huì)遇到一點(diǎn)困難就把所有的原因都推給外部環(huán)境，怨天尤人，而是能冷靜地分析事實(shí)，從中找出自己做得不夠好的地方，并加以改進(jìn)。
自省是一種非?？少F的品質(zhì)。
它不僅能夠讓孩子們迅速在心態(tài)上成熟起來(lái)，也能幫助他們更好地處理事情，遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)去抱怨，而是會(huì)迅速找到處理、解決問(wèn)題的方法。
要想培養(yǎng)孩子們的自省能力，我建議爸爸媽媽們可以從孩子睡前這段時(shí)間開(kāi)始，問(wèn)他們：
今天一天你覺(jué)得充實(shí)嗎？
有沒(méi)有什么做得不好的地方？
明天你會(huì)怎么來(lái)改進(jìn)？
天長(zhǎng)日久，孩子就能逐漸習(xí)慣用這些問(wèn)題來(lái)鞭策自己，反省自己，思考自己的行為，檢點(diǎn)自己的過(guò)失。
它帶給孩子的好處，是會(huì)受益終身的。
一位著名的美國(guó)心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
冰凍三尺，非一日之寒。良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要家長(zhǎng)們的耐心引導(dǎo)、言傳身教。
我希望大家的孩子們，都能夠按照自己的軌跡成長(zhǎng)，在爸爸媽媽的悉心教導(dǎo)下，健康、自信、陽(yáng)光地成長(zhǎng)。 內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，課外輔導(dǎo)網(wǎng)編輯整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，感謝您的閱讀。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的10歲前，請(qǐng)逼孩子養(yǎng)成這4個(gè)好習(xí)慣，他會(huì)感激你一輩子，希望能幫助到廣大考生！