金陵科技學(xué)院教務(wù)處 金陵科技學(xué)院什么時(shí)候發(fā)畢業(yè)證

60分績(jī)點(diǎn)為1
70分績(jī)點(diǎn)為2
80分績(jī)點(diǎn)為3
90分績(jī)點(diǎn)為4
100分績(jī)點(diǎn)為5
65的話我們學(xué)校是1.5，64就是1.4，貌似金科的和我們學(xué)校有點(diǎn)不一樣，但是差不多的。
如果沒有分?jǐn)?shù)而只有等級(jí)，我們學(xué)校是優(yōu)秀績(jī)點(diǎn)4.5，良好3.5，以此類推。
然后 平均績(jī)點(diǎn) =（ 每個(gè)科目績(jī)點(diǎn)*各科對(duì)應(yīng)學(xué)分）之和 / 總學(xué)分
類似于平均成績(jī)，不過績(jī)點(diǎn)和學(xué)分有一定關(guān)系，學(xué)分高的如果成績(jī)好可以很容易拉升平均績(jī)點(diǎn)，反之很容易降低績(jī)點(diǎn)。

金陵科技學(xué)院的畢業(yè)證在6月下旬發(fā)放。根據(jù)查詢金陵科技學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站可知，金陵科技學(xué)院的畢業(yè)證在6月下旬發(fā)放，具體時(shí)間可能會(huì)根據(jù)學(xué)院和專業(yè)有所不同。金陵科技學(xué)院是一所位于南京市的公辦全日制普通本科院校，是國(guó)家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究單位、中國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟創(chuàng)始單位。所以金陵科技學(xué)院的畢業(yè)證在6月下旬發(fā)放。

金陵科技學(xué)院?；?
金陵科技學(xué)院是2005年經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)由金陵職業(yè)大學(xué)和南京農(nóng)業(yè)專科學(xué)校合并組建的本科院校。 學(xué)院占地2900畝，校舍面積35萬平米，在校生12000余人，學(xué)科覆蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝七大類，本、?？茖I(yè)50余個(gè)。學(xué)院內(nèi)設(shè)商學(xué)、人文、藝術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)電工程、建筑工程、園藝、動(dòng)物科學(xué)、綜合技術(shù)等9個(gè)系（院）以及基礎(chǔ)課部、國(guó)際技術(shù)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，同時(shí)利用國(guó)外資金舉辦獨(dú)立學(xué)院--龍?bào)磳W(xué)院。
中文名： 金陵科技學(xué)院
簡(jiǎn)稱： 金科院
校訓(xùn)： 厚德興業(yè)
創(chuàng)辦時(shí)間： 1958年
類別： 公立大學(xué)
學(xué)校類型： 綜合
主管部門： 江蘇省教育廳
現(xiàn)任校長(zhǎng)： 聶影
主要院系： 商學(xué)、人文、藝術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)電工程、建筑工程、園藝等。
學(xué)生人數(shù)： 19000余人(2010年)
教職工人數(shù)： 1000人(2010年)
近年金陵科技學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

錄取分?jǐn)?shù)線專業(yè)分?jǐn)?shù)線 高考科目： 生源地：
年份
最低
最高
平均
投檔
錄取人數(shù)
錄取批次
2011 -- 513 509 -- 2 本科二批
2009 489 511 500 -- 2 本科二批
2008 513 513 513 -- 1 本科二批
2007 492 493 492 -- 2 本科二批
2006 536 536 536 -- 1 本科二批
2006 536 536 536 -- 1 本科二、三批
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學(xué)校簡(jiǎn)介

金陵科技學(xué)院
金陵科技學(xué)院是經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)，于2002年籌建、2005年正式成立的以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為主的全日制普通本科院校，前身是新中國(guó)第一所職業(yè)大學(xué)——金陵職業(yè)大學(xué)和1958年成立、1984年復(fù)建的南京市農(nóng)業(yè)專科學(xué)校合并組建 金陵科技學(xué)院的本科院校。 學(xué)院占地1600畝，校舍面積35萬平米，在校生18000余人，學(xué)科覆蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝七大類，本、?？茖I(yè)50余個(gè)。學(xué)院內(nèi)設(shè)商學(xué)、人文、藝術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)電工程、建筑工程、園藝、動(dòng)物科學(xué)、綜合技術(shù)等9個(gè)系（院）以及基礎(chǔ)課部、國(guó)際技術(shù)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，同時(shí)利用國(guó)外資金舉辦獨(dú)立學(xué)院--龍?bào)磳W(xué)院。
近幾年來，學(xué)院有9個(gè)被遴選為國(guó)家、省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè)；教務(wù)處被教育部授予《全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處》；獲省級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)，在全國(guó)各大出版社出版教材160余部。
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基礎(chǔ)設(shè)備

金陵科技學(xué)院是2002年6月，經(jīng)教育部和省市*批準(zhǔn)，由原南京市金陵職業(yè)大學(xué)和南京市農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校合并組建的以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為主的全日制普通本科院校。
學(xué)校建有江寧、幕府和白下三個(gè)校區(qū)，占地面積近1600畝，校舍總面積約50萬平方米，館藏圖書近120萬冊(cè)，儀器設(shè)備總值約1.4億元。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生19000多人，教職工1000余人，其中專任教師700余人，教授、副教授等高級(jí)職稱教師占30%。擁有一批全國(guó)優(yōu)秀教師、*特殊津貼獲得者、省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級(jí)教學(xué)名師和學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的學(xué)科帶頭人，數(shù)十名教師被選拔為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師等培養(yǎng)對(duì)象。
學(xué)?，F(xiàn)有商學(xué)院、人文學(xué)院、園藝學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、材料工程學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、龍?bào)磳W(xué)院（公有民辦）等11個(gè)二級(jí)學(xué)院，另有國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部等教學(xué)單位。
學(xué)校的學(xué)科涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)等五大學(xué)科門類，開設(shè)了40多個(gè)本科專業(yè)及專業(yè)方向?，F(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、機(jī)械*及其自動(dòng)化、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)等5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和結(jié)構(gòu)工程、旅游管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、材料學(xué)、園林植物與觀賞園藝、企業(yè)管理、電力電子與電力傳動(dòng)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、金融學(xué)等10個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)與工程、動(dòng)畫等 5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)；有1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、6個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另外，古籍修復(fù)專業(yè)是國(guó)內(nèi)本科段最早開設(shè)該專業(yè)的高校之一。
建有電子電工、經(jīng)濟(jì)管理、建筑智能化三個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。承擔(dān)部、省市級(jí)等科研課題200多項(xiàng)，獲得部省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)40多項(xiàng)，一批科技成果實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 金陵科技學(xué)院學(xué)校堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用性、教學(xué)型”的辦學(xué)定位和“立足南京、服務(wù)江蘇、輻射長(zhǎng)三角”的區(qū)域服務(wù)定位，確立了“國(guó)際有影響、國(guó)內(nèi)有地位的應(yīng)用科技大學(xué)”長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)，確立了“特色辦學(xué)，質(zhì)量強(qiáng)校，人才興校，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念、“高級(jí)應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)理念和“以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重應(yīng)用性、融合性、職業(yè)性、開放性和創(chuàng)新性（一本二主五性）”的教育理念，目前擁有電子電工、經(jīng)濟(jì)管理、建筑智能化三個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、國(guó)際合作的新型辦學(xué)之路，彰顯應(yīng)用特色，謀求科學(xué)發(fā)展，不斷完善應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有開拓精神、面向生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。多年來，學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育了大批高層次應(yīng)用型人才，畢業(yè)生受到社會(huì)各界歡迎，就業(yè)率始終保持在較高水平，一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的骨干力量。
學(xué)校一貫重視對(duì)外交流與合作，自1995年起，先后與澳大利亞、新西蘭、加拿大、法國(guó)、奧地利、荷蘭等國(guó)家的高等院校合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有開放思維、國(guó)際視野和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
學(xué)校先后榮獲“南京市文明單位”、“建設(shè)新南京有功單位”、“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“南京市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校教務(wù)處被評(píng)為“全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處”，學(xué)校工會(huì)被授予“全國(guó)模范職工之家”。
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辦學(xué)特色

學(xué)院多年堅(jiān)持面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)實(shí)用人才的辦學(xué)方針，奉行以最大限度滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求作為辦學(xué)最高準(zhǔn)則，以社會(huì)評(píng)價(jià)作為辦學(xué)水平高低、人才質(zhì)量?jī)?yōu)劣的最終標(biāo)準(zhǔn)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)社會(huì)作為學(xué)院自身發(fā)展的根本動(dòng)力的辦學(xué)三原則，構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、國(guó)際合作的辦學(xué)模式，形成應(yīng)用性、實(shí)踐性、國(guó)際化、信息化的辦學(xué)特色。

校園圖片(18張)學(xué)院以“厚德興業(yè)”為校訓(xùn)，崇尚艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、爭(zhēng)進(jìn)一流的精神，倡導(dǎo)認(rèn)準(zhǔn)方向就堅(jiān)決干，干，就干一流的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作。辦學(xué)20多年來，學(xué)院大批的畢業(yè)生鑄就了金科院學(xué)生肯干、能干、實(shí)干和富有創(chuàng)新的精神，創(chuàng)業(yè)的志氣，創(chuàng)造的能力的三干加三創(chuàng)的社會(huì)形象。
學(xué)校不斷推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作深度，與企業(yè)共建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，研討專業(yè)設(shè)置、選擇教學(xué)內(nèi)容、聘任教師和共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校既設(shè)有機(jī)械、電氣、電子、電信、建筑、會(huì)計(jì)、金融、商務(wù)、法律、服裝、園藝等一批傳統(tǒng)專業(yè)，又設(shè)有信息技術(shù)、影視動(dòng)畫、視光學(xué)技術(shù)、珠寶首飾、樓宇智能控制、旅游飯店管理物流管理、觀賞農(nóng)業(yè)等新興專業(yè)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類人才的需求。
學(xué)校根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)一線的需求，組織教學(xué)內(nèi)容，力求學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)寬，實(shí)踐能力強(qiáng)。學(xué)校還根據(jù)某些職業(yè)崗位對(duì)技能的多方面需求，開展主輔修的雙專業(yè)教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才。為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和扎實(shí)肯干、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，學(xué)校不僅在校內(nèi)建立各種實(shí)驗(yàn)室、

學(xué)校活動(dòng)圖片(20張)仿真實(shí)訓(xùn)基地，而且在160余個(gè)企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，置學(xué)生于工程實(shí)踐和崗位實(shí)務(wù)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片(6張)　　學(xué)校以“三率”：綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)率、雙證率、就業(yè)率作為教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅具有高等學(xué)歷教育證書，同時(shí)具有相關(guān)的職業(yè)技能等級(jí)證書。市場(chǎng)取向的教育教學(xué)改革使畢業(yè)以“長(zhǎng)實(shí)踐、擅合作、上手快”而具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力。越來越多的學(xué)生勇于自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)他人就業(yè)。
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師資力量

校之興衰，系于教師。學(xué)校本著"外引內(nèi)扶"的原則，吸引、聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣深、能主持學(xué) 金陵科技學(xué)院科建設(shè)的專家，包括海外學(xué)者作為*教授，另一方面，不斷加大培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。如設(shè)立優(yōu)秀人才津貼、選送骨干教師出國(guó)深造、規(guī)定35歲以下的青年教師必須具備研究生學(xué)歷等。
為保證學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，學(xué)校對(duì)于師資隊(duì)伍提出“個(gè)體雙師、群體專兼”的要求，即教師除具有教學(xué)職稱外，還應(yīng)具有相關(guān)行業(yè)的技術(shù)職稱。學(xué)校鼓勵(lì)系部走企業(yè)化的辦學(xué)道路，利用教師專業(yè)特長(zhǎng)，建立相關(guān)的科技研發(fā)和社會(huì)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，如會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融政劵研究所、律師事務(wù)所、建筑設(shè)計(jì)研究院、服裝設(shè)計(jì)中心、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)所、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工廠等。
此外，學(xué)校要求各專業(yè)聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)社會(huì)人士擔(dān)任*教師，把實(shí)際工作崗位對(duì)專業(yè)理論和實(shí)踐的要求以及經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)帶到課堂確保學(xué)生所學(xué)為企業(yè)所用。
教職工1000余人，其中專任教師700余人，教授、副教授等高級(jí)職稱教師占30%。擁有一批全國(guó)優(yōu)秀教師、*特殊津貼獲得者、省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省級(jí)教學(xué)名師和學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的學(xué)科帶頭人，數(shù)十名教師被選拔為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師等培養(yǎng)對(duì)象。
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學(xué)院系部


商學(xué)院 園藝學(xué)院 人文學(xué)院 國(guó)際教育學(xué)院
龍?bào)磳W(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院
信息技術(shù)學(xué)院 外國(guó)語學(xué)院 建筑工程學(xué)院 材料工程學(xué)院
公共基礎(chǔ)部

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行政機(jī)構(gòu)


黨委辦公室（統(tǒng)戰(zhàn)部） 黨委組織部 黨委宣傳部 紀(jì)委（監(jiān)察室）
院長(zhǎng)辦公室 團(tuán) 委 工 會(huì) 保衛(wèi)處
教務(wù)處 人事處（人才中心） 財(cái)務(wù)處（國(guó)資處） 審計(jì)處
后勤管理處 科研處 基建處 學(xué)報(bào)編輯部
設(shè)備處 發(fā)展規(guī)劃處（高教所） 學(xué)生工作處（部） 人武部
招生就業(yè)指導(dǎo)處 圖書館 離退休工作處 國(guó)際交流處
農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中心 繼續(xù)教育學(xué)院 后勤總公司
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院系介紹

商學(xué)院
商學(xué)院是金陵科技學(xué)院辦學(xué)規(guī)模最大的二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有在校生2000余人,為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)管理應(yīng)用型人才的需求，商學(xué)院先后開辦了會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易、金融、證券投資、投資與理財(cái)、 金陵科技學(xué)院電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等20多個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)各類專業(yè)人才萬余人。就業(yè)崗位分布于國(guó)家中央直屬機(jī)關(guān)、省、市、縣級(jí)機(jī)關(guān)及各級(jí)行政事業(yè)單位，各級(jí)銀行、證券、保險(xiǎn)公司，大中型股份有限公司、三資企業(yè)、外貿(mào)公司、咨詢管理公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及民營(yíng)企業(yè)等其它各類型的企業(yè)單位。 商學(xué)院建有功能齊全、規(guī)?？捎^的綜合實(shí)訓(xùn)基地，各系都擁有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，其中會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、金融投資全真模擬實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)信息管理實(shí)訓(xùn)室、管理決策全真模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室以其科學(xué)性和實(shí)用性創(chuàng)出了高等應(yīng)用教育的特色。商學(xué)院還與南京市稅務(wù)局、南京市政公用局、金碟公司南京有限公司、華泰證券公司以及各商業(yè)銀行、股份有限公司共建了多處校外實(shí)習(xí)基地。
人文學(xué)院
人文學(xué)院是金陵科技學(xué)院辦學(xué)規(guī)模較大的人文社會(huì)科學(xué)類二級(jí)學(xué)院，開設(shè)行政管理、旅游管理、古典文獻(xiàn)（古籍修復(fù)）、對(duì)外漢語等本科專業(yè)，現(xiàn)代秘書、經(jīng)濟(jì)信息管理、法律事務(wù)等?？茖I(yè)，其中，旅游管理專業(yè)為校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院還承擔(dān)著全校各專業(yè)思想政治理論公共課、人文素質(zhì)教育公共課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?944人。
學(xué)院下設(shè)公共管理系、旅游管理系、中文系、古典文獻(xiàn)系、信息資源管理系、法律系、思政教研部等6系1部，教職工總數(shù)為88人，其中教授、副教授21人，占23.9%；講師54人，占61.4%；博士、碩士69人，占78.4%。2名教師入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人，1名教師入選江蘇省“青藍(lán)工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，3名教師入選江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
學(xué)院建有人文社會(huì)科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)辦公自動(dòng)化、文獻(xiàn)修復(fù)、模擬法庭、模擬駕駛、旅游管理等分實(shí)驗(yàn)室和普通話培訓(xùn)測(cè)試站；還與江蘇省、南京市的行政、司法機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位共建了30多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)院各專業(yè)開展教學(xué)科研活動(dòng)提供了良好的支撐條件。
近3年來，本院教師主持或參與完成11項(xiàng)省部級(jí)立項(xiàng)課題的研究，出版學(xué)術(shù)專著、教材18部，發(fā)表論文170余篇，獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng)，其中2項(xiàng)成果獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，4項(xiàng)成果獲江蘇省高等教育科研成果獎(jiǎng)，5項(xiàng)成果獲南京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。目前在研課題17項(xiàng)，其中省部級(jí)課題6項(xiàng)。
經(jīng)過幾年的建設(shè)，學(xué)院的教學(xué)、科研工作已步入良性發(fā)展的軌道，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生走向社會(huì)后，深受用人單位的歡迎。近3年，畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率均達(dá)到98%以上。
國(guó)際教育學(xué)院
積極發(fā)展教育的對(duì)外交流與合作，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)教育的先進(jìn)模式和豐富經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自身辦學(xué)特色，培養(yǎng)與國(guó)際接軌的專業(yè)技術(shù)人才，1995年金陵科技學(xué)院率先創(chuàng)辦了國(guó)際教育學(xué)院，并迅速匯入全球化潮流。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，金陵科技學(xué)院International Education College先后與澳大利亞（QUT，BNIT）、加拿大（SENECA）、新西蘭（AUT）、荷蘭（STENDEN）與美國(guó)（SUNY Cobleskill）的有關(guān)院校合作，開設(shè)了中澳國(guó)際商務(wù)，中澳國(guó)際會(huì)計(jì)，中澳計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、中澳計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、中加影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、中新電氣工程、中荷市場(chǎng)營(yíng)銷、中美生物技術(shù)等多個(gè)專業(yè)，已有500多名學(xué)生分別赴澳大利亞、法國(guó)、加拿大、新西蘭、荷蘭與美國(guó)繼續(xù)學(xué)業(yè)，其中有近400名學(xué)生已經(jīng)完成本科的學(xué)習(xí)，大部分在國(guó)繼續(xù)深造，包括就讀國(guó)際知名大學(xué)的碩士學(xué)位或在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
他山之石，可以攻玉，交流與合作使國(guó)際教育學(xué)院的人才培養(yǎng)特色鮮明。學(xué)院的專業(yè)設(shè)置國(guó)際化、培養(yǎng)模式現(xiàn)代化、人才素質(zhì)綜合化，教育、教學(xué)內(nèi)容具有前瞻性，畢業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的對(duì)應(yīng)性和充分的能力發(fā)展空間。學(xué)院教師皆為外國(guó)文教專家，擁有專業(yè)和外語雙重素質(zhì)，富有責(zé)任心和創(chuàng)新意識(shí)，積極努力培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)際化的應(yīng)用型優(yōu)質(zhì)人才。
信息技術(shù)學(xué)院
信息技術(shù)學(xué)院是承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程等專業(yè)教學(xué)、培養(yǎng)適應(yīng)高科技發(fā)展的IT及相關(guān)行業(yè)高級(jí)應(yīng)用型本科人才的基地，是開展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程學(xué)科科研和社會(huì)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
材料工程學(xué)院
材料工程學(xué)院是根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)需要而在原視光學(xué)技術(shù)學(xué)院和珠寶首飾學(xué)院基礎(chǔ)上重新組建的學(xué)院，現(xiàn)下設(shè)材料系、視光工程系、珠寶系，材料工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)與工程、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、眼視光技術(shù)等專業(yè)，突出前沿性、應(yīng)用性、基礎(chǔ)性。
材料工程學(xué)院是一個(gè)不斷開拓進(jìn)取、富于創(chuàng)新、充滿活力的學(xué)院，現(xiàn)有教師31人，其中教授1名，副教授7名，博士11名，碩士14名。教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作負(fù)責(zé)，教學(xué)手段新穎、完善，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)院下設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，共有26個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備資產(chǎn)達(dá)1000余萬元，包括分光光度計(jì)、磁力攪拌器、臺(tái)式高速離心機(jī)、超聲清洗儀、微粒分析儀、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、金相顯微鏡、熔體流動(dòng)速率測(cè)定儀、注射成型機(jī)、壓力成型機(jī)、V棱鏡折射儀、偏光顯微鏡、萬能電子拉力機(jī)、數(shù)字阿貝折射儀、數(shù)字阿貝折射儀、紅外光譜儀、液相色譜儀、全自動(dòng)手持式電腦驗(yàn)光儀、裂隙燈、角膜曲率儀、立體玉雕機(jī)、自動(dòng)測(cè)金儀、鉆石標(biāo)本等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與鎮(zhèn)江萬新光學(xué)眼鏡有限公司、南京地質(zhì)礦產(chǎn)研究所、江蘇海之美工程材料有限公司、上海舒曼光學(xué)有限公司等數(shù)十家企事業(yè)單位密切合作，以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和就業(yè)崗位要求為依據(jù)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以專業(yè)知識(shí)和技能為重點(diǎn)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批適銷對(duì)路的高等應(yīng)用型人才，歷屆學(xué)生就業(yè)率均達(dá)到100%，深受廣大用人單位的肯定和歡迎。
珠寶首飾學(xué)院是國(guó)內(nèi)首個(gè)專門從事珠寶首飾教育研究的學(xué)院，招生計(jì)劃納入全國(guó)普通高等教育和全國(guó)成人高等教育計(jì)劃。專門培養(yǎng)從事珠寶首飾設(shè)計(jì)、加工、鑒定、營(yíng)銷的國(guó)家急缺高級(jí)專業(yè)人才。同時(shí)面向社會(huì)提供珠寶玉石鑒定及咨詢服務(wù)。雄厚的辦學(xué)師資是珠寶首飾學(xué)院建設(shè)江蘇省特色專業(yè)的可靠保證。珠寶首飾學(xué)院現(xiàn)有專*教師 20 余名，并聘請(qǐng)著名學(xué)者、博士生導(dǎo)師、英國(guó)FGA主考官、原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)陳鐘惠教授任名譽(yù)專業(yè)負(fù)責(zé)人。珠寶首飾學(xué)院在教學(xué)過程中注重學(xué)生技能的訓(xùn)練，建設(shè)了寶石加工、鑒定等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供實(shí)踐操作條件，并在多家鑒定機(jī)構(gòu)、大型商場(chǎng)和大型珠寶公司設(shè)立校外實(shí)訓(xùn)基地。
材料工程學(xué)院將加大引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加快教學(xué)科研的平臺(tái)建設(shè)，盡快建成具有特色優(yōu)勢(shì)的高水平材料學(xué)院。
園藝學(xué)院
園藝學(xué)院是我校最早建立的院部之一，現(xiàn)有教工51人，專任教師35人；具副教授以上高級(jí)職稱15人，其中正教授3人；具博士學(xué)位研究生3人，具碩士學(xué)位研究生19人，在讀碩士7人，在讀博士13人?！半p師型”教師19人，在校學(xué)生近1000人?，F(xiàn)開設(shè)全日制園藝、園林2個(gè)本科專業(yè)，園林技術(shù)、資源環(huán)境與城市管理2個(gè)?？茖I(yè)；設(shè)置成人教育園藝、園林2個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院內(nèi)設(shè)園藝系、風(fēng)景園林系、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)部3個(gè)教學(xué)單位，以及園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心和園藝學(xué)院綜合辦公室。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)400多萬元，其中萬元以上的大型設(shè)備達(dá)20多臺(tái)（套）。設(shè)有金陵科技學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所---園藝學(xué)院職業(yè)技能鑒定站，能夠承擔(dān)蔬菜工、插花工、綠化工等10多個(gè)工種的初、中、高三個(gè)等級(jí)的職業(yè)技能鑒定。
辦學(xué)近30年來，園藝學(xué)院積極極實(shí)踐“一本、二主、五性”（以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重應(yīng)用性、融合性、職業(yè)性、開放性和創(chuàng)新性）的人才培養(yǎng)理念，為南京市、江蘇省培養(yǎng)了近3000名園藝、園林等各類專業(yè)人才，他們中大部分已成為園藝業(yè)、園林業(yè)的管理和技術(shù)骨干。
在教書育人的同時(shí)，園藝學(xué)院老師積極投身科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，先后主持校級(jí)以上科研（教研）項(xiàng)目30多項(xiàng)，獲得部（?。⑹屑?jí)、校級(jí)成果20多項(xiàng)。園藝學(xué)院的教師走遍了南京市的各個(gè)郊縣，把“新知識(shí)、新技術(shù)、新品種”及時(shí)送給農(nóng)村、農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)、都市農(nóng)業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
當(dāng)前園藝學(xué)院全體教職工正以飽滿的熱情勤奮工作，為把我校建設(shè)成“國(guó)內(nèi)有地位、國(guó)際有影響的應(yīng)用科技大學(xué)”而奮斗。
龍?bào)磳W(xué)院
是首批經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，由金陵科技學(xué)院于1999年創(chuàng)辦的公有民辦學(xué)院。龍?bào)磳W(xué)院依托母體金陵科技學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和資源，以其先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活的民辦機(jī)制、鮮明的辦學(xué)特色、嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高質(zhì)量的教育、教學(xué)和較高的畢業(yè)生就業(yè)率贏得了社會(huì)和廣大考生及家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。目前開設(shè)了40余個(gè)應(yīng)用特性強(qiáng)、深受社會(huì)歡迎的本科專業(yè)，在校生規(guī)模4500余人。
公共基礎(chǔ)課教學(xué)部
始終堅(jiān)持把教學(xué)工作放在首位，以“穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量”為主要任務(wù)，圍繞本科建設(shè)加強(qiáng)教研和科研工作，鼓勵(lì)教師以科研促進(jìn)教研、繼而促進(jìn)教學(xué)。公共基礎(chǔ)課教學(xué)部確立了“吸引人才，加強(qiáng)培養(yǎng)，教研結(jié)合，整體推進(jìn)”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師105人，其中具有高級(jí)職稱的教師占28%，具有博、碩士學(xué)位的教師占48%，有1位教師被列入江蘇省“青藍(lán)工程”。
建筑工程學(xué)院
自1980年開辦建筑學(xué)、工民建、工程地質(zhì)、工程測(cè)量、城市建設(shè)等五個(gè)專業(yè)始，于1981年和1982年開辦了建筑學(xué)本科班、道路橋梁本科班；于1982年開辦了土木工程本科班；于1987年開辦了建筑施工管理專業(yè)的對(duì)口招生班；1994年開辦了建筑設(shè)計(jì)（含室內(nèi)設(shè)計(jì)）專業(yè)；于1999年開辦了工程造價(jià)、工程監(jiān)理與項(xiàng)目管理專業(yè)；于2000年開辦了建筑設(shè)計(jì)/室內(nèi)設(shè)計(jì)雙?？?；橋梁工程/計(jì)算機(jī)應(yīng)用雙?？?；于2001年和2002年同南京工業(yè)大學(xué)聯(lián)辦本科——工程管理專業(yè)；于2002年開辦建筑經(jīng)濟(jì)/計(jì)算機(jī)應(yīng)用雙?？?；于2003年又開辦了城市景觀設(shè)計(jì)專業(yè)；于2005年隨著學(xué)校的摘籌，又恢復(fù)了土木工程本科專業(yè)。到2005年，建筑工程學(xué)院已為江蘇省培養(yǎng)了數(shù)千名全日制應(yīng)用型專門人才。建筑工程學(xué)院現(xiàn)有建筑學(xué)教研室，建筑工程教研室，城市建設(shè)教研室，工程管理教研室，力學(xué)教研室等5個(gè)教研室；并有1個(gè)實(shí)訓(xùn)部和1個(gè)建筑工程檢測(cè)與試驗(yàn)中心。
機(jī)電工程學(xué)院下設(shè)機(jī)械工程教研室、電氣工程教研室、樓宇智能化教研室、汽車工程教研室和機(jī)電一體化教研室等。自80年開始創(chuàng)辦“機(jī)械*”本科專業(yè)以來，先后開辦了“機(jī)械設(shè)備及自動(dòng)化”、“機(jī)電一體化”、“模具設(shè)計(jì)”、“機(jī)械電子工程”“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*”、“數(shù)控技術(shù)”、“檢測(cè)技術(shù)”、“現(xiàn)代汽車技術(shù)與營(yíng)銷”、“現(xiàn)代制冷技術(shù)與管理”、“電氣工程及自動(dòng)化”、“*管理技術(shù)”、“電機(jī)與電器”等本、專科專業(yè)。并創(chuàng)出了“機(jī)械設(shè)備及其自動(dòng)化”、樓宇智能化等校重點(diǎn)、特色專業(yè)。
機(jī)電工程學(xué)院
機(jī)電工程學(xué)院是金陵科技學(xué)院一個(gè)建制早、基礎(chǔ)扎實(shí)、各項(xiàng)管理規(guī)范、教學(xué)條件優(yōu)良的綜合性工科二級(jí)學(xué)院。目前機(jī)電工程學(xué)院下設(shè)機(jī)械工程系、電氣工程系、樓宇智能系、汽車工程系四個(gè)系和實(shí)驗(yàn)中心以及機(jī)電研究所和樓宇智能工程處等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。機(jī)電學(xué)院1980年開始創(chuàng)辦機(jī)械*本科專業(yè)，開辦本科教育的歷史已近三十年，先后開辦了“機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化”、“數(shù)控技術(shù)”、“現(xiàn)代汽車技術(shù)”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“電機(jī)與電器”、“樓宇智能化”等本、?？茖I(yè)及專業(yè)方向。
機(jī)電工程學(xué)院緊隨當(dāng)今先進(jìn)*技術(shù)發(fā)展的潮流，構(gòu)建了具有同類高校較高水準(zhǔn)的較為完善的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，擁有機(jī)械實(shí)驗(yàn)中心、電氣實(shí)驗(yàn)中心、汽車實(shí)驗(yàn)中心和智能樓宇等四個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)施為培養(yǎng)學(xué)生操作技能、掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造了良好的條件。
機(jī)電工程學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)思想活躍、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工50余名，其中正、副教授16人，博士、碩士研究生學(xué)歷者占教師總數(shù)的80%以上。
近三十年來，機(jī)電工程學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)了大批高等應(yīng)用型技術(shù)人才，由于重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生掌握適應(yīng)就業(yè)需要的多種技能，畢業(yè)生深受社會(huì)各界用人單位的肯定和歡迎，各專業(yè)本、?？飘厴I(yè)生均供不應(yīng)求。