東南大學體育系 東南大學體育系的開設課程

近年來，學校體育取得了豐碩成果，體育學科建設已從單一的大學公共體育教學，發(fā)展成為已有《體育教育訓練學》和《體育人文社會學》兩個碩士點的體育學科；大學公共體育課程自兩次評為江蘇省高校一類優(yōu)秀課程后，于05年評為國家級精品課程，07年獲得江蘇省教學成果一等獎； 05年連續(xù)第六次評為全國群眾體育工作先進單位，是全國唯一連續(xù)六次獲此殊榮的學校；競技體育水平在07年全國第八屆大學生運動會上，連續(xù)第五次榮獲“校長杯”突出貢獻獎。
2006年9月，學校整體搬遷至九龍湖校區(qū)，學校體育將在這片嶄新的土地上以《大學體育》國家級精品課程建設為平臺，以體育科學研究為先導，以體育教學和群眾體育為兩翼，全面推進以“面向全體大學生”和“放眼世界大運會”為目標的學校體育戰(zhàn)略，以提高適應未來挑戰(zhàn)的學生身心素質為抓手，以創(chuàng)建文明、健康、積極向上的體育文化構建和諧校園為契機，構筑以學科建設、隊伍管理、場地建設等為支撐的全方位、立體化的學校體育工作體系，全面提升學校體育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的作用。

體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉方法，達到增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的的公共必修課程。是學校課程體系的重要組成部分，是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主要途徑。體育課程包括體育課、早操和課外體育鍛煉。課程目的如下：
（1）使學生樹立正確的體育價值觀，形成積極參與體育鍛煉的良好意識，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的良好習慣。
（2）能測試和評價自身體質健康狀況，編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育欣賞能力。
（3）掌握二至三項健身運動的基本方法和技能，科學地進行體育鍛煉。
（4）根據自己的能力設置學習目標，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，在運動中體驗運動樂趣和成功的感覺，同時表現出良好的體育道德和合作精神。