溫州大學計財處 我想學好作文,知道溫州大學有叫俞磊的一個老師很好...

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/852.html" title="溫州大學">溫州大學計財處 我想學好作文,知道溫州大學有叫俞磊的一個老師很好...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

作文《班集體的溫暖》

班級，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長.有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急.每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉.同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你.可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛.最近，我的同桌*了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下.過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新*的筆是不是你偷的.”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來.老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了.同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起.”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系.”他們倆又和好如初了.時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽.學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助.同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝.我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴.

哈爾濱的郭老師作文班

感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我一個家；感謝朋友，給了我快樂。

然而，我更感謝老師，教我知識，教我做人。

每次，老師笑容滿面地走進教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。

在老師生動、具體的講課過程當中，使同學們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊！陶醉，這是一種無法用言語表達的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。

然而，時間總是過得很快，“丁零……”一聲急促的 *** 將大家從課文中帶出來，當老師收拾教具回到辦公室，同學們才如夢初醒。

老師努力地教我們科學文化知識，上課之余，總是幫我們改作業(yè)。

在老師的辦公桌前，總是擺著一疊又一疊的作業(yè)。

為了我們的學習成績，老師日夜操勞，總是要到深夜才休息，但老師總是不管這些，堅持幫我們改完了才愿意上床睡覺。

老師不僅關心我們學習，也很注意我們的為人。

一旦發(fā)生了什么不好的事情，總是追究到底。

倘若捉到了“元兇”，總是心平氣和地跟他講道理。

老師那些嫻熟的說服話語，總是說得他熱淚盈眶，非改正錯誤不可。

于是，每個從老師手中教出來的學生都是好學生、好子女、好公民。

光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將過去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。

像陽光，給萬物生命；像父母，給我一個家；像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個人身上，那就是——我最感謝的——老師！

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我們的六一班作文

我們來自不同的地方，轉眼間，要離開這個 朝夕相處 的班級，在這些時光中，有酸甜苦辣，也有 悲歡離合 。

在小學六年里，給我留下的深厚的記憶 。

在這個六一班，有體育健將劉明洋，潘宇軒；四大才子鄒欣，楊凌，程可欣，熊馨雨；搗蛋鬼周英杰，李子文。

也有活力四射的虞老師；和藹可親的張老師；腦力驚人的石老師。

在我們這個大集體中，充滿了快樂和悲傷。

記得有一次，周英杰剔了一個頭，后面留了一個小辮子。

我們看到后，覺得很奇怪，突然，有人說了一句：“我們班有個人長了馬尾辮咯”。

我們聽到后，開懷大笑起來，愣是把周英杰氣糊涂了。

今年我們班迎來了一位石老師，他是一個記憶力很高超的人，能把圓周率背到100多位，而且口算能力也很強。

記得有一次，我們叫石老師算一個三位數(shù)乘以一個兩位數(shù)，他沒到三秒，就把它算出來了，你們說他厲不厲害？ 我們馬上就要畢業(yè)了，可是，我們都不舍得離開這個團結友好的班級，我們離不開老師的呵護，離不開我們的母校，更離不開我們的六一班， 讓我們把這些美好的時光保留下來吧 ！六一班，我們永遠記得你。

作文我班某位同學

我們班有著一個活潑開朗、生龍活虎的人，他便是袁懿。

說來也怪，他的性格特別的古怪。

有時愛笑、有時特別的成熟、有時還特別的調(diào)皮。

他，烏黑的頭發(fā)下一嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得是那么炯炯有神。

一張“鴨子嘴”常常逗得大家哈哈大笑，那模樣甭提多招人喜歡。

記得有一次在數(shù)學課上，老師正在黑板上寫著幾道數(shù)學題。

我們班的調(diào)皮鬼開始活動了，有些人發(fā)出了怪怪的聲音。

袁懿一聽，心想：“不如我讓全班同學笑一笑，說這是放屁的聲音，那該多好啊，這真是天賜良機啊！嘿嘿！”于是，他把手舉得高高的，學趙本山的語調(diào)，用著生硬的北方話說道：“報告老師，我聽見了黃強放屁的聲音，好臭喲，我都快不行了！”他說完，又唱起歌來：“你發(fā)如雪，紛飛了眼淚……”一瞬間，全班同學頓時哄堂大笑。

袁懿不僅特別的幽默、調(diào)皮，還非常的愛笑，我們班的人都稱他為“笑星”。

記得又一次在音樂課上，兩個調(diào)皮鬼偶然間坐在了一起。

（當然是袁懿和黃強咯）。

他們倆兄弟伙在那兒有說有笑，有時有事無事地打我一下，惹得我火冒三丈。

我向他們叫道：“你們在干什么嘛？我又沒惹你！煩不煩??？”袁懿說：“他在罵你是小皮眼蟲，流氓！哈哈……”看見他那副笑的樣子，真想給他一耳光。

我說：“他說我關你什么事啊？”他說：“他在逗我玩呢！”這樣一笑就是一節(jié)課，我現(xiàn)在還真有點佩服他了呢！袁懿就是這樣的一個人。

我們班有著一個活潑開朗、生龍活虎的人，他便是袁懿。

說來也怪，他的性格特別的古怪。

有時愛笑、有時特別的成熟、有時還特別的調(diào)皮。

他，烏黑的頭發(fā)下一嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得是那么炯炯有神。

一張“鴨子嘴”常常逗得大家哈哈大笑，那模樣甭提多招人喜歡。

記得有一次在數(shù)學課上，老師正在黑板上寫著幾道數(shù)學題。

我們班的調(diào)皮鬼開始活動了，有些人發(fā)出了怪怪的聲音。

袁懿一聽，心想：“不如我讓全班同學笑一笑，說這是放屁的聲音，那該多好啊，這真是天賜良機??！嘿嘿！”于是，他把手舉得高高的，學趙本山的語調(diào)，用著生硬的北方話說道：“報告老師，我聽見了黃強放屁的聲音，好臭喲，我都快不行了！”他說完，又唱起歌來：“你發(fā)如雪，紛飛了眼淚……”一瞬間，全班同學頓時哄堂大笑。

袁懿不僅特別的幽默、調(diào)皮，還非常的愛笑，我們班的人都稱他為“笑星”。

記得又一次在音樂課上，兩個調(diào)皮鬼偶然間坐在了一起。

（當然是袁懿和黃強咯）。

他們倆兄弟伙在那兒有說有笑，有時有事無事地打我一下，惹得我火冒三丈。

我向他們叫道：“你們在干什么嘛？我又沒惹你！煩不煩??？”袁懿說：“他在罵你是小皮眼蟲，流氓！哈哈……”看見他那副笑的樣子，真想給他一耳光。

我說：“他說我關你什么事啊？”他說：“他在逗我玩呢！”這樣一笑就是一節(jié)課，我現(xiàn)在還真有點佩服他了呢！袁懿就是這樣的一個人。

你可以去改

嘿，提起我們這個班，老師們都稱贊不絕。

用我們班主任的話，就是有“較勁”精神。

初二的時候，老師在班中宣布要建立團支部。

我一聽高興極了。

我早就希望入團了。

因為那是成熟的標志，先進的象征。

于是，我急忙寫了一份入團申請書，鄭重地交給老師。

沒想到影響還挺大，同學們知道了，得，較上勁了。

大家都搜腸刮肚，想盡最真摯最美好的語言工工整整地寫了一份份申請書交給老師。

見勢，我豈能自甘示弱，我整整用了三天時間，查閱大量資料，又呈交了一份申請書。

結果是，班上平均每人交了一份入團申請書。

您瞧，都比著呢！ 有一次，無意中我聽到有位同學說他每天早上都起來鍛煉身體。

得，又把我挑起來了。

第二天一早，我也五點半就起來了。

看到以前貪睡的我這么早早地起床，爸爸媽媽是丈二和尚――摸不著頭腦……可我來到學校操場一看，好嘛，我們班同學都在這兒跑步呢！嘿！我們這個班叫勁的性子又上來了。

最精彩的莫過于那次流動紅旗的競爭。

初三第一學期，聽到老師閑談中說本年級有個班，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。

我們班干部聽了，馬上召開班會告訴了同學。

這下可好，那股“牛勁兒”又來了。

先是我們班干部開會，做出了周密、系統(tǒng)的計劃和安排，接著召開全班大會，大家紛紛表態(tài)，一定要把流動紅旗奪回來，捍衛(wèi)我們紅旗班的光榮稱號！就這樣，每人各盡其責，衛(wèi)生區(qū)一天打掃三次，班干部輪流抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。

蒼天不負有心人，十月的衛(wèi)生評比表貼出來了，我們班再次榮登榜首。

當那個班班長把流動紅旗交給我的時候，說：“祝賀你們班。

不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀。

嘿，這就是我們這個班。

我喜歡我們這個班，尤其這股“較勁”的精神令我難忘。

正是這種精神，催我們自新，促我們前進。

無論是本班內(nèi)部，還是年級上，這股精神都促使著我們競爭進取，積極上進。

在人生的道路上，這股精神是我們最可寶貴的財富，是我們不斷前進的動力。

嘿！總之，我們這個班就是團結上進，積極進取的一顆明珠瑪瑙。

馬上要畢業(yè)了，我將帶著這種“叫勁”精神走向高中，走入我美好的明天。

同樣，我們這個班就像是我腦海中的一條小船，我永遠也忘不了。

...

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溫州大學保衛(wèi)處*：86696110。

溫州大學（Wenzhou University，簡稱溫大），是由溫州市人民*舉辦，省市共建的綜合性教學研究型全日制普通高等學校，是浙江省重點建設高校、博士學位授予單位。學校位于溫州市，現(xiàn)任黨委書記張健、校長趙敏。校訓為“求學問是、敢為人先”。

截至2022年3月，學校有茶山和學院路兩個校區(qū)，學校產(chǎn)權占地面積1973.43畝、校舍面積106.06萬平方米。設有20個學院，學科涵蓋十一大門類，一級學科博士學位授權點1個，一級學科碩士學位授權點18個，碩士專業(yè)學位授權點17個。

溫州大學師生成績：

學校被確立為國家級創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實驗區(qū)、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家級首批“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”高校、國家級眾創(chuàng)空間、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、教育部中美青年創(chuàng)客交流中心、浙江省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地和浙江省教師教育基地。

學生參加各類學科競賽獲得國際級獎項76項、國家級獎項1510項、省級獎項5939項。學校是第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“優(yōu)勝杯”獲得單位，蟬聯(lián)全國“挑戰(zhàn)杯”發(fā)起高校。學校連續(xù)四屆在全國大藝展中獲一等獎，近兩屆一等獎數(shù)共11項，一等獎數(shù)居全省第一（與浙大持平），大藝展總成績排名全國第6。

學好作文不一定要拜師啊，還有很多方法的，只有通過自己的研究出的方法，對自己比較有用

【班事作文】作業(yè)幫

過得真快啊！轉眼間就星期五了。

但是在這五天里，也發(fā)生了一些意不可想的事。

星期四那一天，辦理還像以往一樣，就是那天還下著雨，同學們都打著傘陸續(xù)而來，而傘也就放在窗邊。

教室里的班長還在帶領大家讀英語，而余穎看見窗戶上有幾把雨傘，她又想：馬上又要檢查衛(wèi)生，放在哪里不行。

于是就交給了楊振，他也不知道放在哪好。

同學們就給他一個建議：把傘放在講臺上。

就是因為這件事，班長不知怎么的，竟哭了起來，我想具體應該是這樣的。

班主任也就針對這件事，讓我們在星期五下午最后一節(jié)課開一個班會，班會的主要內(nèi)容也就是：怎么管好這個班級，這個大集團。

到了星期五，班主任和班長好像都有什么事情而缺席，最后就有許啟航主持，康婷婷管紀律。

有時候，我覺得好有成就感。

在沒有班主任和班長的情況下，班里的紀律和往常一樣，并且積極回答許啟航的問題。

就“管好班級”而言，班里的同學都做出了相應的應答，唯獨只有一件事，為了那件事而吵得爭論不休。

那個問題是胡春明提出來的“班干部打人”。

康婷婷就說了：“如果你不犯錯，為什么要打你，而且我打的也不重，是你剛才檔了一下，才會打的很響的，我平時有打過這么重的嗎？”胡春明也就沒再說什么了。

這時侯燕燕又上臺問了個問題“如果你是班干部，你怎么來管這個班級。

”很多同學也都說了，但都不是一個好辦法，這件事也就過去了。

最后還有一件事，那就是楊志遠教我們大家做游戲。

起初，我們都以為她是胡鬧，但是到最后我發(fā)現(xiàn)這個游戲的用處很大。

她首先找了3個人，然后讓那3人選一個你最信任的朋友。

游戲規(guī)則就是最信任的朋友的其中一對，任意一個人倒下來，而另一個人就去扶住她。

三組同學也都照做。

最后，楊志遠問大家：誰倒的最自然。

在下面的人，什么答案都有，而楊志遠說：“我覺得倒得最自然的還是王欣和朱婧哲一組。

”最后我們都明白了她做這個游戲的目的。

想要管好一個班級，不是說能做到就能做到的，她需要我們大家一起努力！互相信任，不要因為一件芝麻大一點的事，就大吵大鬧，我希望我們班很快就成為我所理想的“班級”。

唉,我們這個班的作文

哎！我們這個班 話說在21世紀的某年某月某日上午，某校的某班發(fā)生了不少事！ NO.1 早讀 “故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞……。

”朗朗的讀書聲突然升起，這是怎么回事？原來班主任已以迅雷不及掩耳之勢來到班上。

幸虧那幾個前排門旁的同學發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設想。

只見班主任端著一垛本子走了進來，對著我們微微笑。

太陽打西邊出來了，老師咋這么給面子，肯定又要出事了。

大家見狀，都預感到大事不妙。

只見老師挪動了下嘴皮說：“默寫。

”，“??！”下面一片喧嘩。

“我還沒復習呢，怎么要默寫？”小鵬叫到。

“老師，上個星期不剛默嗎？怎么又要默寫”小濤大聲叫道。

老師邊發(fā)本子邊說：“在默寫一遍不行嗎？據(jù)我了解，上次默寫有很多同學作弊，這回可饒不了你們。

” “??！”全班同學同時暈倒。

默寫結果出來后全班55個同學，只有8個人默了出來。

NO.2 物理課 物理老師用極其標準的黃梅方言說了“上課”倆字，隨后便唾沫橫飛地帶著大家講習題，講完了習題后便把一摞本子分給前排的幾個同學去發(fā)。

這幾個同學可真調(diào)皮，距離遠的便一丟，于是本子滿天飛。

發(fā)本子的同學飛地不亦樂乎，接本子的同學接的手忙腳亂。

只聽到一聲河東獅吼：“夠了”老師大叫道，瞬間全班仿佛凝固住了，似乎成了一幅畫，接下來那些飛本子的同學免不了去趟辦公室，這是物理老師的一貫做法，只要在上課時發(fā)生了什么事，下課就得去辦公室。

本子發(fā)完后。

老師便問一位同學一道題，這位同學回答時無精打采的，頓時老師大怒說道：“飯早上沒吃你呀，啊不是，你早上沒吃飯??？”“嘿，老師，你怎么知道我早上沒吃飯，早上我在學校*了4個包子剛準備吃，就聽見打 *** ，我就把包子放進書包里，準備下課再吃，你要不要看看。

”這位同學邊說邊翻著書包。

物理老師當場暈倒。

NO.3 語文老師上課有個特點，就是講課時總是閉著眼睛或把眼睛朝著自己的腳看。

同學們就抓住這個機會做些鬼事。

瞧瞧瞧，那邊那個第一排的學生盡然邊吃方便面邊看課外書。

還有那位，盡然敢把粉筆頭當球往講臺上的粉筆盒里扔。

老師盡然什么都不知道。

還有這位，敢做他這種事的膽子可非同小可，這位同學從第四組第三排的座位一下子便到了第二組第六排，然后從正在吃方便*的同學手中搶過方便面，一下子又回到了自己的座位上。

被搶的哪位膽子小不敢下位，又不敢跟老師說，因為上課吃方便面也是不好的事，只有無可奈何的看著他在那里高興的吃著。

哎！現(xiàn)在的社會不得了了，發(fā)展的太快，以至于將這些同學的精神扭曲，再也不像以前的學生那樣天真、純潔了。

哎！我們這個班。

溫州大學城市學院網(wǎng)絡課程

溫州大學畢業(yè)了后檔案怎么處理?

我們這個班作文,600字

我們這個班是個團結友愛的集體——同學們都懷著單純，善良的心靈，進行互幫互助。

你瞧！同學們各個幫忙的不亦樂乎，沒想到幫助別人的同時也快樂了自己！有的同學，正在認真的教不會的同學；你看，有多認真！他們有時擱筆想一想，思索著該怎么教這位同學，有時又問問同學；而有的同學正在聽這同學講解，瞅瞅，他們教得津津有味，而請教的同學也是聽得津津有味。

當然，還有的同學正在溫故而知新，因為他們想用最簡便的方法教同學以最好的理解；還有的同學正在玩“趣味語文”，以游戲的形式來搞懂這題目，以示能夠更好的讓人懂得這道題目。

有時，用這種教學方法，不僅能夠使同學領悟出來答案，還能增加對數(shù)學、語文題的興趣呢！ 看，一位眉清目秀的女同學正在教她的同桌——毛霞倩，做作業(yè)。

經(jīng)過了這位女同學的點拔，毛霞倩的成績有了卓越的提高。

這位女同學就是我們班的班長——楊凌。

一位品學兼優(yōu)的四好少年，乃至我們?nèi)嗤瑢W的好榜樣，他不僅僅是一位品學兼優(yōu)的四好少年，也是一位樂于助人的四好少年，每次的表揚都少不了她，每次的領獎臺上也少不了她的身影。

而在我們的心里，也永遠都有她那誠懇的微笑。

我們班里不僅有團結友愛的集體與樂于助人的班長，還有一位優(yōu)秀的班主任。

我們的班主任，今年四十幾了，但她仍青春橫溢。

在我們的心里，她永遠也不會老。

一副眼鏡襯托著她的才華橫溢；一雙滿手老繭的粗手，襯托著她的夜以繼日；一盞燈的光亮，襯托著她的一絲不茍。

她的無私奉獻，讓我們敬佩。

她，就是巖石下的小草，教我們堅強；她。

就是峭壁上的野百合，教我們執(zhí)著；她，就是山頂上的松樹，教我們拼搏風雨；她，就是嚴寒中的臘梅，教我們笑迎冰雪。

因為有了她，所以才有了我們。

在老師三年的培育下，我們成熟了許多。

我們已不是以前的那個自私鬼，而是今日團結友愛的大集體。

今日的六一班，因為有了這個團結友愛的大集體，有了一位如此優(yōu)秀的班主任，有了一名樂師好學的好班長，所以顯示出了從未有過的獨特魅力——團結的力量。

“我們這個班”，獨一無二，即使拆撒，但我們的心永遠緊扣在一起！...

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