廣東機電職業(yè)技術(shù)學院座落廣州市白云區(qū),是經(jīng)廣東省人民*批準,國家教育部備案改制為高等職業(yè)技術(shù)學院。廣東機電職業(yè)技術(shù)學院在全國高職高專院校排行榜中,排名第201位。
學校有專任教師761人,其中具有高級職稱的217人,占總數(shù)的28.5%,具有碩士以上學位的529人,占總數(shù)的69.51%,具備雙師素質(zhì)的594人,占總數(shù)的78.06%;聘請企業(yè)*教師624人,*教師承擔B類和C類課程比例為52%。
學校有全國優(yōu)秀教師1人,全國先進工作者1人,南粵優(yōu)秀教師6人,廣東省級教學名師1人,廣東省級特支計劃教學名師1人,高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才1人,廣東省級優(yōu)秀青年教師4人,“千百十人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)對象6人,廣東省級教學團隊5個,廣東省級高層次技能型*教師35人。
廣東省高等職業(yè)教育重點專業(yè):物流管理、模具設(shè)計與*、網(wǎng)站技術(shù)、電氣自動化技術(shù)
廣東省級示范性專業(yè):數(shù)控技術(shù)、應用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)
廣東省級示范性建設(shè)重點專業(yè):計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應用與維護、汽車裝配與*技術(shù)
廣東省高等職業(yè)教育重點培育專業(yè):汽車技術(shù)服務與營銷
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廣東機電職業(yè)技術(shù)學院簡介及院校概況
廣東機電職業(yè)技術(shù)學院坐落在廣州市白云區(qū),是一所隸屬于廣東省教育廳的公辦全日制工科類普通高等職業(yè)院校。學院辦學歷史悠久,前身為創(chuàng)建于1963年的廣東省農(nóng)業(yè)機械化技工學校,歷經(jīng)"廣東省農(nóng)業(yè)機械技術(shù)學校"、"廣東省農(nóng)業(yè)機電學校"、"廣東省機電學校"等發(fā)展階段。2001年,經(jīng)廣東省人民*批準,學校升格為高等職業(yè)院校,翻開了快速發(fā)展的嶄新篇章。學院是國家優(yōu)質(zhì)高職院校、廣東省一流高職院校建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省依法治校示范校、全國第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、廣東省安全文明校園、廣東省節(jié)能型示范高校,2017年獲評"全國高職院校服務貢獻50強",2019年獲評全國高職院校"育人成效50強"、"服務貢獻50強"、"國際影響力50強"、"學生管理50強"。
學院現(xiàn)有全日制在校生15000人,成人高等學歷教育在校生4700多人;轄有南、北兩個校區(qū),南校區(qū)坐落于風景秀麗的白云山畔,交通便利;北校區(qū)位于職業(yè)教育氣息濃厚的廣州鐘落潭高職園區(qū);校園總面積達807畝,校舍建筑面積25萬平方米。
學院設(shè)有先進*技術(shù)學院,電氣技術(shù)學院、汽車學院、計算機與設(shè)計學院、電子與通信學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、物流學院、外語商務學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院和體育部等十院一部,主動適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,開設(shè)專業(yè)44個,形成了以"先進*業(yè)專業(yè)群為主體,電子信息業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)群為兩翼"的專業(yè)格局。學院建有國家級示范專業(yè)點1個,中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個,國家骨干專業(yè)10個,省級示范專業(yè)3個,省級重點專業(yè)8個,省級一類品牌專業(yè)2個、二類品牌專業(yè)9個;擁有國家級精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程22門。
學院在職教職工900余人,師資隊伍結(jié)構(gòu)合理,其中專任教師780余人,90%具有雙師素質(zhì),35%以上具有副高或以上職稱,73%以上具有碩士或以上學位。學院擁有全國先進工作者1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國技術(shù)能手1人,國家"萬人計劃"教學名師1人,廣東省"五一勞動獎章"1人,省級特支計劃教學名師2人,省級教學名師3人,南粵優(yōu)秀教師8人,南粵優(yōu)秀教育工作者2人,省級專業(yè)領(lǐng)軍人才5人,省級優(yōu)秀青年教師4人,"千百十人才培養(yǎng)工程"省級培養(yǎng)對象6人,省級優(yōu)秀教學團隊5個,省級高層次技能型*教師59人。
學院堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展之路,以教師為主導,以學生為主體,積極探索教學改革,著力提高教育教學質(zhì)量和辦學綜合效益。教師獲國家級教學成果獎3項,省級教學成果獎10項;參與國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項項目建設(shè)2項。學生參加技能競賽覆蓋率達到100%,競賽成績突出,近五年在全國和省市等各級各類職業(yè)技能大賽上共獲獎483項,其中:在2017年全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎排名全省第1、全國第13;2017年獲省教育廳頒發(fā)的"2016-2017年度廣東省職業(yè)院校技能大賽特殊貢獻獎";在2012-2016年全國普通高校競賽評估結(jié)果(高職)中排名全省第3、全國第56,進入全國先進行列。學院在2015、2018年"創(chuàng)新強校"工程建設(shè)考核中排名分列全省第3和第2,在廣東省一流院校中期檢查中排名全省第2。
學院重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,通過設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,繪制雙創(chuàng)人才成長地圖,幫助學生"開發(fā)個人潛能、實現(xiàn)自我價值、讓自己更出彩"。近五年,學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽國家級、省級獎勵237項、省級立項項目14項,其中國家級獎項33項(含特等獎1項、一等獎7項),省級獎項148項(含特等獎9項、一等獎27項)。學院獲"攀登計劃"廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金立項項目19項,資助經(jīng)費達44萬元,2017年資助經(jīng)費總額排名全省第1,2018年排名全省第2。近三年,學生創(chuàng)業(yè)成功案例有39個,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成功孵化,成立公司的有12項。
學院以素質(zhì)教育為核心,堅持培養(yǎng)具有自我管理、自主學習、自勵成長能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,大批"實踐能力強、行業(yè)品質(zhì)優(yōu)、崗位適應快"的優(yōu)秀畢業(yè)生被國內(nèi)知名企業(yè)錄用,就業(yè)網(wǎng)絡主要輻射珠三角,畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在98%以上,基本實現(xiàn)學生有尊嚴更體面高質(zhì)量就業(yè)。學院堅持以"工匠精神"為引領(lǐng),依托國家職業(yè)技能鑒定站,積極推行"雙證書"制度,畢業(yè)生雙證書獲取率100%,獲高級及以上職業(yè)資格證書率達到42.24%。
學院堅持以服務為宗旨,服務廣東經(jīng)濟社會發(fā)展,被教育部、財政部評選為"優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地",是國家"數(shù)控技術(shù)應用"、"汽車運用與維修"專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地,廣東省中職、高職院校骨干教師培訓基地,廣州市第一批特種作業(yè)考試點資質(zhì)單位的兩所高校之一,廣州市安全生產(chǎn)資質(zhì)考試點,工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)部全國信息技術(shù)考試站。擁有國家職業(yè)技能鑒定所、全國計算機高新技術(shù)考試站、廣東省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓單位等3個培訓及鑒定資質(zhì),可開展81個工種的職業(yè)資格鑒定,其中銑工、數(shù)控銑工、維修電工、汽車修理工等具有高級技師培訓和鑒定資格。學院在2019年成為國家首批"1+X證書制度試點"院校,首批6個"1+X證書制度試點"項目中,學院獲批5個。
學院實施"開放辦學、協(xié)同創(chuàng)新"的發(fā)展戰(zhàn)略,廣泛開展國內(nèi)國際間的交流與合作。一方面深耕產(chǎn)教融合、校企合作,與"一汽大眾"、"捷豹路虎"、"美的"等知名企業(yè)實現(xiàn)了深度校企合作,建立校外實訓基地358個,擁有國家級實訓基地5個、省級8個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心3個,國家級技能大師工作室1個,國家級仿真實訓中心1個,國家級公共實訓中心1個,廣東省首批省級協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心1個,首批省級協(xié)同育人平臺1個,省級以上校外大學生實踐教育基地10個,2015年成為國家首批100個現(xiàn)代學徒制試點單位之一。學院教學科研儀器設(shè)備值達1.56億元,在人才培養(yǎng)、科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、社會服務等方面發(fā)揮了突出的作用。學院在2011年9月牽頭組建了廣東機電職業(yè)教育集團,2018年入選廣東省示范性職業(yè)教育集團。另一方面開展留學生培養(yǎng),目前在讀學歷留學生65人;開展境外辦學,與柬埔寨暹粒東南亞大學、馬來西亞新紀元大學、越南胡志明市百科大學和馬來西亞尊孔獨立中學等院校建立合作關(guān)系;配合"走出去"企業(yè)開展員工教育培訓。
學院加強黨的建設(shè),以增強黨委領(lǐng)導核心作用為立足點,以提高基層黨組織"政治引導力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力"為著力點,以"立德樹人"構(gòu)建三全育人體系為根本點,實施"九大工程"(求真工程、春雨工程、價值工程、領(lǐng)航工程、網(wǎng)絡工程、清風工程、標兵工程、星火工程、連心工程),在推進學院中心工作中充分發(fā)揮出了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,基層黨建工作也取得了顯著的發(fā)展成績:電氣技術(shù)學院黨總支學生黨支部、機關(guān)黨總支黨政辦黨支部分別于2017、2018年獲得廣東省高校"學習型、創(chuàng)新型、服務型"黨支部;電氣技術(shù)學院黨總支入選2018年"廣東省黨建工作標桿院系"培育創(chuàng)建單位,汽車學院黨總支教工黨支部先后入選全省、全國"黨建工作樣板支部"培育創(chuàng)建單位。
半個世紀的薪火相傳,學院堅持發(fā)揚"修德強能,崇實鼎新"精神,與時俱進,開拓進取,實現(xiàn)了自身的快速發(fā)展和辦學水平的不斷提高。進入新的歷史時期,學院用雄鷹般銳利的改革目光,果斷有力地掄起了新一輪改革發(fā)展的大斧,凝心聚力,銳意創(chuàng)新,努力建設(shè)引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的專業(yè)群,建成全國一流高職院校,為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)培育"大國工匠",為實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出卓越貢獻。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
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