廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名多少 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少？在廣東排第幾位？怎么樣好不好？

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東省廣州市，學(xué)校的主管部門(mén)是廣東省。很多高考生在報(bào)考前比較關(guān)心：廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少位？在廣東省內(nèi)排第幾名？廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專(zhuān)科院校中實(shí)力怎么樣好不好？本文為廣大考生及家長(zhǎng)整理答案。

一、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名：全國(guó)第782名。

1、在中國(guó)科教網(wǎng)出品的金平果高職高專(zhuān)競(jìng)爭(zhēng)力排名中，廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院排在全國(guó)專(zhuān)科院校中的第782名，等級(jí)為2顆星。

二、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？好不好？

教育部陸續(xù)推出了高職雙高計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高職、國(guó)家示范高職、國(guó)家骨干高職名單，廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個(gè)名單之中。

所以我們可以判斷：廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院暫未進(jìn)入教育部重點(diǎn)支持發(fā)展的專(zhuān)科名單行列。從這個(gè)角度來(lái)看，廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所在專(zhuān)科中綜合實(shí)力較為一般的學(xué)校。

三、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程

2005年，創(chuàng)建廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案正式成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院擁有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)高職教育實(shí)訓(xùn)基地、廣州市信息工程學(xué)院雙證班基地、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院地處廣州東部戰(zhàn)略發(fā)展的中心區(qū)域、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的示范基地——科學(xué)城。

學(xué)院樹(shù)立“為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、立足廣州，服務(wù)珠三角，面向全省”的辦學(xué)宗旨，確立“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，校企融合、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才”為最終目標(biāo)，探索辦學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，努力打造特色。

學(xué)院重視專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)和“雙師素質(zhì)”的提高。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。按照師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，積極培養(yǎng)和引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人，重點(diǎn)抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)進(jìn)修，培養(yǎng)了42名師德高尚、既有較高教學(xué)水平、又有較強(qiáng)職業(yè)技能的雙師素質(zhì)專(zhuān)任教師。

繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能資格證書(shū)并重的“雙證書(shū)”制度，開(kāi)設(shè)“大專(zhuān)+技能雙證班”，2010屆“雙證書(shū)”獲取率達(dá)到了99.19%。

強(qiáng)化畢業(yè)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，2013年總體就業(yè)率98.92，2014年總體就業(yè)率99.14%。