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南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名多少 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

更新:2023年07月09日 01:47 大學(xué)路

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 哪些專業(yè)比較好

在報(bào)名的情況下選擇專業(yè)很重要,關(guān)系到未來職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展趨勢。很多學(xué)生和家長也想知道各個(gè)學(xué)院有哪些好的專業(yè)。下面我整理一下南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)排名,討論一下這個(gè)學(xué)校有哪些技術(shù)類專業(yè)比較好。南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名多少 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列強(qiáng)硬專業(yè)前10名。

編號 技術(shù)專業(yè)名字 專業(yè)排名 院校數(shù) 次位比 技術(shù)專業(yè)評星 1數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用技術(shù)43811.05%52通訊技術(shù)21811.1%53數(shù)字媒體技術(shù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)112833.89%54電信業(yè)務(wù)與管理方法1224.55%55移動(dòng)通信技術(shù)技術(shù)性61284.69%56汽車網(wǎng)絡(luò)營銷與服務(wù)項(xiàng)目204254.71%57虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用技術(shù)4844.76%58云技術(shù)與運(yùn)用132136.1%49視覺傳播設(shè)計(jì)方案與制做152366.36%410電子器件電子信息工程技術(shù)性243147.64%4

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

截至2017年12月底,南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了電子信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、微電子技術(shù)學(xué)院、電子計(jì)算機(jī)與*軟件學(xué)院、通信學(xué)院、數(shù)據(jù)服務(wù)學(xué)院、數(shù)字造型藝術(shù)學(xué)院、中國新能源開發(fā)與技術(shù)學(xué)院、汽車*學(xué)院、軍事學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)學(xué)院(待建)及其馬列主義學(xué)院、掃盲教育部、身心健康科學(xué)研究與服務(wù)站等課堂教學(xué)單元,并成立了

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南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及院校概況

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國有公辦院校,是國家示范性(骨干)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學(xué)校,是新中國成立后的第一所電子中等專業(yè)學(xué)校。周恩來總理、陳毅、譚震林、*副總理曾到校視察,先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十五年來,為社會(huì)輸送了七萬余名技術(shù)技能型人才。

學(xué)校地處仙林大學(xué)城,占地1000畝,建筑面積38.1萬平方米,在校生13000余人,固定資產(chǎn)逾12億元,各類教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.75億元。

學(xué)校是工信部電子信息專指委主任委員單位,全國《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟牽頭單位、全國高職院校心理健康教育工作委員會(huì)主任委員單位、中國陶行知研究會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)理事長單位。

曾先后入選高職社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度全國50強(qiáng)、高職教學(xué)資源全國50強(qiáng)、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校20強(qiáng)、科技競爭力全國高職第30位。

近年來,學(xué)校獲得江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國群眾體育先進(jìn)單位、全國國防教育特色學(xué)校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省文明單位等榮譽(yù)30余項(xiàng)。

目前開設(shè)有45個(gè)專業(yè),構(gòu)建了電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)站技術(shù)等八大專業(yè)群。現(xiàn)有4個(gè)國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);2個(gè)江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、5個(gè)江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè),3個(gè)省級品牌專業(yè),3個(gè)省級特色專業(yè),4個(gè)省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群,6個(gè)省級示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校與10家中職校開展3+3分段培養(yǎng),與南京郵電大學(xué)開展了高職本科分段培養(yǎng),與南京信息工程大學(xué)開展了高職本科聯(lián)合培養(yǎng),形成了貫通中職、高職和本科的"人才培養(yǎng)立交橋";2014年,以國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目"昆山學(xué)院"為重點(diǎn),構(gòu)建政、校、企三方協(xié)同育人機(jī)制;2015年,開始為空軍、海軍和火箭軍定向培養(yǎng)直招士官生。

現(xiàn)有在職教授、副教授及研高、高級工程師249人;具有博士和碩士學(xué)位的教師526人;國家級教學(xué)名師1人,省級教學(xué)名師3人,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué)校還聘請了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任*教師。

擁有國家級實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),省級實(shí)訓(xùn)基地6個(gè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室215個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地400個(gè);與中國質(zhì)量認(rèn)證中心、中興通訊、阿里云等百余家家知名企業(yè)開展深度合作,建有中認(rèn)新能源技術(shù)學(xué)院、電信學(xué)院、南信阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院等校企合作育人項(xiàng)目。

近年來,獲得47項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計(jì)劃等省級以上科研項(xiàng)目,項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬元,承接企業(yè)橫向項(xiàng)目460余項(xiàng),實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)到賬4000余萬元,獲得各類知識產(chǎn)權(quán)250余項(xiàng),在各類期刊發(fā)表論文4800余篇。

設(shè)有12個(gè)科技服務(wù)平臺(tái),是江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省網(wǎng)站產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)基地、信雅達(dá)IT培訓(xùn)園等。

2014年起招收來自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學(xué)歷留學(xué)生,連續(xù)五年獲得江蘇省*設(shè)立的"茉莉花留學(xué)江蘇*獎(jiǎng)學(xué)金"。與中郵建技術(shù)有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學(xué)共建"阿斯大學(xué)南信中郵建學(xué)院"(南信院海外分院),該項(xiàng)目入選江蘇省教育廳2018/2019年度"留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃"。

學(xué)校堅(jiān)持"服務(wù)全體學(xué)生,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)"的辦學(xué)宗旨,踐行"創(chuàng)新、和諧、綠色、開放、共享"的發(fā)展理念,弘揚(yáng)工匠精神,把握智能*、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以"產(chǎn)教融合、校企合作"為主要途徑,以加強(qiáng)黨的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)為保障,進(jìn)一步提升治理能力,著力提高辦學(xué)綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)水平、師生員工幸福指數(shù)和社會(huì)影響力,旨在辦人民滿意的職業(yè)教育,目前全校上下緊密地團(tuán)結(jié)在以*同志為核心的黨中央周圍,在省委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下積極投身學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè),為實(shí)現(xiàn)高水平高職院校的建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)師生對美好生活的向往繼續(xù)奮斗,奮力譜寫南信發(fā)展新征程的美好篇章!

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