渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1978年,是陜西省屬本科高校,也是國家中西部高等職業(yè)教育綜合改革試點高職院校。學(xué)院占地面積6000多畝,是一所以辦學(xué)規(guī)模大、教學(xué)質(zhì)量高、特色鮮明、師資力量強、設(shè)備先進的居全國前列的大型高職院校。
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,擁有一大批正高級、副高級教師。同時,學(xué)院還邀請了國內(nèi)頂尖的行業(yè)專家和企業(yè)管理人員來校授課,為學(xué)生提供最前沿的理論知識和實踐技能。
學(xué)院以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍和國內(nèi)一流的實訓(xùn)基地為目標,配備了一流的教育教學(xué)設(shè)備和實驗室,為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。至今,學(xué)院已成立了46個教學(xué)實驗室,10個與行業(yè)企業(yè)合作的生產(chǎn)實習(xí)基地,保證了學(xué)生在校期間的理論學(xué)習(xí)和實踐能力培養(yǎng)。
學(xué)院積極開發(fā)區(qū)位資源和優(yōu)勢行業(yè)資源,與地方*和企業(yè)達成合作,取得重大科研成果和社會貢獻。學(xué)院與全國多個企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,開辟了畢業(yè)生就業(yè)直通車,為學(xué)生提供最多、最優(yōu)的就業(yè)機會。
學(xué)院依托企業(yè)和科研基地,以市場需求為導(dǎo)向,深化人才培養(yǎng)模式,推進人才培訓(xùn)項目,實現(xiàn)校內(nèi)理論學(xué)習(xí)、實踐環(huán)節(jié)的銜接,強化學(xué)生的實踐能力和研發(fā)能力,以達到高質(zhì)量人才培養(yǎng)的目的。
學(xué)院經(jīng)過多年的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)形成了管理、經(jīng)濟、文化、旅游、電子信息等11大特色鮮明的學(xué)科門類,成為陜西省教育系統(tǒng)的重要組成部分。
學(xué)院作為當(dāng)?shù)匚ㄒ坏母咚酱笮吐殬I(yè)院校,積極發(fā)展國際化教育,與大量國際知名大學(xué)建立了合作關(guān)系,并不斷加強與海外院校的交流與合作,加速推動教育國際化進程。
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為陜西省屬本科高校和國家中西部高等職業(yè)教育綜合改革試點高職院校,以其強大的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)備、緊密的校企合作、深入實際的人才培養(yǎng)、特色鮮明的學(xué)科建設(shè)以及國際化的合作發(fā)展,為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出了巨大的貢獻。
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渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介及院校概況
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是陜西省人民*批準、教育部備案的一所高等職業(yè)學(xué)校。其前身是原陜西省中醫(yī)學(xué)校、陜西省大荔師范學(xué)校、陜西省蒲城師范學(xué)校、陜西省渭南農(nóng)業(yè)學(xué)校,辦學(xué)歷史可追溯到1905年創(chuàng)建的"同州實業(yè)中學(xué)堂"。百余年來,培養(yǎng)出了大量各類專業(yè)人才,廣泛分布在教育、衛(wèi)生、農(nóng)林、畜牧各個行業(yè),為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。涌現(xiàn)出了如全國政協(xié)副主席韓啟德、陜西省原副省長王雙錫、陜西省教育廳原廳長張克儉、西安交通大學(xué)原校長陳吾愚等知名校友。學(xué)校中藥文獻研究員劉壽山編撰的400余萬字專著《中藥研究文獻摘要》開啟了近代中藥研究的先河,是繼《本草綱目》之后我國又一部綜合性中藥文獻巨著,曾獲1978年全國科學(xué)大會獎。
學(xué)校地處陜西東大門-渭南市,東臨華山,北抱渭水,西望長安,南依秦嶺,風(fēng)景秀美,交通便利,歷史文化底蘊豐厚。學(xué)校有高新、朝陽兩個校區(qū),占地面積880畝,建筑面積33.1萬平方米?,F(xiàn)有教職工849人,其中專職教師534人,在職副高以上職稱195人,碩士以上學(xué)位316人、雙師型教師313人。聘請*教師53人、客座教授65人,陜西省科技新星、省級教學(xué)名師等省級以上優(yōu)秀人才8人。館藏圖書89.03萬本。教學(xué)用計算機1125臺。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室128個,國家級實訓(xùn)基地4個,省級實訓(xùn)基地18個。校外實訓(xùn)基地259個。在校學(xué)生11115人。下設(shè)護理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、機電工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、3D打印學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、工學(xué)院、建筑工程學(xué)院、基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育學(xué)院等12個教學(xué)單位。開設(shè)三年制高職專業(yè)38個,五年制高職專業(yè)7個,省級重點專業(yè)6個;涵蓋了醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等六個學(xué)科。
學(xué)校秉承"頂天立地、內(nèi)外兼修"的辦學(xué)理念,堅持"遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合"的辦學(xué)思想和"面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動辦學(xué)"的辦學(xué)思路,建立了"六業(yè)貫通"(專業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)貫通)與"六大融合"(學(xué)校與社會、教育與生活、人才與時代、理念與實踐、知識與技能、技術(shù)與文化融合)的人才培養(yǎng)體系,實施"專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接、課程標準與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接"的"三對接"和"校內(nèi)實驗實訓(xùn)資源教學(xué)過程生產(chǎn)經(jīng)營化、校外合作企業(yè)生產(chǎn)過程教學(xué)化"的"雙折疊"人才培養(yǎng)模式以及"五化(現(xiàn)場化教學(xué)、情境化教學(xué)、案例化教學(xué)、項目化教學(xué)、工程化教學(xué))一制(現(xiàn)代學(xué)徒制)"的人才培養(yǎng)過程,不斷踐行"服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功,服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè),服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展"的"三服務(wù)"辦學(xué)宗旨,全面推進素質(zhì)教育和教學(xué)創(chuàng)新,提高綜合辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)水平,把學(xué)校建設(shè)成為高技能人才培養(yǎng)和科技應(yīng)用與開發(fā)的重要基地。學(xué)校堅持普通全日制教育與成人繼續(xù)教育并重,培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉,搭建在校生、社會考生學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)立體互通平臺,開展職業(yè)資格和專業(yè)技能"多證書"教育。除獨立舉辦高等繼續(xù)教育外,還與陜西師范大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開展現(xiàn)代遠程教育,為廣大考生提供豐富的多元選擇。
學(xué)校圍繞經(jīng)濟發(fā)展需要,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以提升學(xué)生職業(yè)能力為目標,走產(chǎn)學(xué)業(yè)一體化的辦學(xué)之路。先后與江蘇雨潤集團公司、北京大學(xué)第三醫(yī)院、陜西省人民醫(yī)院、渭南經(jīng)開區(qū)"中國酵素城"、高新區(qū)3D打印產(chǎn)業(yè)培育基地以及新能源汽車產(chǎn)業(yè)園、中德諾浩、陜西天佑醫(yī)療管理集團、大唐移動、世紀鼎利集團、新道科技等知名企事業(yè)單位達成合作意向。不斷創(chuàng)新探索校地校企校產(chǎn)合作辦學(xué)新模式。與馬來西亞、韓國、日本等多國簽署合作辦學(xué)協(xié)議。通過校內(nèi)外招聘會、就業(yè)實習(xí)基地、*公益崗位、創(chuàng)業(yè)項目引導(dǎo),提供就業(yè)一條龍服務(wù),構(gòu)建了學(xué)生就業(yè)"綠色通道",就業(yè)率持續(xù)5年超過97%。
2015年,學(xué)校榮獲"全國文明單位"稱號;被省教育廳確定為省示范高職院校建設(shè)單位。2016年,學(xué)校被確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高職院校建設(shè)單位。
在新的歷史起點上,學(xué)校主動適應(yīng)國內(nèi)外高職教育改革發(fā)展的新形勢,用大胸懷、大視野、大思維系統(tǒng)謀劃學(xué)校發(fā)展,深化綜合改革,加強對外交流,提升辦學(xué)水平,促進轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時借鑒國外先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,逐步搭建起符合國際潮流的高等職業(yè)人才培養(yǎng)基本構(gòu)架,努力建設(shè)國內(nèi)一流高職院校。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
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