今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景 拓展閱讀:舞蹈表演就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
一、舞蹈表演方向:
推塌賀薦職位:舞蹈演員
推薦單位:藝術(shù)團(tuán)、酒吧、傳媒公司
相信筒子們當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)舞蹈,心中一定有著對(duì)舞臺(tái)的渴望。舞蹈演員這一職業(yè)和咱們專業(yè)非常對(duì)口,但需求量并不大。招聘舞蹈演員的單位主要有藝術(shù)團(tuán)、酒吧和傳媒公司。
國(guó)家級(jí)的藝術(shù)團(tuán)比較難進(jìn),小伙伴們可以退而求其次,選擇地區(qū)或民間藝術(shù)團(tuán)。有一些前輩們會(huì)去演藝酒吧跳舞,工作時(shí)間上會(huì)比較自由。但某些酒吧沒(méi)有正規(guī)制度,甚至將演員薪水和*出多少酒水掛鉤,建議筒子們謹(jǐn)慎選擇。另外,一些傳媒公司會(huì)招收舞蹈演員,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和排練,外出參加商業(yè)演出、團(tuán)隊(duì)巡演、駐場(chǎng)演出、文藝演出和演唱會(huì)等。相比自己?jiǎn)胃?,在傳媒公司工作比較規(guī)范,而且收入有保障。
事實(shí)上,臘唯咱們舞蹈演員的職業(yè)壽命并不長(zhǎng)。對(duì)于女生來(lái)說(shuō),更是要面臨事業(yè)和家庭的抉擇。建議女生選擇從舞蹈演員到舞蹈老師的職業(yè)道路,豐富的舞蹈表演經(jīng)驗(yàn)也會(huì)給你的教團(tuán)局派學(xué)工作加分不少。
二、舞蹈教育方向:
推薦職位:舞蹈老師
推薦單位:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮、文化宮
舞蹈教育方向的工作就是做舞蹈老師或者音樂(lè)老師。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的舞蹈老師收入會(huì)和知名度、學(xué)員數(shù)量以及教學(xué)時(shí)長(zhǎng)有關(guān)系。隨著知名度的不斷增加,就會(huì)有人慕名而來(lái)。因此,對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),口碑很重要。
舞蹈老師不同于舞者,除了專業(yè)的舞蹈技能和對(duì)舞蹈的*,還要擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不同學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)機(jī)不同,例如完善自身能力、社交、加強(qiáng)舞蹈技能或者健身塑形等等。舞蹈教師要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有針對(duì)性地教授舞蹈,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的老師還要善于溝通,關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活。除此之外,舞蹈教師在身體調(diào)節(jié)、編舞和現(xiàn)場(chǎng)演出等方面也需要具備必要的經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)發(fā)展:建議小伙伴們先從助教做起,學(xué)習(xí)怎樣成為一名舞蹈老師,等你具備了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)就可以獨(dú)立任教。筒子們要在工作中不斷探索更好的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,在給學(xué)員留下良好深刻的印象的同時(shí)慢慢建立口碑,為以后創(chuàng)辦自己的工作室做準(zhǔn)備。
推薦職位:音樂(lè)老師、舞蹈老師
舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景主要是在文藝團(tuán)體和藝術(shù)教育類機(jī)構(gòu)從事舞蹈表演、劇目排練、演出伴舞、舞蹈編排、舞蹈教學(xué)、形體教學(xué)工作。
舞蹈表演學(xué)習(xí)課程
《排練》、《國(guó)際舞蹈教學(xué)法》、《劇目排練》、《雙人舞》、《舞蹈編導(dǎo)技巧》、《舞蹈解剖學(xué)》、《拉丁舞競(jìng)技技術(shù)分析》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):健美操、體育表演、體育舞蹈、空乘與禮儀。
舞蹈表演培養(yǎng)目標(biāo)與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的舞蹈素質(zhì),掌握舞蹈藝術(shù)的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創(chuàng)編能力,以及能演、能教、能編、能導(dǎo)的應(yīng)用型高級(jí)復(fù)合人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識(shí)和基本理論,受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練,具有有從事舞蹈表演能力。
舞蹈表演必備能力
1.掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識(shí)和技能;
2.具有對(duì)不同民族舞蹈的鑒賞能力;
3.掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù);
4.具有舞蹈寫(xiě)作、評(píng)論以及表演的基本能力;
5.了解舞蹈藝術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法;具有一定的實(shí)際工作能力。
本科舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向有哪些呢?同學(xué)們清楚嗎,不清楚的話,快來(lái)我這里瞧瞧。下面是由我為大家整理的“本科舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、舞蹈表演方向:
推薦職位:舞蹈演員
推薦單位:藝術(shù)團(tuán)、酒吧、傳媒公司
相信筒子們當(dāng)初選擇學(xué)習(xí)舞蹈,心中一定有著對(duì)舞臺(tái)的渴望。舞蹈演員這一職業(yè)和咱們專業(yè)非常對(duì)口,但需求量并不大。招聘舞蹈演員的單位主要有藝術(shù)團(tuán)、酒吧和傳媒公司。
國(guó)家級(jí)的藝術(shù)團(tuán)比較難進(jìn),小伙伴們可以退而求其次,選擇地區(qū)或民間藝術(shù)團(tuán)。有一些前輩們會(huì)去演藝酒吧跳舞,工作時(shí)間上會(huì)比較自由。但某些酒吧沒(méi)有正規(guī)制度,甚至將演員薪水和*出多少酒水掛鉤,建議筒子們謹(jǐn)慎選擇。另外,一些傳媒公司會(huì)招收舞蹈演員,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和排練,外出參加商業(yè)演出、團(tuán)隊(duì)巡演、駐場(chǎng)演出、文藝演出和演唱會(huì)等。相比自己?jiǎn)胃?,在傳媒公司工作比較規(guī)范,而且收入有保障。
事實(shí)上,咱們舞蹈演員的職業(yè)壽命并不長(zhǎng)。對(duì)于女生來(lái)說(shuō),更是要面臨事業(yè)和家庭的抉擇。建議女生選擇從舞蹈演員到舞蹈老師的職業(yè)道路,豐富的舞蹈表演經(jīng)驗(yàn)也會(huì)給你的教學(xué)工作加分不少。
二、舞蹈教育方向:
推薦職位:舞蹈老師
推薦單位:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮、文化宮
舞蹈教育方向的工作就是做舞蹈老師或者音樂(lè)老師。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的舞蹈老師收入會(huì)和知名度、學(xué)員數(shù)量以及教學(xué)時(shí)長(zhǎng)有關(guān)系。隨著知名度的不斷增加,就會(huì)有人慕名而來(lái)。因此,對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),口碑很重要。
舞蹈老師不同于舞者,除了專業(yè)的舞蹈技能和對(duì)舞蹈的*,還要擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不同學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)機(jī)不同,例如完善自身能力、社交、加強(qiáng)舞蹈技能或者健身塑形等等。舞蹈教師要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有針對(duì)性地教授舞蹈,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)秀的老師還要善于溝通,關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活。除此之外,舞蹈教師在身體調(diào)節(jié)、編舞和現(xiàn)場(chǎng)演出等方面也需要具備必要的經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)慎叢發(fā)展:建議小伙伴們先從助教做起,學(xué)習(xí)怎樣成為一名舞蹈老師,等你具備了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)就可以獨(dú)立任教。筒子們要在工作中不斷探索更好的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,在給學(xué)員留下良好深刻的印象的同時(shí)慢慢建立口碑,為以后創(chuàng)辦自己的工作室做準(zhǔn)備。
推薦職位:音樂(lè)老師、舞蹈老師
推薦單位:中小學(xué)、藝術(shù)院校
做事業(yè)單位的教師首先要有教師資格證。教育崗位比較注重老師的文化水平,專業(yè)理論成績(jī)比較好的同學(xué)可以優(yōu)先考慮。小伙伴們?nèi)绻胱鲋行W(xué)音樂(lè)老師,就要惡補(bǔ)音樂(lè)知識(shí)。藝術(shù)院校對(duì)于應(yīng)聘者的學(xué)歷要求不同,專科類學(xué)校要求本科或者研究生學(xué)歷,本科類學(xué)校更傾向于招收碩士甚至博士學(xué)歷的同學(xué)。
從2015年起,教師資格證會(huì)實(shí)行改革,無(wú)論是否師范生都要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考。本科在校生只有大三、大四可以報(bào)考,已畢業(yè)的小伙伴們要達(dá)到報(bào)考相應(yīng)級(jí)別?(資格證分為幼兒、小學(xué)、中學(xué)和中專(中職)四個(gè)等級(jí))的最低要求學(xué)歷才能報(bào)考。老師對(duì)咱們專業(yè)來(lái)說(shuō)是很重要寬睜櫻的工作職位,感興趣的小伙伴們可以關(guān)注相關(guān)的報(bào)考信息,仔細(xì)查看報(bào)考條件,盡早報(bào)考,拿到資格早螞證。
三、文職方向
推薦職位:宣傳人員、文藝骨干
推薦單位:*文教系統(tǒng)
在*文教單位工作比較適合女生。*機(jī)構(gòu)的工作很有保障,工作穩(wěn)定又不繁忙,適合那些想要回家鄉(xiāng)工作的小伙伴們。咱們?cè)谖慕滔到y(tǒng)工作,可以負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng),在活動(dòng)中編排并教授舞蹈節(jié)目。這類工作不會(huì)很頻繁,平時(shí)我們主要做一些關(guān)于當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的.文職類工作??傮w來(lái)說(shuō),這類工作還是比較張弛有度的。
看重編制的小伙伴們要注意招聘簡(jiǎn)章中有關(guān)編制的信息,一般來(lái)說(shuō),事業(yè)單位招聘在編人員時(shí),會(huì)在簡(jiǎn)章中明確說(shuō)明編制名額的數(shù)量,如果簡(jiǎn)章中沒(méi)有提到,小伙伴們就要打*咨詢清楚。
除了這些和咱們專業(yè)較為對(duì)口的工作,小伙伴們也可以多多關(guān)注其他門檻低,好上手的工作,例如人事、*、行政、公務(wù)員等等,這些工作做好了都會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。你需要好好想一想,自己身上有什么優(yōu)點(diǎn)、特質(zhì),這些特征又和怎樣的工作可以結(jié)合起來(lái)。另外,你還得搞清楚自己可以接受怎樣的工作,不能接受怎樣的工作,制定求職范圍后再來(lái)篩選。
工作和考試畢竟是不一樣的,小伙伴們剛畢業(yè),幾乎沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)可談,薪水自然就低。對(duì)于剛畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō),正應(yīng)該撇開(kāi)浮躁,靜下心來(lái)在平凡的工作中積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),提高自己的工作能力和閱歷。如果小伙伴們能夠在一個(gè)職位上堅(jiān)持下去,那么這個(gè)過(guò)程中能力的增值會(huì)給我們的人生和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更大的回報(bào),短期內(nèi)的薪資反倒顯得不太重要。 “世上無(wú)難事,只怕有心人”,小伙伴們,讓我們都做個(gè)“有心人”吧!
舞蹈學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),畢業(yè)生可在文藝演出團(tuán)體、少李尺弊年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位。
掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識(shí)和技能;具有對(duì)不同民族舞蹈的鑒賞能力;掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù);具有舞蹈寫(xiě)作、評(píng)論以及表演的基本能力;了解舞蹈藝術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法;具有一定的實(shí)際工作能力。
近年來(lái),在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們橘橋根據(jù)自身的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整期望值,進(jìn)而找到適合自己的用人單位,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。對(duì)于舞蹈專業(yè)同臘檔樣如此。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計(jì),當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類,即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。
這些院校不僅是中國(guó)藝術(shù)研究院的主要招生來(lái)源,同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來(lái),中國(guó)藝圓局猛術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問(wèn)題體現(xiàn)在人才滯留方面。
舞蹈學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)生可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。
舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向:舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)后主要在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織等部門,從事舞蹈演出、教學(xué)、管理、科研等工作。
舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向如下:
1.專業(yè)畢業(yè)生可在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、銀前社團(tuán)組織(協(xié)會(huì))、影視傳媒等單位從事表演、旅好教學(xué)、管理、科研等工作。
2.本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),學(xué)生可從事文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、 企事業(yè)單位 等工作。
3.隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求,舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀,畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專鋒鎮(zhèn)清業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。
舞蹈學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)生可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈哪族指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備舞蹈表演二度創(chuàng)作能力和初步參與編創(chuàng)的能力;
3.掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動(dòng)律特征和表演技巧,具有較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)能力;
4.掌握基本舞蹈教學(xué)方法,具備舞蹈動(dòng)作的講解、示范和指導(dǎo)能力;
5.了解不同舞種的動(dòng)作語(yǔ)匯特點(diǎn)、編創(chuàng)結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式,具備良好的身心協(xié)調(diào)與動(dòng)作感知能力;
6.了解藝術(shù)活動(dòng)策劃與組織的基本方法;
7.了解藝術(shù)學(xué)和美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),以及中外舞蹈作品的流派、風(fēng)格與特征,具備一定的藝術(shù)審美能力。
舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為19%,36%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算,該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.54,與其他大學(xué)專業(yè)相比,發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。
舞蹈學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類,其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè),舞蹈學(xué)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第8,在整個(gè)文學(xué)大類中排名第21位。
1.舞蹈表演專業(yè): 舞蹈表演專業(yè)包含芭蕾舞、中國(guó)古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等不同專業(yè)方向。
畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作??蓮氖挛璧秆輪T、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學(xué)排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。
2.舞蹈學(xué)專業(yè): 舞蹈學(xué)專業(yè)是大學(xué)比較熱門的一個(gè)專業(yè),旨在培養(yǎng)在舞蹈有特殊愛(ài)好者的舞蹈理論及基礎(chǔ)舞蹈學(xué),使其在舞蹈學(xué)實(shí)踐與理論教學(xué)能全會(huì)貫通的一門學(xué)科!
畢業(yè)生可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、困敏藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。
以上就是大學(xué)路整理的舞蹈表演專業(yè)就業(yè)前景 拓展閱讀:舞蹈表演就業(yè)前景相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品