紐約州立大學 美國紐約州有哪些大學?

我為大家介紹美國紐約州立大學四大分校簡介，希望對出國留學的同學有蘆備所幫助。想了解更多留學精彩內(nèi)容，為你詳細解答。

美國紐約州立大學最初于1816年成立于紐約波茨坦，隨著各個州立大學的成立，直至1948年紐約州立大學才趨于完善，現(xiàn)在該學院由64個學院組成。在眾多分校中以賓漢姆頓分校、布法羅分校、石溪分校、奧爾巴尼分校這四所國家級研究型大學最為卓著。其中，賓漢姆頓分校被譽為紐約州立大學“皇冠上的珍珠”。那么美國紐約州立大學有哪些校區(qū)呢?

石溪分校

紐約州立大學石溪分校(簡稱SUNYSB或SBU)，又稱石溪大學，學校于1957年創(chuàng)建在紐約州石溪村(長島)，學校是一所公立大學，以研究見長，該校也是全美權威的美國大學協(xié)會(AAU)成員。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧教授在該校執(zhí)教37年。在他的率領下，該校的理論物理研究所多次獲得各種大獎。該校同時也是世界第一張核磁共振圖片誕生的地方。(Dr. Paul Lauterbur, 2003 諾貝爾醫(yī)學與生理學獎)。

賓漢姆頓分校

紐約州立大學賓漢姆頓大學始建于1946年，有14000名學生，包括2800多名研究生，其中國際學生1000多名，來自全世界87個國家。是紐約州立大學系統(tǒng)(State University of New York)的旗艦校區(qū)，為“公立常春藤"大學之一。學校已成為美國東北部頂尖的公立大學。學校1953年后就已經(jīng)發(fā)展成系所、學科健全的綜合性大學，吸引相當多當?shù)貎?yōu)秀的學生前來就讀。

50年代后期，學校的學生申請人數(shù)與學術聲譽如日中天，是紐約州立大學系統(tǒng)中入取率最低的分校。并且被紐約州*任命為州立大學系統(tǒng)博士班學程暨學生研究中心。其管理學院舉世聞名，在名校密度全球最高的美國東北部所有大學中位列第四，僅次于哥倫比亞大學、紐約大學和康奈爾大學，向四大會計事務所輸送畢業(yè)生人數(shù)排名第3。另外，會計項目CPA考試得分全美前10。其工程學院也實力雄厚陪皮毀，The PrincetonReview 2012 將Thomas J. Watson工程及應用科學學院列為“計算機/計算機工程專業(yè)頂尖學?！敝弧?

布法羅分校

紐約州立大學布法羅分校，又稱布法羅大學(UB)，是紐約州立大學系統(tǒng)(State University of New York)中規(guī)模最大的研究型大學。布法羅分校由南校區(qū)、北校區(qū)以及市內(nèi)校區(qū)共計三個校區(qū)組成，現(xiàn)有14個學院，共開設400多個學士、碩士和博士專業(yè)，是全美最大，開設課程握殲最多的大學之一，知名的學院包括：管理商學院，藝術學院，教育學院，工程學院，醫(yī)療生化學院及法學院等。學校成立于1846 年，1962 年并入紐約州立大學系統(tǒng)，1989 年受邀加入美國大學協(xié)會。著名中國校友包括百度創(chuàng)始人李彥宏和前任教育部部長、現(xiàn)中國工程院院長周濟。

奧爾巴尼分校

紐約州立大學奧爾巴尼分校始建于1844年，是紐約州立大學系統(tǒng)中最古老的校園之一。該大學有三個校園，分別是Uptown Campus，Downtown Campus和East Campus。紐約州立大學奧爾巴尼分校向?qū)W生提供出色的本科與研究生教育，研究與公共服務。學校在校生約17000人，包括本科生11000余名，研究生5000余人，學生來自83個不同的國家。該大學在提供優(yōu)質(zhì)教育的同時，只收取相對低廉的學費，并提供大量獎學金，旨在吸引世界各地的優(yōu)秀學生前來就讀。

美國紐約州大學有：

一、紐約州立大學阿爾巴尼分校

紐約州立大學阿爾巴尼分校始建于1844年，是紐約州立大學最古老的校園之一。該大學有三個校園，分別是Uptown
Campus，DowntownCampus和EastCampus。紐約州立大學阿爾巴尼分校向?qū)W生提供出色的本科與研究生教育，研究與公共服務。

學校在校生約17000人，包括本科生11000余名，研究生5000余人，學生來自83個不同的國家。該大學在提供優(yōu)質(zhì)教育的同時，只收取相對低廉的學費，并提供大量獎學金，旨在吸引世界各地的優(yōu)秀學生前來就讀。該校在2017USNEWS美國綜合性大學排名第146。

二、紐約州立大學賓漢姆頓分校

紐約州立大學賓漢姆頓分校，簡稱賓漢姆頓大學（BinghamtonUniversity）或SUNY-Binghamton，是世界一流的公立研究型大學、美國一級國家級大學，始建于1946年，坐落于美國紐約州賓漢姆頓市。

紐約州立大學賓漢姆頓分校是紐約州立大學系統(tǒng)下四大國家級研究型大學中唯一一所入選“公立常春藤”的大學。同時，該校被認為是美國東北部最頂尖的公立大學之一。

三、紐約州立大學水牛城分校

紐約州立大學水牛城分校（StateUniversityofNewYorkatBuffalo）建于1846年，是紐約州最大的公立大學，排名全美公立大學前10名，是國際頂尖大學之一。

紐約州立大學水牛城分校在校學生人數(shù)28,000人，300多門本科和碩士課程，是全美最大，開設課程最多的大學之一，知名的學院包括：管理商學院，藝術學院，教育學院，工程學院，醫(yī)療生化學院及法學院等，每一項科系幾乎都排名在全美公立大學前10名帆旁，是國際頂尖的大學之一。

四、紐約州立大學石溪分校

石溪大學（StonyBrookUniversity），又稱紐約州立大學石溪分校（TheStateUniversityofNewYorkatStonyBrook，簡稱SBU），坐落于紐約市郊風景區(qū)長島，是美國著名的研究型公立大學，在世界范圍內(nèi)享有很高的學術聲譽。

石溪大學是北美頂尖大學聯(lián)盟美國大學協(xié)會（AAU）的62個成員之一，享有公立常春藤的美譽。石溪大學擁有許多一流學者，其教學品質(zhì)和研究成族蠢果享譽國際，石溪的教授隊伍中聚集著各領域的頂尖研究人員，著名核物理學家、諾貝爾物理獎獲得者楊振寧在該校執(zhí)教37年。

五、科爾蓋特大學

科爾蓋特大學，始建于1819年，是美國著名的私立文理學院，愛國者聯(lián)盟盟校之一，位于紐約州的漢密爾頓市，它的校園風景非常漂亮，美國最美麗的五所大學之一。

科爾蓋特大學以文科著稱，在美國文理學院排名中，科爾蓋特大學名列第12名。在StudentsReview美國留學最熱門50所大學中排第25位。1997年為紀念郭遠寧先生誕辰，態(tài)穗橡新建的郭遠寧樓群，被設為學校主校區(qū)。

參考資料來源：

百度百科—紐約州立大學阿爾巴尼分校

百度百科—紐約州立大學賓漢姆頓分校

百度百科—紐約州立大學水牛城分校

百度百科—紐約州立大學石溪分校

百度百科—科爾蓋特大學

64所

紐約州立大學（State University of New York，SUNY）是紐約州的一個大學系統(tǒng)。它有很多分枝。

包括紐約州立大學石溪分校(Stony Brook), 紐約州立大學布法羅分校(Buffalo), 紐約州立大學奧爾巴尼分校(Albany)等者檔枯。

歷史

紐約州立大學是1948年由州長托馬斯·杜威創(chuàng)立的。

紐約州立大學(State University of New York，簡稱SUNY)是美國規(guī)模最大的公立高等學校之一。該校擁有64個校區(qū)、37萬在校生和4萬余全職教工。如此龐大規(guī)模學校的發(fā)展過程和管理經(jīng)驗值得我們認真研究。

一、SUNY的發(fā)展概況

四十年代以前，紐約州私立高等教育比較強，有138所私立高校；而公立高教系統(tǒng)可以說在美國各州中是比較弱的，全州沒有一所州立綜合大學，只有32所學院，其中有l(wèi)l所師范學院，5所文理學院，6所農(nóng)業(yè)和技術學院，1所海運學院和9所其他類型的學院。這些學院規(guī)模都較小，州*對這些學院也沒有明確的辦學目標和發(fā)展政策。

二次大戰(zhàn)后，由于社會的發(fā)展變化，原有的公立高教系統(tǒng)已遠不適應。紐約州議會于1948年批準成立紐約州立大學，以確保有效地利用納稅人的錢建立足夠數(shù)量和高質(zhì)量的學校，并最大限度地從法律上保證盡可能多的學生能進人和上得起大學。

SUNY的發(fā)展，大約經(jīng)歷了以下幾個過程：

四十年代末，對原有公立學校進行調(diào)整與合并。新SUNY董事會成立后，將32所公立學院合并為一個體系，并對原來的攤子進行了一系列調(diào)整：包括建立四年制文科學院(C011e8e)、成立專業(yè)學院和研究生院(S小心)、成立研究中心、將一些鄰近的學院合并為大學(University)、調(diào)整和改革了師范院校的課程，等等。最為重要的是，5UNY的董事會制定了一個總體規(guī)劃，即在每相隔一定距離的社區(qū)內(nèi)建立一所社區(qū)學院。合并后的學生規(guī)模最初為2．7萬人。

六十年代，擴大學校自*，進一步開展校院調(diào)整。六十年代初，在“SUNY應是一個整體”的觀點下，紐約州通過法律方式，進一步調(diào)整了*與學校的關系，將SUNY的經(jīng)費由原來從教育廳劃撥，改為校長直接向州長申請劃拔。同時授予校長更大的管理權。這期間，SUNY還進行17學校布局的重大調(diào)整，建立了四個大學中心(或稱大學分校，對外也可直稱大學)；將11所師范到期的塔合性學院；合并一些小的慶理學院，重新命名；建立了一些新的社區(qū)學院。

八十年代，進行新的一輪內(nèi)部調(diào)整，發(fā)展內(nèi)涵。八十年代初，SUNY建設的焦點，從基本建設轉(zhuǎn)向了如何建立一個精簡、高效的體系，分期分批地對各校區(qū)的任務、校區(qū)的設置和相互之間關系，以及校區(qū)內(nèi)專業(yè)進行調(diào)整。最主要的是改進了系統(tǒng)內(nèi)的年度預算計劃網(wǎng)。經(jīng)過這些調(diào)整，為5UNY成為一個統(tǒng)一的大型公立學校系統(tǒng)夯實了基礎。這期間，學校開始注意為州工商業(yè)服務，加強科研，開拓國際合作，多招少數(shù)族裔學生等。

九十年代，為建設高水平的學校而奮斗。1995年，SUNY董事會提出了一個名為“Rethinking SUNY”的報告。其中最重要的是，要在有限的資源中，繼續(xù)維持SUNY一貫堅持的高質(zhì)量教育水準，以及加強各校區(qū)的自主管蠢罩理權，提高SUNY系統(tǒng)的行政管理效能。

經(jīng)過幾十年逐步發(fā)展，SUNY已經(jīng)形成了目前的規(guī)模和體系。該?，F(xiàn)有的64個校區(qū)中，有29個由州管理的校區(qū)，30個社區(qū)學院和5個設置在私立大學中的學院組成。SUNY現(xiàn)任校長自豪地說：“在紐約州，每50英里內(nèi)至少就有一個州立大學的校區(qū)供當?shù)氐膶W生就讀”。

二、SUNY管理關系的主要特征

作為美國的大學，SUNY在某個校區(qū)內(nèi)部的具體管理方法上，與其他學校沒什么不同。但作為一個龐大的大學系統(tǒng)，其管理關系卻有其特點。 州、總校、各校區(qū)之間的關系。州*表面上不直接管理大學，但對SUNY卻能很好地控制和影響。其渠道主要有兩個方面：一是州長掌握著學校撥款權和董事會成員、校院長的任命權；二是執(zhí)政黨通過州長和議會表明教育政策。

SUNY總校與64個校區(qū)的管理關系基本上分三類：第一類是29所州管院校，他們只有理事會，未設董事會，總校管得較多；第二類是5所建在私首洞立大學中的公立學院(或稱“合同學院”)，他們由總校和所在大學共管；第三類是30所社區(qū)學院，他們有自己的董事會，總校管得較少；三類學校不同的經(jīng)費來源是形成管理關系的主要原因。

SUNY內(nèi)三類學校經(jīng)費來源構成及管理。SUNY每年經(jīng)費總額大約47億美元左右，其中州*提供16?18億元左右。以1995年度預算為例，各類學校經(jīng)費來源構成為：

州管29所院校：州*資助占43％，學費和其他收入占19％，醫(yī)院和門診收入占16％，聯(lián)邦*和其他機構的科研基金占13％，食宿和其他雜項收入占9％。州*的經(jīng)費全部通過SUNY總校下?lián)堋?

30所社區(qū)大學：州稅收撥款占31％，社區(qū)資助占25％，學費等占28％，聯(lián)邦和其他基金占16％。州稅收通過州撥款委員會直接下?lián)堋?

5所“合同學院”：州*只撥學生人頭費，其他經(jīng)費均來自私立大學和學費，但學院可按合同享用私立大學的其他公用資源。

董事會是學校的領導機構。SUNY總校設有16人組成的董事會，其中15人經(jīng)州議會同意后，由州長任命，個人任期七年；1人為學生代表，任期一年。董事會主席、副主席由州長指定。董事會的主要職權是：分配各校區(qū)的年度預算；批準總校校長人選，報州長任命，命副校長和校長助理，以及29個州管校區(qū)的校長；依照法律制定有關政策和規(guī)章；決定基建和重要采購項目。董事會每月召開一次會議，每年要向州長和州議會提交年度報告。董事還要經(jīng)常巡視學校。

總校的管理?？傂ｉL對董事會負責，是董事會決策的執(zhí)行者。在日常管理中，總校長在制定政策、籌款、人事等方面仍承擔較大的責任。

總校校部約有200多名工作人員。主要機構有校長辦公室、教務長辦公室、財務辦公室、基建投資辦公室、信息中心等。其中最重要的是教務長和財務辦公室，他們分別負責學術發(fā)展規(guī)劃、政策、評估和財政預算分配。

總校大部分人員從事的是計劃、情況分析和政策制定，以通過總校向州長或議會提出解決各種問題的方案。

三、對SUNY的幾點分析

SUNY規(guī)模大、歷史短，經(jīng)過五十年建設卻取得很大的成績。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：

1．學校容量大，創(chuàng)造了大量就學機會。由于合理的學校布局和低收費政策，吸引了大量學生，培養(yǎng)了大批人才，為紐約州的社會發(fā)展作出了巨大的貢獻。

2．學科全，綜合實力不斷增強。由于學校規(guī)模大，5UNY共設置了5000門課程，完全可以滿足社會需要。同時，由于多年的內(nèi)部調(diào)整和人才積聚，已經(jīng)形成了石溪大學、布法羅大學、奧爾巴尼大學、賓漢姆頓大學等4所具有較高教學、科研水平的“龍頭”學校，拉動了整個系統(tǒng)的提高。1999年4所“龍頭”中有3所學校被排在全美公立大學前五十名的高位。由于規(guī)劃得力和相互影響，30所社區(qū)學院大部分被評為美國環(huán)境良好的社區(qū)學院。

3．有利于資源調(diào)節(jié)和共享。以教學和科研為例：社區(qū)學院低年級的學生可直接轉(zhuǎn)入SUNY其他學校攻讀學士學位；教師可跨校教學，學生可跨校選課；各校共同研制教學管理軟件，標準化管理和以減少經(jīng)費開支；充分利用與學校有松散關系的“科研基金會(Research Foun- dation)”，調(diào)節(jié)各?？蒲袑颉⒂媱澓徒?jīng)費分配，以避免重復；此外，學校還為各校統(tǒng)一購置教學設備，以降低價格，節(jié)約經(jīng)費。

4．形成了比較良性的自我循環(huán)。由于校區(qū)多，規(guī)模大，多數(shù)校區(qū)都以本身為中心形成了社區(qū)環(huán)境。學校的公共設施和后勤系統(tǒng)全部社會化，但產(chǎn)權仍在學校，收益歸校。特別是4個醫(yī)療中心更是具有較高的水平和知名度，為學校創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟收益。

SUNY存在的主要問題和改進措施：

1．對SUNY模式存有不同看法。如布法羅校區(qū)的一些高級管理人員和教授就認為，一個統(tǒng)一龐大的大學系統(tǒng)，還是在一定程度上制約了各校辦學的靈活性。如要開設一個專業(yè)(Major)，必須報總校和州教育廳，手續(xù)繁雜，時間冗長，與世界經(jīng)濟、科技快速發(fā)展的趨勢極不協(xié)調(diào)。

2、行政效率有待進一步提高。多年來，一直有人批評SUNY的內(nèi)部管理系統(tǒng)是一個官僚機構，效率不高。為此，學校提出了精簡機構、擴大各校區(qū)管理權、重新設計管理流程等措施。目前，SUNY總部已從500人減少到200多人；新的“系統(tǒng)行政管理技術規(guī)劃”正在研制中。

3、減少對州經(jīng)費的依賴，提高資源利用。為應付州*日益緊縮的公共預算，SUNY要求各校擴大與企業(yè)合作，增加經(jīng)費來源。今后對本科生的收費標準將會有所提高。在資源共享方面，該校還在研究發(fā)展遠距離教學，以減少成本，提高教學質(zhì)量。

紐約州立大學猜鄭 qs2021-2022年在 世界大學排名 排名第751-800名。

紐約州立大學是美國紐約州的一個由很多家高等院校組成的大學系統(tǒng)，不是一家獨立的大學。紐約穗鏈頌州立大學最初于1816年成立于紐約波茨坦，隨著各個州立大學的成立，直至喚鄭1948年紐約州立大學系統(tǒng)才趨于完善，現(xiàn)在該大學系統(tǒng)由64個成員分校組成，近47萬在校學生和8萬多教職員工。

紐約州立大學系統(tǒng)是世界上最龐大的 高等教育 系統(tǒng)，也是美國最大、最全面的州立大學教育系統(tǒng)。