山東理工的哪個專業(yè)好 山東理工大學的王牌專業(yè)

交通運輸，車輛工程。
1、交通運輸是一門普通高等學校本科首困專業(yè)，屬交通運輸類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學位。交通運輸是一個系統(tǒng)理論和實踐并重且多學科交叉的專業(yè)。
2、車輛工程主要研究汽車配信、拖拉機、機車、軍用車輛及其他工程車輛的組成構造、設計方法、質量檢測等相關知識和技能，從而具備設計、*、改裝、測試、維修車輛的能力。例如：汽車車者*念身設計、汽車零件*、車輛性能測試、車輛故障維修等。就業(yè)率較高。

山東理工大學王牌專業(yè)有電氣工程及其自動化、交通運輸、車輛工程。

1、電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化主要研究電力電子技術、自動化控制技術、計算機技術等相關領域的基本知識和技能，進行電力設備的設計*、自動控制技術的開發(fā)、電力系統(tǒng)的維護等工作。如：家用冰箱、彩電等電器的生產*，采用單片機對醫(yī)用呼吸機、家用電飯煲等實辯嫌現(xiàn)自動控制。

主要課程有電路理論、信息電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電氣工程基礎、電機學、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等。

2、交悔灶遲通運輸

交通運輸主要研究運籌學、管理學、交通運輸組織學等方面的基本知識和技能，包括鐵路、公路、水路及航空運輸基礎設施的布局及修建、載運工具運用工程、交通信息工程及控制、交通運輸經(jīng)營和管理等。

主要課程有鐵路工程、道路工程、碧李內河運輸工程、機場工程、港口工程、航道工程、水運交通信息工程及控制、船舶運用工程、水運規(guī)劃與管理、智能化、電子技術、現(xiàn)代信號處理及現(xiàn)代控制理論、現(xiàn)代試驗及檢測技術、規(guī)劃理論與現(xiàn)代化管理等。

3、車輛工程

車輛工程主要研究汽車、拖拉機、機車、軍用車輛及其他工程車輛的組成構造、設計方法、質量檢測等相關知識和技能，從而具備設計、*、改裝、測試、維修車輛的能力。例如：汽車車身設計、汽車零件*、車輛性能測試、車輛故障維修等。

主要課程有物理、高等數(shù)學、機械制圖、理論力學、工程力學、汽車機械基礎、汽車英語、電工與電子技術、車輛技術評估與檢測、汽車構造、汽車學、車用內燃機、汽車電子控制技術、自動變速器、汽車故障診斷及檢測、汽車電器設備及維修、汽車運用工程。

我是山東理工大學的畢業(yè)生，以前是按大文大理招生，現(xiàn)在有機械，車輛等一些專業(yè)有了博士點，所有不再按大類招生，而是分開招生了。學校最好的專業(yè)是機械專業(yè)，車輛，交通，在山東都是很強，的現(xiàn)在要過重點線才能被錄取。特別是車輛更是王牌，這個這個專業(yè)的學生基本上全考研，考研率非常高。其次就是材料，食品等專業(yè)。

山東理工大學創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，由山東省人民*領導，是山東省重點建設的理工科大學。
建校50多年來，學校秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，弘揚“無私奉獻、追求卓越”的校風，為社會輸送了大批高素質應用型人才。學校現(xiàn)設有63個本科專業(yè)、43個碩士學位授予學科。學科專業(yè)涵蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、歷史學、教育學等8個學科門類，已逐步形成以工為主、多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。學?，F(xiàn)有21個學院，全日制本?？圃谛Ｉ?2000多人，研究生1200人，是教育部首批命名的全國重點建設職教師資培訓基地，山東省大學生文化素質教育研究基地，山東省首批創(chuàng)業(yè)教育示范院校。2007年，學校成為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，并以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。2009年學校成為博士學位授予立項建設單位。
學校辦學實力雄厚、辦學設施齊全。學校堅持“高起點、高質量、高品位”的原則，按照“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化、人文化”的建設目標，加大投入，不斷改善辦學條件。學校校園占地240萬平方米，校內環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，處處呈現(xiàn)出人與自然的和諧之美；校舍建筑面積128.58萬平方米，多媒體教室208個，運動場面積17.57萬平方米，體育教學設施齊全。圖書館藏書464.8萬冊（含電子圖書210萬冊），中外文期刊26971種。教學科研儀器設備總值2.94億元。中央與地方共建實驗室16個，山東省實驗教學示范中心2個，山東省骨干學科實驗教學中心6個。先進的校園網(wǎng)絡覆蓋全校，并設有教育技術中心、分析測試中心等公共服務平臺。
學校按照“匯聚人才、培育團隊、成就大師”的師資隊伍建設方針，堅持引進與培養(yǎng)并舉，著力打造結構合理、愛崗敬業(yè)的高水平人才隊伍。目前，1720名專任教師中，教授214人、副教授560人，具有博士學位的286人、碩士學位的1032人，國家有突出貢獻中青年專家1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選4人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，享受國務院特殊津貼12人，教育部優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，山東省“泰山學者”特聘教授、山東省有突出貢獻中青年專家、山東省教學名師等17人，博士生導師16人。另聘有中國科學院、中國工程院院士5人及一批校外*教授。
學校始終堅持教學工作中心地位，大力倡導“為人師表、誨人不倦”的教風和“德業(yè)雙修、學而不厭”的學風。深化學分制改革，構建了“知識、能力、素質”三位一體人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)基礎厚、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。全面推進教育教學改革，加強專業(yè)、課程和教學團隊建設，自2003年以來，學校獲得省級以上教學成果獎32項，其中，獲國家級教學成果二等獎2項；入選國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個；國家級特色專業(yè)4個，省級品牌、特色專業(yè)7個；國家級精品課程3門，國家級雙語示范課程1門，省級精品課程18門；國家“十一五”規(guī)劃教材25部；學校成為全國大學外語教學改革試點單位和全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地。深入實施大學生研究與創(chuàng)新訓練計劃，學生實踐和創(chuàng)新能力得到提高，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、中國機器人大賽、全國數(shù)學建模大賽、電子設計等重大賽事中獲得獎勵近600項。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量始終保持較高水平，榮獲山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。實施研究生教育創(chuàng)新，強化研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學校被評為首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。
學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，整合科研力量，組建學術團隊，選定主攻方向，基礎研究與應用研究并重，積極為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務。學校現(xiàn)有1個國家級工程技術研究中心、1個省級工程技術研究院、12個省級工程技術研究中心、7個省級重點學科、3個省級重點實驗室、3個省級社科研究基地，積極參與山東*業(yè)強省建設。學校還與企業(yè)、科研院所聯(lián)合設立了20余個科技研發(fā)機構，成為山東省重要的科學研究和技術創(chuàng)新基地?！笆濉币詠?，學校先后承擔各類科研課題1710項，其中國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家科技支撐計劃18項，國家自然科學基金、國家社會科學基金等各類國家級項目62項；榮獲各級各類科研獎勵近700項，其中國家級獎勵10項，2006年、2007年連續(xù)獲得國家技術發(fā)明二等獎各一項，2008年、2009年連續(xù)獲得國家科技進步二等獎各一項。
學校堅持開放辦學，加強國際交流與合作，已與美、英、韓、俄、澳、新等國家的40余所高校建立友好合作關系，達成交流合作協(xié)議。探索與國外學校合作辦學的渠道，推進辦學國際化進程，目前已與多個國家的有關高校開展了9個合作辦學項目。重視引進國外智力工作，通過聘請高層次的國外專家、學者來校任教和講學，提高人才培養(yǎng)質量。大力發(fā)展留學生教育，已培養(yǎng)外國留學生1061人。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新機遇，山東理工大學將緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，以學科建設為龍頭，以提高質量為核心，以科研工作為重點，以隊伍建設為關鍵，全面實施質量立校、科研強校、人才興校、特色名校、開放活校戰(zhàn)略，著力提升內涵，著力打造特色，解放思想，開放辦學，創(chuàng)新體制，科學發(fā)展，為早日建成國內知名的教學研究型大學而努力奮斗！