溫州大學(xué)公共管理專業(yè)就業(yè)方向 中高職一體化跟高考升學(xué)有什么區(qū)別?

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中職高考實現(xiàn)跨越式提升，2020年學(xué)校高考上線率98.95%，其中本科上線69人；

率先開展現(xiàn)代學(xué)徒制與中高職貫通“雙位一體”人才培養(yǎng)模式改革；

2020年，“光伏系統(tǒng)裝調(diào)與運維”賽項獲學(xué)生職業(yè)能力大賽省一等獎、國賽三等獎……

近年來，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)實際，面向社會、面向行業(yè)、面向企業(yè)，不斷深化職業(yè)教育改革，呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭，正朝著創(chuàng)建 “中國特色、浙江一流和溫州情懷” 高水平中職學(xué)校的目標(biāo)高卜返睜歌猛進。

升學(xué)或就業(yè)？

這不再是一道“單選題”

與傳統(tǒng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點有所不同，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校在做“吃螃蟹的人”。中職、高職和企業(yè)全過程融合，實施的是雙向選擇的 “先招生、后招徒、再招工” 學(xué)徒培養(yǎng)過程，實施的是 “學(xué)生-學(xué)徒-技工-小導(dǎo)師” 遞進式人才培養(yǎng)模式……“即保障學(xué)生升學(xué)，也在前期就牢牢打好打深與企業(yè)的關(guān)系?！庇弥x炳沖校長的話來說，現(xiàn)代學(xué)徒制與中高職貫通的 “雙位一體” 培養(yǎng)模式是一個“ 摸著石頭過河” 的創(chuàng)新。

據(jù)了解，2017年，學(xué)校作為溫州市首批中職學(xué)校 “現(xiàn)代學(xué)徒制” 試點學(xué)校，在電子專業(yè)探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)員工需求零距離接軌。同年，開展電子專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制高職、中職和企業(yè)聯(lián)合招生招工。瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、萬松電氣三方共同建立協(xié)同機制，學(xué)校完成學(xué)生錄取時同步完成高校招生和企業(yè)準(zhǔn)員工錄用：學(xué)生在第三學(xué)年進行分流，可選擇 “中職+就業(yè)” 或 “中職+高職+就業(yè) ” 。

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校實訓(xùn)處主任李芝平向記者展示了高技能人才的育人架構(gòu)——

• 學(xué)生前3年在中職學(xué)校就讀，通過合作高校選拔考試進入?yún)f(xié)議的高職院校再深造2年；

• 在中高職學(xué)校就讀期間，協(xié)議企業(yè)與中高職學(xué)校共同制定課程和開發(fā)課程，共同按照 “學(xué)生-學(xué)徒-技工-小導(dǎo)師” 遞進式人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)學(xué)生。

所謂“小導(dǎo)師”制度，指的是在中職階段第二學(xué)年開始，從專業(yè)素質(zhì)前十的學(xué)生中選拔實操能手作為小導(dǎo)師，參與指導(dǎo)其他學(xué)生技能操作。其間，中職學(xué)校教師教授基礎(chǔ)理論知識，高職院校開展能力拓展，企業(yè)師傅傳授實踐技能，實現(xiàn) “基地與車間、課世明程與崗位、專業(yè)與職業(yè)” 三個對接，實現(xiàn) “上課與上崗、學(xué)員與準(zhǔn)員工、畢業(yè)與就業(yè)” 三個融合，以及 “準(zhǔn)員工向員工轉(zhuǎn)變，員工向小導(dǎo)師” 兩個轉(zhuǎn)變。

“這樣的模式，融合了中高職銜接與產(chǎn)教融合兩種培養(yǎng)方式，也可以稱之為3+2的訂單班，兼顧學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)?！敝x炳沖校長介紹，目前，我們開辦有 “經(jīng)開區(qū)智控一體化班” 和 “工商聯(lián)國商一體化班” 。接下來，還會開展服裝設(shè)計與工藝專業(yè)等專業(yè)的試點培養(yǎng)。

技能與文化，

實現(xiàn)“兩條腿”跨越前行

在學(xué)生培養(yǎng)方向上，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校一直強調(diào)技能與文化共行，升學(xué)與就業(yè)并舉，通過 升學(xué)班、五年一貫制班、就業(yè)班 ，構(gòu)建學(xué)生成長立交橋，滿足學(xué)生和家長的多元化需求。

2016年3人，2017年6人，2018年16人，2019年54人，2020年69人……通過優(yōu)化課程設(shè)置、精細(xì)化班級管理、強化師資團隊，近年來，瑞安職校的本科上線人數(shù)直線上升，實現(xiàn)跨越式增長。近年來，本科升學(xué)人數(shù)居 省20強 ，連續(xù)三年獲得瑞安市教育教學(xué)質(zhì)量獎。學(xué)生先后考入浙江師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，浙江工商大學(xué)物流管理、電子商務(wù)專業(yè)，中國計量大學(xué)機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)，溫州大學(xué)電氣工程及其自動化、機械工程專業(yè)。目前，學(xué)校已開設(shè) 加工*類、信息技術(shù)類、公共管理與服務(wù)類、文化藝術(shù)與教育類、財經(jīng)商貿(mào)類、交通運輸類 等六大類 16 個專業(yè)。其中——

• 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是國家示范校重點建設(shè)專業(yè)、省骨干專業(yè)、省品牌專業(yè)，并成功入選省中職高水平專業(yè)（A類）建設(shè)名單；

• 服裝設(shè)計與工藝、市場營銷、學(xué)前教育等專業(yè)是國家示范校重點建型歲設(shè)專業(yè)；

• 文秘專業(yè)是省示范專業(yè)；

• 美術(shù)設(shè)計與*專業(yè)成功入選省中職高水平專業(yè)（A類）建設(shè)名單；

• 會計、工藝美術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)是溫州市示范專業(yè)。

  為服務(wù)瑞安 “汽摩配、時尚輕工” 兩個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育 “數(shù)字經(jīng)濟和文化創(chuàng)意” 兩個新興產(chǎn)業(yè)，近兩年，學(xué)校增設(shè)了 工業(yè)機器人專業(yè)、無人機操控與維護、跨境電子商務(wù)、移動應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)、美術(shù)設(shè)計與*、休閑體育管理與服務(wù) 等新專業(yè)，助力對接區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟工程。
  

作為溫州市第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地、溫州市優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，瑞安職校在非遺傳承方面也進行了多方的實踐與探索。學(xué)校先后在 美術(shù)設(shè)計與*、學(xué)前教育、服裝設(shè)計與工藝 等專業(yè)分別引進省級非遺項目竹絲鑲嵌、國家級非遺項目溫州鼓詞、市級非遺項目旗袍*技藝，并建成竹絲鑲嵌傳承中心、省陳春蘭鼓詞大師工作室。

校長說

點一盞指引心燈 照一路幸福旅程

謝炳沖（瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團）

如何來點亮中職學(xué)生的“心燈”？我的答案是“讓每位學(xué)生有自己喜歡的事可做”，以一盞指引心燈，照亮學(xué)生幸福旅程。作為一名職教人，我也始終認(rèn)為每位學(xué)生都是可以教好的，而點亮中職學(xué)生這盞“心燈”更是我們的本份。

六年半前，我校被確定為浙江省第一批中職選擇性課改試點學(xué)校。拿到這個項目后，我們認(rèn)真研究，從 “四破四立” 的課改原則出發(fā)，讓學(xué)生多次選擇專業(yè)，多次選擇選修課程，通過多次選擇，從而找到真正適合于自己的專業(yè)和課程。我們又開辟了豐富多彩的學(xué)生社團、各類社會實踐活動，建立合理的過程評價和學(xué)分認(rèn)定方式，吸引學(xué)生參與活動，展示自身才華。

課程改革，課堂是前沿陣地。我校每年招生時各專業(yè)錄取的生源有著明顯的特點——

• 像電子電工類專業(yè)基本是錄取分?jǐn)?shù)低且清一色的男生，這類學(xué)生是大家眼里所謂的“差”生源。

• 反之，像其他個別專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高且男女生比例近乎1:1的生源，大家稱之為“優(yōu)”生源。

• 新生入學(xué)時，面對這兩批質(zhì)量迥異的生源，大家都把滿滿的期望寄托于這批“優(yōu)”生源，然而，事實卻截然相反。

通過深入一線，調(diào)研論證，我們發(fā)現(xiàn)，實操課程開出率與學(xué)生表現(xiàn)成正比——

• “差”生源學(xué)生因為“沉迷”在實操臺的電子元器件之中，實現(xiàn)了日常規(guī)范、各科成績的彎道超車；

• 而“優(yōu)”生源在傳統(tǒng)模式的課堂授課中，不進則退。

這個奧秘的發(fā)現(xiàn)，讓我們深刻體會到大部分中職學(xué)生厭倦了沉悶的教室，學(xué)校應(yīng)該引領(lǐng)他們從沉悶的教室回到手腦并用的實訓(xùn)室，這樣才能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

找到了問題的癥結(jié)，我們開始采用理實一體化教學(xué)模式，積極開展項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中做等教學(xué)方法。六年多過去，我們已經(jīng)收到顯著效果。學(xué)生違紀(jì)率明顯降低，學(xué)生的精神面貌陽光、身心愉悅、個性特長發(fā)展得到有效落實，學(xué)生找回了自信心和存在感。近幾年，學(xué)生參加各類比賽獲獎數(shù)也在逐年增加，高考本科升學(xué)人數(shù)每年都有新的突破。

優(yōu)秀校友

“曲線救國” 劈開一條拼搏路

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團 莊邁克

莊邁克，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校16級美容美體專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于西安體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)（本科）。兩年前，當(dāng)他收到西安體育學(xué)院體育單招提前錄取通知時，這個勵志的消息振奮了許多瑞職的老師和同學(xué)。作為瑞職第一位參加全國體育高水平單招考試并被錄取的“黑馬”，他刷新了瑞職體育本科生的從 0到1 的記錄，打開了瑞職體育走向更高更強的新局面。

那是在2016年的6月下旬，莊邁克第一次引起了大家的關(guān)注。因當(dāng)年他中考成績不理想，為進瑞職集團校竟然報讀了美容美體專業(yè)“3+2”班，成為極少的就讀該專業(yè)的男生。第二次則是在2016年11月的學(xué)校田徑運動會上，作為美容美體專業(yè)唯一一位參賽的男生運動員，他奪得了所有參賽項目的冠軍，400米比賽成績更是力挫體育特招生。一時間，“莊邁克”這三個字在校園內(nèi)聲名鵲起，被蹲守在終點的田徑隊徐教練一眼相中，破格選入學(xué)校田徑運動隊。

其實，莊邁克一直喜歡體育，只是初中時父母更希望他在學(xué)業(yè)上能更進一步，因此他退出了學(xué)校田徑運動隊，也就失去了在各級比賽中拋頭露面的機會，更失去了體育特招的資格。但是，對體育的這份執(zhí)著時時涌動著。

“進入瑞職田徑隊是我的愿望，我知道這是一支全省競技體育的勁旅?！鼻f邁克想到了 “曲線救國” ，因此，便有了美容美體專業(yè)招錄男生的新鮮事兒，才有了“只要練不死，就要往死里練”的吶喊，才有了瑞職辦學(xué)以來第一位被專業(yè)體育院校錄取的本科生。

當(dāng)然，如果不是瑞職教練有伯樂的眼光，相中這匹千里馬，為他點亮一盞心燈，并積極與家長進行溝通；

如果不是莊邁克對自己喜歡做的事有著如此癡迷的執(zhí)著，承受住了這份無與倫比的艱辛；

如果沒有瑞職選擇性課改的全面推開，賦予學(xué)生多次選擇的機會，不會有如此完美的結(jié)局。

“感謝瑞職改變我的人生，助我劈開一條體育拼搏路。”莊邁克一直感恩并懷念著母校。

招生計劃

名校簡介

瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團學(xué)校是國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點職業(yè)學(xué)校、教育部首批“1+X”證書試點單位、浙江省中職名校、浙江省教科研先進集體、浙江省“雙高”建設(shè)立項單位、溫州市文明單位。目前，學(xué)校全日制辦學(xué)規(guī)模87個班級，在校學(xué)生3923名，專任教師297人，名優(yōu)教師近百人。開設(shè)加工*類、信息技術(shù)類、公共管理與服務(wù)類、文化藝術(shù)與教育類、財經(jīng)商貿(mào)類、交通運輸類等六大類16個專業(yè)。

學(xué)校倡導(dǎo)“治玉成器之理念、堅韌不舍之精神、嚴(yán)謹(jǐn)精湛之技能”的“琢文化”，培養(yǎng)“以德為先、以能為本、以技為長”的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率均達到100%，對口就業(yè)率、用人單位滿意率逐年遞升，2020年分別達到84.19%、94.30%。

視頻號

溫州新教育視頻號已開通

歡迎大家關(guān)注

記者：卓揚

編輯：瞿含張

審核：林 慎

公共事業(yè)管理專業(yè) 考研方向主要集中在： 行政管理、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、法律(非法學(xué))、 公共管理 。

該專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代姿高族化管理理論、技術(shù)與方法等基本知識和能力，有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)和工程科學(xué)技術(shù)知識背景，具有較強 理論聯(lián)系實際 能力應(yīng)用型高級專業(yè)人才。

要求學(xué)生具有扎實的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)，熟練運用各種經(jīng)濟分析工具，熟悉環(huán)境經(jīng)濟與管理活動規(guī)律和我國環(huán)境政策及有關(guān)法規(guī)，具備獨立進行環(huán)境經(jīng)濟調(diào)查研究、分析念埋解決實際問題、參與環(huán)境經(jīng)濟管理宏觀決策的能力。

專業(yè)類課程

學(xué)科基礎(chǔ)課程：根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求，開設(shè)政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：開設(shè)公共管理、 公共政策 、公共倫理等專業(yè)基礎(chǔ)課程。

專業(yè)課程：專業(yè)必修課程按教育部高教司2012年印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》所規(guī)定的核心課程來確定，并適時根據(jù)教育部要求進行調(diào)跡弊整。專業(yè)選修課程由各高校根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色來確定。

排行 專業(yè)大類 專業(yè)小類 專業(yè) 熱度
1 經(jīng)濟學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 7663
2 文學(xué) 外國語言文學(xué) 英語 7249
3 管理學(xué) 工商管理 工商管理 6231
4 工學(xué) 電氣信息 計算機科學(xué)與技術(shù) 5999
5 法學(xué) 法學(xué) 法學(xué) 4886
6 工學(xué) 電氣信息 電子信息工程 4587
7 工學(xué) 電氣信息 通信工程 4428
8 經(jīng)濟學(xué) 經(jīng)濟學(xué) 金融學(xué) 4370
9 管理學(xué) 工商管理 會計學(xué) 4250
10 工學(xué) 電氣信息 電氣工程與自動化 3730

表（ 一 ）
表（一）說明：專業(yè)報考熱度排行榜是根據(jù)網(wǎng)友的報考數(shù)據(jù)進行分析所得，上圖中的專業(yè)是從考生報考志愿角度，嚴(yán)格按照高校專業(yè)劃分的“大類”、“小類”和“具體專業(yè)”細(xì)分。
2006 年高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)需求排行榜
序號 專業(yè) 本科生 ?？粕?
1 機械設(shè)計與*類 59227 43847
2 計算機科學(xué)與應(yīng)用類 46961 17584
3 信息與電子類 42679 17421
4 市場營銷 33834 30457
5 管理類 37406 18247
6 建筑類 31438 13945
7 電氣工程及自動化 27368 9048
8 英語 22918 9138
9 醫(yī)藥衛(wèi)生 18057 6810
10 財會 18159 7928

表（ 二 ）
表（二）說明：上圖中的專業(yè)是從考生就業(yè)角度出發(fā)，按照就業(yè)市場從事職業(yè)的專業(yè)性劃分的。例如，表中的“醫(yī)藥衛(wèi)生”，在高考志愿填報中不可能找到，但是在醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等大學(xué)中，肯定能夠找到與其相關(guān)的專業(yè)。資料來源： 2006年3月10日人事部關(guān)于印發(fā)《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》的通知，國人廳發(fā)〔2006〕27號。
其中排名前十位的專業(yè)共需求畢業(yè)生587126名，占總需求數(shù)的35.3%。除上圖所列的排序前十位專業(yè)外，2006年統(tǒng)計地區(qū)需求數(shù)量較多的專業(yè)還有師范、法律、漢語言文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、臨床醫(yī)學(xué)、化工制藥、材料學(xué)、通信工程、金融等。
對比這兩組數(shù)據(jù)，希望能夠得出某些對2007高考考生專業(yè)報考具有啟示性的分析。

一、排行榜首的分析
以上兩組數(shù)據(jù)中的兩個榜首，都互相“榜上無名”，構(gòu)成巨大的反差，其中緣由請見如下分析：
分析1：位列榜首的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)表明中國經(jīng)濟的全球化發(fā)展使得該專業(yè)人才需求增加。但是這樣一個如此受關(guān)注的專業(yè)，在2006年高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)需求排行榜（表二）上卻榜上無名，說明國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的實際情況并不樂觀。為什么呢？具有外貿(mào)進出口權(quán)的公司及生產(chǎn)企業(yè)所需人才除要求具有國際經(jīng)貿(mào)知識以外，還需要良好的外語能力和熟練的國際談判能力，更要有機械、化工、電子等方面的專業(yè)知識。這是國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生所不能完全具備的知識和能力。
分析2：機械設(shè)計與*類專業(yè)在2006年高校畢業(yè)生專業(yè)需求排行榜（表二）中排行榜首，說明該專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才需求量突出。機械類專業(yè)知識可運用于眾多行業(yè)，大到萬噸巨輪*，小到移動*生產(chǎn)，高精到航天技術(shù)，普通到曲別針的*。制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要機械專業(yè)人員來研發(fā)、安裝和維護生產(chǎn)設(shè)備。機械類專業(yè)畢業(yè)生發(fā)展方向很廣闊，在工作中逐步成長為工程師，也可向管理崗位發(fā)展。但是機械設(shè)計與*類專業(yè)卻在2006年高考專業(yè)報名熱度排行表（表一）榜上無名為什么？機械設(shè)計與*類專業(yè)工程師的“藍領(lǐng)”形象根深蒂固，再就是前隱握些年大中型國企不景氣的影響仍然存在，人們不愿意到生產(chǎn)或研發(fā)型企業(yè)去工作，使這類專業(yè)報名受到冷落。
二、兩個排行同時上榜的專業(yè)分析
在2006年高考專業(yè)報名排行榜（表一，簡稱專業(yè)報名榜）和2006年高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)需求灶州慶排行榜（表二，簡稱專業(yè)需求榜）同時上榜的有六個專業(yè)：
1．英語，專業(yè)報名榜中名居第二，且與第一的“熱度”相差無幾。
分析：英語報名熱是非常容易理解的。隨著跡棚中國國際交往的擴大，使英語專業(yè)人才的就業(yè)方向大大拓寬。不僅遍及各大城市的眾多外企及辦事處大量需要英語人才，許多大型國企、民企，國際商務(wù)、展覽、會議、旅游公司，出入境中介服務(wù)機構(gòu)等都需要英語人才。另外，英語專業(yè)的畢業(yè)生除了特別專業(yè)的技術(shù)崗位以外，幾乎可以就職于其它任何行業(yè)的管理、文員類崗位。

2．計算機類，專業(yè)
專業(yè)報名榜中名居第四，專業(yè)需求榜居第二，需求比報名還要火。
分析：如果對同時上二榜的五類專業(yè)進行綜合評價，計算機類專業(yè)無疑是冠軍，真可謂“供銷兩旺”。計算機無論是軟件還是硬件，幾乎滲透到了所有的行業(yè)。計算機類專業(yè)對人才的需求還將會持續(xù)相當(dāng)長的時期。但是計算機類專業(yè)是一門廣博的科學(xué)，各類技術(shù)日新月異，可謂學(xué)無止境。四年本科不過是打基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展還看工作實踐的積累。真題網(wǎng)pass-e.com
3．電子信息類，專業(yè)報名榜排位第六，專業(yè)需求榜排位第三。綜合評價僅次于計算機類。

分析：該專業(yè)十分注重實際應(yīng)用。即將計算機技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合在一起，解決各類信息系統(tǒng)的技術(shù)問題。當(dāng)前就業(yè)面最大的行業(yè)就是通訊業(yè)。這個專業(yè)在某種意義上來講比計算機專業(yè)更有趣味，技術(shù)面也更寬廣，橫跨了電子、信息、計算機三大領(lǐng)域。
4．電氣工程與自動化，兩項排行同時入榜，且作為除計算機及信息類專業(yè)以外，唯一的一個工科專業(yè)。
分析：在當(dāng)前報考重經(jīng)濟和管理類專業(yè)，輕工科類專業(yè)的情形下，電氣工程與自動化專業(yè)的“入榜”實屬難能可貴。電氣工程與自動化專業(yè)畢業(yè)生可從事發(fā)電廠、供電系統(tǒng)、各類企業(yè)電氣運行、管理，以及電氣設(shè)備的維修、安裝和調(diào)試等方面的工作，也可在有關(guān)的單位從事工程設(shè)計、研發(fā)等工作。
5．財會類，二榜中均是剛剛?cè)雵ǚ謩e排名第九、第十）。
分析：財會類是一個具有普遍需求的專業(yè)，所以從這個意義上說該專業(yè)畢業(yè)生一般相對容易就業(yè)。但財會專業(yè)就業(yè)常常起點較低，并且更加注重實際操作能力。因此在需求大的同時，求職者數(shù)量也高居不下。
6．管理類，專業(yè)報名榜排行第三位
分析：工商管理始終是這些年來報名火爆的一個專業(yè)。專業(yè)報名榜排位第三，但是請注意，在專業(yè)就業(yè)需求排行榜中，排名第五的是“管理類”，而不是“工商管理”。專業(yè)大類“管理學(xué)”下面除了“工商管理”專業(yè)小類以外，還包括管理科學(xué)與工程學(xué)、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、圖書檔案學(xué)等專業(yè)小類共計幾十個專業(yè)。因此“管理類”在專業(yè)需求榜排名第五只是一個十分籠統(tǒng)的概念，并不可理解為“工商管理”專業(yè)在專業(yè)需求榜中排名第五。而就業(yè)需求的實際情況是管理崗位所需要的人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、創(chuàng)造力和動手能力等在學(xué)校的學(xué)習(xí)和考試中都難以得到鍛煉和體現(xiàn)。以企業(yè)ceo為目標(biāo)的工商管理專業(yè)的畢業(yè)生大部分都不得不無奈地暫時走向其他非管理崗位。
總體來講，上述六個專業(yè)都是考生較好的選擇。但是由于報考人數(shù)較多，分?jǐn)?shù)線也相應(yīng)的被提高。

開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些？相信這是對于很多同學(xué)們來說最為關(guān)注的一個問題。專業(yè)的選擇大概率決定了未來畢業(yè)后的擇業(yè)就業(yè)方向，每個人的興趣廳知愛好不同，專業(yè)的選搭返擇也會不同。那么，接下來高職招生教務(wù)老師就為大家介紹下開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些，以此作為參考，希望能有所幫助！
全國開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)的大學(xué)有北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首知伏饑都師范大學(xué)、吉林大學(xué)、延邊大學(xué)等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，排名不分先后，希望對大家有所幫助。如有變動，以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。
序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱（類） 包含專業(yè) 專業(yè)方向 1 北京大學(xué) 文科試驗班類 城鄉(xiāng)規(guī)劃、心理學(xué)類、中國語言文學(xué)類、歷史學(xué)類、考古學(xué)、社會學(xué)類、哲學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、工商管理類、法學(xué)、公共管理類、新聞傳播學(xué)類 2 北京大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、世界史、外國語言與外國歷史 3 中國人民大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 漢語言文學(xué)、漢語言、歷史學(xué)、考古學(xué)、世界史、哲學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué) 4 中國人民大學(xué) 歷史學(xué) 5 清華大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué) 日新書院 6 北京師范大學(xué) 歷史學(xué) 7 首都師范大學(xué) 歷史學(xué) 8 吉林大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 漢語言文學(xué)、歷史學(xué) 匡亞明班 9 吉林大學(xué) 歷史學(xué) 10 延邊大學(xué) 歷史學(xué) 11 東北師范大學(xué) 歷史學(xué) 12 通化師范學(xué)院 歷史學(xué) 13 吉林師范大學(xué) 歷史學(xué) 14 佳木斯大學(xué) 歷史學(xué) 15 中央民族大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、歷史學(xué) 16 南開大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、世界史、文物與博物館學(xué) 17 天津師范大學(xué) 歷史學(xué) 師范 18 天津師范大學(xué) 歷史學(xué) 19 河北師范大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué)、外國語言與外國歷史 20 保定學(xué)院 歷史學(xué) 21 山西大學(xué) 中國語言文學(xué)類 漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué) 22 山西大學(xué) 歷史學(xué) 23 山西師范大學(xué) 歷史學(xué) 24 太原師范學(xué)院 歷史學(xué) 25 山西大同大學(xué) 歷史學(xué) 26 長治學(xué)院 歷史學(xué) 27 運城學(xué)院 歷史學(xué) 28 忻州師范學(xué)院 歷史學(xué) 29 內(nèi)蒙古大學(xué) 歷史學(xué) 30 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 歷史學(xué) 31 遼寧大學(xué) 歷史學(xué) 32 牡丹江師范學(xué)院 歷史學(xué) 33 復(fù)旦大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 中國語言文學(xué)類、歷史學(xué)類、哲學(xué)類 拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地 34 復(fù)旦大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué)、旅游管理 拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地 35 復(fù)旦大學(xué) 歷史學(xué) 36 華東師范大學(xué) 歷史學(xué) 37 華東師范大學(xué) 歷史學(xué) 國家優(yōu)師專項 38 上海師范大學(xué) 歷史學(xué) 師范 39 上海大學(xué) 社會學(xué)類 哲學(xué)、法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)、社會學(xué)、社會工作、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、會展、歷史學(xué)、考古學(xué) 40 南京大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué)、考古學(xué) 41 南京大學(xué) 歷史學(xué) 42 南通大學(xué) 歷史學(xué) 師范 43 南京師范大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 44 江蘇師范大學(xué) 歷史學(xué) 45 蘇州科技大學(xué) 歷史學(xué) 師范 46 浙江大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 古典文獻學(xué)、漢語言文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 47 浙江海洋大學(xué) 歷史學(xué) 師范 48 浙江師范大學(xué) 歷史學(xué) 49 杭州師范大學(xué) 歷史學(xué) 50 湖州師范學(xué)院 歷史學(xué) 51 臺州學(xué)院 歷史學(xué) 師范 52 溫州大學(xué) 歷史學(xué) 師范 53 浙江工商大學(xué) 歷史學(xué) 54 安徽師范大學(xué) 歷史學(xué) 55 淮北師范大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文化遺產(chǎn) 56 巢湖學(xué)院 歷史學(xué) 57 廈門大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 漢語言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、漢語言、考古學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué) 58 福建師范大學(xué) 歷史學(xué) 59 閩江學(xué)院 歷史學(xué) 60 泉州師范學(xué)院 歷史學(xué) 61 閩南師范大學(xué) 歷史學(xué) 62 南昌大學(xué) 歷史學(xué) 63 江西師范大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 64 江西師范大學(xué) 歷史學(xué) 65 上饒師范學(xué)院 歷史學(xué) 66 贛南師范大學(xué) 歷史學(xué) 67 山東大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué)、檔案學(xué) 68 山東大學(xué) 歷史學(xué) 69 濟南大學(xué) 歷史學(xué) 70 山東師范大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、世界史 71 曲阜師范大學(xué) 歷史學(xué) 72 魯東大學(xué) 歷史學(xué) 73 鄭州大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 歷史學(xué)、哲學(xué)、漢語言文學(xué) 74 鄭州大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué)、世界史 75 河南師范大學(xué) 歷史學(xué) 76 信陽師范學(xué)院 歷史學(xué) 77 周口師范學(xué)院 歷史學(xué) 78 安陽師范學(xué)院 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué) 79 洛陽師范學(xué)院 歷史學(xué) 80 商丘師范學(xué)院 歷史學(xué) 81 武漢大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)類 弘毅學(xué)堂 82 武漢大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、世界史、考古學(xué) 83 武漢大學(xué) 歷史學(xué) 84 長江大學(xué) 歷史學(xué) 師范類 85 華中師范大學(xué) 歷史學(xué) 公費師范生 86 華中師范大學(xué) 歷史學(xué) 文遺班 87 華中師范大學(xué) 歷史學(xué) 基地班 88 華中師范大學(xué) 歷史學(xué) 89 華中師范大學(xué) 歷史學(xué) 開沅班 90 湖北大學(xué) 歷史學(xué) 師范類 91 湖北師范大學(xué) 歷史學(xué) 92 漢江師范學(xué)院 歷史學(xué) 93 中南民族大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 94 湘潭大學(xué) 歷史學(xué) 95 吉首大學(xué) 歷史學(xué) 96 湖南大學(xué) 人文科學(xué)試驗班 歷史學(xué)、漢語言文學(xué) 97 湖南大學(xué) 歷史學(xué) 98 湖南科技大學(xué) 歷史學(xué) 99 湖南師范大學(xué) 歷史學(xué) 100 衡陽師范學(xué)院 歷史學(xué) 101 邵陽學(xué)院 歷史學(xué) 102 懷化學(xué)院 歷史學(xué) 103 湖南文理學(xué)院 歷史學(xué) 104 湖南人文科技學(xué)院 歷史學(xué)類 歷史學(xué) 105 中山大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué) 106 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 歷史學(xué) 107 華南師范大學(xué) 歷史學(xué) 師范 108 韶關(guān)學(xué)院 歷史學(xué) 師范 109 嘉應(yīng)學(xué)院 歷史學(xué) 師范 110 廣西師范大學(xué) 歷史學(xué) 111 南寧師范大學(xué) 歷史學(xué) 112 廣西民族師范學(xué)院 歷史學(xué) 113 玉林師范學(xué)院 歷史學(xué) 114 百色學(xué)院 歷史學(xué) 115 四川大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、考古學(xué)、文物與博物館學(xué) 116 四川大學(xué) 歷史學(xué) 基地班 117 重慶大學(xué) 歷史學(xué) 118 西南大學(xué) 歷史學(xué) 119 四川師范大學(xué) 歷史學(xué) 120 西華師范大學(xué) 歷史學(xué) 121 四川文理學(xué)院 歷史學(xué) 122 西南民族大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 123 銅仁學(xué)院 歷史學(xué) 124 黔南民族師范學(xué)院 歷史學(xué) 125 云南大學(xué) 歷史學(xué) 126 昭通學(xué)院 歷史學(xué) 127 普洱學(xué)院 歷史學(xué) 128 保山學(xué)院 歷史學(xué) 129 紅河學(xué)院 歷史學(xué) 130 云南民族大學(xué) 歷史學(xué) 131 西藏大學(xué) 歷史學(xué) 132 西*族大學(xué) 歷史學(xué) 133 西北大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、世界史 134 西北大學(xué) 歷史學(xué) 135 陜西師范大學(xué) 歷史學(xué) 136 延安大學(xué) 歷史學(xué) 137 陜西理工大學(xué) 歷史學(xué) 138 蘭州大學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、歷史學(xué)、世界史、文物與博物館學(xué) 139 蘭州大學(xué) 歷史學(xué) 強基計劃 140 蘭州城市學(xué)院 歷史學(xué) 141 隴東學(xué)院 歷史學(xué) 142 天水師范學(xué)院 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 143 天水師范學(xué)院 歷史學(xué) 144 河西學(xué)院 歷史學(xué) 145 西北民族大學(xué) 歷史學(xué) 146 青海師范大學(xué) 歷史學(xué) 147 新疆大學(xué) 歷史學(xué) 148 塔里木大學(xué) 歷史學(xué) 149 新疆師范大學(xué) 歷史學(xué) 150 喀什大學(xué) 歷史學(xué) 151 伊犁師范大學(xué) 歷史學(xué) 152 呼倫貝爾學(xué)院 歷史學(xué) 153 萍鄉(xiāng)學(xué)院 歷史學(xué) 154 湖北科技學(xué)院 歷史學(xué) 155 濰坊學(xué)院 歷史學(xué) 156 新鄉(xiāng)學(xué)院 歷史學(xué) 157 廣州大學(xué) 歷史學(xué) 158 廣州大學(xué) 歷史學(xué) 師范 159 海南熱帶海洋學(xué)院 歷史學(xué)類 歷史學(xué)、文物與博物館學(xué) 160 大連大學(xué) 歷史學(xué) 161 池州學(xué)院 歷史學(xué) 162 江西科技師范大學(xué) 歷史學(xué) 師范 163 江西科技師范大學(xué) 歷史學(xué) 164 昆明學(xué)院 歷史學(xué) 165 榆林學(xué)院 歷史學(xué) 166 北方民族大學(xué) 歷史學(xué) 167 南京曉莊學(xué)院 歷史學(xué) 師范 168 文山學(xué)院 歷史學(xué) 169 甘肅民族師范學(xué)院 歷史學(xué) 170 寧波大學(xué) 歷史學(xué) 171 海南師范大學(xué) 歷史學(xué) 172 賀州學(xué)院 歷史學(xué) 173 湖南師范大學(xué)樹達學(xué)院 歷史學(xué) 174 湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院 歷史學(xué) 175 衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院 歷史學(xué) 176 湖北師范大學(xué)文理學(xué)院 歷史學(xué) 177 湖州學(xué)院 歷史學(xué) 178 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 歷史學(xué) 179 黑河學(xué)院 歷史學(xué) 師范類 180 黑河學(xué)院 歷史學(xué) 181 廣東第二師范學(xué)院 歷史學(xué) 師范 182 陜西學(xué)前師范學(xué)院 歷史學(xué) 183 江蘇第二師范學(xué)院 歷史學(xué) 師范 184 張家口學(xué)院 歷史學(xué) 185 中國社會科學(xué)院大學(xué) 歷史學(xué) 186 武警工程大學(xué) 歷史學(xué) 武警內(nèi)衛(wèi)總隊執(zhí)勤分隊指揮 187 武警工程大學(xué) 歷史學(xué) 武警內(nèi)衛(wèi)總隊機動分隊指揮 188 武警警官學(xué)院 歷史學(xué) 189 上海紐約大學(xué) 理科試驗班 經(jīng)濟學(xué)類、金融學(xué)類、歷史學(xué)類 190 昆山杜克大學(xué) 歷史學(xué) 191 北京師范大學(xué) 歷史學(xué) 歷史學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。

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管理科學(xué)與工程考研院校排名每年都是不一樣的，以2021年為例，排在前五的分別是清華大學(xué)、同濟大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)。

選擇考研院校需要根據(jù)自己的實力，綜合評估一下自己的能力，切忌盲目。

比如你是普通二本院校的學(xué)生，建議報考211工程或普通正稿的985大學(xué)，報考清華大學(xué)或北京大學(xué)這種風(fēng)險很大，一來競爭太激烈，二來這些學(xué)校部分老師可能會對第一學(xué)歷有要求。

比如是211工程或985的大學(xué)，同等條件下，建議首選本校，或者選擇比自己學(xué)校稍高層次的大學(xué)，專業(yè)上水平更高，就業(yè)前景更好的大學(xué)。

研究生院校的選擇方法：

1、須與考研實力相符。 報考名牌大學(xué)意味著競爭更加激烈，殘酷。最好選擇余清好既具有挑戰(zhàn)性又力所能及的專業(yè)和學(xué)校。首先，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，報考分?jǐn)?shù)要求高一點、質(zhì)量好一點的學(xué)校。這樣才會使你更加努力地復(fù)習(xí)，否則只會原地踏步停滯不前。在質(zhì)量高的學(xué)校才能真正學(xué)到東西，不至于白白浪費三年的光陰。

2、符合自己的考研目的。 考生的心態(tài)都可以分為兩種，一是必須考上好專業(yè)好學(xué)校的；二是只要能考上就行的。前者完全可以依據(jù)自己的喜好和未來的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權(quán)衡選擇，盡量增加成功的概率。從實際的可能性考慮，必須獲取招生單位真實有效豎鉛的信息并對其進行綜合對比。