廣東東軟學院重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

廣東南方職業(yè)學院成人高考?？栖浖夹g(shù)專業(yè)代碼就業(yè)方向及課程介紹

軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱 ?軟件技術(shù)

專業(yè)代碼 ?610205

招生對象 ?具有高中、中等學校畢業(yè)或同等學歷在職從業(yè)和其他社會

學制與學歷??2.5年 ??？?/p>

就業(yè)面向

軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小型軟件企業(yè)及事業(yè)單位的程序員。進一步提升的工作是軟件工程師，包括軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、項目經(jīng)理等。具體群見表1。

表1 ?群

就業(yè)范圍	初始（核心）	拓展就業(yè)群	發(fā)展群
中小型軟件企業(yè) 企業(yè)事業(yè)單位	程序員	UI設計工程師	軟件開發(fā)工程師 軟件測試工程師 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師 項目經(jīng)理
		Web前端開發(fā)工程師
		移動端軟件開發(fā)工程師

?

一、培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)的計算機軟件工程技術(shù)、計算機程序設計員、計算機軟件測試員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web 前端開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

通過在校期間2.5年的培養(yǎng)，本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)能力、知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力：

1．職業(yè)能力

（1）基本素質(zhì)

政治素質(zhì)：通過思想道德、法律基礎(chǔ)、*思想和中國特色社會主義理論體系觀點和思想方法的學習，能樹立正確的社會主義核心價值觀，樹立遵紀守法的法制觀念。

文化素質(zhì)：具有一定的人文素質(zhì)、基本的藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)素質(zhì)，并有一定的美學知識和健康的審美觀，對自然、社會和藝術(shù)的美具有初步的鑒賞力。

身心素質(zhì)：具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的體育健康標準；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。

創(chuàng)新能力：具有適用數(shù)字媒體技術(shù)更新和適應新環(huán)境的能力，具有網(wǎng)頁設計和*能力，慶典策劃能力，數(shù)字影視創(chuàng)作能力，數(shù)字動畫創(chuàng)作能力。

（2）職業(yè)素質(zhì)

責任意識：具有高度的責任感，具備嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的精神。

協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力。

改革精神：培養(yǎng)銳意改革、大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神。

職業(yè)道德：遵守行業(yè)規(guī)程，保守國家秘密和商業(yè)秘密。

2. 知識結(jié)構(gòu)

通過理論與實踐教學，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下知識：

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；

（3）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基礎(chǔ)理論知識；

（4）掌握數(shù)據(jù)庫設計與應用的技術(shù)和方法；

（5）掌握Java等主流軟件開發(fā)平臺相關(guān)知識；

（6）掌握Web 前端開發(fā)及 UI 設計的方法；

（7）掌握軟件測試技術(shù)和方法；

（8）了解軟件項目開發(fā)與管理知識；

（9）了解軟件開發(fā)相關(guān)國家標準和國際標準。

3. 專業(yè)能力

通過理論學習、校內(nèi)實驗實訓和頂崗實習，本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下能力：

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備良好的團隊合作與抗壓能力；

（4）能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報告和項目建設方案；

（5）具備計算機軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護的實踐能力；

（6）具備簡單算法的分析與設計能力，并有用 HTML5、Java等編程實現(xiàn)；

（7）具備數(shù)據(jù)庫設計、應用與管理能力；

（8）具備軟件界面設計能力；

（9）具備桌面應用程序及 Web 應用程序開發(fā)能力；

（10）具備軟件測試能力；

（11）具備軟件項目文檔的撰寫能力；

（12）具備軟件的售后技術(shù)支持能力；

（13）具備對軟件產(chǎn)品應用、行業(yè)技術(shù)發(fā)展進行調(diào)研與分析的能力，初步具備企業(yè)級應用系統(tǒng)開發(fā)能力。

二、職業(yè)證書

（一）基本技能證書

1. 高等學校英語應用能力A級或B級證書。
2. 全國計算機應用等級考試證書。

（二）職業(yè)資格證書

鼓勵軟件技術(shù)專業(yè)的學生在校學習期間通過考核，取得下表中一至兩項技能證書：

表2 ?軟件技術(shù)專業(yè)技能資格證書

序號	證書名稱	等級	取證時間安排	證書頒發(fā)機構(gòu)
1	程序員	初級	第二學期	人力資源和社會部
2	軟件開發(fā)工程師	中級	第三學期	工業(yè)和信息化部
3	全國ITAT網(wǎng)站開發(fā)工程師	中級	第三學期	教育部教育管理信息中心
4	全國ITAT數(shù)據(jù)庫應用工程師	中級	第三學期	教育部教育管理信息中心
5	Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書	中級	第四學期	工業(yè)和信息化部 教育與考試中心

三、核心課程

1. C語言程序設計

本課程主要內(nèi)容包括：C程序設計基礎(chǔ)知識、順序結(jié)構(gòu)程序設計、選擇結(jié)構(gòu)程序設計、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計、數(shù)組、函數(shù)六個教學模塊。通過本課程教學，使學生在了解C語言的基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)成成分、語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，掌握一般的結(jié)構(gòu)化程序設計方法，具有編寫程序、調(diào)試程序的基本技能，力求使學生理解掌握程序設計的思想方法。

2．Java程序設計基礎(chǔ)

本課程將Java語言和面向?qū)ο笏枷虢Y(jié)合在一起，介紹了Java語言特點和功能，主要包括面向?qū)ο蟪绦蛟O計的概念、異常處理、多線程、網(wǎng)絡編程、圖形用戶界面設計等知識。使學生掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O計思想，并可以應用Java技術(shù)進行計算機軟件代碼的設計。

3. 網(wǎng)頁設計與*

本課程是專業(yè)核心課程。讓學生學習網(wǎng)站的規(guī)劃、建立、管理與維護，網(wǎng)頁設計與*的基本方法和基本技能，注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新設計能力。為學生今后在學習、工作中*網(wǎng)頁及開發(fā)網(wǎng)站打下基礎(chǔ)。通過本課程的學習，使學生掌握網(wǎng)頁*工具的使用方法及技巧，掌握網(wǎng)站建設的規(guī)劃與流程、網(wǎng)頁設計和*的基本知識。

4．數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

本課程主要是包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)操作的算法。本課程使用C語言程序設計語言或面向?qū)ο蠹夹g(shù)來實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。它的內(nèi)容包括：算法分析、抽象數(shù)

據(jù)類型、數(shù)組、表、棧、遞歸、廣義表、隊列和優(yōu)先隊列、樹、搜索樹和平衡搜索樹、*、散列和散列表、排序、圖和圖的算法。使學生掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和知識，并可用任何計算機語言實現(xiàn)這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

5. 軟件工程

該課程主要介紹軟件工程的概念、原理及典型的方法技術(shù)，講述軟件生存周期各階段的任務、過程、方法和工具。通過對于傳統(tǒng)的面向過程的軟件開發(fā)方法和面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法的介紹，使學生掌握開發(fā)高質(zhì)量軟件的方法。通過對軟件開發(fā)過程和過程管理技術(shù)的學習，使學生了解如何進行軟件度量和管理，怎樣進行質(zhì)量保證活動，從而能夠有效地策劃和管理軟件開發(fā)活動?？紤]到本專業(yè)不同生源學生的基礎(chǔ)特點，在教學過程中應均衡理論和操作部分的教學和考核內(nèi)容的比例。

（三）主要實踐環(huán)節(jié)

實踐教學環(huán)節(jié)見表3。

表3 ?實踐教學環(huán)節(jié)表

實踐項目	教學實踐內(nèi)容	實踐地點	實踐目的
校內(nèi)實訓	C語言開發(fā)項目實訓 Java開發(fā)項目實訓	軟件實訓室 多迪網(wǎng)絡實訓室	以工作任務為核心，精心選擇和組織專業(yè)知識體系，按照工作過程設計學習任務，內(nèi)容循序漸進，以提高應用開發(fā)技能，學會開發(fā)用戶體驗度好的界面
學生實踐及頂崗實習	Java軟件開發(fā) web前端開發(fā) Web動態(tài)網(wǎng)站及桌面軟件開發(fā)	廣州多迪網(wǎng)絡科技有限公司 學校計算機機房 廣州文豆科技網(wǎng)絡有限公司 廣東達內(nèi)軟件有限公司 廣東粵嵌有限公司	以基礎(chǔ)知識為“基石”，以核心技術(shù)和高級應用為“梁柱”，終通過實戰(zhàn)項目來檢驗成果
畢業(yè)實習報告或設計	前端頁面開發(fā) Web動態(tài)網(wǎng)站及桌面軟件開發(fā)	廣東達內(nèi)軟件有限公司 廣州漫游計算機科技有限公司 廣東達內(nèi)軟件有限公司 廣東粵嵌有限公司	使學生深入社會，深入實踐，熟悉實際工作，使理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生分析和解決問題的綜合能力。

在第二和第三學期的實習實訓課程教學中，針對不同生源學生的基礎(chǔ)特點，在教學大綱中設置有難度差異的可選項目，供不同生源的學生選做。第四學期達到同步。

四、課程結(jié)構(gòu)及學分比例

（一）課程結(jié)構(gòu)比例

課程結(jié)構(gòu)比例見表4。

表4 ?課程結(jié)構(gòu)比例表

教學內(nèi)容	課程類別	課程學時比例 （）	學時	學時分配
				面授	實踐	自學
課堂教學	公共課	30	463	164	12	287
	專業(yè)課	42	644	168	56	420
	專業(yè)選修課	8	122	32	0	90
	實習實訓課	4	64	0	64	0
	畢業(yè)實習、畢業(yè)作業(yè)	16	240	0	240	0
總學時			1533	364	372	797
占總學時比例（）			100	24	24	52

（二）學時分配與學分比例

各類課程學時分配與學分比例見表5。

表5 ?各類課程學時分配與學分比例表

課程類別	課程總數(shù)	課程實修數(shù)	總學時	課程總學分	占總學分比例（）
公共課	5	5	463	21	29
專業(yè)課	5	5	644	28	38
專業(yè)選修課	3	2	122	5	7
實習實訓課	2	2	64	4	5
畢業(yè)實習、畢業(yè)作業(yè)	1	1	240	15	21
總計	16	15	1533	73	100

 

五、畢業(yè)標準及學分要求

低畢業(yè)學分：73；其中公共必修課學分：21；專業(yè)必修課學分：28；專業(yè)選修課學分：5；實踐必修課學分：19（上述學分在5年內(nèi)取得）

六、課程設置與教學進程

課程設置與教學進程見表6。

表6 ?課程設置與教學進程表

課程性質(zhì)	課程類別	課程代碼	課程名稱	學分	總	面授	實	自學	各學期學時分配					考核
					學		踐							方式
					時				一	二	三	四	五	考試	考查
必修課	公共課	09170301	大學英語	7	154	64		90	32	32				√
		09180102	*思想和中國特色社會主義理論體系概論	2.5	61	16		45	16						√
		09180101	思想道德與法律基礎(chǔ)	2	46	16		30		16				√
		09160114	計算機數(shù)學	3.5	64	34		30	34						√
		09160101	計算機應用基礎(chǔ)	6	138	36	12	90	36+12					√
			小結(jié)	21	463	166	12	285	130	48
	專業(yè)課	09160102	C語言程序設計	6	138	36	12	90	36+12					√
		09160105	Java程序設計基礎(chǔ)	6	138	36	12	90		36+12				√
		09160103	網(wǎng)頁設計與*	6	138	36	12	90		36+12				√
		10160210	數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)	6	138	36	12	90			36+12			√
		09160119	軟件工程	4	92	39	8	45				39+8		√
			小計	28	644	183	56	405	48	96	48	47
三選二	專業(yè)選修	18160102	UI交互設計（Photoshop）	2.5	61	31	0	30			31				√
		009160115	計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)	2.5	61	31	0	30				31			√
		19160101	JavaScript程序設計	2.5	61	31	0	30				31			√
			小計	5	122	62	0	60			31	31
實踐必修課	實訓課	17160101	C語言開發(fā)項目實訓	2	32		32				32				√
		17160201	Java開發(fā)項目實訓	2	32		32					32			√
			小計	4	64		64				32	32
		09030103	畢業(yè)實習、畢業(yè)作業(yè)	15	240		240						240		√
			小計	15	240	0	240						240
		總計		73	1533	411	372	750	178	144	111	110	240

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七、專業(yè)基本條件

（一）教學團隊

（1）隊伍結(jié)構(gòu)

學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。

（2）專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有軟件開發(fā)相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。本專業(yè)擁有教授2人、副教授及高級工程師6人、講師12人、助教6人，專任教師的雙師素質(zhì)比例達73。

（3）專業(yè)帶頭人

具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

（4）教師

主要從軟件開發(fā)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有軟件開發(fā)工程師及以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（二）實訓條件

1. 校內(nèi)實訓條件配置與要求

詳見表7-1。

表7-1 ?校內(nèi)實訓條件與配置需求表

序號	實訓室名稱	實訓功能	實訓課程	主要設備配置
1	軟件實訓室	軟件開發(fā)	C語言程序設計、Java程序設計	賽揚2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G
2	計算機基礎(chǔ)實訓室	Office辦公軟件應用、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設	計算機應用基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設計與*	賽揚2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G
3	“互聯(lián)網(wǎng)+”應用實訓室	移動端軟件開發(fā)	安卓開發(fā)	賽揚2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G
4	Web 前端開發(fā)技能實訓室	Web 前端開發(fā) UI交互設計	支持 HTML5 與 JavaScript 設計、UI 設計、Web 前端開發(fā)實戰(zhàn)等課程的教學與實訓。	賽揚2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G
5	Java 開發(fā)技能實訓室	Java程序開發(fā)	Java 程序設計、MySQL 數(shù)據(jù)庫、Java Web 應用開發(fā)、Java 開發(fā) 實戰(zhàn)等課程的教學與實訓。	賽揚2.8G H110 DDR4 4G SSD 120G

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2. 主要校外實習實訓基地一覽表

詳見表7-2。

表7-2 ?校外實訓基地一覽表

序號	實習實訓基地名稱	實習實訓功能	主要實習實訓條件
1	廣東道路信息發(fā)展有限公司江門分公司	軟件技術(shù)應用	軟件設計
2	廣州多迪網(wǎng)絡科技有限公司	軟件技術(shù)應用、動漫設計與*、計算機應用、廣告媒體開發(fā)、計算機平面設計	網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)
3	廣州文豆科技網(wǎng)絡有限公司	軟件技術(shù)應用、動漫設計與*、計算機應用、廣告媒體開發(fā)、計算機平面設計	網(wǎng)頁設計、軟件開發(fā)
4	廣州名動動漫有限公司	軟件技術(shù)應用、動漫設計與*、計算機應用、廣告媒體開發(fā)、計算機平面設計	動態(tài)網(wǎng)頁設計與*、平面圖像設計、動漫*
5	廣東達內(nèi)軟件有限公司	軟件技術(shù)應用、動漫設計與*、計算機應用、廣告媒體開發(fā)、計算機平面設計	網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)
6	廣州漫游計算機科技有限公司	軟件技術(shù)應用、動漫設計與*、計算機應用、廣告媒體開發(fā)、計算機平面設計	網(wǎng)站開發(fā)、軟件開發(fā)

（三）實訓室數(shù)量、設備設施條件（列出主要的設備設施）

實踐基地名稱	建筑面積 （平方米）	設備總值 （萬）	設備 總數(shù)	大型設備數(shù)
軟件實訓室	280	36．57	150	0
多媒體網(wǎng)絡數(shù)字信息中心	500	149.31	7	4
數(shù)字媒體開發(fā)實訓室	270	37．49	148	0
計算機網(wǎng)絡實訓室	280	110．44	144	0
計算機基礎(chǔ)實訓室	790	104．69	435	0
計算機應用技術(shù)實訓室	250	36．13	149	0
計算機組裝實訓室	250	36．13	149	0
總計	2370	474.63	1033	4

八、課程考核評價方式

專業(yè)課程教學考核評價方式，要突出對學生專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐能力的均衡考核評價，建立形式多樣化的課程考核評價體系，積極吸納行業(yè)、企業(yè)和社會參與學生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現(xiàn)對學生專業(yè)技能的綜合素質(zhì)評價，激發(fā)學生自主性學習，鼓勵學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，提升學生的專業(yè)能力。

所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等，均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。

在技能考核方面分為校內(nèi)實訓、校外實習實訓和技能考證。對于涉及實訓內(nèi)容的課程，根據(jù)完成實訓操作和實訓報告的等級程度評定成績；校外實習實訓成績考核由企業(yè)根據(jù)企業(yè)標準和職責對學生進行考核；職業(yè)資格和技能鑒定與課程考核接軌。

廣東白云學院學子在第八屆＂藍橋杯＂全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽省賽中獲七項獎項

4月27日，廣東白云學院大數(shù)據(jù)與計算機學院創(chuàng)新中心主任肖建宏帶領(lǐng)學生團隊到廣東交通職業(yè)技術(shù)學院參加了第八屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽廣東省賽。最終在軟件類個人賽中取得好成績。其中，獲得一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項。具體如下：2015級計算機科學與技術(shù)2班的劉燦銳榮獲Java 軟件開發(fā)大學 B 組一等獎，2015級計算機科學與技術(shù)1班的魏金榮榮獲Java 軟件開發(fā)大學 B 組二等獎，2015級計算機科學與技術(shù)2班的江濟溪、史燕娟和2014級計算機科學與技術(shù)2班的鐘俊耀榮獲Java 軟件開發(fā)大學 B 組三等獎，2014級計算機科學與技術(shù)1班的徐浩和2014級物聯(lián)網(wǎng)的麥訊寧分別榮獲C/C++程序設計大學B組 二等獎和三等獎。

北京大學、清華大學等高校在內(nèi)的全國31個省市自治區(qū)1200多所院校參加，參賽人數(shù)超過40000人。

近年來，廣東白云學院注重對學生創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng)，以校內(nèi)外各大比賽為抓手，以賽促教、以賽促學，大力具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平的應用型人才。（通訊員：熊蓉 肖建宏）