今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹寺晿穼I(yè)畢業(yè)就業(yè)方向調(diào)查報告 職高要選什么專業(yè)好啊?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
中央音樂學(xué)院就業(yè)情況怎么樣
中央音樂學(xué)院
就業(yè)
情況怎么樣
高考
填報志愿
時中央音樂學(xué)院就業(yè)情況怎么樣一直是同學(xué)們十分關(guān)心的問題,以下是中央音樂學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心2015年發(fā)布的中央音樂學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報告,當(dāng)然每一年的仿雹變化就業(yè)情況、就業(yè)率都不大,供大家參考。
畢業(yè)生
總體情況
中央音樂學(xué)院2014屆
畢業(yè)
生總數(shù)493人, 其中本科生317人,
研究生
176人(其中,碩士生148人,博士生28人)。截止到2014年10月31日,我院本科就業(yè)率為94.32%,碩士生就業(yè)率為94.59%,博士就業(yè)率為100%,綜合就業(yè)率94.73%。
各院系畢業(yè)生情況
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、指揮系、鋼琴系、管弦系、民樂系、聲樂歌劇系、音樂教育學(xué)院、樂隊學(xué)院、提琴*研究中心、附屬中等音樂學(xué)校等11個教學(xué)單位,46個專業(yè)方向。因藝術(shù)崗位
招聘
周期較長,故10月31日的統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能完全反應(yīng)我院學(xué)生就業(yè)情況。在全院46個本科專業(yè)方向中有38個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率超過90%。
畢業(yè)生就業(yè)情況
根據(jù)我院2014屆畢業(yè)生的就業(yè)去向,我們將用人單位以職業(yè)吻合度為標準進行了劃分,第一類為國家院團、部隊院團和院校、音樂學(xué)院;第二類為地方藝術(shù)院團和院校;第三類為綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;第四類為殲大弊普教系統(tǒng)音樂教師;第五類為文化公司和事業(yè)單位。按照此分類,我院畢業(yè)生去向情況統(tǒng)計如下表
畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量趨勢分析
《中央音樂學(xué)院2014屆畢業(yè)生調(diào)查問卷》數(shù)據(jù)顯示,除去升學(xué)和出國出境的畢業(yè)生,畢業(yè)生的平均簽約薪酬為3720元/月,比2013屆畢業(yè)生平均薪酬高出412元/月。簽約畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關(guān)度高,本科畢業(yè)生就氏族業(yè)專業(yè)相關(guān)度為93.33%,碩士畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關(guān)度為98.67%,博士畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關(guān)度為100%。畢業(yè)生普遍對自身就業(yè)狀況感到滿意,就業(yè)滿意度為90.81%,其中,有65.87%的.畢業(yè)生對自身的就業(yè)狀況感到非常滿意和比較滿意, 24.94%的畢業(yè)生表示滿意。對自身就業(yè)狀況明確表示不滿意的畢業(yè)生為2.38%。
1、護理學(xué)專業(yè)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的 人文社會科學(xué) 知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
2、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,能在學(xué)前教育機構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。
3、文秘專業(yè)
培養(yǎng)具有較強的文字功底和 溝通能力 ,能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在商貿(mào)部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)從事日常事務(wù)及商業(yè)貿(mào)易事務(wù)的管理,商務(wù)談判、策劃、公關(guān)、咨詢等工作。
4、服裝設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力,能在服裝生產(chǎn)和*企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。
5、計算機類專業(yè)
該專業(yè)需求檔次逐漸拉開。計算機層次相對較高的崗位,例如項目研究人員,能夠勝任的人選依然不多,研究生還需要一定時間的歷練。
6、商務(wù)英語專業(yè)
英語是國際上最為通用的語言之一,是職場、社交、貿(mào)易,文化交流活動中一必要的交流工具。近年來,隨著 經(jīng)濟全球化 、市場國際化的進一步深化,國家間的經(jīng)濟貿(mào)易活動越來越頻繁,中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現(xiàn)。
7、數(shù)控專業(yè)
數(shù)控專業(yè)對技術(shù)含量的要求比較高,而且需要男生堅持不懈的鍛煉才能學(xué)會。但是如果你肯努力,學(xué)成后的就業(yè)前景特別好,很多工業(yè)性企業(yè)都愿意聘用擁有專門技術(shù)的人才。而且工資也相對來說較高。
8、市場營銷專業(yè)
市場營銷專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方向有多種選擇。市場營銷專業(yè)畢業(yè)生能在企業(yè)(包括金融、保險)獨立從事商品采購、商品推銷、貿(mào)易洽談、市場開拓等工作,也可勝任*機關(guān)、 企事業(yè)單位 的會計、經(jīng)營理工作。
9、汽修類專業(yè)
男生到技校學(xué)習(xí)汽修類專業(yè)是一個很好的選擇。隨著時代的發(fā)展,很多人粗枯家為了出行方便都會購*汽車,汽車這一行業(yè)在市場上的發(fā)展也非常好,社會上對汽修類的人才需求也越來越大。男生學(xué)習(xí) 這類專業(yè)對日后的工作也非常有幫助。
10、廚師類專業(yè)
餐飲行業(yè)一直是一個經(jīng)久不衰的熱門行業(yè),但一直以來,我國缺少這類專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)人才,特別是具備 創(chuàng)新能力 與管理能力的廚師人才。所以男生選擇廚師類專業(yè)也是非常有發(fā)展前景的。
培養(yǎng)目標
職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國 社會主義現(xiàn)代化高數(shù)建設(shè) 要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職戚凳首業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;
具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的 職業(yè)道德 ,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
以上內(nèi)容參考 百度百科-職高
主要課程:普通心理學(xué)、 人體解剖 生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育 研究方法 等。
理論課程由 通識教育 課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學(xué)公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文 社會科學(xué)類 、理工類以及藝術(shù)教育類課程;專業(yè)基礎(chǔ)課程為學(xué)前教育的基本理論和方法課程。
專業(yè)方向課程為學(xué)前教育的主干課程和專業(yè)方向課程;實踐課程包括教育見習(xí)、教育攜扒弊實訓(xùn)辯族、教育實習(xí)、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文(設(shè)計)包括學(xué)術(shù)論文,調(diào)查報告,研究報告,實驗報告,教育、教學(xué)和管理案例分析報告等。
該專業(yè)發(fā)展前景:
考此猜研方向:
學(xué)前教育專業(yè) 本科畢業(yè)生既可以報考教育學(xué)相關(guān)專業(yè) 碩士研究生 ,也可以報考心理學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生。
就業(yè)方向:
該專業(yè)就業(yè)區(qū)域在全國范圍內(nèi)分布較為均衡。就業(yè)行業(yè)主要分布在教育、媒體、心理咨詢等領(lǐng)域。就業(yè)單位主要有省市幼兒園、早教中心等。
以上就是大學(xué)路整理的聲樂專業(yè)畢業(yè)就業(yè)方向調(diào)查報告 職高要選什么專業(yè)好啊?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
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時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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