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廣州番禺職業(yè)技術學院簡介及院校概況
廣州番禺職業(yè)技術學院(原名番禺理工學院、番禺職業(yè)技術學院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市*確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以"優(yōu)秀"成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。2006年12月被教育部、財政部確定為"國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃"首批28所立項建設院校之一。2009年12月通過教育部、財政部的驗收,被正式批準為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民*授予"廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體"稱號。2014年5月榮獲我國職業(yè)教育界的最高獎項--第四屆黃炎培職業(yè)教育獎"優(yōu)秀學校獎"。2014年7月被教育部評為"全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強"。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位。2017年7月榮登"全國高職院校國際影響力50強"和"全國高職院校服務貢獻50強"榜單。
學校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū),占地2067畝,校舍建筑面積32.98萬平方米,固定資產(chǎn)總值超過10.06億元,其中教學科研儀器設備總值超過2.98億元,圖書館面積3.07萬平方米,館內(nèi)閱覽座位4300多個,館藏紙質(zhì)圖書123萬余冊、電子圖書約2900GB、紙質(zhì)期刊近880種、電子期刊8360余種,建有41個校內(nèi)實訓基地和176個校外實訓基地,現(xiàn)有全日制在校生11769人,生源地分布于全國13個省(區(qū))。校園峰巒起伏,碧波粼粼,繁花似錦,綠草如茵,是廣州市花園式單位,2012年獲評"全國職業(yè)院校魅力校園",被譽為國內(nèi)最美麗的大學之一。
學校以高等職業(yè)技術教育為主,設有財經(jīng)學院、管理學院、機電工程學院、建筑工程學院、人文社科學院、外語外貿(mào)學院、信息工程學院、藝術設計學院、珠寶學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等十一個學院,開設44個緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求的專業(yè)。目前,學校擁有玩具設計與*、計算機網(wǎng)絡技術、金融管理、視覺傳播設計與*、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定等6個國家示范性高職院校重點建設專業(yè)、1個全國職業(yè)院校國家級示范專業(yè)點、2個中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)、2個省級協(xié)同育人平臺、9個省級示范性專業(yè)、8個省級重點建設專業(yè)、12個省級品牌建設專業(yè)、8個市級特色專業(yè)學院、2個市級校企合作示范學院、2個產(chǎn)業(yè)學院、6個市級示范性專業(yè)、6個市級重點建設專業(yè);15門國家級精品課程、25門省級精品課程和40門市級精品課程;14門國家級精品資源共享課程、31門省級精品開放(建設)課程和5門省級精品在線開放(建設)課程;1門國家精品視頻公開課程、2門省級精品視頻公開課;1個國家級校內(nèi)實訓基地、7個省級校內(nèi)實訓基地、9個市級校內(nèi)實訓基地和2個省級大學生校外實踐教學基地、10個省級大學生校外實踐教學基地(建設)項目、2個市級校外示范性實訓基地。
學校積極與企業(yè)、科研院所開展產(chǎn)學研合作,搭建應用技術研發(fā)平臺,建有包括廣東高校珠寶首飾工程技術開發(fā)中心、廣東省珠寶首飾工程技術研究中心、廣東省智慧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)工程技術研究中心、廣東省皮革智能產(chǎn)品3D打印應用工程技術研究中心、廣東省綠色建造和檢測工程技術研究中心等工程中心,以及廣州市人文社科研究基地、廣州市技術轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)(中心)在內(nèi)的39個科學研究機構(gòu)(應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、研究基地等)。產(chǎn)出了一批以專利為代表的科技創(chuàng)新成果,專利申請、專利授權(quán)、有效專利、專利競爭力全部進入2017年中國大學專利排行榜500強,獲2013年廣州市專利創(chuàng)造貢獻獎。承擔了國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目(教育學)、全國教育規(guī)劃項目、教育部人文社科項目等一批高層級的科研項目,公開發(fā)表一批有影響的科研教研論文,論文最高他引次數(shù)達604次。
學校面向全國公開招聘優(yōu)秀教師,擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍?,F(xiàn)有教職工934人,專任教師545人,專任教師中具有高級職稱者占30.09%,具有研究生學位者占70.46%,"雙師"素質(zhì)專任教師比例達70.28%?,F(xiàn)有全國教育系統(tǒng)先進集體1個、全國職業(yè)教育先進單位1個,國家級教學團隊2個、省級教學團隊6個,有享受國務院*特殊津貼專家3人、國家級教學名師5人、省級教學名師12人、市級教學名師6人。
學校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強化質(zhì)量意識,以教師為主導,以學生為主體,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標,積極探索教學改革,2001年以來,共有66項教學成果獲得國家、省、市教學成果獎,其中,國家級教學成果一等獎1項、二等獎10項,廣東省教學成果特等獎1項、一等獎11項、二等獎15項,廣州市教學成果特等獎4項、一等獎12項。
學校堅持以服務為宗旨,是國家計算機應用與網(wǎng)站技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,中國玩具行業(yè)人才培訓基地,廣東省首批省級示范性網(wǎng)站學院建設學校,廣東省高職高專師資培訓基地、廣東省中等職業(yè)學校師資培訓基地、廣州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、廣州市中等職業(yè)學校教師(校長)培訓中心,已成立國家職業(yè)技能鑒定所,可以開展19個工種的職業(yè)資格鑒定。
學校廣泛開展對外交流與合作,加強與海內(nèi)外知名大學、同類職業(yè)技術學院及培訓機構(gòu)的聯(lián)系,已與英國、美國、加拿大、芬蘭、荷蘭、意大利、新加坡、日本等國外高等教育機構(gòu)和港澳臺地區(qū)的教育機構(gòu)及科技大學建立了教育交流與合作關系,同時積極拓展與"一帶一路"沿線國家的教育交流合作。在設立海外研習基地、聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)及課程共建、學分互認、中外合作辦學、質(zhì)量管理體系建設、師資培訓等方面開展了富有成效的交流與合作,促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量和國際化程度的提升。同時,學校發(fā)揮品牌專業(yè)和特色課程優(yōu)勢,吸引國際學生來校短期交換和修讀課程,形成了較高的知名度和美譽度。2018年我校與新加坡南洋理工學院學生海外研習基地合作項目入選全國首批20個"中國-東盟高職院校特色合作項目"。
學校圍繞培養(yǎng)"一技之長+綜合素質(zhì)"的高素質(zhì)、創(chuàng)新性技術技能人才的目標,實行以素質(zhì)為基礎,以能力為核心,以就業(yè)為導向,產(chǎn)學研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,積極實施"雙證書"制度,大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能,畢業(yè)生以其適應性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎。自2001年廣東省首次公布高校畢業(yè)生就業(yè)率以來,學校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居全省高校前列,2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本??圃盒5谝晃弧?010年,學校模具設計與*專業(yè)2001屆畢業(yè)生黃德智喜獲"全國勞動模范"崇高榮譽,在北京人民大會堂受到黨中央和國務院的隆重表彰。2018年,學校涉外文秘專業(yè)2002屆畢業(yè)生王俊文榮獲廣東省五一勞動獎章。2018年,畢業(yè)生就業(yè)率達98.79%。
番禺籍的原全國政協(xié)副主席霍英東,全國政協(xié)副主席、澳門特別行政區(qū)首任行政長官何厚鏵,全國政協(xié)委員陳瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士對學校的建設給予極大的關注和有力的資助,捐資興建了霍英東學術交流中心、何厚鏵大樓等一批教學、實訓用房和學生宿舍,極大地促進了學校的發(fā)展。
功崇惟志,天道酬勤。學校以*新時代中國特色社會義思想為指導,積極對接國家"一帶一路"和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持走以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,以建設"廣東領先、中國一流、具有國際影響"的應用技術院校為目標,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合體制機制改革,致力于為大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有"一技之長+綜合素質(zhì)"的高素質(zhì)、創(chuàng)新型技術技能人才。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
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