蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)在哪里就讀 蘭州大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)怎么樣?

蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取櫻孝分?jǐn)?shù)線(xiàn)是根據(jù)每年招生計(jì)劃和考生的高考成績(jī)進(jìn)行評(píng)估的，而每年的錄取分液巧數(shù)線(xiàn)鬧頌鍵也不盡相同。近年來(lái)，蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一直在穩(wěn)步上升，一般來(lái)說(shuō)，考生的高考總分在550分及以上，科目成績(jī)均達(dá)到150分以上，英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到60分以上可以有較大希望進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。但隨著人才需求的增加和國(guó)家對(duì)醫(yī)療工作的重視，未來(lái)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還有望進(jìn)一步上升。

蘭州大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)不算很好，在985院校里面，蘭州大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是比較靠后的。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，具有較高的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和有一定科研基礎(chǔ)的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)人才；學(xué)生應(yīng)具有寬厚的自然學(xué)科、生命學(xué)科和人喊談洞文學(xué)科的基本理論知識(shí)；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

較熟練的掌握人類(lèi)疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的基本方法，掌握疾病的產(chǎn)生原因、發(fā)病機(jī)制以及侍塵對(duì)疾病的鑒別能力；掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷處理的基本技能，具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；掌握臨床診療工作的辯證思維和分析判斷方法；

得到醫(yī)學(xué)科學(xué)思維和科研方法的基本訓(xùn)練；熟練鄭枯掌握一門(mén)外語(yǔ)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)研得知，多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。

然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

蘭州大學(xué) 的臨床醫(yī)學(xué)不算很好，在 985院校歲祥 里面，蘭州大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是比較靠后的。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，具有較高的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和有一定科研基礎(chǔ)的應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)人才；學(xué)生應(yīng)具有寬厚的自然學(xué)科、生命學(xué)科和人文學(xué)科的基本理論知識(shí)；掌握 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

較熟練的掌握人類(lèi)疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的基本方法，掌握疾病的產(chǎn)生原因、發(fā)病機(jī)制以及對(duì)疾病的鑒別能力；掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷處理的基本技能，具有對(duì)急、難、逗李重癥的初步處理能力；掌握臨床診療工作的乎指搏 辯證思維 和分析判斷方法；

得到醫(yī)學(xué)科學(xué)思維和科研方法的基本訓(xùn)練；熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。醫(yī)藥 市場(chǎng)調(diào)研 得知，多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的 期望值 過(guò)高。

然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、 計(jì)算機(jī)二級(jí) 證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué) 定向生 一般情況下在甘肅本地的醫(yī)院就業(yè)的。

免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生錄取后、獲取入學(xué)通知書(shū)前，須與培養(yǎng)學(xué)校和 定向就業(yè) 所在地當(dāng)?shù)氐目h級(jí)衛(wèi)生計(jì)生、人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)簽署定向 就業(yè)協(xié)議 。免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)，免繳住宿費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。

主要面向縣鄉(xiāng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，錄取以后，必須與培養(yǎng)高校和定向就業(yè)所在地的縣級(jí)衛(wèi)生計(jì)生、人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)簽署統(tǒng)一制式的定向培養(yǎng)和就業(yè)派碰協(xié)議，承諾畢業(yè)嫌此后到有關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)6年。

擴(kuò)展資料：

醫(yī)學(xué)定向生介紹如下：

醫(yī)學(xué)定向生畢業(yè)以后直接安排工作，而芹羨迅且是帶編制的，因此，報(bào)考熱度很高。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生錄取分?jǐn)?shù)執(zhí)行的是二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)都高于一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生采取的是梯度志愿的錄取規(guī)則，因此在 志愿填報(bào) 時(shí)，可以填報(bào)招生人數(shù)較多的縣區(qū)，這樣錄取的幾率相對(duì)較高。醫(yī)學(xué)生本科畢業(yè)5年加3年規(guī)培，超長(zhǎng)的培養(yǎng)時(shí)間，高成本。

參考資料來(lái)源： 人民網(wǎng)-甘肅從高校定向選拔培養(yǎng)村醫(yī)