大學(xué)專業(yè)方向設(shè)置規(guī)定 大學(xué)什么時候選擇專業(yè)方向

一般大多數(shù)情況下是在高考結(jié)束后，填報志愿的時候來選擇專業(yè)和專業(yè)方向的。
但是現(xiàn)在也有很多大學(xué)采取了一二年級進(jìn)行通識教育，就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，二年級結(jié)束后才選擇具體的專業(yè)方向。
有些學(xué)校進(jìn)入后就不能轉(zhuǎn)專業(yè)，但是也有學(xué)校一年級或者二年級會安排轉(zhuǎn)專業(yè)的考試或者申請機(jī)會，也是可以轉(zhuǎn)的。

第一章　總則第一條　為了貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，推動高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自*和地方、中央部委的管理權(quán)限，轉(zhuǎn)變*職能，加強(qiáng)對高等學(xué)校本科專業(yè)（以下簡稱“專業(yè)”）的宏觀管理，增強(qiáng)普通高等學(xué)校主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展需要的能力和活力，特制訂本規(guī)定。第二條　普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，同時又要遵循教育自身的規(guī)律，正確處理好需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、特殊與一般的關(guān)系。第三條　普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)考慮投資效益和社會效益，避免不必要的重復(fù)設(shè)置，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。
通過現(xiàn)有專業(yè)擴(kuò)大招生或拓寬專業(yè)服務(wù)方向等辦法可以基本滿足人才需求的，不應(yīng)再新增設(shè)專業(yè)。第四條　普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)符合國家教育委員會頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄及其有關(guān)要求。設(shè)置專業(yè)目錄外的專業(yè)按規(guī)定程序辦理。第二章　專業(yè)設(shè)置的條件第五條　普通高等學(xué)校新設(shè)專業(yè)必須具備下列條件：
（一）符合經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，有穩(wěn)定人才需求的預(yù)測報告，招生規(guī)模一般以每年60人為宜，不低于30人；
（二）應(yīng)有符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和其他必需的教學(xué)文件；
（三）應(yīng)與學(xué)校已設(shè)專業(yè)之間有相互支持關(guān)系，能完成該專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)（包括各項實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)），能有比較穩(wěn)定的專業(yè)基礎(chǔ)課程（工學(xué)類專業(yè)含技術(shù)基礎(chǔ)課程）、專業(yè)課程教師隊伍及實驗技術(shù)人員；
（四）具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和辦學(xué)基本條件，包括教室、實驗室及儀器設(shè)備、圖書館及圖書資料、實習(xí)場所、體育設(shè)施和學(xué)生宿舍、食堂等必備的條件。第六條　普通高等學(xué)校申請由原有專業(yè)改設(shè)新專業(yè)者，應(yīng)滿足新專業(yè)設(shè)置所需條件。第三章　專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限第七條　普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置，由高等學(xué)校、學(xué)校主管部門（系指省、自治區(qū)、直轄市和中央部委教育行政部門，下同）和國家教育委員會分工負(fù)責(zé)審定、審批和備案。第八條　普通高等學(xué)校申請設(shè)置新專業(yè)，凡符合第五條所規(guī)定的條件者，可批準(zhǔn)其正式設(shè)置，開始招生。對第五條所述條件尚不完全具備者，可批準(zhǔn)其籌建，籌建時間一般不應(yīng)超過兩年。籌建期限內(nèi)達(dá)到正式設(shè)置條件后可批準(zhǔn)開始招生，否則取消其籌建資格。第九條　普通高等學(xué)校在專業(yè)目錄所列的本門類所屬的二級類范圍內(nèi)（如理學(xué)門類的物理學(xué)類內(nèi)部；工學(xué)門類的材料類內(nèi)部等）調(diào)整專業(yè)，經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會或其他相應(yīng)組織討論通過，由學(xué)校自主審定，學(xué)校主管部門核報國家教育委員會備案。第十條　國家重點普通高等學(xué)校除可按第九條規(guī)定自主調(diào)整專業(yè)外，設(shè)置、調(diào)整專業(yè)目錄內(nèi)的其他專業(yè)，按學(xué)校的學(xué)科性質(zhì)，在學(xué)校主管部門核定的本科專業(yè)數(shù)和相關(guān)學(xué)科門類內(nèi)，經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會或其他相應(yīng)組織討論通過，由學(xué)校自主審定，學(xué)校主管部門核報國家教育委員會備案。第十一條　普通高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整不屬于第九條所列情況的專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)，國家重點普通高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整下列類型專業(yè)，由學(xué)校主管部門審批并報國家教育委員會備案。
綜合大學(xué)設(shè)置、調(diào)整非哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、理學(xué)門類專業(yè)的；
理工院校設(shè)置、調(diào)整非理學(xué)、工學(xué)門類專業(yè)的；
農(nóng)林院校設(shè)置、調(diào)整非農(nóng)學(xué)門類專業(yè)的；
醫(yī)藥院校設(shè)置、調(diào)整非醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的；
師范院校設(shè)置、調(diào)整非教育學(xué)門類專業(yè)或其他非師范性質(zhì)專業(yè)的；
外語院校設(shè)置、調(diào)整非外國語言文學(xué)類專業(yè)的；
財經(jīng)院校設(shè)置、調(diào)整非經(jīng)濟(jì)學(xué)門類專業(yè)的；
政法院校設(shè)置、調(diào)整非法學(xué)門類專業(yè)的；
體育院校設(shè)置、調(diào)整非體育學(xué)類專業(yè)的；
藝術(shù)院校設(shè)置、調(diào)整非藝術(shù)類專業(yè)的。第十二條　普通高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄外的專業(yè)，須由學(xué)校主管部門組織專家論證后并按規(guī)定程序?qū)徟?，報國家教育委員會備案。第十三條　由學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)審批的專業(yè)，須經(jīng)本地區(qū)（部門）設(shè)置的高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置評議委員會（以下簡稱專業(yè)設(shè)置評議委員會）評議。第十四條　高等專科學(xué)校和短期職業(yè)大學(xué)不得設(shè)置本科專業(yè)，個別特殊情況確需設(shè)置的，須由主管部門報國家教育委員會審批。第四章　審批程序

1. 本科專業(yè)有哪些核心課程

法學(xué)專業(yè)本科的課程設(shè)置，核心課程包括以下14科：法理學(xué)、憲法、中國法制史、刑法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法。 這14門基本上每個學(xué)校的法學(xué)專業(yè)都要開設(shè)，其他的一些課程根據(jù)學(xué)校情況不同以及側(cè)重點不同，開設(shè)的情況也不盡相同。

2. 大學(xué)英語（本科）專業(yè)，都設(shè)置了哪些課程

大學(xué)本科的英語專業(yè)，各個學(xué)校的設(shè)置應(yīng)該說不盡相同。
下面是中大的課程：
專業(yè)必修課有：綜合英語ⅠⅡⅢ Ⅳ、英語聽力ⅠⅡ英語口語ⅠⅡⅢ Ⅳ、英語語音ⅠⅡ、英語寫作ⅠⅡⅢ Ⅳ、英語翻譯ⅠⅡ、英語口譯ⅠⅡ、經(jīng)典閱讀、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文
第二外語：日語、法語、德語（各有幾個學(xué)分）
專業(yè)選修課：英美文學(xué)史、英語文學(xué)選讀ⅠⅡ、文學(xué)批評導(dǎo)論、女性主義文學(xué)批評、語言學(xué)導(dǎo)論、應(yīng)用語言學(xué)、功能語言學(xué)、語言與社會、英語語義學(xué)、英語文體學(xué)、語篇分析、語言學(xué)專題ⅠⅡ、批評語言學(xué)、翻譯導(dǎo)論、實用翻譯、語篇與翻譯、專題口譯ⅠⅡ
必修課：綜合英語、英語語音與聽力、英語作文、翻譯理論與實踐、英語口譯基礎(chǔ)、語言學(xué)專題、英美文學(xué)文化專題。

3. 本科的漢語言文學(xué)專業(yè)都有哪些課程

主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文字學(xué)、聲韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)、馬克思主義文論。

美學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、比較文學(xué)、西方文論、寫作、文藝心理學(xué)、中外語言學(xué)史、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、語言文字信息處理等。

考研主要課程：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等。

(3)本科專業(yè)課程設(shè)置擴(kuò)展閱讀

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范 類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。

漢語言文學(xué)的改革是與中國社會特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國社會的不斷發(fā)展變化，必然會發(fā)生相應(yīng)的變化。時代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。

這種百花齊放百家爭鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再一次顯出了強(qiáng)大的生命力，文學(xué)也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。

這表現(xiàn)為文學(xué)形式上的探索越來越少，而且也越來越與現(xiàn)實脫節(jié)，以往那些繁復(fù)的文學(xué)形式已經(jīng)越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。

4. 大學(xué)專業(yè)課程設(shè)置依據(jù)是什么是大學(xué)自主設(shè)置的還是教育部規(guī)定的

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見〉的通知》精神，教育部于2002年3月開始進(jìn)行下放部分高校專業(yè)設(shè)置審批權(quán)的試點工作，先后批準(zhǔn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、中國政法大學(xué)7所高校擁有本科專業(yè)設(shè)置審批權(quán)。這些高校除新設(shè)涉及國家安全和政治意識形態(tài)等領(lǐng)域的本科專業(yè)須事先征得教育部同意外，可依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)需要，自主設(shè)置新的本科專業(yè)，報教育部備案。

5. 本科專業(yè)的 機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)需要學(xué)習(xí)那些專業(yè)課程

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)主干課程：

工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子技術(shù)、微型計算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、機(jī)械CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化設(shè)計等。

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)主干學(xué)科：

力學(xué)、機(jī)械工程、電氣工程。

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求：

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計與*的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、*及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

(5)本科專業(yè)課程設(shè)置擴(kuò)展閱讀：

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力。

2. 較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計工程學(xué)、機(jī)械*基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。

3. 具有該專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢。

5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)就業(yè)前景：

機(jī)械設(shè)計*及其自動化專業(yè)涉及機(jī)械行業(yè)中的設(shè)計*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營*等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業(yè)。具體研究的內(nèi)容有，開發(fā)低公害汽車發(fā)動機(jī)、提供機(jī)械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料。

第一章 總則第一條 為了適應(yīng)深化教育體制改革的形勢，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，保證教育質(zhì)量，提高教育效益，改進(jìn)對高等學(xué)校本科專業(yè)（以下簡稱“專業(yè)”）的宏觀管理，以利于普通高等學(xué)校增強(qiáng)主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的能力和活力，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，特制訂本規(guī)定。第二條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)立及其調(diào)整，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才培養(yǎng)的客觀需要，保證必需的辦學(xué)條件，遵循需要和可能相結(jié)合的原則。
凡通過已設(shè)專業(yè)拓寬專業(yè)服務(wù)方向，或擴(kuò)大招生、委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)等形式可以基本滿足人才需求的，不應(yīng)再新增設(shè)專業(yè)。第三條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)立及其調(diào)整，應(yīng)講求投資效益和社會效益，正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，避免不必要的重復(fù)設(shè)置，在保證質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上穩(wěn)步發(fā)展。第四條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)立及其調(diào)整，應(yīng)符合國家教育委員會制定的普通高等學(xué)校本科基本專業(yè)目錄及其有關(guān)要求。
申請設(shè)立普通高等學(xué)校本科基本專業(yè)目錄以外的專業(yè)，應(yīng)對設(shè)立該專業(yè)的必要性、合理性和可行性進(jìn)行充分的科學(xué)論證。論證結(jié)果須經(jīng)國家教育委員會審核認(rèn)可。第二章 專業(yè)設(shè)置的條件第五條 普通高等學(xué)校新設(shè)專業(yè)必須具備下列條件：
（一）符合經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)的發(fā)展規(guī)劃，有5年以上的穩(wěn)定人才需求并提出論證報告，計劃規(guī)模一般以年招生60人或更多為宜，開始年招生數(shù)不低于30人（個別藝術(shù)、體育、語言類專業(yè)除外），并逐年增加招生人數(shù)；
（二）制訂出符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和其他必需的教學(xué)文件；
（三）一般應(yīng)與學(xué)校已有專業(yè)之間有相互支持關(guān)系；確能配備完成該專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)（包括各項實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）的教師、實驗技術(shù)人員和圖書資料。教師配備標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)符合《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》第七條有關(guān)規(guī)定；
（四）能提供該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和辦學(xué)基本條件，包括教室、實驗室、圖書館、實習(xí)場所、體育設(shè)施及宿舍食堂等整體的條件。第六條 普通高等學(xué)校申請新設(shè)置專業(yè)，凡符合第五條所必需的條件者，可批準(zhǔn)其正式設(shè)立并開始招生。對條件尚不完全具備者可批準(zhǔn)其籌建?；I建期間一般不應(yīng)超過兩年?；I建期間內(nèi)達(dá)到正式設(shè)立條件后可批準(zhǔn)開始招生，否則應(yīng)取消其籌建資格。第三章 專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限第七條 普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置，實行區(qū)別情況、分別由高等學(xué)校、學(xué)校主管部門和國家教育委員會分工負(fù)責(zé)審定和審批的辦法。第八條 普通高等學(xué)校在專業(yè)目錄中同類相近專業(yè)（第十條規(guī)定的幾種情況除外）的范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)，或在本專業(yè)類范圍內(nèi)拓寬專業(yè)、改用目錄內(nèi)業(yè)務(wù)范圍較寬的專業(yè)名稱者，由學(xué)校自主負(fù)責(zé)審定，報學(xué)校主管部門備案，同時抄報國家教委。
普通高等學(xué)校增設(shè)非常設(shè)的招生計劃全部屬于委托培養(yǎng)的本科專業(yè)班，在專業(yè)目錄的范圍內(nèi)，學(xué)校可按照專業(yè)設(shè)置的審批條件進(jìn)行論證后自主負(fù)責(zé)審定，論證結(jié)果須報學(xué)校主管部門備案，同時抄報國家教委。第九條 普通高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)目錄內(nèi)的本科專業(yè)（第十條規(guī)定的幾種情況除外），按學(xué)校歸屬，分別由中央有關(guān)部委、各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市高教主管部門負(fù)責(zé)審批，報國家教委備案。主管部門在審批專業(yè)時，對通用專業(yè)的設(shè)置應(yīng)注意征求有關(guān)行業(yè)主管部門或地方主管部門的意見。計劃單列市審批本科專業(yè)必須征得所在省主管部門的同意。第十條 普通高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)目錄內(nèi)的本科專業(yè)（或調(diào)整專業(yè)），凡涉及到目錄已注明為“試辦專業(yè)”，“個別學(xué)校設(shè)置的專業(yè)”和國家教委公布的少數(shù)需全國統(tǒng)籌布點的專業(yè)，以及擬增設(shè)專業(yè)目錄以外的專業(yè)，由國家教委負(fù)責(zé)審批。第十一條 高等?？茖W(xué)校和短期職業(yè)大學(xué)不得設(shè)置本科專業(yè)，個別特殊情況確需設(shè)置的，必須報國家教委審批。第四章 審批程序和監(jiān)督第十二條 專業(yè)審批每年集中進(jìn)行一次。
學(xué)校申請設(shè)立或調(diào)整專業(yè)，應(yīng)按規(guī)定日期向?qū)W校主管部門提交以下書面材料：
（一）申請報告，簡要說明設(shè)立或調(diào)整專業(yè)的主要理由及其他有關(guān)情況；
（二）申請表，根據(jù)國家教委統(tǒng)一制訂的格式據(jù)實詳細(xì)填寫；
（三）附件，對申請表要補(bǔ)充說明的問題和有關(guān)的論證材料等。第十三條 凡由高等學(xué)校自主審定的專業(yè)，各校應(yīng)于每年10月31日前將審定結(jié)果連同必要材料報學(xué)校主管部門備案，并同時抄報國家教委。
凡由學(xué)校有關(guān)主管部門負(fù)責(zé)審批的專業(yè)，學(xué)校申報時間及審批具體時間可本著及時處理的精神由有關(guān)部門自行確定，但各有關(guān)學(xué)校主管部門至遲應(yīng)于每年10月31日前將審批結(jié)果報國家教委備案。
凡由國家教委負(fù)責(zé)審批的專業(yè)由學(xué)校先向?qū)W校主管部門提出申請，經(jīng)學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)審核后于每年8月31日前報送國家教委，國家教委與有關(guān)部門會商后于當(dāng)年10月31日前將審批結(jié)果下達(dá)學(xué)校主管部門。