復旦大學研究生院培養(yǎng)辦在哪里 復旦大學—新加坡國立大學聯(lián)合研究生院怎么樣 - 百...

復旦大學只有一個醫(yī)學院，在2000年合并到復旦大學之前，舊稱叫“上海醫(yī)科大學”或簡稱 “上醫(yī)”。

上海醫(yī)科大學創(chuàng)建于1927年，前身是*執(zhí)政時期的國立中央大學（1949年后改名為南京大學）的醫(yī)學院。是中國自主創(chuàng)辦的第一所國立大學的醫(yī)學院，也是當時最好的醫(yī)學院之一，現(xiàn)在也完全配得上“中國醫(yī)學院校排名前三“的名號（清華的協(xié)和，北大的北醫(yī)，復旦的上醫(yī)）。2000年，上海第一醫(yī)科大學與上海最好的綜合性大學——復旦大學強強聯(lián)合，組成了今天的復旦大學。為體現(xiàn)對上海醫(yī)科大學光榮歷史的留存和繼承，經(jīng)原校師生校友的抗爭，“上海醫(yī)學院”的名稱得以永遠保存。這也是為什么復旦醫(yī)學院在更多時候被直接稱為”上醫(yī)“的緣故。

如果一定要用排名來論好壞的話，這里是來自2014年最新的第三方排名：
（參考自 /fuuu/zypm/704336.html ）

復旦大學上海醫(yī)學院在中國醫(yī)學院校排名中位列第三，基礎(chǔ)醫(yī)學在最新版全國排名中名列第一；臨床醫(yī)學落后于清華協(xié)和以及上海交大醫(yī)學院（與交大合并前為上海第二醫(yī)科大學），排名第三；防疫第三；藥學第三；中西醫(yī)結(jié)合第二。隨著國家對醫(yī)學科學的重視的提升和上海交大等其他大學對醫(yī)學院的大力支持和發(fā)展，上醫(yī)雖在百花齊放的今天失去了曾經(jīng)一枝獨秀的驕傲，但綜合實力一直都在。

關(guān)于復旦上醫(yī)綜合實力的詳細描述，請參看百度百科的“復旦大學上海醫(yī)學院”詞條。

在中國，原先獨立的醫(yī)學院或醫(yī)科大學在并入綜合性大學后，為保住生源質(zhì)量，往往會單獨劃定更高的報考分數(shù)線。但上醫(yī)在并入復旦后，由于很長一段時間未能獨立于復旦自主招生、劃定分數(shù)線，來到上醫(yī)的生源質(zhì)量有所下滑。更重要的是，較多生源原本是報考復旦的其他專業(yè)未果而被調(diào)劑而來。這就導致上醫(yī)近段時間培養(yǎng)的一些醫(yī)學生（當然只是少數(shù)）初衷便不是學醫(yī)，此處省略若干字。與新近發(fā)展起來的一些新秀醫(yī)學院校對比（如上海交通大學極力支持和發(fā)展的原上海第二醫(yī)科大學），復旦對于上醫(yī)的關(guān)注度有所不足，加之前面提到的自主招生問題，作為現(xiàn)在在讀的上醫(yī)學生，我不得不客觀承認上醫(yī)的實力在近年開始下滑。這倒不是因為我們停滯不前，而是因為別人發(fā)展得更快，讓我們優(yōu)勢不再。

由于校區(qū)位于上海市徐家匯市中心的緣故，地理因素已成為復旦上醫(yī)發(fā)展越發(fā)受限的主要因素。沒有地就沒法建更多的實驗大樓，也就無法吸引優(yōu)秀的科研人才；沒法建更加完善和世界先進的醫(yī)學教學和實踐平臺，本科生的培養(yǎng)也因此受限；沒法建設(shè)更好的學習和生活環(huán)境，也就沒法吸引更多更好的生源。但復旦現(xiàn)任楊玉良校長目光高遠，和醫(yī)學院的領(lǐng)導們已逐漸認識到上醫(yī)不能繼續(xù)吃老本的問題。從2014年也就是今年開始，復旦已開始傾盡全力建設(shè)上醫(yī)。首個舉措便是進行史無前例的大搬遷：本科生全部遷往復旦新建的環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備的江灣校區(qū)，研究生礙于實驗室位置的限制則搬往上醫(yī)校區(qū)附近的漢庭和菁英匯改建的學生宿舍。預(yù)計在2016年，上醫(yī)將完成從地下到地上的立體式全方位的轉(zhuǎn)變。原先樓層低矮占地又大的破舊的學生宿舍將徹底消失，被設(shè)施更加完善的集約度高的學生公寓取代，而謄出的空間將會用于建造世界一流水平的科研和教學空間。原先礙于地表面積限制而不得不縮小規(guī)模的體育場和圖書館，也會在地下空間被充分開發(fā)后重新以更大的規(guī)模建成。未來的復旦上醫(yī)，實力不可小覷！

好。復旦大學—新加坡國立大學聯(lián)合研究生院挺好的。復旦大學—新加坡國立大學聯(lián)合研究生的待遇與復旦大學的學生的待遇是一樣的，甚至更高。復旦大學—新加坡國立大學聯(lián)合研究生院，成立于2004年6月9日，是復旦大學和新加坡國立大學研究生教育的重要組成部分，也是兩校開展銀仔或研究生教學科研活動的重要平臺。該院將實行聯(lián)合管理委員會、院務(wù)鋒伍管理委員會、教學項目組三級管理體制。5年內(nèi)，聯(lián)合研究生院所開設(shè)的培訓課程將達到100門，培訓高層次學員達到3000人，戚扒專業(yè)碩士學位課程培訓學員1000人。在中新兩國領(lǐng)導的關(guān)心下，復旦大學和新加坡國立大學經(jīng)過多次洽談和協(xié)商，雙方?jīng)Q定在蘇州獨墅湖高等教育區(qū)設(shè)立獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)復旦大學—新加坡國立大學聯(lián)合研究生院。該院將開展研究生層次的非學歷、學歷和學位教育，對符合兩國*關(guān)于學歷學位教育有關(guān)政策規(guī)定并滿足合作雙方相關(guān)教育要求的學員，頒發(fā)由兩校簽署的學歷、學位證書。

復旦大學（Fudan University），簡稱“復旦”，位于中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，國家雙一流（A類）、985工程、211工程建設(shè)高校，入選珠峰計劃、111計劃、2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目，九校聯(lián)盟（C9）、中國大學校長聯(lián)誼會攜慎租、東亞研究型大學協(xié)會、環(huán)太平洋大學協(xié)會的重要成員，是一所世界知名、國內(nèi)頂尖的全國重點大學。[1]復孝讓旦大學創(chuàng)建于1905年，原名復旦公學，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為教育家馬相伯，首任校董為孫中山。校名“復旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句“日月光華，旦復旦兮”，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。1917年改為私立復旦大學；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學校內(nèi)遷重慶北碚，并于1942年元旦改為“國立”；1946年遷回上海江灣原址；1952年院系調(diào)整后，復旦大學成為以文理科為基礎(chǔ)的綜合性大學；1959年成為全國重點大學。2000年，原復旦大學與原上海醫(yī)科大學合并成新的復旦大學。截至2017年5月，學校占地面積244.99萬平方米，建筑面積200.20萬平方米。 復旦師生謹記“博學而篤志，切問而近思”的校訓，嚴守“文明、健康、團結(jié)、奮發(fā)”的校風，力行“刻苦、嚴謹、求辯兆實、創(chuàng)新”的學風，發(fā)揚“愛國奉獻、學術(shù)獨立、海納百川、追求卓越”的復旦精神，以服務(wù)國家為己任，以培養(yǎng)人才為根本，以改革開放為動力，為實現(xiàn)中國夢作出新貢獻。

想要報考復旦大學和內(nèi)蒙古大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生，需要先了解該項目的相關(guān)要求。一般來說，該項目招生范圍很廣，包括全國各大高校，但對于具體要求需參考每年的招生章程，按照章程的要求進行報考即可。通常，需要具備較高的學術(shù)能力和語言能力，具體的考核考試內(nèi)容也會在招生章程中詳細說明。如果你滿足招生要求，就可以申請參加考試了。

行政管理學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標本專業(yè)設(shè)立的目的，是培養(yǎng)具有正確的政治方向和良好的思想道德素質(zhì)，具有較深厚、扎實的行政管理基礎(chǔ)知識和研究應(yīng)用能力的高層次人才。通過學習，使研究生能夠系統(tǒng)地掌握與本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，提高運用專業(yè)理論和方法研究現(xiàn)實問題的能力。培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有最新知識及扎實的理論功底，擁有一定的理論研究和應(yīng)用研究能力，能夠勝任本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教學、研究和管理工作的人才。二、學制及專業(yè)研究方向本專業(yè)學制為二年半。前三個學期學習與本專業(yè)相關(guān)的行政管理學基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論，掌握主要的研究方法和工具；第四、五學期進行調(diào)研和撰寫學位論文。本專業(yè)研究方向為：行政體制比較研究；地方*管理；公共政策研究。三、課程設(shè)置及學分要求（一）學位課程1、公共課 （1）馬克思主義理論 3學分 （2）基礎(chǔ)英語 4學分2、專業(yè)基礎(chǔ)課 （1）政治學原理 2學分 （2）管理學原理 2學分 （3）行政法學 2學分3、研究方向課 （1）公共管理學 2學分 （2）地方*管理專題研究 2學分 （3）公共政策研究 2學分（二）非學位課程1、必修課 （1）管理心理學 2學分 （2）比較*制度 2學分 （3）*經(jīng)濟學 2學分2、專業(yè)選修課（選三門） （1）管理思想史 2學分（2）中國政治制度史 2學分 （3）行政能力與領(lǐng)導科學 2學分 （4）人力資源開發(fā)與管理 2學分 （5）專業(yè)外語 1學分3、公共選修課 二門 2學分（三）補修課程 1、中國*與政治 2、憲法學基礎(chǔ) 3、經(jīng)濟學基礎(chǔ)（四）社會實踐 2學分四、成績考核學位課程均須經(jīng)考試?？荚嚪绞接蓪熃M和主講教師商定，經(jīng)導師組負責人審批；非學位課程均須考查?？疾榉绞接芍髦v教師決定，并報教研部主任審批。學位課程的合格標準為75分或良好；非學位課程的合格標準為60分或及格。五、學位論文學位論文的指導發(fā)揮導師組的集體作用，實行導師負責制；第三學期末確定論文選題，研究生撰寫開題報告。第五學期末組織學位論文答辯。六、取得學位還須具備以下條件：在校期間，碩士生在省級以上刊物公開發(fā)表論文兩篇。同等學力和非行政管理專業(yè)本科生，須補修三門基礎(chǔ)課，考試成績合格。 行政管理專業(yè)研究生指導小組公共管理教研部 二、培養(yǎng)計劃表
行政管理專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)計劃表課 程性 質(zhì)課 程 名 稱總學時學分教 學 安 排考核方式任課教師第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期學位課程公共課馬克思主義理論403√ 考試 基礎(chǔ)英語1204√√ 考試 專業(yè)基礎(chǔ)課政治學原理482√ 考試 管理學原理482√ 考試 行政法學482 √ 考試 研究方向課公共管理學482√ 考試 地方*管理專題研究482 √ 考試 公共政策研究482 √ 考試 非學位課程必修課管理心理學362 √ 考查 比較*制度362 √ 考查 *經(jīng)濟學362 √ 考查 專業(yè)選修課五選三管理思想史322 √ 考查 中國政治制度史362 √ 考查 行政能力與領(lǐng)導科學362 √ 考查 人力資源開發(fā)與管理362 √ 考查 專業(yè)外語 1 考查 公共選修課公共選修課201 √ 公共選修課201 √ 補 修課 程中國*與政治20 考查 憲法學基礎(chǔ)20 考查 經(jīng)濟學基礎(chǔ)20 考查 社會實踐 2 學年論文 √ 學位論文 √√ 合計 70036