安徽大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng) 安徽大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)入口:

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2018年11月25日下午2點(diǎn)，以“暢談一帶一路，品味徽茶文化”為主題的中國(guó)（安徽）大學(xué)生茶文化節(jié)在 安徽大學(xué) 磬苑校區(qū)博學(xué)北樓如期舉行。本次活動(dòng)由 安徽大學(xué) 教務(wù)處和 安徽大學(xué) 商學(xué)院主辦， 安徽大學(xué) 商學(xué)院旅游管理系、 安徽大學(xué) 茶文化協(xié)會(huì)（后簡(jiǎn)稱(chēng)“茶協(xié)”）、 安徽大學(xué) 生旅游聯(lián)盟承辦，吸引了合肥高校茶文化愛(ài)好者及各高校留學(xué)生前來(lái)參加。

安徽大學(xué) 茶與 茶藝 課授課老師漆小迅代表活動(dòng)主辦方就舉辦本次活動(dòng)的意義及茶文化的意義發(fā)表講話(huà)。他表示承辦本次茶文化節(jié)活動(dòng)意在響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”政策，傳承中華傳統(tǒng)茶文化，推廣徽茶，促進(jìn)茶文化的交流與傳播。

接著活動(dòng)進(jìn)入到表演環(huán)節(jié)， 安徽大學(xué) 街舞社洞行首先給大家?guī)?lái)了一段街舞。隨后，來(lái)自 安徽大學(xué) 、 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 、 安徽建筑大學(xué) 等校的茶藝愛(ài)好者進(jìn)行了形式豐富的茶文化表演，展示了不同的茶文化風(fēng)采。古典 中國(guó)舞 表演和精彩的漢服秀也獲得了觀眾好評(píng)。表演期間還穿插了學(xué)生論壇、茶知識(shí)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、趣味抽獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣的方式豐富了茶知識(shí)的展現(xiàn)和傳遞方式，來(lái)自各大高校的代表隊(duì)在相互交流中增進(jìn)了彼此對(duì)茶文化的了解。同時(shí)，主會(huì)場(chǎng)的兩側(cè)還設(shè)有茶藝表演的展示處，由茶協(xié)的會(huì)員與參觀者進(jìn)行沏茶互動(dòng)。

來(lái)自茶協(xié)的傅坦同學(xué)認(rèn)為茶文化的內(nèi)涵即是沉靜?！懊恳惶? 茶具 ，每一片茶葉都承載著一段歷史與記憶。沏茶煮茶的過(guò)程會(huì)讓我慢慢沉靜下來(lái)，讓我的思緒暫時(shí)脫離這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)世界，陣陣茶香會(huì)帶我回到千百年前一段安好的歲月。它不僅給我一段安靜的時(shí)間，也給了我一個(gè)感受傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)”。一位現(xiàn)就讀于 安徽大學(xué) 龍河校區(qū)的 烏克蘭 留學(xué)生也來(lái)到了茶文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，他表示這次活動(dòng)向他們這些留學(xué)生介紹了關(guān)于中華茶文化的相關(guān)鎮(zhèn)顫渣知識(shí)，讓他更加了解 中華傳統(tǒng)文化 。他在活動(dòng)中品嘗了現(xiàn)場(chǎng)泡制徽茶，“我有嘗一口，太燙了！但是聞上去很香。”

來(lái)自外語(yǔ)學(xué)院的劉乾寧同學(xué)是這次活動(dòng)專(zhuān)門(mén)服務(wù)留學(xué)生的志愿者，“在這次茶文化節(jié)中我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于茶藝的詞匯，也在志愿活動(dòng)時(shí)感覺(jué)到留學(xué)生高漲的熱情，”劉乾寧說(shuō)，“尤其是來(lái)自烏克蘭的學(xué)生”他提到，“他們特別地?zé)崆?，?huì)提出很多關(guān)于茶文化的問(wèn)題?！彼a(bǔ)充道。

現(xiàn)場(chǎng)還有一些來(lái)自其他院校的學(xué)生， 合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 的洪圓同學(xué)還特意穿上了漢服并梳著傳統(tǒng)的發(fā)髻。她表示自己對(duì)中華傳統(tǒng)文化很感興趣，也很想了解有關(guān)茶的知識(shí)，所以前來(lái)參加本次活動(dòng)，“在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于泡茶的技巧?！焙閳A說(shuō)。除了大學(xué)生御悄，來(lái)自合肥藝術(shù)中學(xué)的學(xué)生也由老師帶領(lǐng)著來(lái)參加了本次活動(dòng)。其中郎俊宇同學(xué)表示：“之前沒(méi)有怎么了解過(guò)（茶文化），但是在這里看了很多哥哥姐姐泡茶，感覺(jué)很講究，也看到了好多各種各樣的茶?！?

17級(jí)軟件工程學(xué)的格日勒同學(xué)全程參與了本次活動(dòng)的舉辦，“主要是給大家提供一個(gè)交流平臺(tái)，讓大家體驗(yàn)茶文化，方便大家更加了解茶的內(nèi)涵，當(dāng)然，也是為了擴(kuò)大我們本地徽茶的知名度?！?格日勒同學(xué)認(rèn)為茶的內(nèi)涵的話(huà)主要是優(yōu)雅，“幾個(gè)人聚在一起，泡壺茶，多有意境啊?！蓖瑫r(shí)他也表示承辦這樣比較大型的活動(dòng)，聯(lián)系別的社團(tuán)，拉贊助以及籌集物資的環(huán)節(jié)中都遇到了一些困難，最后是老師去聯(lián)系企業(yè)才爭(zhēng)取到了這些成果，更感到茶文化節(jié)收獲的好評(píng)的來(lái)之不易。 ;

一、安徽大學(xué)江淮學(xué)院教務(wù)處入口 安徽大學(xué)江淮學(xué)院 教務(wù)處入口為 /list/index.php?pid=28&ty=33 ,學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進(jìn)入登錄頁(yè)面。
二、安徽大學(xué)江淮學(xué)院簡(jiǎn)介
安徽大學(xué)江淮學(xué)院 是經(jīng)教育部批準(zhǔn),由 安徽大學(xué) 主辦,納入第二批本科錄取的全日制普通高等教育本科院校。學(xué)院充分發(fā)揮 安徽大學(xué) 的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和民營(yíng)機(jī)制的辦學(xué)活力,堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、突顯應(yīng)用、培養(yǎng)情操”為培養(yǎng)目標(biāo),逐步把學(xué)院建設(shè)成“省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名”的綜合應(yīng)用型本科院校。

學(xué)院坐落于國(guó)家四大科教基地之一的合肥。學(xué)院擁有史河路、仔棚泗州路兩個(gè)校區(qū)。校區(qū)內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施齊全,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)院圍繞社會(huì)發(fā)展需念橋則求,不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。申請(qǐng)獲批31個(gè)專(zhuān)業(yè),涵蓋工學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi),逐步建立起以應(yīng)用性學(xué)科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系。為了適應(yīng)高等教育發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需要,學(xué)院不斷深化教學(xué)改革,制定了“3+1”教學(xué)計(jì)劃,建立了個(gè)性化培養(yǎng)模式:前三年完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),最后一年讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。對(duì)于準(zhǔn)備考研的同學(xué),開(kāi)設(shè)英語(yǔ)強(qiáng)化班、專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高班等輔導(dǎo)課程,并采取一系列激勵(lì)措施,幫助同學(xué)們考研;對(duì)于準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué),將專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、資格認(rèn)證與培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián),制定“畢業(yè)證+學(xué)位證+技能證”三位一體的培養(yǎng)計(jì)劃,開(kāi)設(shè)資格證書(shū)培訓(xùn)班,增加實(shí)踐實(shí)習(xí)課,在院內(nèi)創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,并與多家企事業(yè)單位簽訂實(shí)踐實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)議,以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力;對(duì)于有出國(guó)意向的同學(xué),學(xué)院積極組織出國(guó)夏令營(yíng)、出國(guó)學(xué)習(xí)交換生,與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)的多所學(xué)校簽訂合作諒解備忘錄。

學(xué)院不僅注意對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng),而且十分注重提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。在“加強(qiáng)情商教育、優(yōu)化育人環(huán)境”的辦學(xué)理念的引導(dǎo)下,將情商教育融入管理之中、教學(xué)之中,在師生中傳遞關(guān)愛(ài)之心、慈善之心,使學(xué)生在溫馨和諧的校園里,愉消悄快學(xué)習(xí)、幸福生活、和諧發(fā)展、成長(zhǎng)成才。

近年來(lái),學(xué)院取得了一系列成績(jī):英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)(TEM4)通過(guò)率常年保持在75%左右,高于全國(guó)獨(dú)立學(xué)院37個(gè)百分點(diǎn);在中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)和省級(jí)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等高水準(zhǔn)賽事中我院學(xué)子屢獲殊榮;每年均有多位學(xué)子考取包括 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 、 合肥工業(yè)大學(xué) 、 安徽大學(xué) 在內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)的研究生繼續(xù)深造;由于學(xué)生資助工作成績(jī)突出,自2008年安徽省實(shí)施民生工程考核以來(lái),我院有三次榮獲“民生工程高校學(xué)生資助工作考核優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);培養(yǎng)的畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎,每年都保持很高的就業(yè)率,在全省獨(dú)立學(xué)院中,我院是唯一一所在2009、2010、2011三年連續(xù)獲得“安徽省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);2012年獲得“安徽省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獨(dú)立學(xué)院。另外,學(xué)院還先后榮獲團(tuán)中央基層組織建設(shè)工作試點(diǎn)單位和“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

安徽大學(xué)教務(wù)處管轄范圍如下。
1、組織制定教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和教材選用方案：教務(wù)處要對(duì)學(xué)校整體的教學(xué)環(huán)彎弊知境進(jìn)行調(diào)查研究，進(jìn)行專(zhuān)題研究，制定出適合本校的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置方案和教材選用方案，以滿(mǎn)足學(xué)校的教育教學(xué)需要。
2、組織實(shí)施教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控：教務(wù)處要根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教埋消師的教學(xué)表現(xiàn)等方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，收集和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，制定相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。卜彎

安徽大學(xué)江淮學(xué)院由安徽大學(xué)按新機(jī)制、新模式主辦，經(jīng)安徽省教育廳、安徽省發(fā)改委和教育部批準(zhǔn)成立具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的全日制普通高等教育獨(dú)立本科學(xué)院，納入第三批本科批次錄取。經(jīng)安徽省教育廳和安徽省發(fā)展改革委員會(huì)批準(zhǔn)，報(bào)教育部確認(rèn)，學(xué)院名稱(chēng)為“安徽大學(xué)江淮學(xué)院”，院址設(shè)在合肥市蜀山區(qū)史河路8號(hào)。

學(xué)院旨在貫徹國(guó)家有關(guān)加快發(fā)展高等教育的指示精神和安徽省教育振興計(jì)劃，滿(mǎn)足廣大人民群眾普遍要求接受高等教育愿望，探索21世紀(jì)高等教育辦學(xué)體制、管理體制和人才培養(yǎng)模式改革，積累面向社會(huì)自主辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院實(shí)踐“至誠(chéng)、至堅(jiān)、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，本著“名校辦民?！钡淖谥迹瞥纭耙匀藶楸尽焙汀敖K身教育”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的基本理論、較強(qiáng)的基本技能和良好的基本素質(zhì)，全面發(fā)展”(簡(jiǎn)稱(chēng)“三基并重，全面發(fā)展”)作為目標(biāo)，充分發(fā)揮安徽大學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)和民營(yíng)機(jī)制的活力，形成以綜合性大學(xué)為依托，以培養(yǎng)社會(huì)需要的高層次實(shí)用性人才為育人目標(biāo)的辦學(xué)特色。努力培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和安徽省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放需要的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)院開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)，吸納了安徽大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊缺的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。面向21世紀(jì)，學(xué)院堅(jiān)持以特色求發(fā)展的方針，確立以電子、經(jīng)濟(jì)、文法、管理為學(xué)院品牌專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。加快教學(xué)改革，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研合作之路，加速教育質(zhì)量、管理水平和辦學(xué)效益的提高，立足培養(yǎng)面向市場(chǎng)需要，特別是長(zhǎng)三角和安徽省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展急需的高層次高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、管理干部主要由安徽大學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家、學(xué)者組成。學(xué)院的教學(xué)和學(xué)生工作接受安徽大學(xué)江淮學(xué)院董事會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)院的教學(xué)依托安徽大學(xué)學(xué)科齊全、師資力量雄厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)主要由安徽大學(xué)及合肥地區(qū)相關(guān)高校的優(yōu)秀教師承擔(dān)。

安徽大學(xué)江淮學(xué)院的權(quán)力決策機(jī)構(gòu)是董事會(huì)。學(xué)院的運(yùn)行模式是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)事會(huì)監(jiān)督下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院按照民營(yíng)機(jī)制運(yùn)行，實(shí)行全員聘用制。學(xué)院下設(shè)一室、六部，即院務(wù)辦公室、教務(wù)部、學(xué)工部、財(cái)務(wù)部、人力資源部、總務(wù)部、保衛(wèi)部。學(xué)院目前有普通本科教育四個(gè)系(經(jīng)濟(jì)系、管理系、文法系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與電子系)17個(gè)專(zhuān)業(yè)即：金融學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、新聞學(xué)告昌簡(jiǎn)、法學(xué)、行政管理、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、生物科學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4848人，學(xué)院目前有安徽大學(xué)龍河校區(qū)、安徽大學(xué)江淮學(xué)院史河校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，累計(jì)占地面積約500畝。

安徽大學(xué)江淮學(xué)院注重與國(guó)內(nèi)其他高校及國(guó)際上教育發(fā)達(dá)國(guó)家的合作與交流，已與安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院、河海襪褲大學(xué)文天學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)迅稿學(xué)院4所高校簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。同時(shí)通過(guò)安徽大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)留學(xué)中心，與英國(guó)格林威治大學(xué)簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取交流培養(yǎng)學(xué)生，“4+1”培養(yǎng)模式。學(xué)院還提供學(xué)生在國(guó)外一年互認(rèn)學(xué)分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為本校學(xué)生出國(guó)深造創(chuàng)造了良好條件。

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