調(diào)整社會(huì)公共事務(wù)管理專業(yè)就業(yè)方向 公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向及前景

公共管理專業(yè)旨在為*部門(mén)和非*機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)廳顫信單位的人事和行政機(jī)構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專門(mén)人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、*機(jī)關(guān)工作。

相應(yīng)的就業(yè)崗位有：客戶經(jīng)理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經(jīng)理、行政專員、人事主管、行業(yè)業(yè)務(wù)主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經(jīng)理、*經(jīng)理等。

另外根據(jù)相關(guān)調(diào)查，本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝洞跡術(shù)事業(yè)管理66%、衛(wèi)生事業(yè)管理90.91%、人口學(xué)83.33%。

擴(kuò)展資料：

公共管理類專業(yè)就業(yè)前景

公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個(gè)新專業(yè)，其社會(huì)需求十分強(qiáng)烈，而且需求量極大，這是我國(guó)繼經(jīng)濟(jì)體制改革、*體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢(shì)所決定的。要建立政事分開(kāi)、管理自主科學(xué)、面向社會(huì)、獨(dú)立的社會(huì)主義事業(yè)單位，沒(méi)有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。

另外公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生還可以參加國(guó)家公務(wù)員考試進(jìn)入*系統(tǒng)，參加MPA考試進(jìn)行進(jìn)一步深造。因此，無(wú)論從社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進(jìn)一步深造來(lái)看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。

參考資料來(lái)源： 百度百科-公共管理專業(yè)

參考資料扮輪來(lái)源： 對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)新聞網(wǎng)-專家談公共管理專業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與就業(yè)前景

高考 填報(bào)志愿 時(shí)，公共事務(wù)管理 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方纖掘簡(jiǎn)向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共管理與服務(wù)、檔案管理、公共關(guān)系等知識(shí)，具備行政事務(wù)處理和協(xié)助執(zhí)法等能力，具有公共服務(wù)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事基層社會(huì)服務(wù)、辦公事務(wù)處理和行政執(zhí)法等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向基層企事業(yè)單位、社會(huì)組織的行政辦事員、機(jī)要員、秘 書(shū) 、公關(guān)員、行政執(zhí)法員、城市管理網(wǎng)格員等職業(yè)，行政事務(wù)內(nèi)勤、城市管理綜合行政執(zhí)法協(xié)勤、數(shù)字化城市管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有科學(xué)管理、創(chuàng)新管理公共事務(wù)的能力；

具有組織形象策劃、組織關(guān)系協(xié)調(diào)的能力；

具有預(yù)防和處理公共事務(wù)管理領(lǐng)域中突發(fā)事件的初級(jí)能力；

具有辦文、辦會(huì)、接待服務(wù)、檔案管理的能力；

具有開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)工作服務(wù)的實(shí)踐能力；

具有法律思維，具有協(xié)助執(zhí)法的能力；

具有運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)采集、分析、處置相關(guān)信息的能力；

具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、公共管理法律與標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)、辦公禮儀與談判散歲技巧、公共關(guān)系基礎(chǔ)、行 政法 律與政策法規(guī)。

專業(yè)核心課程：行政管理實(shí)務(wù)、非營(yíng)利組織培育與管理、秘書(shū)實(shí)務(wù)、檔案管理實(shí)務(wù)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、城市管理行政執(zhí)法實(shí)務(wù)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行秘書(shū)辦公軟件應(yīng)用、公共事務(wù)管理社會(huì)調(diào)查、社會(huì)工作技?xì)а澞?、行政?zhí)法文書(shū)寫(xiě)作等實(shí)訓(xùn)。在公共事務(wù)管理領(lǐng)域的基層企事業(yè)單位、城市管理部門(mén)、街道辦事處、數(shù)字化城市管理監(jiān)督指揮中心等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類 證書(shū) 舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)：社區(qū)治理、檔案數(shù)字化加工

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧社區(qū)管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：公共事業(yè)管理、人力資源管理

公共事務(wù)管理就業(yè)方向：

公共事務(wù)管理就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)辄h政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)系統(tǒng)等的辦公和管理工作。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前備渣景：

公共事業(yè)管理專業(yè)，該專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，*和其他公共管理部門(mén)的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國(guó)家培空滾慎養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強(qiáng)公共政策與管理的深入研究，以促進(jìn)國(guó)家的改革與發(fā)展。

★公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

公共事業(yè)斗敬管理就業(yè)方向：公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén)，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、*機(jī)關(guān)工作。相應(yīng)的就業(yè)崗位有：客戶經(jīng)理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經(jīng)理、行政專員、人事主管、行業(yè)業(yè)務(wù)主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經(jīng)理、*經(jīng)理等。

另外根據(jù)相關(guān)調(diào)查，本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝術(shù)事業(yè)管理66%、衛(wèi)生事業(yè)管理90.91%、人口學(xué)83.33%。公共事業(yè)管理就業(yè)前景：公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個(gè)新專業(yè)，其社會(huì)需求十分強(qiáng)烈，而且需求量極大，這是我國(guó)繼經(jīng)濟(jì)體制改革、*體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢(shì)所決定的。

公共事業(yè)管理專業(yè)涉及公共部門(mén)的組織和管理，培亂侍晌養(yǎng)學(xué)生在*部門(mén)、非營(yíng)利組織和社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的管理能力。就業(yè)方向和前景取決于市場(chǎng)需求和個(gè)人興趣。

1、*部門(mén)：畢業(yè)生可以在各級(jí)*部門(mén)就業(yè)，如行政管理、政策制定與分析、公共財(cái)政管理等。隨著*機(jī)構(gòu)改革和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，對(duì)公共管理專業(yè)嘩鋒人才的需求也在增加。

2、 非營(yíng)利組織：畢業(yè)生可以在非*組織（NGO）或慈善機(jī)構(gòu)從事項(xiàng)目管理、籌款、社區(qū)發(fā)展等工作。這些組織通常致力于解決社會(huì)問(wèn)題和提供公共服務(wù)，對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)人才的需求也在增長(zhǎng)。

3、 社談讓會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)：畢業(yè)生可以在社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè)，如教育機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)等。在這些機(jī)構(gòu)中，他們可以從事管理、規(guī)劃、資源調(diào)配和政策制定等工作。

4.、咨詢與研究機(jī)構(gòu)：畢業(yè)生可以在政策研究機(jī)構(gòu)、咨詢公司或大型企業(yè)的公共事務(wù)部門(mén)工作。他們可以為客戶提供公共政策分析、戰(zhàn)略規(guī)劃和組織改進(jìn)等方面的專業(yè)建議。

5、 國(guó)際組織與跨國(guó)公司：對(duì)于有國(guó)際視野和背景的畢業(yè)生，他們可以在國(guó)際組織（如聯(lián)合國(guó)、世界銀行）或跨國(guó)公司的公共事務(wù)部門(mén)就業(yè)。這些組織和公司需要管理人才來(lái)應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

公共事業(yè)管理專業(yè)前景

公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)前景較好，尤其是在*機(jī)構(gòu)改革、社會(huì)問(wèn)題日益凸顯、公共服務(wù)需求增加的情況下。隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化，公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)方向也可能會(huì)有所調(diào)整和擴(kuò)展。同時(shí)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力也是關(guān)鍵，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力等