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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了國(guó)樂音樂??茖W(xué)校排名 中央音樂學(xué)院和丹麥音樂學(xué)院哪個(gè)好,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
十大音樂學(xué)院排名如下:
第1名:中央音樂學(xué)院
第2位:中國(guó)音樂學(xué)院
第3位:上海音樂學(xué)行謹(jǐn)租院
第5位:西安音樂學(xué)院
第6位:武漢音樂學(xué)院
第7位:四川音樂學(xué)院
第8位:星海音樂學(xué)院
第9位:天津音樂學(xué)院
第10位:浙江音樂學(xué)院
中央音樂學(xué)院
由延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系、重慶國(guó)立音樂檔兆院、華北大學(xué)三部音樂系、國(guó)立北平藝術(shù)??茖W(xué)校音樂系等幾所音樂教育機(jī)構(gòu)于1949年合并組建而成,培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)音樂人才的高等學(xué)府之一。
央音旗下設(shè)有作曲系、音樂學(xué)系、指揮系、鋼琴系、管弦系等學(xué)科,在國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)。
上海音樂學(xué)院
中國(guó)現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者和孵化器,創(chuàng)辦于1927年的高等音樂學(xué)府,被譽(yù)為“音樂家的搖籃”。
上海音樂學(xué)院前身為國(guó)立音樂院,設(shè)有作曲指揮系、音樂學(xué)系、管弦系、聲樂歌劇系、鋼琴系等學(xué)系,形成了以音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂理論、音樂應(yīng)用“四輪驅(qū)動(dòng)”為主的音樂學(xué)科綜合體系。
星海音樂學(xué)院
星海音樂學(xué)院是華南地區(qū)頗具知名度的高等音樂專業(yè)學(xué)府,以晌饑音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科為主,協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學(xué)科。
現(xiàn)設(shè)有音樂學(xué)系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國(guó)樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院、流行音樂學(xué)院、音樂教育學(xué)院、舞蹈學(xué)院等本科院。
8大音樂學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)
中國(guó)的著名音樂學(xué)院有哪些呢?又有哪些優(yōu)勢(shì)專業(yè)呢?下面我為大家整理了全國(guó)著名音樂學(xué)院以及優(yōu)勢(shì)專業(yè)推薦,希望能為大家提供幫助!
TOP 1 中央音樂學(xué)院:鋼琴系
中央音樂學(xué)院鋼琴系是與學(xué)院同齡的重要部門之一。建國(guó)初期,為了培育和發(fā)展中國(guó)這塊鋼琴沃土,一批來(lái)自南京國(guó)立音樂學(xué)院、北平藝術(shù)??茖W(xué)校以及法國(guó)、美國(guó)等海內(nèi)外的有識(shí)之士組成了鋼琴系最初的教師團(tuán)隊(duì),其中包括朱世民、易開基、朱工一、李昌蓀、洪士銈等名家。五、六十年代,又有一批鋼琴名家進(jìn)入鋼琴系執(zhí)教,他們是洪達(dá)琳、程美德、夏國(guó)瓊、周廣仁、周書坤、李菊紅、劉育和等人。從前蘇聯(lián)派遣來(lái)華工作的著名教授謝洛夫、塔圖良、克拉芙琴柯等對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)的鋼琴教育也發(fā)揮了重要的作用,培養(yǎng)出了顧圣嬰、李名強(qiáng)、劉詩(shī)昆、殷承宗等許多優(yōu)秀的鋼琴家。之后,鋼琴系的教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,吸引和匯集了中央音樂學(xué)院與上海音樂學(xué)院最優(yōu)秀的畢業(yè)生以及從海外各國(guó)學(xué)成歸來(lái)的杰出人才,形成了今日具有國(guó)際水平和持續(xù)發(fā)展活力的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。2009年,手風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴和古鋼琴專業(yè)并入鋼琴系。
鋼琴系現(xiàn)開設(shè)課程有:鋼琴主課、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴藝術(shù)史、伴奏實(shí)踐、聲樂伴奏、鋼琴教學(xué)法與教學(xué)實(shí)習(xí)、鋼琴演奏與指揮、鋼琴表演風(fēng)格研究、鋼琴共同課個(gè)別課、鋼琴共同課集體課、鋼琴即興伴奏、手風(fēng)琴主課、手風(fēng)琴重奏與合奏、電子管風(fēng)琴主課、電子管風(fēng)琴重奏與合奏等課程。
五十多年來(lái),鋼琴系師生在國(guó)際國(guó)內(nèi)世氏各類比賽中獲獎(jiǎng)200余項(xiàng),為我國(guó)培養(yǎng)了眾多鋼琴人才。今天,幾百名畢業(yè)生遍布中國(guó)和世界各地其中,在中央音樂學(xué)院擔(dān)任鋼琴教學(xué)的優(yōu)秀教師(包括大學(xué)、中學(xué)、各系鋼琴伴奏)很多也是由鋼琴系培養(yǎng)的。手風(fēng)琴專業(yè)自成立以來(lái),捷報(bào)頻傳,學(xué)生多次獲得國(guó)內(nèi)外重要比賽大獎(jiǎng)。
TOP 2 上海音樂學(xué)院:作曲系
上海音樂學(xué)院作曲系是中國(guó)建立最早,歷史最悠久的培養(yǎng)作曲家的搖籃。1927年,蕭友梅博士在創(chuàng)立上海國(guó)立音樂院之初,便開設(shè)了“作曲初步”與“和聲學(xué)”。1930年,留學(xué)回國(guó)的黃自任作曲教職,他積極倡導(dǎo)西方近代音樂理論,為提高作曲學(xué)科的教學(xué)水平作出了卓越的貢獻(xiàn)。1941年,德國(guó)音樂家沃爾夫?qū)?弗蘭克爾受聘擔(dān)任了幾乎所有作曲理論課程的教學(xué),他的對(duì)位技術(shù)精湛,其講授的勛伯格作曲理論,推動(dòng)了作曲教學(xué)在當(dāng)時(shí)的前沿性發(fā)展。1947年,興德米特的弟子譚小麟回國(guó)任教,他引進(jìn)了西方現(xiàn)代作曲技術(shù)并深遠(yuǎn)地影響了中國(guó)的現(xiàn)代音樂創(chuàng)作。
作曲學(xué)科建設(shè)之初,參照歐洲音樂學(xué)院作曲專業(yè)設(shè)置的課程,不僅使中國(guó)近代作曲專業(yè)教學(xué)與歐美基本“接軌”,也為之后國(guó)內(nèi)滑鬧音樂教育機(jī)構(gòu)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置樹立了標(biāo)桿。與此同時(shí),以黃自四大弟子賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴以及張曙、曾雨音、錢仁康、陸仲任、鄧爾敬等為代表的人才出現(xiàn),他們?cè)谝魳穭?chuàng)作、理論研究、音樂教育等方面為中國(guó)音樂事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn),成為中國(guó)音樂界的元老級(jí)人物。
1949年,賀綠汀出任作曲系主任,隨后丁善德留法回國(guó)任教并任作曲系主任。之后的歷任系主任為鄧爾敬、陳銘志、楊立青、何訓(xùn)田、許舒亞?,F(xiàn)任系主任葉國(guó)輝。
從蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》、黃自的《懷舊》到譚小麟的《羅曼斯》,從賀綠汀的《牧童短笛》、丁善德的《長(zhǎng)征交響曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陳鋼的《梁山伯與祝英臺(tái)》……這些作品深遠(yuǎn)地影響了中國(guó)音搜讓散樂的發(fā)展。
幾十年來(lái),蕭友梅、黃自、譚小麟、賀綠汀、丁善德、錢仁康、鄧爾敬、桑桐、陳銘志、馬革順、王建中及在系內(nèi)兼課的王云階、瞿維、朱踐耳等老一輩教育家、音樂家和現(xiàn)任的著名教授、專家、學(xué)者,在這一“作曲家的搖籃”里培養(yǎng)出許多享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀音樂創(chuàng)作人才 iSm5k,為我國(guó)音樂教育和文化事業(yè)的建設(shè)與繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。
作曲系擁有雄厚的師資,已經(jīng)形成完備的.本科、碩士、博士和博士后等多層次的教學(xué)體系。具備一流的教學(xué)、創(chuàng)作和科研水平,在國(guó)際樂壇享有盛譽(yù)。
TOP 3 中國(guó)音樂學(xué)院:國(guó)樂系
國(guó)樂系是我院音樂表演藝術(shù)學(xué)科方向的一個(gè)教學(xué)部門,也是我院重點(diǎn)學(xué)科之一。國(guó)樂系是集民族器樂研究、教學(xué)、表演為一體的學(xué)科,歷任系主任有蔣風(fēng)之、黃國(guó)棟、蕭劍聲、劉德海、安如礪;現(xiàn)任系主任張維良。
國(guó)樂系現(xiàn)有本科生201人(學(xué)制四年)、研究生22人(包括學(xué)位班,學(xué)制三年)。主修樂器有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。專業(yè)課程有獨(dú)奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括中國(guó)音樂史、西方音樂史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂概論、視唱練耳、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設(shè)、理論研究、教學(xué)水平和演奏能力等方面都處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位,許多專業(yè),如二胡、琵琶、笛子等已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
專業(yè)定位:專門從事中國(guó)器樂演奏、教學(xué)、研究等相關(guān)行業(yè)的高級(jí)人才。具有掌握中國(guó)傳統(tǒng)音樂、民間音樂的演奏、教學(xué)、理論的專業(yè)技能,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂的發(fā)展能力和創(chuàng)新能力,使其成為追求進(jìn)步并服務(wù)于社會(huì)的專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標(biāo):在中國(guó)民族器樂演奏人才培養(yǎng)中國(guó)一流的演奏和教育的高級(jí)人才,服務(wù)北京面向全國(guó)走向世界,建立中國(guó)音樂教育體系,掌握中國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)音樂和民間音樂和具備現(xiàn)代創(chuàng)新思維的新型人才。
辦學(xué)特色:民族器樂是我們學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科之一,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)深入民間,在學(xué)習(xí)音樂母語(yǔ)的基礎(chǔ)上掌握現(xiàn)代音樂的技能和發(fā)展理念,保持強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的領(lǐng)軍地位。服務(wù)于社會(huì)緊貼時(shí)代脈搏,在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,將中國(guó)音樂走向世界,為首都率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、新北京、高文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
TOP 4 武漢音樂學(xué)院:管弦系
管弦系1986年建系,1995年開始招收碩士研究生?,F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)93名(其中研究生2名),現(xiàn)有教師21名(其中教授3名,副教授7名,講師7名,助教4名)?,F(xiàn)有兩個(gè)教研室:管樂教研室與弦樂教研室,按不同樂器分有13個(gè)專業(yè),還開設(shè)了個(gè)別專業(yè)、重奏、合奏等必修課。
以管弦系師生為主體的武漢音樂學(xué)院交響樂團(tuán)(2001年冠名為“東方交響樂團(tuán)”),組建于1982年,經(jīng)過(guò)20年的不斷發(fā)展,現(xiàn)已成為擁有80名演職人員的、半企業(yè)化的、在國(guó)內(nèi)外有一定知名度地交響樂團(tuán)。
多年來(lái),管弦系培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀碩士生和本科生。其中有許多畢業(yè)生曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)或被各演出團(tuán)體、音樂學(xué)院錄取、錄用和聘用。1997年,管弦樂合奏課被評(píng)為“湖北省普通高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程”。
管弦系教師完成科研課題《學(xué)習(xí)小提琴與智力開發(fā)》、《弦樂四重奏》等2項(xiàng),出版了教材《湖北省長(zhǎng)笛考級(jí)教材》、《湖北省黑管考級(jí)教材》、《湖北省薩克斯考級(jí)教材》、《新世紀(jì)音樂入門叢書——小號(hào)》、《新世紀(jì)音樂入門叢書——小提琴》等12部,發(fā)表了論文《雙簧管演奏的呼吸運(yùn)用》、《小提琴揉弦》等18篇。
管弦系不斷開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,長(zhǎng)期聘有日本、美國(guó)、瑞士、西班牙、德國(guó)、加拿大、亞美尼亞等國(guó)知名專家授課和講學(xué);多次參加國(guó)內(nèi)管弦樂學(xué)術(shù)研討會(huì)。
交響樂團(tuán)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名指揮家彭家鵬擔(dān)當(dāng)藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮,樂團(tuán)冠名“東方交響樂團(tuán)”,承擔(dān)了一系列國(guó)內(nèi)外重大演出,在社會(huì)上引起較大反響。
TOP 5 西安音樂學(xué)院:音樂學(xué)系
西安音樂學(xué)院音樂學(xué)系正式組建于1994年。其前身可以追溯到20世紀(jì)50年代初成立的“民間音樂教研組”、60年代成立的“共同課教研室”、1980年成立的“民族民間音樂研究室”和1988年成立的音樂研究所。目前設(shè)有中國(guó)音樂教研室、西方音樂教研室、綜合理論教研室和文化產(chǎn)業(yè)管理教研室。
音樂學(xué)系師資力量雄厚,科研成果豐富、學(xué)科門類齊全。目前,擁有教師26人,其中,教授7人,副教授8人,講師8人,行政人員3人。教師中有8人具有博士學(xué)位,另有1名博士在讀。全系擁有碩士生導(dǎo)師14名,博士生導(dǎo)師1名(羅藝峰教授,與中國(guó)音樂學(xué)院聯(lián)合招收中國(guó)音樂思想史博士研究生)。碩士研究生招收方向有:西方音樂史、中國(guó)古代音樂史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂史、中國(guó)當(dāng)代音樂、音樂美學(xué)(含中國(guó)音樂美學(xué)史方向)、民族音樂學(xué)(含西安鼓樂、戲曲音樂方向)、音樂編輯學(xué)、音樂教育學(xué)等方向。
音樂學(xué)系擁有兩個(gè)本科專業(yè):一是音樂學(xué)專業(yè);二是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)是2012年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦的新專業(yè)方向,該方向于2013年開始招生。
音樂學(xué)系是集教學(xué)、科研為一體的單位。目前有山東臨沂、陜南*、陜北榆林、關(guān)中華縣、周至等5個(gè)“音樂學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地”。本系開設(shè)了音樂學(xué)專業(yè)各方向的基礎(chǔ)課程和特色課程,擔(dān)負(fù)全院音樂學(xué)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué),同時(shí)開展科學(xué)研究,是西北地區(qū)重要的音樂學(xué)教學(xué)科研基地。
TOP 6 天津音樂學(xué)院:手風(fēng)琴鍵盤系
天津音樂學(xué)院自1958年初期開設(shè)了手風(fēng)琴演奏專業(yè)方向,近半個(gè)世紀(jì)中,該專業(yè)在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力、探索實(shí)踐,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了完整的教學(xué)體系,取得了豐碩的教學(xué)成果。改革開放以來(lái),在王域平教授為首的手風(fēng)琴專業(yè)教研室,以強(qiáng)烈的責(zé)任感,大膽的開拓精神,瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外手風(fēng)琴教學(xué)演奏發(fā)展動(dòng)態(tài),聘請(qǐng)國(guó)外專家講學(xué),舉辦國(guó)際手風(fēng)琴大師班,承辦國(guó)內(nèi)國(guó)際手風(fēng)琴比賽,為天津乃至全國(guó)手風(fēng)琴專業(yè)的發(fā)展打開了一條通往國(guó)際化的道路。
1984年,天津音樂學(xué)院在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)了自由低音手風(fēng)琴教學(xué);90年代初又率先引進(jìn)了雙系統(tǒng)鍵鈕自由低音手風(fēng)琴。這些舉措極大地推動(dòng)了我國(guó)手風(fēng)琴教學(xué)與演奏的發(fā)展。一批批優(yōu)秀的手風(fēng)琴專業(yè)畢業(yè)生走出校門遍布于國(guó)內(nèi)外,為天津音樂學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由于教學(xué)成績(jī)突出,該專業(yè)的王域平、王樹生兩位教授獲得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。
自上世紀(jì)90年代起,天津音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)加強(qiáng)了與國(guó)際手風(fēng)琴專業(yè)學(xué)科前沿的密切接觸,他們走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),王域平教授被聘為德國(guó)克林根塔爾國(guó)際手風(fēng)琴比賽的常任評(píng)委,王樹生教授被聘為意大利卡斯費(fèi)達(dá)多國(guó)際手風(fēng)琴比賽的常任評(píng)委,這兩個(gè)位置的確立,標(biāo)志著天津音樂學(xué)院的手風(fēng)琴專業(yè)已成為國(guó)際手風(fēng)琴界的重要成員之一,也代表著我國(guó)手風(fēng)琴專業(yè)在國(guó)際上的地位。
TOP 7 沈陽(yáng)音樂學(xué)院:音樂教育系
沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂教育系在原沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂??频幕A(chǔ)上于1965年建系。1982年,經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)恢復(fù)建系,是目前我國(guó)高等音樂藝術(shù)院校中建系較早的科系。音樂教育專業(yè)方向要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展,培養(yǎng)能在中、小學(xué)校或普通高等院校從事音樂教學(xué)、研究和管理的復(fù)合型人才。歷任系主任趙忠琦、冷貴杰、任國(guó)珠、周景春、陳秉義?,F(xiàn)任系主任于學(xué)友,系黨支部書記兼行政副主任韓春凌,副主任陶曉暉。
音樂教育系現(xiàn)設(shè)有聲樂、鋼琴、作曲技術(shù)理論、音樂基礎(chǔ)理論與教育理論、鋼琴伴奏教學(xué)5個(gè)教研室及音樂教育信息研究中心。擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,全系目前有教職員工66人,專任教師60人,其中教授14人,副教授21人,講師24人,助教1人,行政管理人員6人;在校本科生及研究生546人。
作為學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)之一,音樂教育系經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)與發(fā)展,現(xiàn)已形成了以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為中心、教學(xué)科研與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,富有時(shí)代特征、符合我國(guó)高等教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)體系。在2014年遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中,音樂教育系位列音樂學(xué)(音樂教育)專業(yè)排名第一。
TOP 8 星海音樂學(xué)院:流行音樂系
流行音樂系成立于2006年7月,由原社會(huì)音樂系流行音樂演唱、電子鍵盤演奏專業(yè)合并組成。流行音樂演唱專業(yè)自1993年起設(shè)立,是全國(guó)高等音樂藝術(shù)院校最早設(shè)立的一批流行音樂演唱專業(yè)之一。電子鍵盤演奏專業(yè)自2000年起設(shè)立,現(xiàn)在已成為在華南地區(qū)最有影響的專業(yè)。
流行音樂系擁有一支素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高水平師資隊(duì)伍,其中教授、副教授和國(guó)家級(jí)演員十多人,為教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)?!傲餍幸魳费莩比脒x2009年度廣東省高等學(xué)校精品課程,并獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
流行音樂系的人才培養(yǎng)目標(biāo)是會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)主持、會(huì)表演,能教學(xué)、能登臺(tái)、能創(chuàng)作的“四會(huì)三能”型綜合人才。至今已為社會(huì)培養(yǎng)了大批文藝人才,有知名歌手周亮、趙鵬、周筆暢、東山少爺、朱潔、劉惜君等,活躍在省、市電視臺(tái)的文藝節(jié)目主持人宋嘉其、許燕玲、趙榮、姚遠(yuǎn)、章艷、鄭敏等,還有流行音樂市場(chǎng)各個(gè)領(lǐng)域的人才。
;中國(guó)古典十大名曲是指《高山流水》、《梅花三弄》、《夕陽(yáng)簫鼓》、《漢宮秋月》、《陽(yáng)春白雪》、《漁樵問(wèn)答》、《胡笳十八拍》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》。
1、《高山流水》——傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴,樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)曲中高山流水之意。伯牙驚道:“善哉,子之心與吾心同。”子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終生不操,故有高山流水之曲。
2、《梅花三弄》——此曲系借物詠懷,通過(guò)梅花的潔白、芬芳和耐寒等特征,來(lái)贊頌具有高尚情操的人。
3、《春江花月夜》——原來(lái)是一首琵琶獨(dú)奏曲,后被改編成民族管弦樂曲。深為國(guó)內(nèi)外聽眾珍愛。樂曲通過(guò)委婉質(zhì)樸的旋律,流暢多變的節(jié)奏,形象地描繪了月夜春江的迷人景色,盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。
4、《漢宮秋月》——崇明派琵琶曲。《漢宮秋月》意在表現(xiàn)古代受壓迫宮女的幽怨悲泣情緒,喚起人們對(duì)她們不幸遭遇的同情。
5、《陽(yáng)春白雪》——一首廣泛流傳的優(yōu)秀琵琶獨(dú)奏古曲。它以清新流暢的旋律、活潑輕快的節(jié)奏,生動(dòng)表現(xiàn)了冬去春來(lái),大地復(fù)蘇,萬(wàn)物向榮,生機(jī)勃勃的初春景象。
6、《漁樵問(wèn)答》——此曲在歷代傳譜中有三十多種版本,有的還附歌詞。樂曲表現(xiàn)漁樵在青山綠水中間自得其樂的情趣。
7、《胡笳十八拍》——漢末,著名文學(xué)家、古琴家蔡睜芹邕的女兒蔡琰(文姬),在兵亂中被匈奴所獲,留居南匈奴與左賢王為妃,生了兩個(gè)孩子。后來(lái)曹信首操派人把她接回,她寫了一首長(zhǎng)詩(shī),敘唱她悲苦的身世和思鄉(xiāng)別子的情懷。
8、《廣陵散》——又名《廣陵止息》。傳說(shuō)原是東漢末年流行于廣陵地區(qū)的民間樂曲?,F(xiàn)僅存古琴曲,以《神奇秘譜》載錄最早。早期并無(wú)內(nèi)容記載,現(xiàn)多數(shù)琴家按照聶政刺韓王的民間傳說(shuō)來(lái)解釋。
9、《平沙落雁》——又名《雁落平沙》或《平沙》,作者不詳。問(wèn)世以后,深受琴家喜愛,廣為流傳,并有多種版本,是傳譜最多的琴曲之一。
10、《十面埋伏》——傳統(tǒng)琵琶曲之一,又名《淮陽(yáng)平楚》。
中國(guó)民樂的發(fā)展歷程
中華民族歷史悠久,地大物博。而民樂在歷史的長(zhǎng)廊里,絕對(duì)是拿得出手的一件瑰寶。中國(guó)民族音樂是指用中國(guó)傳統(tǒng)樂器以獨(dú)奏、合奏形式演滑早數(shù)奏的民間傳統(tǒng)音樂。中國(guó)民族器樂的歷史悠久。
從西周到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期民間流行吹笙、吹竽、鼓瑟、擊筑、彈琴等器樂演奏形式,那時(shí)涌現(xiàn)了師涓、師曠等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。
以上內(nèi)容參考: 百度百科 (baidu.com)-中國(guó)古典十大名曲
以上就是大學(xué)路整理的國(guó)樂音樂專科學(xué)校排名 中央音樂學(xué)院和丹麥音樂學(xué)院哪個(gè)好相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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