重慶電大網(wǎng)站頁面的教學平臺在哪里 國家開放大學(電大)全網(wǎng)教學官網(wǎng)報名入口【免試入學...

目前電大中專的報名都是需要通過電大中專的學習中心統(tǒng)一上報的，因為學校是不單獨接收學生個人報名；所以大家在選擇教學機構時就特別的重要，選擇一家好的機構，不僅在學習上給你提供幫助，還能夠享受到更好的服務。
今天施老師就來和小伙伴們聊一聊，到底怎么才能讓大家報名的教學機構不再踩雷！
1.機構是否符合招生：
此前為什么會有學生因為報名電大中專被騙，有很多學生其實找到的都不是機構，而是個人，什么都沒有，就直接報名；所以我們大家在報名時候一定要核實清楚營業(yè)執(zhí)照信息，看是否符合招生條件。
2.機構是否有一整套體系：
像很多機構都是剛開始從事電大中專這一塊的機構，連往屆畢業(yè)學生都沒有的，那這種大家還是要注意一下，畢竟連一整套流程都沒有走完，很多事情可能他都給你解釋不清。
3.消費陷阱：
像現(xiàn)在有很多機構都是低出正常學費去招生，主要也是為了吸引你報名；報名后會和你說還有什么網(wǎng)學費、輔導費等等，所以千萬不要被偏離市場學費太多的機構給吸引
當然還有就是，不要被一些機構和你說可以“全托管”這樣的給忽悠，但凡是一家正規(guī)機構，知道電大中專流程的機構，都不可能說出“全托管”這樣的話。
4.服務保障：
大家在報名后最好都和機構簽訂電大中專協(xié)議，這也是為了我們學生自身的一個保障；當然大家在報名時段薯，盡量將學費分期付，也盡量繳費到機構的公帳，不要私發(fā)個人賬戶；
大家橘差在報名時也要問清楚來，報名后多久注冊學籍，避免一直被機構給拖著；電大中專是全圓燃皮年滾動招生、每月均有學籍注冊的，一般從報名到上學籍是不會超過一星期左右的。
希望上述的回答能夠幫助小伙伴在報名時選擇教學機構，如果還想更多的了解電大中專，可以咨詢電大中專招生辦

對中專/技校/職校報考還有疑問，您可以點擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學）： /xlzz/

國家開放大學是教育部直屬的，以促進終咐慧身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學校。學校在教育部領導下統(tǒng)籌全國開放教育體系建設，指導和服務全國開放教育辦學業(yè)務，著力建設終身學習公共服務平臺，面向全民提供終身教育及服務，促進“人人皆學、處處能學、時時可學”。教育部按高等學校管理和指導國家開放大學的教育教學工作。

國家開放大學全網(wǎng)教學，全程托管。只需要配合線上期末考試在家輕松拿證，名額不多，報的速來！ 國家開放大學屬于國家認可的成人教育學歷，而且國際上也有很多國家都認可其學歷。國家開放大學就是原來的中央廣播電視大學。
報考學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向拆和全體社會成員，強調優(yōu)質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現(xiàn)代信息技術為支撐，探索現(xiàn)代信息技術與教育的深度融合。 國家開放大學分為每年3月和9月兩次注冊，正式注冊后由各學習中心組織開展教學。學生學籍自注冊入學起八年內有效，高中起點本科專業(yè)最低修業(yè)年限五衡御答年，?？破瘘c本科專業(yè)、專科專業(yè)最低修業(yè)年限均為兩年半。
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經(jīng)過十年的開放教育教學實踐，廣播電視大學的網(wǎng)上教學在學歷教育及在職培訓等方面得到廣泛應用，也積累了一定經(jīng)驗，取得了一定成效。然而，目前電大遠程開放教育依舊存在諸多問題，特別是網(wǎng)上教學的有效性明顯不足，突出表現(xiàn)在網(wǎng)上資源的質量及利用率不高、學生對網(wǎng)上教學活動的實際參加率偏低、師生教學互動不充分，這些問題直接阻礙了遠程開放教育辦學質量的有效提升。因此，認真分析對遠程教育網(wǎng)上有效教學的影響因素，并探索相應對策是當務之急。
影響開放教育網(wǎng)上有效教學的因素
（一）明確“預期學習成效”是保證網(wǎng)上有效教學活動的必要因素
基于成效的教學理論，是近幾年成人教學領域具有代表性并被廣為推崇的研究成果。其創(chuàng)始人Biggs提出: 教師應細致定義預期的學習成效，選擇學態(tài)檔習活動并設計評測任務。他認為學習活動是學習過程的核心?；诔尚У慕虒W理論認為，網(wǎng)上教學應包括四個步驟: 一是應用適當?shù)膶W習動詞描述學習者應該達到的標準，描述預期的學習成效；二是創(chuàng)造易于達到預期學習成效的學習環(huán)境；三是應用評價任務，幫助教師判斷學習者績效是否達到了標準及符合標準的程度；四是將這些判斷轉換為標準的等級評價。所以，預期學習成效可明確告訴學習者不僅要關注學習的內容，而且要關注學習目標以及如何達到學習目標。明確的學習成效目標是教師進行有效教學設計以及確保學生學習活動有效順利進行的必要因素，應引起開放導學教師的高度重視。
（二）確保學生參加網(wǎng)上教學活動是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的基礎，同時又是提升學生最高學習收益的根本因素。
有效的網(wǎng)上教學需要導學教師和學生在同一個學習平臺上進行有效的交流互動，只有學生實際參加教師組織的教學活動，學生才能得到網(wǎng)上各項教學資源信息以及教師提供的各項教學支持服務，才能更好地激發(fā)教師教學的積極性和創(chuàng)造性。相反，如果學生很少參加網(wǎng)上教學活動，不僅會造成網(wǎng)上教學資源的浪費，而且教師不能及時掌握學生的學習情況，學生的“預期學習成效”則無法含肢實現(xiàn)。因此，實踐證明: 具有良好的情感溝通能力、高素質的師資和科學的網(wǎng)上教學設計，是提高學生實際參加率、實現(xiàn)“最大學習成效”的根本因素。
（三）優(yōu)質的教學資源建設和有效應用是構建網(wǎng)上有效教學的支撐因素
優(yōu)質的網(wǎng)上教學資源是遠程教育中師生互動的橋梁，是學生開展自主學習的重要工具，是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的必要條件。優(yōu)質的網(wǎng)上教學資源必須是數(shù)量充分、類型多樣，能滿足學生自主學習的需要并能激發(fā)學生的學習興趣，便于學生尋找及解讀吸收。借助網(wǎng)上教學資源實現(xiàn)教師“有效教”和“學生有效應用”是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的重要支撐和前提保證。
（四）基于提升學生實際操作能力和創(chuàng)新能力的師生教學互動是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的必要條件和鏈接因素。
在遠程教學中，教師通過“人性化”的交互教學設計、良好的情感溝通及合理的組織實施教學互動，可以最大程度地吸引學生參加談閉世網(wǎng)上教學互動，更好地激發(fā)學生的主觀能動性，進而提升學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。所以，良好的師生教學互動是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的必要條件和鏈接因素。
（五）科學合理的教學監(jiān)控評價是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的保障因素。
在遠程開放教學中，及時對網(wǎng)上教學質量及成效進行跟蹤與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋解決，是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的重要保證。對網(wǎng)上教學質量的監(jiān)控評價包括課程藍圖、課程開發(fā)設計、網(wǎng)上教學資源、網(wǎng)絡平臺、課程平臺、作業(yè)和考試、導學教師的分析評價。網(wǎng)上教學成效的評價包括對學生學習滿意的程度、教學成效及學生學習成效的分析評價，并針對存在的問題采取相應措施，以確保學生“預期學習收益”的實現(xiàn)，并在此基礎上切實提升網(wǎng)上教學的有效性。
構建遠程開放教育網(wǎng)上有效教學的對策選擇
（一）明確網(wǎng)上“預期學習成效目標”，科學設計網(wǎng)上教和學活動，切實提升“在線學習活動”的協(xié)同性和高質性。
基于成效的教學理論反復強調: 預期的學習成效要明確告訴學習者，不僅要關注學習的內容，而且要關注如何達到學習目標；換言之，教師有必要設計教和學活動，要求學習者完成、創(chuàng)造、產(chǎn)生新的想法，進行判斷和解決實際問題。開放教育的導學教師要通過必要的設計評價任務，引導學習者運用所學的理論知識解決實際問題，進行實驗，以提升學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。在線學習活動的協(xié)同性包括學習活動、評價任務、學習成效三者之間的協(xié)同性以及構成學習活動諸多因素之間的協(xié)同性，如技術與角色、資源與交互間的協(xié)同性。因此強化“在線學習活動”是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的重要條件之一。
（二）制度建設與情感溝通并重，提升學生教學活動的實際參與率。
欲實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學必須從提高學生實際參與教學活動率抓起。因為只有學生經(jīng)常瀏覽遠教平臺上的各種教學資源，并參加網(wǎng)上教學互動活動，才能實現(xiàn)“學習成效目標”。那么如何提高學生網(wǎng)上教學活動的實際參加率呢？首先，要選好師資。要制訂完善的教師聘任管理制度，注重對教師進行教學技能水平、遠程教育設計與組織溝通能力、遠程教育教學方式、方法的培訓和考核，并定期評測反饋，以提高教師的教學水平。其次，優(yōu)化網(wǎng)上教學設計。教師要結合遠程開放教育的特點，不斷優(yōu)化基于多種教學媒體的一體化設計，實現(xiàn)課程內容與多媒體教學手段的有效結合，以最大程度地吸引廣大學員參加網(wǎng)上教學活動。再次，強化制度約束機制，建立各種教學活動參與情況的統(tǒng)計制度，將學生對教學活動的參與情況與課程的形成性考核有機結合、與教師授課質量評價相結合、與教學管理人員的管理工作質量相結合，共同提高師生教學活動的參與率。最后，實行“人性化”網(wǎng)上教學交互設計，深入了解學生不同的教學需求，滿腔熱情地幫助學生克服學習中的困難，更好地滿足學生“個性化”的實際需要，以增強其參加教學活動的積極性。
（三）網(wǎng)上教學資源建設要彰顯應需性、可持續(xù)性、有效應用性。
優(yōu)質的網(wǎng)上教學資源是實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學的前提條件。網(wǎng)上資源建設要滿足課程自身特點的需要和學生的實際需要，要注重課程內容的取舍，即不能過多也不能過少，要合理進行資源內容、評價標準、媒體資源的設計與開發(fā)，要富有實際操作性。網(wǎng)上資源建設必須要有整體系統(tǒng)的規(guī)劃設計，無論是資源的類型和形式，還是資源的內容和構成，應便于及時更新與補充，以實現(xiàn)資源建設的可持續(xù)性。另外，網(wǎng)上資源建設還必須與資源的有效利用有機結合起來，導學教師要及時了解學生對資源的利用情況，做到及時反饋、及時補充完善，要充分利用上級電大網(wǎng)上教學資源并補充建設本校的自建資源，以促進網(wǎng)上有效教學的實現(xiàn)。
（四）切實增強師生網(wǎng)上教學互動的融合性和實效性
遠程教學中，師生互動的融合性是指在網(wǎng)上教學活動中，教師和學生處于同一個教學平臺，針對課程內容展開積極有效的在線討論，而不是教師被動地守帖。教師要有較高的教學技能和良好的溝通技巧和表達能力，要善于了解學生的心理特征并掌握學生的學習動態(tài)，處理問題要迅捷，要主動進行主題引導，提高解決學生問題的實效性，以吸引學生積極參加，提升學生的實際參與率。
（五）不斷強化和完善網(wǎng)上教學監(jiān)控評價體系
要實現(xiàn)網(wǎng)上有效教學，必須完善教學監(jiān)控評價體系。要加強制度建設，通過專家專業(yè)性評測和學生主體性評價來檢測教學活動的質量與效果，要做到監(jiān)控指標體系標準化、教學評估評價常態(tài)化，注重網(wǎng)絡監(jiān)控及數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題及時修正解決，以提升網(wǎng)上教學的有效性。
總之，提高電大遠程開放教育網(wǎng)上教學的有效性，必須以學生自主學習的實際需要為中心，結合電大開放教育教學實踐的特點，系統(tǒng)設計規(guī)劃，提高資源建設的質量和學生的實際參與率，切實強化教學支持服務，注重學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才是行之有效的方法與途徑。

教學點和分院的區(qū)別，就是分院是直接屬于成都電大管理，是正規(guī)辦學單位，是成都電大為了方便人們就近讀書而羨哪滲創(chuàng)辦的辦學單位，屬于國家事業(yè)單位。

教學點就是私人掛靠的------就是私人，借成都電大的名字，自己招生，辦學，也就是私人辦學單位，所以收費貴，并緩顫且得不到什么保障。

多數(shù)教學點就是在一個樓里，一間單一的辦公室，或者一個門兄脊面，
他們沒有辦法給你開課，沒有辦學條件，報名之后也不怎么管你，也經(jīng)常出現(xiàn)拖欠文憑的情況（我朋友被拖了2年）。

電大中專找到正規(guī)的教學中心非常簡單，電大中專是一所成人中專，學校是不可以在學校直接進行報名的，想要報名電大中專的學生只可以在學校授權的銷如祥教學中心進行報名！
注意一下幾點即可：
1.教學中心的注冊信息，營業(yè)執(zhí)照一定要能夠提供，辦公點的話大家方便的情況下可以去實地考察。
2.收款是對公賬戶，且是分批次轉賬，報名時在提交報名資料的時候一并提供一般的學費，等學籍出來之后，可以在官網(wǎng)搜查到，在繳納剩余一般的學費。
3.全包是不可能存在的，因為電大中專自改革之后新增加了人臉識別考試，在6-8個月教學中心都是會通知您這邊進行考試的，所以教學中心說全包的可能性是不存在的。
電大中專的收費是處于1500~2000元之間的，收費過低過高學生都需要謹慎選擇了，不要被割韭菜了！也不要為了攤小便宜最后什么也沒落到！
電大中專報名條件及流程
電大中專報名沒有什么非常必橡凱要的條件，有的話就是電大中專畢竟是一所成人中專，那就是需要年滿虧搏18周歲的，報名是必須要提供身份證正反照以及二寸藍底電子照，初高中畢業(yè)證（有的話就提供，沒有可不提供）。
等待注冊學籍：每月3-4次注冊學籍批次，一般5-10天出來
學習賬號綁定：學籍注冊好后2-3周生成學習賬號，綁定*號碼
網(wǎng)絡視頻課程：總課時105課時，（視頻課程，看視頻時間可自由選擇，如果自己沒有時間的話，可以全程委托教務老師協(xié)助完成，等老師幫助您完成學習任務時，后期可自行自己學習觀看。）
人臉識別考試：第6-8個月找一臺有攝像頭的電腦就能考試，開卷考試，考試非常簡單。二年制就是第二年的6-8個月。
采集畢業(yè)信息：第10個月登錄學校官網(wǎng)采集畢業(yè)信息，申請畢業(yè)。二年制就是第二年的第10個月。
審核畢業(yè)通過：第10-12個月學校審核通過后，紙質畢業(yè)證郵寄到家。二年制就是第二年的10-12個月。

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