南通大學(xué)學(xué)工處在哪里 南通大學(xué)主校區(qū)在哪個(gè)區(qū)

南通大學(xué) 有4個(gè)校區(qū),分別是主校區(qū)、啟東校區(qū)、啟秀校區(qū)和鐘秀校區(qū)。

1、主校區(qū)（嗇園校區(qū)）：文學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、化工學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、電來子信息學(xué)院、電氣學(xué)院、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院、建筑工程學(xué)院，紡織服裝學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院；

2、鐘秀校區(qū)：教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、體育科學(xué)學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院（本三）；

3、文峰校區(qū)： 公共衛(wèi)生 學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、法律與行政管理學(xué)院；

4、啟秀校區(qū)：護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。

擴(kuò)展資料：

南通大學(xué)學(xué)科介紹：

國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 培養(yǎng)與建設(shè)基地（1）：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)。

省屬高校有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 、新能源及其裝備。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（6個(gè)）：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、 信息與通信工程 、臨床醫(yī)學(xué)、 漢語言文學(xué) 、特殊醫(yī)學(xué)、美術(shù)。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科答模高（6）：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、通信與信息系統(tǒng)、 航空航天 與航海醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。

省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（3）： 機(jī)械設(shè)計(jì) 與理論、控制理論與控制工程、眼科。

省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯碼讓隊(duì)（5）：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)與理論、通信與信息系統(tǒng)、骨外科。

省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科（3）：手外科、眼科、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)。

省臨床醫(yī)學(xué)中心（1）：手外科。

省級(jí)臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)專科（10個(gè)）：血液科、胃腸科、 心血管科 、普外科、骨科、眼科、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室神經(jīng)病學(xué)、皮膚性病學(xué)、 腎病 學(xué)。

博士后研究流動(dòng)站（3）：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、信息與通信工程。

參考資料： 百度百科-南通大學(xué)

參考資料： 南通大學(xué)-院清尺系設(shè)置

南通大學(xué)主校區(qū)在江蘇省南通市崇川區(qū)。

學(xué)校相關(guān)信息：

中文名：南通大學(xué)

英文名：Nantong University

簡(jiǎn)????稱：通大

創(chuàng)辦時(shí)間：1912年

類????別：公立大學(xué)

學(xué)校類型：綜合

屬????性：省部共建大學(xué) ，省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué) ，卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃 ，卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃

所屬地區(qū)：江蘇 南通

校????訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)

主要院系：文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)

學(xué)校地址：江蘇省南通市崇川區(qū)嗇園路9號(hào)

主要獎(jiǎng)項(xiàng)：國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)

擴(kuò)展資料：

?；招Ｓ?xùn)：

?；眨?

體現(xiàn)南通大學(xué)新校區(qū)建筑設(shè)計(jì)“水鄉(xiāng)書院”的意象：好象綠色的玉壁，鑲嵌在江海之濱。外形設(shè)計(jì)處理成擊打傳聲的玉磬，“清亮之聲，聞?wù)邇A倒”。

有別于震旦的鐘聲，喻示南通大學(xué)通古納今傳承文明的歷史責(zé)任。其形也如升騰的風(fēng)箏和具有地域特色的瓦當(dāng)。自下而上，由短到長(zhǎng)對(duì)稱排列遞次舒展的五根曲線，恰似五山疊翠，又如傳統(tǒng)水紋，暗喻南通瀕江臨海的地理位置，也體現(xiàn)學(xué)校多學(xué)科的綜合性。

校徽簡(jiǎn)潔明快、言簡(jiǎn)意賅，一形多義，既富于傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、地域特色，又具現(xiàn)代圖式的特征和新穎別致的原創(chuàng)性，與兄弟院校校標(biāo)并置別具一格，圖案所傳遞的蓬勃向上的視覺張力，體現(xiàn)了南通大學(xué)這所新世紀(jì)新學(xué)校的新的精神風(fēng)貌。

校訓(xùn)：

分別取自于張謇先生為原南通學(xué)院醫(yī)科、紡織科所提訓(xùn)詞“祈通中西 以宏慈善”、“忠實(shí)不欺 力求精進(jìn)”。

“祈通中西”是南通大學(xué)的教育理念，同時(shí)也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)?！傲τ?祥求精進(jìn)”是南通大學(xué)的核心價(jià)值觀和始終保持的精神狀態(tài)。

“力求”是一種態(tài)度，是在目標(biāo)下的積極進(jìn)取的精神狀態(tài)?！熬M(jìn)”意指精心一志，努力上進(jìn)，開拓進(jìn)取，拼搏攀登，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

“精”有精確、精致、精美的含義，內(nèi)生有科學(xué)、完美的意蘊(yùn)?！斑M(jìn)”是一種發(fā)展的狀態(tài)。“精”、“進(jìn)”兩者合用表達(dá)了追求完美的價(jià)值取向。

南通大學(xué)是一所年輕的綜合性大學(xué)，要實(shí)現(xiàn)“立足南通、服務(wù)全省、面向全國(guó)、逐步走向世界”的目標(biāo)，務(wù)必使我們每一個(gè)通大人始終配滲保持追求卓越鎮(zhèn)搏、盡善盡美的價(jià)值追求，始終保持不斷進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先的良好精神狀態(tài)。

“祈通中西 力求精進(jìn)”的內(nèi)涵具有解釋的廣延性，校訓(xùn)的意義也是在凝聚人心、引導(dǎo)行為、形成傳統(tǒng)的過程中，不斷彰顯和深化的。

參考資料： 百度百科----南通大學(xué)