河南大學資助管理中心在哪里 關于數(shù)學的資料

周口華威民俗文化博物苑為國家AA級旅游景區(qū)。
周口華威民俗文化博物苑創(chuàng)建于上世紀90年代初，是一家從事民俗博物收藏、保護、展出、復制及承辦、協(xié)辦*機關、企事業(yè)單位及藝術界等各種文化交流活動為一體的綜合類博物館苑，2009年6月經河南省文物局（豫文物博[2009]17號）批準成立。收藏有歷代墓志銘碑刻、漢代畫像磚、古陶瓷器、古代建筑構件、古家具、農耕文化物件、石刻、名人字畫等萬余件。華威藝術館、古碑廊、百獅園、民俗農耕文化館、古床館、古建構件藝術展覽中心、石刻景觀帶、書畫展廳和獨具特色的名家楹聯(lián)景觀等9大陳列常年面向社會開放。
自對外免費開放以來先后與省書法家協(xié)會、市*、市文聯(lián)、日報社、市書法家協(xié)會等聯(lián)合策劃組織舉辦周口與內蒙古烏蘭察布、江西上饒、陜西榆林、湖北宜昌等兩地書畫聯(lián)展及孫海晨先生作品邀請展、“情系家鄉(xiāng)”著名油畫家蔚國銀先生油畫作品巡展、司馬武當“勤儉文化書法作品展”、“大道翰墨”周口—上饒書法精品聯(lián)展暨“墨韻流芳”許東方師生書畫展等各種文化展覽交流活動40多場。舉辦每年春聯(lián)義寫、豫東農耕文明圖片巡展、慶祝十一、建黨、世界博物館日、非物質文化遺產日等文化公益活動30多場次。接待周口師范學院、河南省冬泳協(xié)會、鄭州自由魚學校、商水縣留守兒童等各界社會團體80多個，觀眾186余萬人次。每年積極參與“圓夢行動”，已資助10多名大學生，完成學業(yè)。為受災地區(qū)、困難人群已累計捐贈20多萬元。向市博物館捐展古家具、大唇犀牛頭化石、文房用具等文物248件，極大豐富了我市文化旅游資源內涵。
豐富的藏品碧神旅為華威的文創(chuàng)產品開發(fā)提供了堅實的資源保障，目前已*《周口華威民俗文化博物苑藏品選》、石刻壁畫長卷、石刻壁畫冊頁、漢畫長卷、漢畫冊頁和古代吉祥圖紋掛件等200多種文創(chuàng)產品。2011年7月，明代石刻拓片《八仙捧壽青龍白悔凳虎如意吉祥圖》與鹿邑老子的《道德經》共同作為市禮贈送給了西班牙華人華僑協(xié)會和西班牙富恩拉布雷達（Fuenlabrada）市*。文創(chuàng)產品《珍藏拓片》、拓片長卷《漢代農耕》分別榮獲2015第二屆、2016第三屆中原（鶴壁）文化產業(yè)博覽交易會創(chuàng)意獎和金獎，及在2016第11屆浙江義烏文化交易博覽會上均取得了良好的社會效益和經濟效益。近期欲成立華威藝術品交流中心，經營范圍涵蓋漢畫、石刻文創(chuàng)產品、民俗物件、名人字畫及周口的老字號、中原貢品等。
周口華威民俗文化博物苑先后被評為中國博物館協(xié)會團體會員、國家AA級旅游景區(qū)、河南省文化產業(yè)示范基地、河南省文化企業(yè)50強、河瞎敗南省愛國衛(wèi)生先進單位、河南省社會組織深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位、河南省科普教育基地、周口市文明單位、周口市愛國主義教育示范基地、周口市博物館管理工作先進單位、清華美院毛國典書法專項高研班創(chuàng)作培訓基地、河南大學文博實踐基地、周口職業(yè)技術學院實習實訓基地、周口師范學院國培計劃教育實踐基地、周口師范學院實踐教育基地、周口科技職業(yè)學院實踐教學基地、周口晚報小記者社會實踐活動基地、周口市社區(qū)服務志愿者聯(lián)合會學習基地和中國香文化研究中心科普基地等榮譽和高校實踐基地。
河南省周口市工農南路線25號
2018年9月，被確定為國家三級博物館。

東莞理工學院 是廣東省東莞市的第一所大學，它是一所非常年輕又具有活力的一所大學?；I辦于1990年，至今還不夠三十年的 歷史 ，但是它的發(fā)展卻比廣東省內一些辦學 歷史 長久的高等院校要好很多。

東莞理工學院所在地東莞市，經濟實力位居“全國綜合實力百強城市”第十二位，全國 地級市 第一位。東莞地理位置優(yōu)越，地處 珠三角 ，毗鄰深圳、廣州、香港等地。也正是因為有了地理位置和經濟實力的強大，莞工才得以迅速的發(fā)展和提升。

東莞理工學院在全國高校排名大概為344名，是第一批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校，是廣東省的高水平理工大學建設高校，可以說它的發(fā)展是得到國家、省市*大力支持的。

莞工設有15個二級學院共48個 本科專業(yè) ，其中有一部分專業(yè)在2017年在廣東省是一本線招生的，現(xiàn)有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環(huán)境工程、化學工逗戚程、電路與系統(tǒng)、計算機應用技術、動力工程及工程熱物理。

東莞理工學院有莞城校區(qū)和松山湖兩個校區(qū)，莞城校區(qū)比較小一點，環(huán)境相比于松山湖校區(qū)可能沒什么優(yōu)勢，但是松山湖校區(qū)真的是又大又漂亮。

學校的人才培養(yǎng)計劃十分完善，有各類獎學金和資助金。 楊振寧 是東莞理工學院的榮譽校長，并開設有楊振寧實驗創(chuàng)新班等?？梢砸皺颜f，在東莞理工肯努力學習的人，都能得到和很好的發(fā)展。錄取分數(shù)大概排在廣大 廣工 廣商之后，跟 廣金 的分數(shù)線差不多。

東莞是以*業(yè)出名的，素有世界工廠之稱。所以東莞理工的理工類是比較好，當?shù)卮笃髽I(yè)多，學校跟當?shù)卮笃髽I(yè)都有在辦學或者是就業(yè)上的合作。據有關數(shù)據顯示，東莞理工畢業(yè)后留在東莞工作的大概有75％之多，說明這個城市也是非常具有魅力，而且適合大學生畢業(yè)工作生活 。 東莞理工學院在基礎設備和師資力量方面都是很不錯的，而且這幾年得到省市*的大力支持，在資金方面是不用愁了，設備于師資都在不斷更新與提升。

如果分數(shù)線在廣東省一本線上下的考生可以認真考慮一下東莞理工學院，無論是學校的地理位置還是師資力量都算不錯，而且東莞理工學院還是處于一個上升期，發(fā)展速度可能沒有 深圳大學 那么快，但是成為像 深大 第二卻也不是沒有可能的。

東莞理工學院是廣東省一所省市共建的本科院校，創(chuàng)辦于1992年，2010年入選卓越工程師培養(yǎng)計劃高校。 東莞理工學院現(xiàn)有松山湖和莞城兩個校區(qū)，占地2210畝，建立了以工科為主，理學，文學，管理學，經濟學，法學，教育學，藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系，現(xiàn)有在校生10700余人，學校建有16個教學實驗中心。 排名參頌指叢考：在校友會2018年廣東省大學綜合實力排行榜中，東莞理工學院排在全國第229位，廣東省第13位，辦學層次為區(qū)域高水平大學。 在軟科2018中國最好大學排名榜中，東莞理工大學排名全國第434位。 東莞理工學院現(xiàn)有教職工1418人，博士527人，享受國務院特殊津貼專家11人，引進海內外高層次人才462人，包括六位雙聘，特聘院士。學?，F(xiàn)有廣東省重點學科6個，分別為機械工程，環(huán)境工程，化學工程，計算機應用與技術，動力工程及工程熱物理，環(huán)境工程。以下是大學必備網推薦的東莞理工學院部分優(yōu)勢專業(yè)學科名單，供參考。 下表為東莞理工學院歷年錄取分數(shù)線參考（湖北理科） 東莞理工學院的建設目標為工科優(yōu)勢突出，應用特色鮮明，服務成效顯著的國內高水平理工大學。（配圖來自學校官網）

廣東人，廣州上大學，個人談談對東莞理工學院的認識，不吹不黑，知道什么講什么。我們上大學時（七八年前），東莞理工學院可以說完全沒存在感，我們甚至不知道存在這間學校，填志愿時看都沒看過它。大學班上也有不少東莞人，但他們說只是實在考不上其他學校的人才會去讀東莞理工。

東莞理工學院的實力其實相當普通，為什么？看看其官網介紹，1990年籌辦、2002年升格為本科（此前為專科層次），2006年才有學士學位授予權（此前4年的本科畢業(yè)生都沒學位？），有碩士點已是2010年的事。這是什么概念？其實就一間廣東普通地方院校。最近這幾年為什么冒了出來？因為據說2015年省*要打造理工強省，要重點培養(yǎng)理工學校。為此本是廣東二本末流的東莞理工學院就被強推到一本招人，實力有多少就擺在那里，至于學校名聲、影響力什么的，那都是想多了。所以年年錄取都要降分招人，還不如二本排前的院校。

但近年來（尤其是掃黃后）東莞經濟發(fā)展有長足進步，東莞理工作為東莞市屬唯一高校，肯定會投資不少，所以在廣州深圳的高校之外，東莞理工也是個不錯的選擇。

東莞理工學院是一所什么樣的大學呢？簡而言之， 生源質量越來越好，硬件設施完善齊備，雙創(chuàng)活動如火如荼，東莞財政大力扶持 。

作為東莞市的親兒子，東莞理工學院 受到了東莞市*的各種關照 ，不僅僅是財政上的支持，其他再各種 社會 資源、媒體宣傳、政策傾斜上都有支持，是東莞市全力打造的一張高等教育名片。學校的畢業(yè)生在東莞就業(yè)，其認可度也是十分之高。

近些年東莞理工學院的 綜合實力一直在上升 （雖然繆老師經常抨擊國內的大學排行榜不靠譜，但是人家位次的上升那是顯而易見的），越來越多分數(shù)超過一本線的孩子選擇來這里就讀。

學校 近年來提出了建設高水平理工大學的愿景 ，側面說明了學校的心氣兒，事實情況是學校也在學校管理、師資建設、學生們的衣食住行方面下了力氣去做。

（關注繆老師獲取一手教育資訊）

東莞理工學院 分為兩個校區(qū) ，莞城校區(qū)在市中心，面積非常小，跟很多中小學相比都非常接近，好在交通方便，周邊繁華。松山湖校區(qū)就要大了很多，雖然距離市中心比較遠，坐校車也得40多分鐘，但是風景更優(yōu)美，教學資源更豐富。目前學生分配是 三個偏文的學院在莞城就讀，其他學院全部在松山湖 。

學校的 住宿條件尚可 ，一般都是4-6人間，兩個校區(qū)外面都 美食 街，衣食住行還是很方便。 生源主要是本省比較多 ，外省投放的招生名額不是太多。學校比較重視 體育 運動，同時對于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的活動也是非常支持。

（覺得文章不錯就分享出去吧，贈人玫瑰手有余香。）

目前學校有 一個 一級學科 碩士點 。機械工程、中國語言文學、電子科學與技術、化學工程技術、 計算機科學與技術 、工商管理、區(qū)域經濟學、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數(shù)學、法學理論都是學校重點打造的學科。

哦，對了，別忘了，他還有一個名譽校長——楊振寧。

題主所選擇的學校就是東莞理工學院和 河南大學 ，我個人更傾向于河南大學，不管是從國內學校的名氣還是學科實力、就業(yè)等方面，河南大學都要好一些。

東莞理工學院

優(yōu)勢專業(yè)：化學工程、電路與系統(tǒng)、 計算機 應用技術、機械工程、環(huán)境工程、機械工程、中國語言文學、電子科學與技術

河南大學

河南大學簡稱河大，由 中華人民共和國教育部 與河南省人民*共建 ，首批國家雙一流 世界一流學科建設高校 ，位于開封，入選中西部高?；A能力建設工程，具有“推薦免試研究生”資格和 國防生 后備軍官選培資格。

排名

在校友會版中，2018河南大學全國排名第84，相較于2017年的85名，排名上升了1位。 在 最好大學 版本排名中，2018河南大學全國排名第173名，相較于2017年的172名，排名下降了1名。

優(yōu)勢專業(yè)：生物工程、化學工程與工藝、 土木工程 、通信工程、化學、應用化學、臨床醫(yī)學、地理科學

感謝大家的關注，我會繼續(xù)為大家?guī)砀嘤袃r值的信息！

很高興回答這個問題?？傮w來講東莞理工學院在整個廣東來講，所以中等偏下的水平。但是由于東莞經濟發(fā)展比較迅速，學校有充足的經費保障，近年來發(fā)展迅速。廣東省正在積極推動東莞理工學院升格更名為東莞理工大學。現(xiàn)在的高效發(fā)展，如果資金跟得上，很快就可以發(fā)展起來。我們有理由相信，在不久的將來，東莞理工學院會發(fā)展得更好。但是廣東整體經濟比較發(fā)展，各個高校的資金都比較充裕，在省內的排名不會有太大的變化，但在全國的排名而言可能會有所上升。如果我的回答對您有幫助的話，請關注點贊。

簡單的說東莞理工學院雖然說辦學 歷史 并不是很悠久，但是學校很有發(fā)展的潛力，環(huán)境優(yōu)美，學校氣氛還算是可以的。是一所以理工類為主的學校，比較受教育部門的重視，學校是很不錯的。

學校辦學于1990年，東莞第一所本科院校，由楊振寧博士任校長，2006年擁有學士學位授予權，2010年擁有碩士學位授予權。

目前東莞理工學院擁有兩個校區(qū)，開設二級院系14個，本科專業(yè)一共有43個，擁有在校生20000人左右。涵蓋了工、理、管理、經濟、文、法、藝術、教育等學科領域。

截止到2018年，東莞理工學院擁有省特色學科5個，分別是：“環(huán)境工程、化學工程、機械工程、計算機應用技術、電力與系統(tǒng)”。

學校不少專業(yè)在河南、河北等省份都是屬于一本批次招生，像“通信工程、電子信息工程、土木工程、機械設計*、應用化學、電氣工程、計算機科學”等專業(yè)大都是屬于一本批次的專業(yè)。相比較于同等層次的院校，東莞理工學院的發(fā)展還是比較的快的，潛力很大的。

并且學校的地理位置很不錯，將來工作就業(yè)的話，只要好好努力的肯定是沒有問題的。

曾經有人問我

你讀大學了?

是啊!

哪里讀呀?廣州嗎？

不是啊，東莞。

東莞??！

一般這段對話講到這里，就有點卡殼了，沒有再問，也沒有再答。

確實，這所高校沒有廣州大學城的高校群出名，也沒有很牛逼的地方。但是，它一點也不差，它叫東莞理工學院，是東莞的驕子，我的學校。

就像經歷過酸甜苦辣的人才有評價生活的權利一樣，我在這里生活學習，我有向你們分享的信心。

標題并沒有騙你們，東莞理工學院的榮譽校長確實是楊振寧先生，在開學典禮或者是畢業(yè)典禮上都能聽到楊先生的致辭呢。這所學校正在高建，一本專業(yè)正在不斷增多，二本專業(yè)也有，但是就在今年，連二本專業(yè)的招生分數(shù)線(502)也超過了以前所說的一本線(500)，由此可見，這所高校的發(fā)展是很迅速的。

重點介紹一下環(huán)境，東莞理工學院分為兩個校區(qū)，莞城校區(qū)與松山湖校區(qū)，城里的交通方便，吃的玩的應有盡有，這也是湖里的同學所羨慕不已的。而湖里的同學其實也是身在福中不知福啊，松山湖校區(qū)位于國家一級的風景區(qū)——松山湖——松湖煙雨，在這里騎行燒烤的游客一年四季都有那么多。而在學校里的風景也不差，學校面積很大，依山傍水，小山上的果樹往往碩果累累，水里的魚也是數(shù)不勝數(shù)。校內也有風景區(qū)，像觀鷺臺、情人橋等等也是風景無限的。

校內配置齊全，籃球場有三大塊，完全可以滿足學生的需求，足球場有真草與假草兩個，晚上在球場上散散步，生活也是很愜意的?；@球場旁邊有 體育 館，還有游泳館，這兩大館讓學校的室內運動都得以施行，是下雨天但又想運動的人的最好去處!

校內學習氛圍也很濃厚，班上的學霸也不少，老師的教學質量很高。上課的時候，一般都需要提前半小時到達才能搶個好座位。說起學習方面，圖書館是莞工人最喜歡的地方了。館中書籍應有盡有，你四年時間不停地看也看不完。特別是考試期間，復習的氣氛非常濃厚，館中基本座無虛席。

我知道，東莞理工學院確實算不上是最好的學校。但是請相信，適合的才是最好的。你來了，你會發(fā)現(xiàn)，這里是最適合你的。你來了，有一天你也會因為這所高校而自豪!

東莞理工學院是廣東省東莞市第一所普通本科院校，定位應用型大學！省市共建，以市為主，楊振寧任名譽校長 ，學校于1990年籌辦，1992年4月經原國家教委批準成立，2002年3月，經教育部批準成為普通本科院校！2010年6月，與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校！2018年入選新工科研究與實踐項目入選高校！

認識東莞理工學院，咱們先認識一下東莞這座城市。東莞，廣東省地級市，位于廣州東南，南臨深圳，是全國文明城市，著名的 科技 之城，國際花園城市，可以說這城市還是挺不錯的，而且東莞理工學院是東莞的親兒子！

在上海軟科中國最好大學排行榜中，東莞理工學院全國排名434位，廣東省排名第23位，東莞理工學院有松山湖、莞城兩個校區(qū)，擁有教職工1500余人，在校生1萬余人，18個學院，48個本科專業(yè)，在學科實力方面，學?，F(xiàn)有化學工程、環(huán)境工程、機械工程等廣東省重點學科，機械設計*及其自動化專業(yè)獲IEET工程教育專業(yè)認證，可以說這學校還是比較不錯的一所應用型大學！

希望我的回答能幫到你，如果感覺對你有幫助請點點關注，感謝您的關注與支持！

① 內蒙古大學和內蒙古師范大學有英語專業(yè)的博士點嗎需要最新消息，想考離呼市近的大學的英語博士

內大英語在南區(qū)吧，沒聽說過博士點。你可以給招辦或者學院辦公室或者系辦公室打*問，*網上有，打不接就多打幾遍。

② 一個學校申請博士點需要具備哪些條件

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委，部屬各高等學校：根據《全國普通高等學校人文社會科學研究“十五”規(guī)劃綱要》的有關規(guī)定，現(xiàn)將教育部人文社會科學研究2003年度項目申報工作的有關事項通知如下：一、項目類別、學科范圍及申報數(shù)額1、項毀游目類別2003年度教育部人文社會科學研究項目分為：（1）博士點基金項目；（2）專項任務研究項目。博士點基金項目資助經費不超過5萬元；專項任務研究項目經費由項目承擔人自籌，自籌經費不低于3萬元。2、學科范圍項目申報的學科范圍，按《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)手冊》“附錄一：學科代碼表（國標）”的學科分類，請寫明每一申報項目的學科門類、二級學科和三級學科，以便專家評審。3、申報數(shù)額專項任務研究項目的申報不限學校、不限數(shù)額。博士點基金項目限部委重點院校申報（名單詳見附件），并采取限額申報的辦法，你校申報博士點基金項目的限額為 項。二、申報條件1、博士點基金項目限有關重點院校文科博士學科點中具有副教授以上職稱的在崗教師申報。2、專項任務項目申請者必須具有中級以上職稱，有一定的研究基礎，能獲得非高校有關部門和企事業(yè)單位的經費資助（3萬元以上），預期成果可為有關部門和單位采納。申報時須提供資助單位財務部門的經費資助證明。3、博士點基金的基礎研究項目應在理論上有所突破，并有利于學科建設；應用研究項目應在解決現(xiàn)實問題方面有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。對研究我國經濟、政治、文化建設中重要理論問題和現(xiàn)實問題的項目，將優(yōu)先考慮立項。4、凡作為第一負責人正在承擔教育部人文社會科學研究項目(包括規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目、重點研究基地重大項目)尚未結項的教師，不得申報本年度項目。只承擔專項任務研究項目尚未結項的教師,不得申報本年度專項任務研究項目。5、申報課題名稱不得與本人已獲批準的國家社科規(guī)劃基金項目相同或為其中的子課題。三、在線申報程序1、4月15日前，項目申請人登錄“中國高校人文社科信息網（ sinoss ）”（以下簡稱社科網），下載《申請評審書》的WORD表格，按照本通知及《申請評審書》要求，設計項目論證。2、4月15日起，社科網《全國高校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》（網絡版）將正式啟用，請學校社科（科研）處按本通知有關要求，對申請者的資格和申報課題進行初審后，在線錄入《申請評審書》，按有關要求填寫審核意見后，在線確認項目申報；然后用A4紙打印《申請評審書》并按要求加蓋公章。3、5月12日為學?？蒲刑幵诰€申報的截止日期。5月13日社科網將關閉在線申報窗口。4、各項目申報學校請按社科網的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個，以備網上通訊評審使用。四、申報材料的報送1、5月13日起，教育部直屬高校以學校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡稱申報單位），對申報材料進行匯總、審核并在線確認、打出《2003年度教育部人文社會科學研究項目申報一覽表》1份并加蓋公章，連同本單位的《申請評審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學英東樓129室社科管理咨詢服務中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報材料的最后截止日期為5月20日，各申報單位應保證郵出的申報材料于此之前收到。從5月21日起，北京師范大局余物學社科管理咨詢服務中心將停止接受郵寄的申報材料，并開始進行申報材料匯總。申報材料報送的其他有關事項詳桐液見該中心的通知。3、需要同時報送項目結項材料的各申報單位，亦可于5月19－20日將項目申報材料一同派人送往上述地點。在項目申報過程中如遇具體問題，請與我司科研處聯(lián)系，聯(lián)系人：魏怡恒，聯(lián)系*：010－6609－6895。附件：社科博士點基金項目申報學校名單

③ 中國計量學院有沒有博士點如有分別是什么專業(yè)招生要求最好有鏈接！

沒有博士點的，只有碩士點。但是有老師是博士后！我是計量畢業(yè)的，對這個消息還是有把握的

④ 怎樣學校擁有碩士,博士點

高校獲得碩士點，要有一定的條件和申報程序。
比如二級學科，也即某專業(yè)碩士點的主專要條件：一是屬學術隊伍，至少有4名以上具備指導碩士研究生水平和能力的教授、副教授或相當專業(yè)技術職務者；二是科學研究，要求有一定的科研基礎，有2個以上相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，且近5年來科研成績突出有一定數(shù)量的學術專著、論文、技術成果獲得國家級、省部級獎勵。三是教學與人才培養(yǎng)，學校在相應學科領域有比較豐富的培養(yǎng)本科生的成功經驗，能夠為碩士研究生開出較高水平的各類必修課和選修課課程設置合理，且教學質量較高。四是工作條件，能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設備和圖書資料。 五是管理工作，制度健全，管理人員落實等。

⑤ 考研要求是211或985的學校

簡單點說，211,985代表的是學校的水平，211是重點，985是重點中的重點，研究生回院是指大學里專答門設置的接受研究生教育的學院，研究生院里會和本科一樣分不同的專業(yè)，但是比本科的專業(yè)更細，自劃線是某些大學在研究生招生考試中自主命題自主劃線，不受國家線的影響，但是一般情況都是高出國家線，全國這樣的院校有34所，當然都是985. 博士點是指該校有某個專業(yè)的博士教育資格，當然不是每個學校每個專業(yè)都有博士點，這個就比研究生專業(yè)更少了。一般有博士點的肯定有研究生點（就是碩士點），有碩士點的不一定有博士點，你要報哪個學校的研究生或者博士首先要確定那個學校有對應的點才可以。當然還有一些非院校的研究所之類的也是有碩士點博士點的。

⑥ 一般高校的博士點需要多長時間才能申請審批一次

原來國家學位委在這一方面沒有明確的規(guī)定，2005年審批了一批，后面的這一批一直等回到2013年，前后等答了八年。至從去年教育部換了教育部長后，大學學位點的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計最近要發(fā)文確認碩士博士點和新增碩博單位。下一批應該會在2020年省學位委向國家學位委員會提出申請，2021年才會有批文下來。

⑦ 請問什么時候會宣布2007年新一批211工程的名單

2007年新增211大學的詳盡分析
（一）.遴選第一層次：（9個）
1. 現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的?。海?個）
寧夏 海南 青海 ***
對應省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農業(yè)大學） 青海大學 *** 大學，上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應該是教育部“一省一校”原則下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據內部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產生的，如果是那樣的話，這所應該是寧夏大學。
2. 現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的?。海?個）
山東 浙江
對應省所推薦的大學：山東農業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個）
甘肅 重慶 湖北
對應省所推薦的大學：西北師范大學 西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學） 湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權一級學科，26個博士學位授權二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學 華中師范大學 東北師范大學 陜西師范大學 西南師范大學（已與西南農業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學 湖南師范大學 華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務院批準為全國重點大學。

謠傳：
07年共增加5所211學校
為 河南大學、西南政法大學、上海理工大學、河北師范大學、寧夏大學
此次增加為最后一批，以后不再增加211院校。

2007新增211大學
注：申辦材料：
1、申請報告
2、《“211工程”建設項目可行性研究報告》
申報流程：
1)、高校提交申請報告，省教育廳廳務會議研究確定推薦高校名單，并向省 *** 提出推薦意見；
2)、省 *** 研究確定申報高校名單并商教育部對申請“211”的學校進行預審；預審通過后，由教育部會同省 *** ，向國家發(fā)改委報送項目可行性研究報告。
3)、國家發(fā)改委根據建設項目的具體目標和標準，地方和院校資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，下達國家“211工程”建設高校立項批復。
申報條件：
1).申報高校應是博士學位授權單位；
2).學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究的條件和水平較高；
3).能夠為地方經濟建設和社會發(fā)展中起重要作用
（一）.遴選第一層次：（9個）
1.現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農業(yè)大學）青海大學 *** 大學
上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據內部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產生的，如果是那樣的話，這所應該是寧夏大學。
2.現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的?。海?個）
山東 浙江
對應省所推薦的大學：山東農業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個）
甘肅 重慶 湖北
對應省所推薦的大學：西北師范大學西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學）湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權一級學科，26個博士學位授權二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學華中師范大學 東北師范大學陜西師范大學西南師范大學（已與西南農業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學湖南師范大學華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務院批準為全國重點大學，是當時司法部部屬五所政法院校中惟一一所重點政法大學，經濟法學科為國家級重點學科，是西部地區(qū)惟一一個法學類國家級重點學科，另有6個省（市）部級重點學科。又是西部地區(qū)最早獲得法學博士學位授權的單位，有14個博士學位授予點（其中10個為法學博士點）。擁有法學一級學科博士學位授予權，是法學博士后流動站設置單位，為西部地區(qū)惟一一個法學博士后流動站。該校社會知名度較高，但是作為政法類的大學，其學科面過窄，局限性很大，況且2005年中國政法大學作為政法類大學剛進入211，這次進211有點難度。重慶市理論上有一個市屬211名額，因為現(xiàn)在進入211的重慶大學和西南大學都是教育部直屬院校，重慶作為一個直轄市，西部大開發(fā)的龍頭，國家為打造長江中上游教育高地，肯定會有政策傾斜，但是2005年西南大學剛進入211，這次重慶再進211的可能性不太大。
湖北大學是湖北省屬重點綜合性大學，長期以來，因為湖北省的部屬院校太多，湖北大學的發(fā)展受到了極大的壓制，生存空間受到了排擠，導致其無國家重點學科，無國家重點實驗室，只有一個省部共建重點實驗室，無一級學科博士授予點，博士點才9個，太少，本來處于高教重地的武漢的他應該有很大發(fā)展的，一直以來，湖北省屬211的名額都未用，原211院校武漢水利水電大學直屬原水利水電部，原211院校武漢測繪科技大學直屬于國家測繪局，上述兩校于2000年8月與湖北醫(yī)科大學一起并入武漢大學，理論上湖北還有一個省屬211名額，但是2005年湖北一省就有3所大學進入211，這已經引起了全國部分省份的不滿，從湖北大學的實力等方面來看，其進入211不太可能。
（二）.遴選第三層次：
現(xiàn)有部屬211，但只有一所省屬211的?。海?1個）
北京 上海 天津 遼寧 吉林 黑龍江 安徽 福建 湖南 四川 陜西
對應省所推薦的大學：首都醫(yī)科大學 上海師范大學天津財經大學東北財經大學 吉林農業(yè)大學 黑龍江大學 安徽師范大學福建農林大學湘潭大學 成都理工大學 西安理工大學。
這個層次的高校，因為安徽，黑龍江，陜西2005年剛剛增加完211大學（分別是合肥工業(yè)大學，東北林業(yè)大學，西北農林科技大學，陜西師范大學<2005年末進入>），這次再增加不太可能，實際上，上海是現(xiàn)有部屬211，但有兩所省屬211（上海大學，上海第二醫(yī)科大學<2005年被上海交通大學合并>）的省，不屬于這一層次，但是其現(xiàn)在只有一所省屬211（上海大學）。從各個方面來看，這些大學中最有可能進入211的是湘潭大學，一方面是實力，另一方面是政治優(yōu)勢。
(三）.遴選第四層次：
現(xiàn)有部屬211，同時又有多所省屬211的?。海?個）
江蘇 廣東
對應省所推薦的大學：江蘇大學（或揚州大學）華南農業(yè)大學（或深圳大學）
蘇州大學，南京師范大學是江蘇省所進的2所省屬211大學，華南師范大學，廣州中醫(yī)藥大學是廣東省所進的2所省屬211大學，上海大學，上海第二醫(yī)科大學（后被上海交通大學合并）是上海所進的2所市屬211大學，教育部的所謂“一省一?！痹瓌t（即省屬的大學一省只能有一所大學進入211，而該省內的部屬大學進211則沒有數(shù)量限制）已經被打破，這層次的大學，因為該省已有2所省屬211，不太可能再進211了。

綜上所述，這次新增的211最有力的競爭者是（16所）：
寧夏：寧夏大學
甘肅：西北師范大學
山東：山東農業(yè)大學
浙江：浙江工業(yè)大學
重慶：西南政法大學
河北：河北師范大學（或河北大學）
山西：山西大學
內蒙：內蒙古農業(yè)大學
江西：江西財經大學
河南：河南大學
云南：昆明理工大學
湖南：湘潭大學
遼寧：東北財經大學
四川：成都理工大學
上海：上海師范大學
福建：福建農林大學
其中最有可能成為211的應該是：
寧夏大學 河北師范大學 河南大學 湘潭大學

⑧ 哪里有康復醫(yī)學的博士點就業(yè)如何報考要求如何

高職教育就是就業(yè)教育。越來越多的高職生成為職場黑馬，因其動手能力強、實踐經驗豐富、心態(tài)平和廣為用人單位稱道。不少畢業(yè)生還創(chuàng)業(yè)成功，自己當起了老板。究竟秘訣在哪里？如何考察優(yōu)質的高職類院校？有什么好的專業(yè)更值得推薦呢？聽聽以下畢分辦主任的說法。 綜合類 就業(yè)是報考的風向標 濟南鐵道職業(yè)技術學院畢分辦主任 孫洪濤 職業(yè)教育的核心是市場教育，是以市場為導向培養(yǎng)市場需要的合適人才。因此，就業(yè)是學校的生命線。建議考生在選報志愿時，充分預測報考的專業(yè)在你畢業(yè)時的就業(yè)形勢，以便順利找到合適的工作崗位。如我們學校機械類、土木類、電氣類的專業(yè)以及信息類、管理類的部分專業(yè)，就業(yè)形勢持續(xù)看好，招生的分數(shù)也是居高不下。 考生在選擇學校時不妨仔細考察該校是否有完整的就業(yè)工作體系。其中有幾個方面是比較重要的：首先，學生入校后是否可以重新選擇專業(yè)。只有充分尊重學生的求學意愿，鼓勵學生的個性發(fā)展，才能使其更好地發(fā)揮潛能。其次，在教學過程中能否施行學業(yè)導師制。我校連年98%以上成功就業(yè)的經驗說明，學業(yè)導師制可針對學生的個體差異，對學生選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、學習方法改進、職業(yè)生涯設計等方面進行全方位指導，幫助學生在能力、溝通、合作、勤奮、創(chuàng)新等方面形成良好的素質。 最后，“個案式”就業(yè)指導對學生發(fā)展也具相當意義，已被越來越多的高職院校所重視。從我校實施的情況看，這能夠切實提高就業(yè)的幾率和質量。對求職失敗的畢業(yè)生也能進行原因分析，幫助他們制訂更加客觀的“個體”就業(yè)方案，結合多種形式的招聘活動，幫助他們順利就業(yè)。 醫(yī)學類 專業(yè)設置“適銷對路” 山東醫(yī)學高等專科學校就業(yè)指導中心主任 閻希青 在目前人才供需矛盾較突出的情況下，醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)情況比較樂觀，我校已連續(xù)多年就業(yè)率達到90%以上，而且有些專業(yè)畢業(yè)生供不應求。良好的就業(yè)情況帶動了招生市場，該校連續(xù)幾年的生源情況都非常理想。 選擇一個好的專業(yè)對學生將來的發(fā)展意義非常。醫(yī)學類專業(yè)設置可謂門目繁多，熱門專業(yè)也在跟著市場走。我校首先在藥學等專業(yè)試行了“寬基礎、活模塊”的模塊式課程結構改革，先后對原有的藥學、檢驗等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)進行了全面嫁接改造，停辦了社會需求萎縮以及與衛(wèi)生服務需求水平不相適應的專業(yè)，先后創(chuàng)辦了放射治療技術、口腔治療技術、衛(wèi)生信息技術與管理、康復治療技術等十多個“適銷對路”的新專業(yè)，形成了以培養(yǎng)獨具特色的醫(yī)學技術類人才為目標的新型專業(yè)群。對于這些專業(yè)發(fā)展背景，考生要考察清楚。 據分析，將來從事老年人醫(yī)學人才十分走俏，保健醫(yī)生、家庭護士、社區(qū)醫(yī)療人員也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。這都是良好就業(yè)的明顯信號。 盡管醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景廣為看好，但考生還應該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合自己。此外，還應對這個專業(yè)具體要做的工作做一個初步的了解，考量自己是否有足夠的耐心、興趣來長期從事。 交通類 行業(yè)跨越式大發(fā)展 山東交通職業(yè)學院學生工作處 劉軍 副處長 交通建設目前正處于跨越式大發(fā)展階段，整個行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作已基本形成了穩(wěn)步遞進的良好局面。從我校就業(yè)情況看，2004、2005年高職?？凭蜆I(yè)率都在92%、93%以上。 高職院校在教學和實訓上更看重的是學生動手能力的鍛煉和培養(yǎng)，以我院為例，汽車系、公路系、管理系、機械系各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向都很好，求

⑨ 合工大建筑學為什么不申請博士點難道不能申請博士點具有怎樣條件才能申請希望知道情況的人能說一下

有些時候不是想申請就能申請上的，需要錢的。

⑩ 大學里碩士點、博士點、院士分別指的什么還有重點學科是什么

博士點，也可稱為博士學位（二級）授權學科專業(yè)點。教育部官網指出：“從1995年開始，逐步實行新的學位授權審核辦法：新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務院學位委員會組織審核和批準?！?

碩士點，是指碩士學位授權點，碩士點增列以應用型碩士為主。

重點學科一般是指高校或學術性科研機構，將有限的資源用于某些學科，以實現(xiàn)人才和技術上的突破，在激烈的競爭中占領專科建設與發(fā)展的一席之地，這些專科被稱為“重點學科”。

(10)申報博士點的條件擴展閱讀：

一、重點學科具備的基本條件

學科方向：對推動學科發(fā)展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發(fā)展和國防建設具有重要意義；

學術隊伍：有在所在學科學術造詣高、有一定國際影響或國內公認的學術帶頭人，有結構合理的高水平學術梯隊；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術特色，取得一定數(shù)量較高水平的研究成果，對經濟建設和社會發(fā)展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現(xiàn)實意義的研究項目；

條件建設：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關學科相互支撐的能力和獲取國內外信息資料的先進手段；

學術氣氛濃厚，國際、國內學術交流活躍。

二、博士點與學位授予單位區(qū)別

學位授予單位是指國務院學位委員會依據法定職權批準可授予學位的高校和科學研究機構（包含中央黨校）。軍隊系統(tǒng)各級學位授予單位及其學科、專業(yè)的審定辦法，由總政治部參照本辦法，另行制定。

依據學位條例，內地任何單位要在某一學科專業(yè)授予學位必須經國務院學位委員會審定并取得授權。國務院學位委員會1981年2月頒布的《關于審定學位授予單位的原則和辦法》是審定各級學位授予單位及其學科、專業(yè)是否具備授予單位條件的重要依據。

陳省身（陪滲蔽國語羅馬字：Shiing-shen Chern，1911年10月28日—2004年12月3日），美國華裔數(shù)學家、教育家，國際微分幾何大師。美國國家科學院院士、中央研究院院士，同時是法國科學院、意大利國家科學院、英國皇家學會和中國科學院的外籍院士。

1911年生于浙江嘉興秀水縣。1922年秀州中學畢業(yè)，來到天津。1923年入扶輪中學（今天津鐵路一中）。蘆州1926年畢業(yè)，入南開大學數(shù)學系，1930年畢業(yè)，獲學士學位。同年入清華大學任助教并攻讀研究生，師從中國微分幾何先驅孫光遠，研究射影微分幾何，1934年畢業(yè)，獲碩士學位，為中國自己培養(yǎng)的第一名數(shù)學研究生。同年獲中華文化教育基金會獎學金（一說受清華大學資助），赴德國漢堡大學學習，師從著名幾何學家布拉希開（Blaschke），1936年2月獲科學博士學位；畢業(yè)時獎學金還有剩余，于是又轉去法國巴黎跟從嘉當（E．Cartan）研究微分幾何。

1937年，陳省身擔任清華大學教授；后因抗戰(zhàn)隨學校內遷至云南昆明，在北京大學、清華大學、南開大學合組的西南聯(lián)合大學講授微分幾何。

1943年，應美國數(shù)學家維布倫（O．Veblen）之邀，到普林斯頓高級研究所工作。此后兩年間，他完成了一生中最重要的工作：證明高維的高斯-邦內公式（Gauss-Bonnet Formula），構造了現(xiàn)今普遍使用的陳示性類，為整體微分幾何奠定了基礎。

1946年抗戰(zhàn)勝利后，回到上海，主持中央研究院數(shù)學研究所的工作，此后兩三年中，他培養(yǎng)了一批青年拓撲學家。1949年初，中央研究院遷往臺灣，陳省身應普林斯頓高級研究所所長奧本海默之邀舉家遷往美國。1949年夏，在芝加哥大學接替了E．P．Lane的教授職位；E．P．Lane正是陳省身的導師孫光遠當年在美留學時的導師；在此為復興美國的微分幾何做出了重要貢獻。1960年，陳省身受聘為加州大學伯克利分校教授，直到1980年退休為止。1961年當選為美國科學院院士，1963年至1964年間，任美國數(shù)學會副主席。陳省身晚年的一項重要貢獻是1981年在加州大學柏克萊分校籌建以純粹數(shù)學為主的美國國家數(shù)學研究所，他是第一任所長。

1984年退休，陳省身先后受聘為北京大學、南開大學名譽教授。1985年，受中華人民共和國教育部之聘擔任南開大學數(shù)學研究所所長。同年南開大學授予他名譽博士學位。

自1986年起，中國數(shù)學會設立并承辦“陳省身數(shù)學獎”。

北京時間2004年12月3日19時14分，陳省身在天津逝世。

丘成桐、吳文俊、廖山濤、鄭紹遠等著名學者都曾師從陳省身。

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成就
陳省身結合微分幾何與拓撲方法，先后完成了兩項劃時代的重要工作：其一為黎曼流形的高斯-博內一般公式，另一為埃爾米特流形的示性類論。他引進的一些概念、方法與工具，已遠遠超出微分幾何與拓撲學的范圍而成為整個現(xiàn)代數(shù)學中的重要構成部分。陳省身其他重要的喊伍數(shù)學工作有：

緊浸入與緊逼浸入，由他和R.萊雪夫開始，歷30余年，其成就已匯成專著。
復變函數(shù)值分布的復幾何化，其中一著名結果是陳-博特定理。
積分幾何的運動公式，其超曲面的情形系同嚴志達合作。
復流形上實超曲面的陳?莫澤理論，是多復變函數(shù)論的一項基本工作。
極小曲面和調和映射的工作。
陳-西蒙斯微分式是量子力學異?，F(xiàn)象的基本工具。
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榮譽
陳省身獲得了許多科學榮譽。

1961年，陳省身繼物理學家吳健雄之后當選為第二位華裔美國國家科學院院士，這是美國科學界的最高榮譽職位。
1970年，獲得美國數(shù)學協(xié)會的肖夫內獎。
1976年，獲美國福特總統(tǒng)頒發(fā)的美國國家科學獎章，這是美國在科學、數(shù)學、工程方面的最高獎；陳省身和吳健雄是最早獲得該項榮譽的華人科學家。
1983年，美國數(shù)學會“全體成就”的斯蒂爾獎。
1984年獲以色列總統(tǒng)賀索頒發(fā)的沃爾夫數(shù)學獎，這是世界數(shù)學領域的最高獎項；陳省身是獲得沃爾夫獎榮譽的第一位華裔數(shù)學家、第二位華裔科學家。
此外，他還曾獲得美國數(shù)學學會頒發(fā)的Chau-venet獎（1970年）、Steele獎（1983年）。并曾獲得德國洪堡獎、俄羅斯羅巴切夫斯基數(shù)學獎等獎項。另外，他在2004年獲首屆邵逸夫數(shù)學科學獎。11月2日，經國際天文學聯(lián)合會下屬的小天體命名委員會討論通過，1998CS2小行星被命名為“陳省身星”。

陳省身曾經三次應邀在國際數(shù)學家大會上作演講：1950年在美國波士頓的劍橋，1958年在蘇格蘭的愛丁堡，1970年在法國的尼斯。1950年和1970年都是一小時報告，這是國際數(shù)學家大會上最高規(guī)格的學術演講。

陳省身曾出任美國數(shù)學學會副主席。他還是法國、意大利、中國等國的外籍院士。他也是第三世界科學院的創(chuàng)始發(fā)起者，英國皇家學會國外會員，巴西科學院的通訊院士，印度數(shù)學會名譽會員等。他曾被瑞士聯(lián)邦理工大學、柏林工業(yè)大學、香港科技大學等多所著名大學授予榮譽博士學位。

陳省身被認為是20世紀最偉大的微分幾何學家。陳省身和華羅庚、馮康被認為是三位具有世界頂尖成果和國際性影響的華人數(shù)學家。他還是菲爾茨獎得主丘成桐在伯克萊加州大學的導師。

吳文俊

吳文俊，中國人，1919年5月12日生于上海。1940年畢業(yè)于上海交通大學，1949年在法國斯特拉斯堡大學獲博士學位。1951年回國，1957年任中國科學院學部委員，1984年當先為中國數(shù)學會理事長。吳文俊在數(shù)學上作出了許多重大的貢獻。

拓撲學方面，在示性類、示嵌類等領域獲得一系列成果，還得到了許多著名的公式，指出了這些理論和方法的廣泛應用。他還在拓撲不變量、代數(shù)流形等問題上有創(chuàng)造性工作。1956年吳文俊因在拓撲學中的示性類和示嵌類方面的卓越成就獲中國自然科學獎一等獲。

機器證明方面，從初等幾何著手，在計算機上證明了一類高難度的定理，同時也發(fā)現(xiàn)了一些新定理，進一步探討了微分幾何的定理證明。提出了利用機器證明與發(fā)現(xiàn)幾何定理的新方法。這項工作為數(shù)學研究開辟了一個新的領域，將對數(shù)學的革命產生深遠的影響。1978年獲全國科學大會重大科技成果獎。

中國數(shù)學史方面，吳文俊認為中國古代數(shù)學的特點是：從實際問題出發(fā)，經過分析提高，再抽象出一般的原理、原則和方法，最終達到解決一大類問題的目的。他對中國古代數(shù)學在數(shù)論、代數(shù)、幾何等方面的成就也提出了精辟的見解

吳文俊 科技名人

數(shù)學家。 上海人。 1940年畢業(yè)于上海交通大學。 1949年獲法國國家科學研究中心博士學位。 1991年當選為第三世界科學院院士。中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院系統(tǒng)科學研究所研究員、名譽所長，中國數(shù)學會名譽理事長。中國數(shù)學機械化研究的創(chuàng)始人之一。 50年代在示性類、示嵌類等研究方面取得吳文俊公式、吳文......

吳文俊(1919～ )

中國數(shù)學家。中國科學院院士。1919年5月12日生于上海。1940年畢業(yè)于上海交通大學。1947年赴法國留學，先后在斯特拉斯堡、巴黎、法國科學研究中心進行數(shù)學研究，1949年獲博士學位。1951年回國。歷任北京大學數(shù)學系教授，中國科學院數(shù)學研究所研究員、副所長，中國科學院系統(tǒng)科學研究所研究員、副所長、名譽所長，數(shù)學機械化研究中心主任，中國數(shù)學會理事長、名譽理事長，中國科學院數(shù)學物理學部常務委員、主任等職。曾任全國政協(xié)常務委員。主要從事拓撲學、機器證明學等方面的研究并取得多項突出成果，是中國數(shù)學機械化研究的創(chuàng)始人之一。1952年刊印出版的博士論文《球纖維空間示性類理論》是對纖維空間基本問題的重要貢獻。50年代在示性類、示嵌類等研究方面取得一系列突出成果，并有許多重要應用，被國際數(shù)學界稱為“吳文俊公式”、“吳文俊示性類”，已被編入許多名著。這項成果曾獲1956年國家自然科學獎一等獎。60年代繼續(xù)進行示嵌類方面的研究，獨創(chuàng)性地發(fā)現(xiàn)了新的拓撲不變量，其中關于多面體的嵌入和浸入方面的成果至今仍居世界領先地位。在龐特雅金示性類方面的成果，是拓撲學纖維叢理論和微分流形的幾何學的一項基本理論研究，有深刻的理論意義。近年來創(chuàng)立了定理機器證明的吳文俊原理（國際上稱為吳方法），實現(xiàn)了初等幾何與微分幾何定理的機器證明，達到了世界先進水平。這一重要創(chuàng)新改變了自動推理研究的面貌，在定理機器證明領域產生了巨大影響，并有重要的應用價值，它將引起數(shù)學研究方式的變革。這方面的研究成果曾獲全國科學大會重大成果獎和中國科學院科技進步獎一等獎。在機器發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造定理的研究方面也取得了重要成果。
劉 徽
劉徽（生于公元250年左右），是中國數(shù)學史上一個非常偉大的數(shù)學家，在世界數(shù)學史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算術注》和《海島算經》，是我國最寶貴的數(shù)學遺產．

賈 憲
賈憲，中國古代北宋時期杰出的數(shù)學家。曾撰寫的《黃帝九章算法細草》（九卷）和《算法斆古集》（二卷）（斆xiào，意：數(shù)導）均已失傳。

他的主要貢獻是創(chuàng)造了"賈憲三角"和增乘開方法，增乘開方法即求高次冪的正根法。目前中學數(shù)學中的混合除法，其原理和程序均與此相仿，增乘開方法比傳統(tǒng)的方法整齊簡捷、又更程序化，所以在開高次方時，尤其顯出它的優(yōu)越性，這個方法的提出要比歐洲數(shù)學家霍納的結論早七百多年。
秦九韶
秦九韶（約1202--1261），字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江蘇，浙江等地做官，1261年左右被貶至梅州，（今廣東梅縣），不久死于任所。他與李冶，楊輝，朱世杰并稱宋元數(shù)學四大家。早年在杭州“訪習于太史，又嘗從隱君子受數(shù)學”，1247年寫成著名的《數(shù)書九章》?！稊?shù)書九章》全書凡18卷，81題，分為九大類。其最重要的數(shù)學成就----“大衍總數(shù)術”（一次同余組解法）與“正負開方術"(高次方程數(shù)值解法），使這部宋代算經在中世紀世界數(shù)學史上占有突出的地位。
李冶
李冶(1192----1279)，原名李治，號敬齋，金代真定欒城人，曾任鈞州（今河南禹縣）知事，1232年鈞州被蒙古軍所破，遂隱居治學，被元世祖忽必烈聘為翰林學士，僅一年，便辭官回鄉(xiāng)。1248年撰成《測圓海鏡》，其主要目的是說明用天元術列方程的方法?！疤煸g”與現(xiàn)代代數(shù)中的列方程法相類似，“立天元一為某某”，相當于“設x為某某“，可以說是符號代數(shù)的嘗試。李冶還有另一步數(shù)學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的。
朱世杰
朱世杰（1300前后），字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），“以數(shù)學名家周游湖海二十余年”，“踵門而學者云集”(莫若、祖頤：《四元玉鑒》后序）。朱世杰數(shù)學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）?！端阈g啟蒙》是一部通俗數(shù)學名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數(shù)學的發(fā)展?！端脑耔b》則是中國宋元數(shù)學高峰的又一個標志，其中最杰出的數(shù)學創(chuàng)造有“四元術”（多元高次方程列式與消元解法）、“垛積術”（高階等差數(shù)列求和）與“招差術”（高次內插法）．
祖沖之
祖沖之（公元429～500年）祖籍是現(xiàn)今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位杰出科學家。他不僅是一位數(shù)學家，同時還通曉天文歷法、機械*、音樂等領域，并且是一位天文學家。

祖沖之在數(shù)學方面的主要成就是關于圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當時世界最杰出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數(shù)都是π的漸近分數(shù)。
祖 暅
祖暅，祖沖之之子，同其父祖沖之一起圓滿解決了球面積的計算問題，得到正確的體積公式?，F(xiàn)行教材中著名的“祖暅原理”，在公元五世紀可謂祖暅對世界杰出的貢獻。
楊輝
楊輝，中國南宋時期杰出的數(shù)學家和數(shù)學教育家。在13世紀中葉活動于蘇杭一帶，其著作甚多。
他著名的數(shù)學書共五種二十一卷。著有《詳解九章算法》十二卷（1261年）、《日用算法》二卷（1262年）、《乘除通變本末》三卷（1274年）、《田畝比類乘除算法》二卷（1275年）、《續(xù)古摘奇算法》二卷（1275年）。
他在《續(xù)古摘奇算法》中介紹了各種形式的"縱橫圖"及有關的構造方法，同時"垛積術"是楊輝繼沈括"隙積術"后，關于高階等差級數(shù)的研究。楊輝在"纂類"中，將《九章算術》246個題目按解題方法由淺入深的順序，重新分為乘除、分率、合率、互換、二衰分、疊積、盈不足、方程、勾股等九類。
趙 爽
趙爽，三國時期東吳的數(shù)學家。曾注《周髀算經》，他所作的《周髀算經注》中有一篇《勾股圓方圖注》全文五百余字，并附有云幅插圖（已失傳），這篇注文簡練地總結了東漢時期勾股算術的重要成果，最早給出并證明了有關勾股弦三邊及其和、差關系的二十多個命題，他的證明主要是依據幾何圖形面積的換算關系。

趙爽還在《勾股圓方圖注》中推導出二次方程 (其中a>0,A>0)的求根公式 在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關系，給出了"重差術"的證明。（漢代天文學家測量太陽高、遠的方法稱為重差術）。

華羅庚
華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數(shù)學，1930年在《科學》上發(fā)表了關于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯(lián)合大學教授。1946年應蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1924年金壇中學初中畢業(yè)，后刻苦自學。1930年后在清華大學任教。
1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國后任西南聯(lián)合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數(shù)學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。 40年代，解決了高斯完整三角和的估計這
一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數(shù)論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈
代與J.E.李特爾伍德關于華林問題及E.賴特關于塔里問題的結果作了重大的改進，至 今仍是最佳紀錄。
代數(shù)方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出
了體的正規(guī)子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉

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