學(xué)作物生產(chǎn)技術(shù)去哪里工作 作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

眾所周知，選擇專業(yè)是可以決定同學(xué)們未來人生道路的大事，不能單憑著興趣就去學(xué)習(xí)，還要多多了解專業(yè)的學(xué)習(xí)難度、就業(yè)前景等相關(guān)信息，只有這樣才能比較穩(wěn)妥的選出適合自己的專業(yè)。

下面小北老師將根據(jù)“植物生產(chǎn)類專業(yè)的地位高不高？”、“女生學(xué)植物生產(chǎn)類好嗎？”這兩個(gè)問題，帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解一下植物生產(chǎn)類專業(yè)的信息，為同學(xué)們選擇專業(yè)提供參考。

一、植物生產(chǎn)類專業(yè)的地位高不高？

結(jié)論 ： 地位不算低，但植物生產(chǎn)類專業(yè)并不是十分熱門的專業(yè)。

專業(yè)介紹 ：植物生產(chǎn)類是農(nóng)學(xué)大類下的一級(jí)學(xué)科，一共有10多個(gè)二級(jí)專業(yè)。分別是園藝、農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)羨橡與技術(shù)、茶學(xué)、應(yīng)用生物學(xué)、種子科學(xué)與工程、煙草等專業(yè)。植物生產(chǎn)類專業(yè)主要是研究與植物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的掘派慎一門學(xué)科，包括土壤與營(yíng)養(yǎng)、遺傳育種、種植制度、病蟲害防治等領(lǐng)域。

招生計(jì)劃 ：我國(guó)一共有40多所農(nóng)林類本科大學(xué)，其中大概有36所招收植物生產(chǎn)類專業(yè)，平均計(jì)劃招生人數(shù)在400人左右。在全國(guó)范圍的植物生產(chǎn)類專業(yè)本科招生計(jì)劃中，云南植物生產(chǎn)類專業(yè)本科招生計(jì)劃占比大約為1.7%左右，位居全國(guó)榜首。

根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，最近年來全國(guó)各大高校植物生產(chǎn)類專業(yè)的招生計(jì)劃在逐年上漲，在植物生產(chǎn)類所包含十多個(gè)專業(yè)中，比較好就業(yè)而且比較熱門的專業(yè)是農(nóng)學(xué)專業(yè)。根據(jù)資料顯示（按植物生產(chǎn)類專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì)），植物生產(chǎn)類專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是北京。

綜合來看，這個(gè)問題是仁者見仁智者見智，不能一概而論。雖然植物生產(chǎn)類專業(yè)不是特別熱門的學(xué)科，但是近年來我們國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)越來越重視，植物生產(chǎn)類專業(yè)的就業(yè)前景也隨之越來越好，是很有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。

二、女生學(xué)植物生產(chǎn)類專業(yè)好嗎？

結(jié)論 ： 女生學(xué)植物生產(chǎn)類專業(yè)是比較不錯(cuò)的 。

就業(yè)前景 ：植物生產(chǎn)類專業(yè)雖然聽起來比較一般，但目前這方面的人才缺口很大，所以就業(yè)需求很高。植物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)的女生可以在相關(guān)高校和科研院所繼續(xù)深造，也可以面向園林草學(xué)、藥用植物判敬等領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)、園藝、園林草學(xué)、科學(xué)研究相關(guān)部門、高等院校等單位從事科研與教學(xué)、經(jīng)營(yíng)與行政管理、開發(fā)與推廣等工作。

植物生產(chǎn)類專業(yè)中有很多專業(yè)是與農(nóng)業(yè)相關(guān)，對(duì)于喜歡大自然，喜歡田園生活的女生來說，選擇這些專業(yè)，不僅可以讓自己的興趣愛好得到更好的發(fā)展，還可以結(jié)合自己的知識(shí)在這專業(yè)領(lǐng)域大有作為。

推薦院校 ：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

相信同學(xué)們看本文后對(duì)植物生產(chǎn)類專業(yè)有了一定的了解，可以為專業(yè)選擇提供更多的幫助，小北老師在這里祝大家鵬程萬(wàn)里！

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景近年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率下降，但考研比例明顯上升。就業(yè)方向可以去省市縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站和省市縣棉花技術(shù)指導(dǎo)站。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)從事農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)目標(biāo):培養(yǎng)具有農(nóng)作物栽培、育種、良種繁育和管理基本知識(shí)和技能，從事農(nóng)作物生產(chǎn)、育種、良種繁育、種苗生產(chǎn)、開發(fā)和推廣，具有一定管理能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。核心課程:植物生長(zhǎng)與環(huán)境、作物栽培技術(shù)、作物遺傳育種技術(shù)、作物病蟲害防治技術(shù)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、企業(yè)管理、土壤營(yíng)養(yǎng)測(cè)試、植物營(yíng)養(yǎng)診斷、作物栽培技能培訓(xùn)、作物遺傳育種技能培訓(xùn)、作物病蟲害防治技能培訓(xùn)、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)技能培訓(xùn)、綜合崗位培訓(xùn)。作物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人類一切社會(huì)活動(dòng)和生產(chǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。為了生存和發(fā)展，我們必須首先解決基本的溫飽問題，然后才能從事其他社會(huì)活動(dòng)。解決溫飽問題主要靠農(nóng)業(yè)，所以人們把農(nóng)業(yè)稱為第一產(chǎn)業(yè)。隨著第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人們生存和生活的基本問題可以得到保障，從而發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè)*業(yè)游做虧)和第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))。但是近年來，該專業(yè)畢業(yè)生怕難，怕高風(fēng)險(xiǎn)，怕低工資，不愿意到基層工作。與此同時(shí)，許多涉農(nóng)單位也因經(jīng)費(fèi)不足、人員滿員而拒絕接收畢業(yè)生。這些原因?qū)е铝宿r(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。農(nóng)業(yè)的高投入低產(chǎn)出導(dǎo)致了目前農(nóng)科行業(yè)的不景氣，使得農(nóng)科畢業(yè)生的待遇普遍低于其他專業(yè)。近年來，農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生怕困難、怕風(fēng)險(xiǎn)、怕工資低，不愿意到基層工作。與此同時(shí)，許多涉農(nóng)單位也因經(jīng)費(fèi)不足、人員滿員而拒絕接收畢業(yè)生。這些原因?qū)е铝宿r(nóng)科畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。農(nóng)業(yè)的高投入低產(chǎn)出導(dǎo)致了目前農(nóng)科行業(yè)的不景氣，使得農(nóng)科畢業(yè)生的待遇普遍低于其他專業(yè)。2022作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)推薦大學(xué)456_美圖_1.jpg2022年作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向(1)院校:省、市、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站和省、市、縣棉花技術(shù)指導(dǎo)站。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)從事農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)。(2)涉農(nóng)企業(yè):農(nóng)作物種子公司、農(nóng)藥*公司、農(nóng)場(chǎng)、化肥廠、農(nóng)藥廠等。在農(nóng)業(yè)企業(yè)科研院所培育農(nóng)神神作物優(yōu)良新品種，創(chuàng)建新品種高產(chǎn)示范基地；農(nóng)作物種子的育種、加工、貯藏和*。研究化肥廠和農(nóng)藥廠研究所新產(chǎn)品的性能，*新胡純農(nóng)藥和化肥；組織配方施肥。(三)在農(nóng)業(yè)合作組織工作或者自行經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)的。(4)報(bào)考公務(wù)員，到農(nóng)村基層工作。

在高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向問題很關(guān)心。下面是由編輯為大家整理的“作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些”。

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主要課程

土壤與測(cè)土配方施肥、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象敗裂、作物栽培、植保技術(shù)、察胡閉遺傳育種與良種繁育做銷、種子營(yíng)銷、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化概論、耕作學(xué)、果蔬栽培、經(jīng)濟(jì)作物栽培、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、植物及植物生理、土壤肥料、作物遺傳育種、植物保護(hù)、農(nóng)作物栽培、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、作物種子生產(chǎn)與管理、種子營(yíng)銷等。

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門，工商企業(yè)中從事作物生產(chǎn)技術(shù)工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉(cāng)儲(chǔ)等管理和技術(shù)工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、新能源、制藥等行業(yè)工作，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁;

2 新能源;

3 制藥/生物工程;

4 環(huán)保;

5 金融/投資/證券。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)藝師等工作，大致如下：

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)員;

2 農(nóng)藝師。

作物生產(chǎn)技術(shù)學(xué)的內(nèi)容如下：

作物生產(chǎn)技術(shù)是指關(guān)于農(nóng)作物的種植、管理和生產(chǎn)過程中所涉及的技術(shù)知識(shí)和技能。如果你想專門學(xué)習(xí)作物生產(chǎn)技術(shù)，可以考慮以下學(xué)科或?qū)I(yè)：

農(nóng)學(xué)或農(nóng)業(yè)科學(xué)：農(nóng)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，包括作物栽培、土壤管理、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械等方面的知識(shí)和技術(shù)。

農(nóng)業(yè)工程：農(nóng)業(yè)工程涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的機(jī)械、設(shè)備、灌溉、土地利用等方面的技術(shù)，可以學(xué)習(xí)到與作物生產(chǎn)相關(guān)的農(nóng)業(yè)機(jī)械、灌溉系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)建筑等知侍孝識(shí)。

植物科學(xué)或植物生理學(xué)：植物科學(xué)研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育、生理過程和代謝等方面的知識(shí)，有助于了解作物的生物學(xué)特性和生長(zhǎng)規(guī)律。

植物保護(hù)學(xué)：植物保護(hù)學(xué)研究農(nóng)作物病害、蟲害和雜草防治的方法和技術(shù)，學(xué)習(xí)該專業(yè)可以掌握保護(hù)作物免受病蟲害侵害的技術(shù)。

土壤豎談中科學(xué)或土壤學(xué)：土壤科學(xué)研究土壤的性質(zhì)、肥力和管理，學(xué)習(xí)土壤科學(xué)可以了解土壤對(duì)作物生長(zhǎng)的影響以及土壤余山改良和肥料應(yīng)用的技術(shù)。

以上是一些與作物生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)的學(xué)科或?qū)I(yè)，具體選擇可以根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行考慮。此外，還可以通過參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)一步提升作物生產(chǎn)技術(shù)。