衢州學(xué)院屬于哪里管 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育怎么樣?

每年學(xué)費(fèi)1萬，4年4萬。每年有2次外出寫生約1萬。*顏料紙張材料工具約2000到3000。吃飯每天25元左右，一個月750.。一年（去除寒假暑假3個月）約6750左右。4年要27000左右。住宿費(fèi)每學(xué)期約1200，一年2400,4年9600，全部加起來約：89600左右。

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個門類，例如書法、攝影等。

“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯， 五四運(yùn)動 前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。神凱前理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。

歐洲17世紀(jì)開始使用“美術(shù)”這一名詞時，美術(shù)泛指具有美學(xué)意義的活動及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學(xué)、音樂、舞蹈等。也有學(xué)者認(rèn)為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀(jì)中葉。

18世紀(jì) 產(chǎn)業(yè)革命 后，美術(shù)范孫信圍日益游清擴(kuò)大，有繪畫、雕塑、 工藝美術(shù) 、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書法和篆刻藝術(shù)等。中國五四運(yùn)動前后開始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)稱之。

學(xué)院和大學(xué)有什么區(qū)別？大學(xué)是不是學(xué)院組成的？這個話題比較有意思，今天咱們就來聊聊。

大學(xué)和學(xué)院

其實(shí)大學(xué)和學(xué)院都是高等院校的一部分，一般綜合大學(xué)大學(xué)叫 大學(xué) ，而專業(yè)性大學(xué)叫 學(xué)院，中國的大學(xué)喜歡改名字，喜歡從學(xué)院升格為大學(xué)，這是咱中國高校的特點(diǎn)， 聽著學(xué)院感覺就檔次不高，升格為大學(xué)感覺就很有面子。

其實(shí)以前， 很多大學(xué)也是普通高校 ， 很多學(xué)院也是重點(diǎn)高校。

比如首批16所全國重點(diǎn)大學(xué)，4所高校都是學(xué)院 ：上海第一醫(yī)學(xué)院，北京醫(yī)學(xué)院，北京航空學(xué)院，北京工業(yè)學(xué)院。

后果要升格為大學(xué)，國家公布了很多條件，比如在校生人數(shù)，研究生規(guī)模，多少學(xué)科，碩士學(xué)位等

截至目前，所有的211/985重點(diǎn)大學(xué) 都是綜合性大學(xué)，沒有一個叫學(xué)院的，所有都叫大學(xué)。好像當(dāng)時設(shè)立211也有規(guī)定，必須是綜合性大學(xué)。

現(xiàn)在雙一流有幾個是學(xué)院的： 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院指饑。中央音樂學(xué)院，中國音樂學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，中央戲劇學(xué)院、上海 體育 學(xué)院、上海音樂學(xué)院。

大學(xué)是什么組成的？

上面說了學(xué)院喜歡改名叫大學(xué)，而 大學(xué)是由各類院系組成的 。尤其是系，比如 北大中文系，清華電子系，其他數(shù)學(xué)系，化學(xué)系，物理系等。

后來中國人覺得 系 不好聽，沒有學(xué)院大氣，都改名叫 學(xué)院 了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當(dāng)年某個大學(xué)的所有系都升格為大學(xué)了，校長就得意洋洋的說：咱們大學(xué)以后就沒 系 了。

上大學(xué)以前 ，以為學(xué)院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣， 到了大學(xué)才知道，院校，學(xué)院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。

個人認(rèn)為，大學(xué)里面，系升格為學(xué)院可以，如果是學(xué)院，里面系是學(xué)院就有點(diǎn)怪怪的。比如中央音樂學(xué)院-音樂教育學(xué)院。

尤其三本院校，那學(xué)院太長，聽著很痛苦。

比如我是畢業(yè)于 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院-三全學(xué)院-基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。

結(jié)論

大學(xué)的學(xué)院是比較大的系組成的，和某某學(xué)院是不一樣的。

老鐵門，你們怎么看呢？

家長們都有這樣的疑惑：為什么有的學(xué)校以大學(xué)結(jié)尾，而有的學(xué)校是以學(xué)院結(jié)尾，比如河北大學(xué)，河北師范大學(xué)，張家口學(xué)院，河北建筑工程學(xué)院等等，這二者有什么區(qū)別嗎？

其實(shí)，這可不僅僅只是個名稱的問題，如果弄不清楚這之間的差異，很可能會誤導(dǎo)自己的志愿選擇。那么，大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別到底在哪里呢？叫大學(xué)的高校一定比叫學(xué)院的高校好嗎？

首先就大家的常識來說，大學(xué)比學(xué)院要好的。而且在很多人的印象當(dāng)中，大學(xué)一般一本多一些，學(xué)院二本多一些。但實(shí)際上很多人都沒理解學(xué)院和大學(xué)的差距，因?yàn)橛行W(xué)院并不比大學(xué)差。比如北京電影學(xué)院，上海戲劇學(xué)院，多少人夢寐以求的學(xué)校對吧。

再比如外交學(xué)院，輪逗清又雖然它既不是211也不是985，而且學(xué)生還很少，但是卻沒有任何一個人能夠忽略它的存在。因?yàn)檫@所學(xué)院的畢業(yè)生，很多都成為了外交官。

所以由此可見，大學(xué)和學(xué)院雖然多有區(qū)別，但是不能靠日常的感受來區(qū)分。

那么大學(xué)和學(xué)院到底應(yīng)該如何區(qū)分呢？其實(shí)最為關(guān)鍵的一個參數(shù)是-------在校人數(shù)。

根據(jù)教育部2006年9月28 日發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》（教發(fā)〔2006〕18號臘前）和2006年9月26日教育部發(fā)布的《教育部關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)〔2006〕17號），大學(xué)和學(xué)院的主要區(qū)別是：大學(xué)的全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%；學(xué)院的全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上。

當(dāng)然除了學(xué)生規(guī)模，學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，師資人數(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施的多少，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所的要求上，兩者也是有區(qū)別的。

總體上說，大學(xué)的這些人員，面積，圖書館藏數(shù)量要求上要多于學(xué)院。

但是大學(xué)和學(xué)院都應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃＿@是最基本的。

所以大學(xué)和學(xué)院的差別簡單來說就是，大學(xué)的學(xué)生人數(shù)更多，老師更多，圖書館藏書更多，地方更大等等。

現(xiàn)在很多高校都在走大而全的路線，以前的很多單專業(yè)的院校也變得越來越綜合，招生人數(shù)也比以前多了很多，這也就不難理解越來越多的高校名稱由學(xué)院改為大學(xué)了。

至于學(xué)院，目前簡單來說，可以劃分為三大類。

第一類是一些特定小而精的學(xué)院，比如剛剛提到過得北京電影學(xué)院，外交學(xué)院等，他們都是只側(cè)重于單一專業(yè)的發(fā)展。畢業(yè)生出來一點(diǎn)不比大學(xué)的差，甚至更有優(yōu)勢。

第二類多是剛剛提到的招生人數(shù)少的，教學(xué)科研水平稍遜大學(xué)一些的高校。比如張家口學(xué)院，保定學(xué)院，河北建筑工程學(xué)院等等。這些院校有的是公辦院校，有的是民辦院校，比如河北建筑工程學(xué)院就是公辦，而河北外國語學(xué)院，武漢學(xué)院就是民辦等等。家長們需要火眼金睛做出甄別。整體來說公辦院校的教學(xué)水平還是有保障的。

第三類名字里面既有大學(xué)也有學(xué)院，比如“河北大學(xué)工商學(xué)院”，“華北電力大學(xué) 科技 學(xué)院”。這樣的院校是屬于公辦民助的獨(dú)立學(xué)院，也就是以前人們說的三本，從本質(zhì)上來說也是民辦。這類學(xué)院辦學(xué)層次有高有低，整體上說如果資源包括師資和實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施能夠和母體大學(xué)的資源共享的獨(dú)立學(xué)院，還是可以的。

關(guān)于大學(xué)和學(xué)院的區(qū)別，今天就講到這里。

學(xué)科專業(yè)的區(qū)別

1、在人文學(xué)科（哲學(xué)、文學(xué)、 歷史 學(xué)）、 社會 學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)）、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，稱為學(xué)院的應(yīng)擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，稱為大學(xué)的應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

2、稱為學(xué)院的其主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學(xué)的其每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點(diǎn)，學(xué)校的普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

師資隊(duì)伍的區(qū)別

1、普通本科學(xué)校應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研力量，專任教師總數(shù)一般應(yīng)使生師比不高于18 1；兼任教師人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過本校專任教師總數(shù)的1/4。

2、稱為學(xué)院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師1人。

3、稱為大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

基礎(chǔ)設(shè)施的區(qū)別

1、土地。普通本科學(xué)校生均占地面積應(yīng)達(dá)到60平方米以上。學(xué)院建校初期的校園占地面積應(yīng)達(dá)到500畝以上。

2、建筑面積。普通本科學(xué)校的生均校舍建筑面積應(yīng)達(dá)到30平方米以上。稱為學(xué)院的學(xué)校，建校初期其總建筑面積應(yīng)不低于15萬平方米；普通本科學(xué)校的生均教學(xué)科研行政用房面積，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應(yīng)不低于20平方米，人文、社科、管理類應(yīng)不低于15平方米， 體育 、藝術(shù)類應(yīng)不低于30平方米。

3、儀器設(shè)備。普通本科學(xué)校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，理、工、農(nóng)、醫(yī)類和師范院校應(yīng)不低于5000元，人文、 社會 科學(xué)類院校應(yīng)不低于3000元， 體育 、藝術(shù)類院校應(yīng)不低于4000元。

4、圖書。普通本科學(xué)校生均適用圖書，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應(yīng)不低于80冊，人文、 社會 科學(xué)類和師范院校應(yīng)不低于100冊， 體育 、藝術(shù)類應(yīng)不低于80冊。各校都應(yīng)建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。

5、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所。普通本科學(xué)校必須擁有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地。以理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)林等科類專業(yè)教育為主的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有必需的教學(xué)實(shí)習(xí)工廠和農(nóng)（林）場和固定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；以師范類專業(yè)教育為主的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有附屬的實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蚬潭ǖ膶?shí)習(xí)學(xué)校；以醫(yī)學(xué)專業(yè)教育為主的學(xué)校至少應(yīng)當(dāng)有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學(xué)醫(yī)院。

大學(xué)和學(xué)院都是高校名稱的組成，確實(shí)有時候會讓人搞不清楚，比如把一些已經(jīng)升級成大學(xué)的學(xué)校依然叫做學(xué)院，或者把一些是獨(dú)立學(xué)院的分校和民辦大學(xué)也當(dāng)成公立大學(xué)看待；大多數(shù)人通常都會認(rèn)為大學(xué)比學(xué)院更好，或者說把所有的學(xué)院都看作是大學(xué)下面的機(jī)構(gòu)部分。中國的教育一直在發(fā)展和變化，也正是因?yàn)榘l(fā)展的問題，會造成一些固有印象和誤解。這些大眾認(rèn)知本身的影響不大，但有的問題還是有必要指出來，讓大家更了解，也幫助父母和考生在選擇的時候，避免高考填報志愿的時候被名稱所誤導(dǎo)，而做出低質(zhì)的選擇。比如“大學(xué)一定比學(xué)院好，這明顯是不對的”；此外，“大學(xué)是由一個個學(xué)院組成的，但不是所有的學(xué)院都是大學(xué)下面的院系分支”。

我將在下面的解答中，會認(rèn)真說明和介紹一下學(xué)院和大學(xué)之間的區(qū)別；同時我還會把幾個常見的錯誤進(jìn)行指正；也在此跟大家推薦一些好大學(xué)，讓大家可以更好地把握住機(jī)會，優(yōu)化志愿填報。

我們先回答第一個問題： 學(xué)院和大學(xué)有什么區(qū)別？

大學(xué)與學(xué)院的區(qū)別主要集中在人數(shù)、專業(yè)和師資三個方面

參考資料：

1、人數(shù)區(qū)別

1.1、大學(xué)人數(shù)要求：

全日制在校生人數(shù) 應(yīng)在 8000人 以上。

其中， 在校 研究生人數(shù) 不低于全日制在校生總數(shù)的5%，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生人數(shù)均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15% 。

1.2、學(xué)院人數(shù)要求：

全日制在校生人數(shù) 應(yīng)在 5000人 以上。

2、專業(yè)區(qū)別

在（ 理、工、農(nóng)、醫(yī)） 4個自然科學(xué)和（ 哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、 歷史 學(xué)、藝術(shù)學(xué)） 8個 社會 科學(xué)以及（ 軍事學(xué) ），合計 13個學(xué)科門類 中：

2.1、大學(xué)專業(yè)要求：

稱為大學(xué)的應(yīng)擁有 3個以上 學(xué)科門類作為 主要學(xué)科 。

其中， 每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類 3個以上的一級學(xué)科 ，且 至少有2個碩士學(xué)位 授予點(diǎn)，學(xué)校的普通本科專業(yè)總數(shù) 至少在20個以上 。

2.2、學(xué)院專業(yè)要求：

稱為學(xué)院的應(yīng)擁有 1個以上 學(xué)科門類作為 主要學(xué)科 。

其中， 主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類 3個以上 的專業(yè)。

3、師資區(qū)別

3.1、大學(xué)老師要求：

教師中具有 研究生學(xué)歷 人員的比例一般要達(dá)到50%以上（現(xiàn)在基本是100%），具有 博士學(xué)位 的教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上； 具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人 。

3.2、學(xué)院老師要求：

學(xué)院的在建校初期專任教師總數(shù)不得少于280人，教師中具有 研究生學(xué)歷 人員的比例要達(dá)到30%以上（現(xiàn)在基本上也是100%）， 具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人 。

此外，還有研經(jīng)費(fèi)、科研成果、省部級獎勵、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等代表科研水平和土地、建筑面積、儀器設(shè)備等代表基礎(chǔ)設(shè)施等軟硬件方面的要求。

簡單說，一般的視角來看，大學(xué)就是比學(xué)院學(xué)生人數(shù)多，教師人數(shù)多，學(xué)校規(guī)模大，但如果只是簡單地以這幾個條件來進(jìn)行學(xué)院和大學(xué)的 級別界定 和 好壞判斷 ，在高考志愿填報的時候就很容易出錯，自然也就引出你這邊提到的第二個問題： 大學(xué)是不是由學(xué)院組成的呢？ 我這邊還會補(bǔ)充幾個常見問題，進(jìn)行相應(yīng)作答。

大學(xué)是由學(xué)院組成的，但不是所有的學(xué)院都是大學(xué)下面的院系分支

1、不是所有的分校，都是和原公辦大學(xué)同一類別和辦學(xué)層次，有的是獨(dú)立學(xué)院

代表： 北京師范大學(xué)珠海分校（具有很強(qiáng)代表性，因?yàn)槟壳霸诟倪M(jìn)升級中）

北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)和珠海市人民*合辦的全日制本科高校， 這是一所 獨(dú)立學(xué)院 ，辦學(xué)水平與本部不同 ，相似的還有 吉林大學(xué)珠海學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 等。

那么，有哪些代表性的異地分校（校區(qū)）是“公辦大學(xué)”？

①哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）創(chuàng)辦于2002年，由哈工大與深圳市*合作共建， 是哈工大在深圳的 校區(qū) ，是廣東省深圳市的一所 大學(xué) ， 是最早進(jìn)駐深圳招收本科生的 中國九校聯(lián)盟（C9） 成員。

②山東大學(xué)（威海）

山東大學(xué)（威海）創(chuàng)辦于1984年，由山東大學(xué)與威海市*聯(lián)合共建， 是山東大學(xué)在威海的 校區(qū) ，與山東大學(xué)各個校區(qū)級別相同， 該校的誕生開創(chuàng)了 中國名校異地辦學(xué) 的先河。

2、獨(dú)立學(xué)院不是大學(xué)下面的學(xué)院，獨(dú)立學(xué)院和大學(xué)是兩個不同學(xué)校

獨(dú)立學(xué)院一般都會掛在某個大學(xué)的名下， 好的獨(dú)立學(xué)院不僅會和隸屬大學(xué)在一個校區(qū)，還會共享 師資 和 教學(xué) 資源 。獨(dú)立學(xué)院和大學(xué)最大的區(qū)別在于，獨(dú)立學(xué)院有自己 單獨(dú)的管理系統(tǒng) ，進(jìn)行 獨(dú)立招生 、 獨(dú)立頒布學(xué)位證書 和 獨(dú)立管理財務(wù) 。當(dāng)然，還有很多獨(dú)立學(xué)院只是借用了主體公立大學(xué)的名稱，和隸屬大學(xué)沒有什么直接聯(lián)系的， 高考志愿挑選學(xué)校的時候一定要注意區(qū)分 。

代表： 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，由 廈門大學(xué)和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司合辦的 獨(dú)立學(xué)院 。相似的還有 四川大學(xué)錦江學(xué)院、東南大學(xué)成賢學(xué)院 等。

3、有的學(xué)院是 民辦大學(xué)，這類學(xué)校一般有自己單獨(dú)的校名和校園

民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院雖然都不是公立大學(xué)，還是二者之間還是有一定區(qū)別，比如 獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)證上蓋的是某大學(xué)某學(xué)院的 印章 ，民辦大學(xué)的印章就只有學(xué)校校名 ， 從“ 社會 認(rèn)知信息差 ”上來說，獨(dú)立學(xué)院在這點(diǎn)比民辦大學(xué)有優(yōu)勢 。而從報考的角度上看，我們一定要知道獨(dú)立學(xué)院和民辦大學(xué)屬于 同一個辦學(xué)層次 的院校。

代表： 武昌首義學(xué)院（具有很強(qiáng)代表性，原來是華中 科技 大學(xué)武昌分校）

武昌首義學(xué)院創(chuàng)辦于2000年， 由華中 科技 大學(xué)和武漢軍威教育投資集團(tuán)合辦，這是一所 民辦大學(xué) 。學(xué)校前身為華中 科技 大學(xué)武昌分校，2015年6月正式更名為武昌首義學(xué)院。相似的還有 福州外語外貿(mào)學(xué)院、武漢工商學(xué)院、長春 財經(jīng) 學(xué)院 等。

現(xiàn)在已經(jīng)有很多人知道獨(dú)立學(xué)院和公立大學(xué)的關(guān)系及區(qū)別，所以比較容易辨認(rèn)；但民辦大學(xué)就很容易混淆，所以高考志愿填報時一定要注意看學(xué)校的類別屬性和辦學(xué)說明。像上面提到的武漢工商學(xué)院、長春 財經(jīng) 學(xué)院就非常容易被誤認(rèn)為是公立大學(xué)，這點(diǎn)一定要注意。

4、叫大學(xué)一定比叫學(xué)院好，這明顯是不對的

獨(dú)立學(xué)院一般都是本科，但民辦學(xué)校中大專和本科都有。學(xué)院和大學(xué)一般來說指的都是本科院校，?？茖W(xué)校通常是以 某某職業(yè)技術(shù)學(xué)校 或 某某?？茖W(xué)校 進(jìn)行命名。但也不乏例外， 有的名稱上叫大學(xué)的，既非獨(dú)立學(xué)院，也不是民辦大學(xué)，類別上是公立大學(xué)，但屬性卻不是本科學(xué)校 。

代表： 焦作大學(xué)（聽起來像大學(xué)，但卻是?？茖W(xué)校）

焦作大學(xué)創(chuàng)辦于1981年，前身是焦作市職工大學(xué)，后河南廣播電視大學(xué)焦作分校、焦作財會學(xué)校并入學(xué)校， 學(xué)校類別是公立大學(xué)，但屬性上是 全日制普通高等專科學(xué)校， 這是一所 大專 。相似的還有淮南聯(lián)合大學(xué)、牡丹江大學(xué)、開封大學(xué)等。

考生們在高考志愿填報的時候一定要注意這類高校校名是大學(xué)，但卻是?？频膶W(xué)校。

5、有的公立本科大學(xué)，雖然也叫學(xué)院，但因其極強(qiáng)的專業(yè)屬性，要比很多大學(xué)還好

上海立信會計金融學(xué)院創(chuàng)辦于1928年， 由原 上海立信會計學(xué)院 和原 上海金融學(xué)院 合并組建而成，雖然叫學(xué)院，但是這是一所非常好的 全日制普通本科院校 。雖然名聲上不及上海 財經(jīng) 大學(xué)，但是會計，審計專業(yè)非常實(shí)在，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的 就業(yè)率 每年都非常高。

劃重點(diǎn)： 上海立信會計金融學(xué)院在很多省份都是【本二批次】招生，但是分?jǐn)?shù)卻要超過本一線不少，很多分?jǐn)?shù)過本一線的學(xué)校，還會放棄本一批學(xué)校，轉(zhuǎn)報上海立信會計金融學(xué)院。 對于很多有上海地區(qū)名校情結(jié)，但是分?jǐn)?shù)不高，上海 財經(jīng) 大學(xué)、華東師范大學(xué)等文科學(xué)校夠不著的學(xué)生來說， 上海立信會計金融學(xué)院無論從 學(xué)校品牌 、 學(xué)科實(shí)力 還是 區(qū)位優(yōu)勢 上看，都是非常好的參考 。

一、習(xí)慣上，大學(xué)指所有高等教育院校。包括大學(xué)、學(xué)院。

二、大學(xué)是多學(xué)院多學(xué)科，比較綜合性的高等院校?？蒲信c教學(xué)水平都較高，，如北京大學(xué)、中山大學(xué)。

三、學(xué)院比大學(xué)更專業(yè)化，沒有大學(xué)全面?？蒲信c教學(xué)方向更專注單一。比如北京電影學(xué)院、外交學(xué)院。

四、綜合性大學(xué)往往由各個不同的學(xué)院構(gòu)成。

五、許多地方性的高等院校，雖然也有文理工藝經(jīng)管各學(xué)科院系，因辦學(xué)規(guī)模小，科研教學(xué)實(shí)力一般般，所以只能稱學(xué)院，不能升格為大學(xué)。

就常識而言，大學(xué)比學(xué)院要好，甚至覺得大學(xué)都是一本，學(xué)院就是二本，其實(shí)不然，學(xué)院也有好學(xué)校，比如中央美術(shù)學(xué)院，在藝術(shù)生眼里，它就是清華北大的存在。

我們大多數(shù)人可能沒有理解大學(xué)和學(xué)院的本質(zhì)區(qū)別，有些學(xué)院要比大學(xué)要好的，大學(xué)和學(xué)院最為明顯的區(qū)別就是人數(shù)，大學(xué)固定式全日制學(xué)生不低于8000人，研究生人數(shù)占比5％；而學(xué)院全日制在校生最低5000人，對研究生不做要求。

學(xué)院主要指門類科目較少、專業(yè)性強(qiáng)的高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院可以作為獨(dú)立的學(xué)校，同時很多大學(xué)也擁有自己下屬的二級學(xué)院（與系相同）或普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的 社會 組織或者個人合作設(shè)置的獨(dú)立學(xué)院。

大學(xué)，學(xué)名為普通高等學(xué)校，是一種功能獨(dú)特的文化機(jī)構(gòu)，是與 社會 的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

一個學(xué)院要升級成大學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)還是挺高的，大學(xué)里的學(xué)院就是學(xué)院里的系，除了上述條件外還有以下幾個方面要達(dá)標(biāo)。

1、學(xué)科與專業(yè)：

（1）在人文學(xué)科（哲學(xué)、文學(xué)、 歷史 學(xué)）、 社會 學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)）、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

（2）每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點(diǎn)，學(xué)校的普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

2、師資隊(duì)伍：

專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

3、教學(xué)與科研水平：

應(yīng)在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項(xiàng)目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

（1）近5年年均科研經(jīng)費(fèi)，以人文、 社會 學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項(xiàng)，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵；

（3）至少設(shè)有省部級以上（含省部級）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個和重點(diǎn)學(xué)科2個；

（4）一般至少應(yīng)具有10個碩士點(diǎn)，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

學(xué)院與大學(xué)有兩種關(guān)系，一種是包含關(guān)系，另一種是平級關(guān)系。

包含關(guān)系

以武漢大學(xué)的院系設(shè)置為例，是由各學(xué)部組成，而學(xué)部又是由各學(xué)院組成的。

平級關(guān)系

以湖北省部分高校名稱為例，既有XX大學(xué)，也有XX學(xué)院。

普遍認(rèn)為大學(xué)要比學(xué)院好，不少高校將“學(xué)院”更名為“大學(xué)”。一般情況下，大學(xué)后綴的好學(xué)校較多，學(xué)院后綴的多為二本、民辦院校、獨(dú)立學(xué)院等等。

世界排名第一的大學(xué):麻省理工學(xué)院

對，每個大學(xué)是由學(xué)院組成，學(xué)院在細(xì)分到每個系，再到每個班級。

大學(xué)和學(xué)院都是高等教育的形式

叫大學(xué)的高校有本科和專科，叫學(xué)院的高校也有本科和?？?，本科的大學(xué)一般比本科的學(xué)院大，但?？频拇髮W(xué)就未必比學(xué)院大了，本科的學(xué)院也未必比?？频膶W(xué)院大。

各舉一個例子:

武漢大學(xué)是雙一流大學(xué)，大家都知道，但很多人不知道，還有個武漢學(xué)院，是原來中南 財經(jīng) 政法大學(xué)武漢學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的，武漢大學(xué)要遠(yuǎn)勝于武漢學(xué)院。

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江西職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊，同時還有個實(shí)力明顯弱些的九江職業(yè)大學(xué)。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院就比衢州學(xué)院大。

上面說的是普通教育類型還有專門的職業(yè)教育大學(xué)類型:

比如南昌職業(yè)學(xué)院升格為南昌職業(yè)大學(xué)，作為本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)。目前，國家審批了28所職業(yè)技術(shù)大學(xué)，這些職業(yè)技術(shù)大學(xué)也不一定強(qiáng)過一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

但為什么除了綜合性本科高校要從學(xué)院升大學(xué)，一些專業(yè)性本科高校也要升本科。因?yàn)槲覀兊闹贫仍O(shè)計就是讓人感覺大學(xué)就會比學(xué)院牛一些。就一般來說，本科學(xué)院要升本科大學(xué)是有條件的。

教育部在《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》中對學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科設(shè)置、校名變更等多個方面進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定。

根據(jù)教育部的規(guī)定，稱為學(xué)院的本科高校全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上，8000人以上且在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)5％的本科高校才可稱為大學(xué)。

在人文學(xué)科(哲學(xué)、文學(xué)、 歷史 學(xué))、 社會 學(xué)科(經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué))、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，稱為學(xué)院的應(yīng)擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，稱為大學(xué)的應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

稱為大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50％以上，其中具有博士學(xué)位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應(yīng)達(dá)到20％以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

1、 學(xué)校規(guī)模： 大學(xué)的全日制在校生要大于 8000人，而且研究生所占比例大于百分之五，學(xué)院的全日制在校生規(guī)模則為5000人。

2、 學(xué)科與專業(yè) ：大學(xué)所涵蓋的學(xué)科要更全一些， 并且還有碩士方面的限制。

在人文學(xué)科（哲學(xué)、文學(xué)、 歷史 學(xué)）、 社會 學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)）、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，稱為學(xué)院的應(yīng)擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，稱為大學(xué)的應(yīng)擁有3個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科。

稱為學(xué)院的其主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學(xué)的其每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點(diǎn)，學(xué)校的普通本科專業(yè)總數(shù)應(yīng)在20個以上。

3、師資力量

普通本科學(xué)校應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到“良好”以上。

稱為大學(xué)的學(xué)校應(yīng)在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項(xiàng)目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

4、科研水平

稱為大學(xué)的學(xué)校還應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）近5年年均科研經(jīng)費(fèi)，以人文、 社會 學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項(xiàng)，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵；

（3）至少設(shè)有省部級以上（含省部級）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個和重點(diǎn)學(xué)科2個；

（4）一般至少應(yīng)具有10個碩士點(diǎn)，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

① 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：位于浙江省衢州市西區(qū)江源路18號。是浙江省人民 *** 批內(nèi)準(zhǔn)成立，國家教育部容備案的一所集人文、機(jī)電、化工、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)等學(xué)科的頃唯公行乎攔辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。
學(xué)院已開設(shè)機(jī)電、化工、電子、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、外語及財經(jīng)類等學(xué)科的19個專業(yè)。擁有教學(xué)科研大樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、圖書館、體育館、游泳池、網(wǎng)球場、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、學(xué)生公寓及餐廳等。
可乘坐15路，5路，102路，105路到亭川站下車，往前50米

② 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊資本屬于一般。

通過網(wǎng)絡(luò)企業(yè)信用查看衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院更多信息和資訊。

③ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過競爭擇優(yōu)的方式分批選拔20名專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象。學(xué)院對入選的培養(yǎng)對象實(shí)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其盡快成長為省內(nèi)高職院校有影響的專業(yè)骨干。力爭使每個專業(yè)具有1名專業(yè)帶頭人，從而帶動我院教師隊(duì)伍整體實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
二、選拔條件
（一）具有較高的思想政治素質(zhì)，德才兼?zhèn)洌袕?qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，為人師表；
（二）具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)視野，能站在專業(yè)發(fā)展的前沿，熟悉并掌握相關(guān)行業(yè)（或崗位群）的最新技術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢；
（三）在教學(xué)、科研、社會服務(wù)第一線工作。選拔當(dāng)年年齡在50周歲及以下，原則上須具有副高級及以上職稱（或具有碩士學(xué)位、中級職稱），專業(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）教師原則上須具備雙師素質(zhì)條件；
（四）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)工作業(yè)績突出，在專業(yè)建設(shè)、教研教改、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得顯著成績。承擔(dān)過兩門及以上主干課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作，教學(xué)業(yè)績考核都在B級及以上；
（五）科學(xué)研究與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力較強(qiáng)，注重對新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣；
（六）學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，有較好的群眾基礎(chǔ)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力；
（七）院級中青年骨干教師培養(yǎng)對象在同等條件下優(yōu)先考慮。
三、選拔程序
（一）各部門按要求擇優(yōu)推薦符合條件的人選，并填寫《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象推薦表》；
（二）人事處會同教務(wù)處、科研項(xiàng)目處對材料進(jìn)行審核，并組織專家進(jìn)行評審；
（三）學(xué)院相關(guān)會議研究培養(yǎng)人選；
（四）評審結(jié)果經(jīng)公示后，予以公布。
四、培養(yǎng)措施
（一）培養(yǎng)對象要密切結(jié)合自身以及團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況制定專業(yè)建設(shè)、雙師型隊(duì)伍建設(shè)、教研教改、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面的目標(biāo)和計劃。
（二）學(xué)院在培養(yǎng)期內(nèi)安排培養(yǎng)對象到對口的行業(yè)（企業(yè)）頂崗實(shí)踐，提高實(shí)踐技能操作水平。
（三）學(xué)院每年組織培養(yǎng)對象深入企業(yè)、市場開展調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告，適時提出調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或調(diào)整專業(yè)教學(xué)計劃的意見。
（四）學(xué)院優(yōu)先安排培養(yǎng)對象參加各種高層次進(jìn)修（高層次專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、高級訪問學(xué)者進(jìn)修、高級研修班、高層次學(xué)術(shù)交流活動）。學(xué)院將檔胡根據(jù)培養(yǎng)對象的研究情況，為培養(yǎng)對象聘請專家進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（五）學(xué)院和各二級學(xué)院（部、中心）要定期聽取培養(yǎng)對象的匯報，掌握培養(yǎng)對象的成長情況，了解他們的生活、工作情況，為培養(yǎng)對象全身心地投入教學(xué)、科研和育人工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（六）設(shè)立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)期三年，每人共3萬元（建卡使用）。第一、二年資助經(jīng)費(fèi)按年度劃撥1萬元/年，第三年資助經(jīng)費(fèi)待考核合格后劃撥1萬元。經(jīng)費(fèi)使用參照學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行。
五、管理與考核
（一）人事處會同教務(wù)處、科研項(xiàng)目處及二級學(xué)院對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行跟蹤管理和考核。
（二）各二級學(xué)院（部、中心）要將專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作作為重要任務(wù)來抓，認(rèn)真落到實(shí)處，為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（三）人事處將建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象業(yè)績檔案，跟蹤考核，實(shí)行動態(tài)管理。
（四）學(xué)院將對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象實(shí)行年度檢查和培養(yǎng)期滿考核。年度檢查要求參照第（六）條執(zhí)行，對第一、二年度檢查結(jié)果不佳者，須在檢查后兩周內(nèi)提出整改意見并提交學(xué)院審議通過，否則取消培養(yǎng)資助資格并全院通報。
（五）培養(yǎng)后經(jīng)考核合格的，學(xué)院將下發(fā)文件予以確認(rèn)，并下?lián)艿谌曩Y助經(jīng)費(fèi)；未完成目標(biāo)任務(wù)，考核不合格者，將取消其資格，并停止資助。
（六）培養(yǎng)期考核內(nèi)容包括思想表現(xiàn)、教書育人、科學(xué)研究等情況。具體工作業(yè)績要求如下：
（1）以主持人身份取得1項(xiàng)市廳級及以上重點(diǎn)（特色）專業(yè)、重點(diǎn)（精品）課程、重點(diǎn)教材、示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；
（2）以主持人身份取得1項(xiàng)市廳級及以上教科研項(xiàng)目；
（3）以主持人身份取得1項(xiàng)進(jìn)入學(xué)院賬戶3萬元及以上經(jīng)費(fèi)的橫向項(xiàng)目或主持的應(yīng)用性研究成果在企業(yè)推廣，并取得一定的經(jīng)濟(jì)效益；
以上（1）-（3）完成其中一項(xiàng)視為合格。
（4）在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文2篇（第一作者）；
（5）正式出版著作1部（第一作者）；
（6）教科研成果獲市廳級三等獎及以上1項(xiàng)（排名第一）或院級一等獎及以上1項(xiàng)（排名第一）；
（7）以第一指導(dǎo)教師身份指導(dǎo)學(xué)生獲市廳級二等獎及以上競賽；
以上（4）-（7）完成其中一項(xiàng)視為合格。
（8）指導(dǎo)的青年教師以第一身份取得院級及以上項(xiàng)目1項(xiàng)、或公開發(fā)表論文1篇、或教研科研成果獲獎1項(xiàng)；
（9）承擔(dān)一門專業(yè)主干課程教學(xué)，教師教學(xué)工作業(yè)績考核每年為B級及以上。未出現(xiàn)教學(xué)差錯和教學(xué)事故；
（10）每學(xué)期進(jìn)行2次專業(yè)或課程建設(shè)專題講座，2次示范課或觀摩課。
以上（8）-（10）為必須完成工作。
（七）培養(yǎng)期內(nèi)入選更高一級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的，從入選之日起，資助經(jīng)費(fèi)按照上級相關(guān)文件要求配套，學(xué)院停止原資助?？己税瓷霞売嘘P(guān)部門要求，但不低于本辦法規(guī)定的考核要求。
（八）對未能正常履行工作職責(zé)或調(diào)離教學(xué)科研崗位的培養(yǎng)人選，或違反職業(yè)道德、弄虛作假或觸犯法律的培養(yǎng)人選，取消培養(yǎng)計劃，并停止資助。
（九）2007年12月已入選浙江省高職（高專）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的，由學(xué)院下文確認(rèn)為專業(yè)帶頭人，且學(xué)院不再另行資助，考核按照浙江省教育廳要求執(zhí)行。

④ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院好嗎，校風(fēng)怎樣，校園平安嗎

學(xué)校一般，跟浙西分校在一起的，校園平安肯定平安的，你以為是監(jiān)獄啊……就是不要跟胡內(nèi)亂分子混日容子就好了，也有老實(shí)的友善的同學(xué)的，畢竟這樣的人多，你說壞點(diǎn)的人哪里沒有啦，是吧，所以放心好了，衢州人還是比較友善的

⑤ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

我有同學(xué)在衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書， 里面的環(huán)境不是很好，學(xué)校也不是回很大，操場也不答是很好，你要是對住宿條件要求的 比較高的話，還是不要在衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀的好， 那里的應(yīng)用英語專業(yè)不怎么樣，相對其他職學(xué)院來講，不是很好，但也沒有那么差，學(xué)校的管理不是很好，要想真的好好學(xué)習(xí)的話，我不覺得衢職院是合適的學(xué)校， 我有同學(xué)在那邊學(xué)習(xí)數(shù)控和電器專業(yè)的， 聽他們說也不是很好，學(xué)校的平均分其實(shí)沒有很重要的，大學(xué)里只要有關(guān)系和錢，分?jǐn)?shù)沒到一樣可以上的，當(dāng)然我說的是相對而言的。你以后要是想當(dāng)英語老師的話，我建議是放棄衢職院，紹興文理學(xué)校也有?？圃盒５陌?。 哪里應(yīng)該比較好，我姑姑在那里學(xué)的就是英語專業(yè)，哪里的環(huán)境和資歷都是和衢職院有差距的。你可以自己先上網(wǎng)了解下，然后自己去衢職院看看實(shí)地情況，這樣就比較好做決定。

⑥ 衢州學(xué)院和衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么區(qū)別

衢州學(xué)院是本科學(xué)校，衢州職業(yè)是?？茖W(xué)校，雖然兩個學(xué)校連在一起可以自由進(jìn)出，但兩個學(xué)校沒有必然的聯(lián)系。衢州學(xué)院有六個專業(yè)是本科的，其他的還是?？茖I(yè)，而衢州職業(yè)都是?？频模酝甑匿浫》?jǐn)?shù)看，去年只要298分左右，而衢州學(xué)院去年叫浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校要330分左右。我就是浙西分校的。衢州職業(yè)錄取分?jǐn)?shù)可能在浙江?？评锩媸堑箶?shù)的幾個學(xué)校吧，希望能幫助你。

⑦ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)校有多少學(xué)生

學(xué)院坐落在國家歷史文化名城——浙江省衢州市，占地面積387畝，建筑面積14萬平方米，現(xiàn)版有全日制在校學(xué)生權(quán)5800余人，成人學(xué)歷教育學(xué)生3000余人。學(xué)院擁有一支適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職員工359人，其中專任教師226人，教授、副教授和高級工程師80人，碩士學(xué)位以上教師120人。各類教學(xué)儀器設(shè)備總值4282萬元，館藏圖書近44.8萬冊、專業(yè)期刊近700種，建有清華同方學(xué)術(shù)期刊等封閉鏡像站（數(shù)據(jù)庫）7個。

⑧ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是怎樣的一個學(xué)校

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是怎樣的一個學(xué)校？回答樓主。這個學(xué)院還是不錯的。放心去吧！

⑨ 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

怎么說呢，技校你想多好，我以前有到衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀過，畢業(yè)后隨便把你介紹給一個版單位，不好可以權(quán)去找他介紹過，不過在怎么介紹的都不是很好的，后來我就不做了，自己跟著一個師傅學(xué)，感覺比學(xué)校好，畢竟學(xué)校學(xué)生太多了學(xué)校都不可能都教的會。學(xué)費(fèi)還貴，伙食費(fèi)也貴，環(huán)境挺好的，操場很大