河南成人中醫(yī)大專在哪里上學(xué) 河南中醫(yī)藥大學(xué)成人高考錄取后怎么上學(xué)?

河南中醫(yī)藥大學(xué)成人本科學(xué)費(fèi)：4500元/學(xué)年。

河南中醫(yī)藥大嘩虛學(xué)地址在河南省鄭州市中原中路233號(hào)，該校是全國(guó)建校較早的高等中醫(yī)藥院校之一，是河南省人民*和國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建高校。

河南中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)建于1958年，前身是1955年在開封創(chuàng)辦的河南省中醫(yī)進(jìn)修態(tài)鄭學(xué)校。2016年3月1日，教育部亂閉燃正式發(fā)文，將該校更名為河南中醫(yī)藥大學(xué)。學(xué)校位于省會(huì)鄭州，現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，分別為龍子湖校區(qū)、東明路校區(qū)、人民路校區(qū)、東風(fēng)路校區(qū)，占地面積1594.94畝。

河南中醫(yī)藥大學(xué)是河南省人民*和國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建高校、國(guó)家中西部高等教育振興計(jì)劃高校、教育部中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金生培養(yǎng)高校、博士學(xué)位授權(quán)單位、省級(jí)文明單位，是河南省中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、醫(yī)療及社會(huì)服務(wù)和文化傳承的龍頭和中心。

學(xué)習(xí)形式：
1. 定期進(jìn)行面授輔導(dǎo);
2. 平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間;
3.為突出辦學(xué)特色，聘請(qǐng)?？茖２》矫娴膶＜遥欢ㄆ谶M(jìn)行專題講座。
畢業(yè)與學(xué)位授敬山乎頌予：
學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格者頒發(fā)中華人民共和國(guó)成人高等學(xué)歷繼續(xù)教育畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。符合學(xué)士學(xué)位授予資格的成人高等學(xué)歷繼續(xù)教育畢業(yè)生，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，學(xué)校學(xué)位委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，可授予成人學(xué)士學(xué)位。
考試科目：
1、專升本考試科目
文史、中醫(yī)類：政治、外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。(總分450分)
理工類：政治、外語(yǔ)、高數(shù)(一)。(總分450分)
經(jīng)濟(jì)管理類：政治、外語(yǔ)、高數(shù)(二)。(總分450分)
醫(yī)學(xué)類：政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。(總分450分)
2、高起?？荚嚳颇?
理科類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(總分450分)
3、高起本考試科目
文科類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、史地(總分600分)
理科類：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理化(總分600分)
注：復(fù)習(xí)大綱以《全國(guó)各類成人高等學(xué)校亮頃中招生復(fù)習(xí)考試大綱(2023年版)》為準(zhǔn)。

自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣撸c(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/

河南中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是河南中醫(yī)學(xué)院函授部，成立于1983年，是全國(guó)較早招收中醫(yī)藥高等成人學(xué)歷教育學(xué)生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)坐落于河南中醫(yī)藥大學(xué)東明校區(qū)，現(xiàn)有各類注冊(cè)成人教育學(xué)生2萬(wàn)余人。學(xué)校高等成人學(xué)歷教育辦學(xué)層次豐富，包含了高中(中專)升大專層次，高中(中專)升本科層次，大專升旅伍本科層次;辦學(xué)形式包含業(yè)余和函授兩種形式。那么河南中醫(yī)藥大學(xué)成人高考招生專業(yè)有哪些？具體如下：招生專業(yè)
編號(hào)
專業(yè)名稱
層次
專業(yè)科類
學(xué)習(xí)形式
修業(yè)年限
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1
中醫(yī)學(xué)
專升本
文史、中醫(yī)類
業(yè)余
3年
2500元/年
2
中藥學(xué)
專升本
文史、中醫(yī)類
業(yè)余
2.5年
2500元/年
3
針灸推拿學(xué)
專升本
文史、中醫(yī)類
業(yè)余
3年
2500元/年
4
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)
專升本
醫(yī)學(xué)類
業(yè)余
3年
2500元/年
5
制藥工程
專升本
醫(yī)學(xué)類
函授
2.5年
2500元/年
6
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
專升本
醫(yī)學(xué)類
業(yè)余
3年
2500元/年
7
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
專升本
醫(yī)學(xué)類
業(yè)余
3年
2500元/年
8
康復(fù)治療學(xué)
專升本
醫(yī)學(xué)類
業(yè)余
3年
2500元/年
9
護(hù)理學(xué)
專升本
醫(yī)學(xué)類
業(yè)余
2.5年
2500元/年
10
藥學(xué)
專升本
經(jīng)濟(jì)管理類
業(yè)余
2.5年
2500元/年
11
中醫(yī)學(xué)
高起專
理工類
業(yè)余
3年
2300元/年
12
中藥學(xué)
高起專
理工類
函授
2.5年
2300元/年
13
針灸推拿
高起專
理工類
業(yè)余
3年
2300元/年
14
藥學(xué)
高起專
理工類
函授
2.5年
2300元/年
15
康復(fù)治療技術(shù)
高起專
理工類
業(yè)余
3年
2300元/年
16
護(hù)理
高起專
理工類
業(yè)余
2.5年
2300元/年
17
中知爛醫(yī)學(xué)
高起本
理工類/文史類
業(yè)余
5年
2500元/年
18
中藥學(xué)
高起本
理工類/文史類
業(yè)余
5年
2500元/年
19
針灸推拿學(xué)
高起本
理工類/文史類
業(yè)余
5年
2500元/年
20
護(hù)理學(xué)
高起本
理工類/文史類
業(yè)余
5年
2500元/年
21
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)
高起本
理工類
業(yè)余
5年
2500元/年
22
制藥工程
高起本
理工類
函授
5年
2500元/年
23
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
高起本
理工類
業(yè)余
5年
2500元/年
24
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
高起本
理工類
業(yè)余
5年
2500元/年
25
藥學(xué)
高起本
理工類
業(yè)余
5年
2500元/年
26
康復(fù)治療學(xué)
高起本
理工類
業(yè)余
5年
2500元/年
報(bào)名條件
根據(jù)教育部、衛(wèi)生部和省招生辦的文件精神，符合下列條件的中國(guó)公民可以報(bào)名：
一、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。搭鎮(zhèn)漏
二、身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。
三、報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件：
1.報(bào)考中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)等臨床類專業(yè)的人員，應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷;或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并有中專學(xué)歷或中專水平證書。
2.報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書。
3.報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其它專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。
4.考生報(bào)考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對(duì)口。

自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料： /xl/

① 河南省教育學(xué)院是哪年創(chuàng)辦的

河南省教育學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。

② 河南教育學(xué)院怎么樣，要詳細(xì)的

河南教育學(xué)院是成招本科院校，但是從1999年開始招收普招生，2017年和其他高校合并，組成河南財(cái)政金融學(xué)院。
我2000年8月至2003年6月在河南教育學(xué)院某系就讀，系書記黃國(guó)波，現(xiàn)任龍子湖校區(qū)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)。在緯五路21號(hào)入學(xué)報(bào)到時(shí)，就感覺(jué)該校管理嚴(yán)重混亂，學(xué)校根本沒(méi)對(duì)學(xué)生報(bào)到做任何準(zhǔn)備，入學(xué)接待現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重混亂，整個(gè)校園搞得滿是垃圾袋、食品袋和吃剩的飯菜，連路過(guò)的外教都苦笑（丟人可謂丟到國(guó)外了）。后來(lái)，該院不斷發(fā)生嚴(yán)重的商業(yè)賄賂以及腐敗窩案，黨委書記劉金海被抓。
至今，網(wǎng)上仍可以看到該校退休教師舉報(bào)該校管理干部違法行為的帖子，如，為了應(yīng)對(duì)評(píng)估給上級(jí)送禮以及領(lǐng)導(dǎo)班子中的兩個(gè)人和多名女教師有不正當(dāng)關(guān)系（網(wǎng)上舉報(bào)材料稱：劉金海、白威涼還在河南教育學(xué)院里與數(shù)女有不正當(dāng)男女關(guān)系，并將各自的情婦安插在學(xué)校的核心部門擔(dān)任要職，企圖控制整個(gè)學(xué)院，大量教師無(wú)心教學(xué)；教師們私下議論說(shuō)：”這哪里還像一個(gè)教育人才的地方，簡(jiǎn)直是一個(gè)衙門?！卑淄?、劉金海二人及其手下大大小小的蝦兵蟹將已把河南教育學(xué)院蛀成一個(gè)空殼。在河南教育學(xué)院，無(wú)人關(guān)心教學(xué)和科研工作，學(xué)校譽(yù)氏教學(xué)和科研一團(tuán)糟。在白威涼、劉金海二人的指使下，學(xué)院一些大大小小的頭目們只知克扣教師的課時(shí)費(fèi)，并拖欠教師工資。教師辛苦教學(xué)，可是收入極低，教學(xué)沒(méi)有積極性。學(xué)校正常的科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)毫無(wú)分文。學(xué)生自殺、被殺等惡性事件層出不窮。在這樣惡劣的教學(xué)、科研、生存環(huán)境中，河南教育學(xué)院根本留不住人才，造成了大量的人才外流）、花錢*官（舉報(bào)材料稱：白威涼、劉金海二人不僅大肆*官鬻爵，而且在教師的正常職稱評(píng)定中也大肆地索要賄賂，每個(gè)教師要評(píng)上教授、副教授、講師，都要向他們兩人各自送上上萬(wàn)元才行。否則的話，即使你的教學(xué)效果再優(yōu)秀，科研成果再突出也難以評(píng)上）。
舉報(bào)材料稱：2007年4月，因有人向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)白威涼、劉金海二人在鄭東新區(qū)新校區(qū)建設(shè)中各貪污上千萬(wàn)元，并大肆地*官鬻爵。白威涼、劉金海二人上下活動(dòng)，靠金錢編織的關(guān)系網(wǎng)，上下打點(diǎn)，最終使舉報(bào)不了了之；該校*職稱問(wèn)題可謂登峰造極，有全國(guó)大學(xué)中最高比例的副處級(jí)干部（一個(gè)小小的河南教育學(xué)院，只有幾百名教職工，可是白威涼、劉金海二人每學(xué)期竟然能提拔二十多名副處級(jí)、處級(jí)干部。在河南教育學(xué)院副處級(jí)以上的干部與一線教師的比例竟然高達(dá)1： 2，在全國(guó)高校中也是十分罕見(jiàn)的），對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，等等。
劉金海被查后，據(jù)河南省紀(jì)委通報(bào)：2001年至2015年，劉金海違規(guī)收受河南教育學(xué)院部分干部職工所送禮金50.6萬(wàn)元。那么，這些職工既然給領(lǐng)導(dǎo)送錢，肯定會(huì)想法在國(guó)家財(cái)產(chǎn)或者學(xué)生身上撈回來(lái)。
這倒也罷了，我作為一個(gè)學(xué)生，直到2015年才發(fā)現(xiàn)被這個(gè)垃圾學(xué)校害慘了！
我2001年秋季和同班同學(xué)吳某（智商稍有問(wèn)題，不明事理）發(fā)生口角，這家伙立即拿起校園里垃圾堆上的一個(gè)抓鉤，把我逼到校園墻角，開始用抓鉤背面朝我背部、臀部狠勁毆打冊(cè)御。我無(wú)法跑掉，只能挨打。毆打經(jīng)歷近十分鐘，直到附近環(huán)衛(wèi)工將保衛(wèi)處工作人員叫來(lái)奪下兇器。我和吳在保衛(wèi)處寫下《事情經(jīng)過(guò)》后，保衛(wèi)處說(shuō)將此事上報(bào)黃國(guó)波，但是，黃國(guó)波事后只口頭批評(píng)了吳，我去找他表示我的不滿，黃國(guó)波說(shuō)：讓學(xué)校處理也是這。
其實(shí)，這個(gè)事慶姿散我完全可以報(bào)警，這樣的話吳肯定會(huì)被拘留或者刑拘，但是，我當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生過(guò)于善良了，覺(jué)得這樣的話他的前途就完了，只想讓他受到學(xué)校處分、給我道歉、承擔(dān)醫(yī)療診治費(fèi)用。
被打之后，我右腿部開始無(wú)力、空感、痙攣，就要求吳和我一起檢查，吳不去，我們開始頻繁爭(zhēng)執(zhí)此事。02年春季，由于一直沒(méi)減輕，我只好自己去河南中醫(yī)一附院進(jìn)行CT檢查，醫(yī)生給開了活血化瘀的藥。服用后有所減輕，但還是肌無(wú)力。我和吳繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)醫(yī)療費(fèi)的事，吳拒絕賠償。2003年春季，由于即將畢業(yè)而病情還沒(méi)治愈，我又自己去了鄭大二附院進(jìn)行檢查，檢查結(jié)論為腓總神經(jīng)受損。我于是繼續(xù)找黃國(guó)波要求處理，黃無(wú)奈開始處理此事。此時(shí)，吳否認(rèn)打我，反而說(shuō)“我根本沒(méi)打他，是他打我了”。輔導(dǎo)員鞠某（現(xiàn)在教務(wù)處任科長(zhǎng)）到保衛(wèi)處找到當(dāng)時(shí)寫的《事情經(jīng)過(guò)》，吳不再狡辯。經(jīng)核對(duì)發(fā)票，吳承認(rèn)我的傷情是其所致，賠償我495元。黃在其8樓辦公室對(duì)我說(shuō)：此事上報(bào)學(xué)校對(duì)他進(jìn)行處分。不久，畢業(yè)離校。
可是，我哪里知道，作為一個(gè)年幼的學(xué)生，我的輕信讓我受騙了。
畢業(yè)后，我病情沒(méi)好轉(zhuǎn)，進(jìn)行了間斷的修復(fù)神經(jīng)治療，但始終沒(méi)好轉(zhuǎn)。2015年秋季，我在鄭大二附院重新檢查此病，結(jié)論是：腓總神經(jīng)受損、脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損；脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損和腓總神經(jīng)受損具有因果關(guān)系。
于是，我準(zhǔn)備起訴吳，當(dāng)我去母校檔案室復(fù)印處分卷宗以及材料時(shí)，根本就沒(méi)有。辦事員對(duì)我說(shuō)：如果沒(méi)有記錄，就說(shuō)明沒(méi)有處分。過(guò)了幾天，我想可能是因?yàn)榇中臎](méi)有找到的原因，于是又去檔案室查閱一次，還是沒(méi)有處分記錄。我去黃國(guó)波辦公室找他理論此事，他先是一驚，然后撓撓頭說(shuō)：“我記得我把材料交給學(xué)校了，學(xué)校檔案室是不是弄丟了。”我驚呆了。然后他說(shuō)：“我只記得你是我的學(xué)生，你所說(shuō)的事我一點(diǎn)點(diǎn)印象也沒(méi)了，你畢業(yè)后就和我沒(méi)關(guān)系了，你不要再找我了?！?
此時(shí)，我想起了，當(dāng)年我上學(xué)時(shí)，我班不止一人因?yàn)榭荚囄璞自诩磳⒈惶幏謺r(shí)，給某教師送點(diǎn)禮竟然沒(méi)被作出任何處分；并且，有學(xué)校的老師（不是我所在的系）不止一次地和學(xué)生暗示只要給他送禮，他就可以解決很多問(wèn)題！當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生管理是非?；靵y的，我這個(gè)事的原因似乎豁然開朗！
事情到了這個(gè)地步，我就掂著禮品去找黃國(guó)波，想讓他以個(gè)人名義出具證明。他仍然表示：學(xué)生畢業(yè)后和我已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了，不能出證明。
我就考慮找鞠某給我出具證明，鞠某開始愿意出具證明。可是，鞠某很快就知道了我和黃國(guó)波發(fā)生的不愉快，立即表示不能出。
我咨詢了律師，律師說(shuō)：以《學(xué)位條例》，高校行使的頒發(fā)學(xué)歷證書、對(duì)學(xué)生管理處分之權(quán)力屬于行政權(quán)；以行政法原理，行政權(quán)不能放棄；以我的檢查結(jié)論，吳很可能已觸犯刑法，以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，吳應(yīng)受留校察看甚至開除學(xué)籍之處分；當(dāng)時(shí)我母校關(guān)于學(xué)生處分的規(guī)定也要求有關(guān)人員必須迅速將學(xué)生違紀(jì)情況上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)討論；所以，無(wú)論出于任何情況，黃國(guó)波出于“聲譽(yù)”“政績(jī)”或其他原因欺騙學(xué)生、不將吳毆打我的行為上報(bào)學(xué)校都是違紀(jì)的；我應(yīng)該要求學(xué)校處分黃國(guó)波，然后以處分決定作為證據(jù)起訴吳。
我找學(xué)校主管學(xué)生工作的副書記郭富華要求處理，郭書記說(shuō)：你找紀(jì)委吧，讓紀(jì)委該處分處分吧。
我此后向?qū)W校紀(jì)委投訴，要求：處分有關(guān)人員；或者責(zé)令黃國(guó)波給我出具證明讓我起訴；考慮到黃國(guó)波畢竟是我的老師，只要其給我做出證明，可以不要求學(xué)校處分他。但是，學(xué)校紀(jì)委讓我找保衛(wèi)處處理此事。我表示異議，紀(jì)委又說(shuō)將繼續(xù)調(diào)查。不久，一個(gè)女工作人員嘻嘻哈哈給我打*，極力為黃辯護(hù)，說(shuō)“黃處長(zhǎng)是工作能力很強(qiáng)的干部，怎么會(huì)欺騙你呢”，等等。然后說(shuō)：“根據(jù)現(xiàn)在規(guī)定，對(duì)學(xué)生處分是有一個(gè)時(shí)效的，在接到學(xué)校的處分決定書之后，超過(guò)這個(gè)時(shí)效，你就沒(méi)權(quán)利再要求學(xué)校作出處分了?！蔽艺f(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)接到學(xué)校的處分決定書，因?yàn)槲也皇潜惶幏秩?，而是受害者，再說(shuō)，你們有我收到處分決定書的回執(zhí)沒(méi)有？當(dāng)然，我也承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法再對(duì)吳進(jìn)行處分，因?yàn)閰堑臋n案已經(jīng)不在學(xué)校，但是現(xiàn)在就問(wèn)黃國(guó)波欺上瞞下不將處分材料上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行討論是否違紀(jì)？”她立即掛斷了*。
我在網(wǎng)上進(jìn)行了 *** ，學(xué)校在上傳到 *** 系統(tǒng)的材料中對(duì)我所述的事實(shí)完全承認(rèn)，并且表示“我們要和 *** 人聯(lián)系，做好其思想政治工作”。不久學(xué)校*回復(fù)說(shuō)：此事我們開了專門會(huì)議研究，留有《會(huì)議紀(jì)要》，黃國(guó)波等所有人員都表示當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，因此不能為你開證明。我說(shuō)：“03年處理此事當(dāng)然以事發(fā)時(shí)所寫的《事情經(jīng)過(guò)》為準(zhǔn)，很多案件警察都不在現(xiàn)場(chǎng)，難道事后就沒(méi)法處理了嗎？現(xiàn)在所有卷宗包括《事情經(jīng)過(guò)》都被黃國(guó)波給截留銷毀，既然你們?cè)?*** 系統(tǒng)中上傳的材料完全承認(rèn)我所說(shuō)的事實(shí)，那么，黃國(guó)波是否構(gòu)成違紀(jì)？或者，你們?yōu)楹尾荒芙o我出具證明？”對(duì)方說(shuō)：“這是學(xué)校決定，我也不便回答。”
隨后，我向教育廳紀(jì)檢組舉報(bào)此事，隨后紀(jì)檢組工作人員向我反饋已經(jīng)轉(zhuǎn)交河南財(cái)政金融學(xué)院紀(jì)委進(jìn)行處理，但時(shí)至今日，我仍然沒(méi)有接到學(xué)校紀(jì)委的任何消息！當(dāng)我給龍子湖區(qū)紀(jì)委打*詢問(wèn)進(jìn)展時(shí)，那邊立即掛斷*！
被打者處處受到玩弄和欺騙，打人者吳某沒(méi)有受到任何處分，始作俑者黃國(guó)波一句“不在現(xiàn)場(chǎng)”就撇清了所有責(zé)任，學(xué)校至今不對(duì)黃國(guó)波進(jìn)行處分。如果我起訴吳，他百分百否認(rèn)毆打我的事實(shí)。所以，我直到現(xiàn)在仍然無(wú)法起訴！這就是發(fā)生在河南教育學(xué)院（河南財(cái)政金融學(xué)院）的荒唐事！本人特此向公眾披露，讓知道這個(gè)大學(xué)是多么混亂，請(qǐng)告訴你周邊的報(bào)志愿的家長(zhǎng)，讓他在給孩子報(bào)志愿時(shí)掂量此事！

③ 河南教育學(xué)院網(wǎng)站

?？瓶梢?，本科不行。教院本科分?jǐn)?shù)都和二本線持平，頂多比二本差3分。去年只差了一分。

④ 河南教育學(xué)院是幾本學(xué)校咋樣

學(xué)校環(huán)境應(yīng)該說(shuō)是周邊幾個(gè)學(xué)校里整體設(shè)計(jì)中看著算是最干凈和大氣的學(xué)校。開車去送過(guò)朋友讀書，環(huán)境真心不錯(cuò)。
下邊是網(wǎng)絡(luò)里有的一些東西整理了整理給你貼一點(diǎn)兒希望有所幫助：
河南教育學(xué)院是省廳直屬的學(xué)院，以前是專門給校長(zhǎng)培訓(xùn)的地方，后來(lái)開始轉(zhuǎn)制做普通大學(xué)學(xué)歷教育，整體實(shí)力和教學(xué)環(huán)境都還不錯(cuò)，這兩年?？频恼惺辗?jǐn)?shù)都是在全省排到前兩名，可想而知學(xué)校還是不錯(cuò)的。本科是跟河南師范大學(xué)合辦的專業(yè)，是河南省最便宜的三本，學(xué)費(fèi)和師大的一模一樣，畢業(yè)證學(xué)位證都是一樣的而且不會(huì)顯示你在河南教育學(xué)院就讀，就是說(shuō)你拿的完全是二本的畢業(yè)證和學(xué)位證，這是它比其他一些三本強(qiáng)太多的原因，也是歷年三本錄取線最高的學(xué)校之一，原因就是證的吸引。
采用吧 給點(diǎn)兒積分

⑤ 河南教育學(xué)院是幾本

河南教育學(xué)院是成人本科院校，但也招收普通本?？茖W(xué)生，主要以?？茷橹鲀?nèi)，本科專容業(yè)均為與河師大聯(lián)辦的，也不錯(cuò)，學(xué)費(fèi)也比較低。但畢竟學(xué)校一般般，有別的選擇就去別的學(xué)校上吧 ?？辞闆r，是三本。

⑥ 河南省大專類院校有哪些

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南工程學(xué)院、河南科技學(xué)院新科學(xué)院、焦作大學(xué)、焦作師范高等?？茖W(xué)校、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

安陽(yáng)工學(xué)院、第一拖拉機(jī)*廠拖拉機(jī)學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、河南教育學(xué)院、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校、河南商業(yè)高等專科學(xué)校、河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校、河南公安高等?？茖W(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南司法警官職業(yè)學(xué)院、河南衛(wèi)生職工學(xué)院。

1、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是河南省示范性高職院校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1993年的濟(jì)源中等工業(yè)學(xué)校。2001年4月升格為高等職業(yè)院校，更名為濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，與鄭州輕工業(yè)學(xué)院開展聯(lián)辦本科教育。

2、河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院位于鄭州市，是一所經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)并在教育部備案的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校前身是1950年組建的河南省財(cái)政廳糧食干部訓(xùn)練班；1997年更名為河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校；2005年，經(jīng)國(guó)家教育部備案，在河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校的基礎(chǔ)上，組建河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院。

3、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省 *** 批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省首所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校。

學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1953年的河南省交通廳干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)河南省交通運(yùn)輸干部學(xué)校、鄭州交通?？茖W(xué)校、河南省交通學(xué)校等階段，2004年經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)獨(dú)立升格為河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

4、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（Henan Institute of Economics and Trade），坐落于河南省鄭州市，2004年由河南省人民 *** 批準(zhǔn)成立、教育部備案、隸屬于河南省教育廳管理的一所全日制普通高等院校，河南省首批示范性高職院校。

5、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制公辦普通高等院校，入選國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、河南省示范性高等職業(yè)院校、河南省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目、中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)委員會(huì)副主任單位，牽頭河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

⑦ 河南教育學(xué)院怎么樣

簡(jiǎn)介：河南教育學(xué)院是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)具有普通高等教育招生資格的成人本科院校。學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年定名為河南教育學(xué)院。學(xué)院自1993年開始招收普通高等教育?？茖W(xué)生，2004年開始與河南師范大學(xué)聯(lián)合招收普通高等教育本科學(xué)生。 學(xué)院地處河南省省會(huì)鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，信息快捷，是青年學(xué)子求知、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。 學(xué)院現(xiàn)有中文、外語(yǔ)、教育、政治、法律與經(jīng)濟(jì)、歷史、管理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、人口與生命科學(xué)、地理、旅游、藝術(shù)、體育共十六個(gè)系，一個(gè)二級(jí)學(xué)院(HMC語(yǔ)言學(xué)院)；設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、初等教育、公共事務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)文教育、文秘、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)、英語(yǔ)教育、人力資源管理、地理教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、物理學(xué)、應(yīng)用電子技術(shù)、化學(xué)、化學(xué)教育、應(yīng)用化工技術(shù)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、心理咨詢、旅游管理、廣告設(shè)計(jì)與*、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、體育教育等普招師范和非師范本?？茖I(yè)。 師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工600多人，其中教授44人，副教授150多人，講師、工程師200多人，外籍教師7人。近幾年，學(xué)院全面使用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)，并且擁有功能完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，初步建成了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的數(shù)字化校園。占地面積900多畝的現(xiàn)代化新校園位于鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，能為學(xué)子們提供了高規(guī)格的學(xué)習(xí)和生活保障。 學(xué)院堅(jiān)持“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，辦學(xué)目的明確，教育教學(xué)手段先進(jìn)，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高。建院以來(lái)，學(xué)院共培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部及其他各類人才20多萬(wàn)人，學(xué)生遍布河南省各市、縣，大多數(shù)學(xué)生已成為學(xué)校的教學(xué)骨干及教育行政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)院先后被國(guó)家教育部授予“全國(guó)成人高等教育先進(jìn)學(xué)?！?，被河南省教育廳授予“先進(jìn)學(xué)校”、“文明學(xué)校”稱號(hào)，被河南省人事廳、教育廳評(píng)為“河南省師資 培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”，2005年學(xué)院被河南省教育廳評(píng)為“普通高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”。 學(xué)院注重對(duì)外交流，加強(qiáng)國(guó)際橫向聯(lián)合，1995年與美國(guó)馬歇爾大學(xué)合作創(chuàng)辦了HMC語(yǔ)言學(xué)院，是我省對(duì)外合作辦學(xué)較早的高校之一。學(xué)生在我院學(xué)習(xí)兩年，學(xué)習(xí)期滿且成績(jī)合格者，由學(xué)院頒發(fā)國(guó)家正式注冊(cè)的普通高等教育專科畢業(yè)證書，馬歇爾大學(xué)頒發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)資格證書。學(xué)院本著非盈利的辦學(xué)原則，從美方引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和教育方法，快速實(shí)效地培養(yǎng)高水平的專業(yè)人才。HMC語(yǔ)言學(xué)院畢業(yè)生遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞、法國(guó)、荷蘭、愛(ài)爾蘭等國(guó)；在國(guó)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)的，已成為商業(yè)、銀行、教育、 *** 等各個(gè)領(lǐng)域的骨干。

⑧ 河南教育學(xué)院是專還是本

河南教育學(xué)院是全省唯一的一所以培養(yǎng)培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部為主的省屬成人本科高等師范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。學(xué)院坐落在“中國(guó)八大古都”之一的鄭州市，地理位置優(yōu)越，交通信息便捷，環(huán)境氛圍優(yōu)雅，是青年學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持立足基礎(chǔ)教育，服務(wù)基層，走內(nèi)涵發(fā)展和特色辦學(xué)道路，逐步形成學(xué)歷和非學(xué)歷教育并重，普通和成人教育并舉，職前和職后教育一體的辦學(xué)格局。
學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人本?？茖I(yè)38個(gè)，普通本?？茖I(yè)37個(gè)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。
學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人本專科專業(yè)38個(gè)，普通本專科專業(yè)37個(gè)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。

⑨ 河南教育學(xué)院到底是三本還是?？?

河南教育學(xué)院 改名河南財(cái)政金融學(xué)院，河南教育學(xué)院是全省唯一的一所以培養(yǎng)培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部為主的省屬成人本科高等師范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。學(xué)院坐落在“中國(guó)八大古都”之一的鄭州市，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持立足基礎(chǔ)教育，服務(wù)基層，走內(nèi)涵發(fā)展和特色辦學(xué)道路，逐步形成學(xué)歷和非學(xué)歷教育并重，普通和成人教育并舉，職前和職后教育一體的辦學(xué)格局。
根據(jù)《河南省高等學(xué)校設(shè)置“十二五”規(guī)劃》，以河南財(cái)專和河南教育學(xué)院為基礎(chǔ)，申辦河南財(cái)政金融學(xué)院。

⑩ 鄭州師范學(xué)院和河南教育學(xué)院那個(gè)好

鄭州師范學(xué)院
是2010年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所普通高等師范本科學(xué)校。其前身鄭州師范高等?？凄嵵輲煼秾W(xué)院
學(xué)校始建于1952年，由于全國(guó)高校院系調(diào)整和成立河南財(cái)經(jīng)學(xué)院等原因曾兩度撤并，2002年3月在鄭州教育學(xué)院和鄭州師范學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新整合。六十年的辦學(xué)實(shí)踐，鑄造了一支能適應(yīng)高等師范教育需要的師資隊(duì)伍，擁有了適應(yīng)現(xiàn)代教師教育的教學(xué)條件，構(gòu)建了特色鮮明的教師教育學(xué)科專業(yè)體系，形成了自己的辦學(xué)理念，凝練了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

河南教育學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和辦學(xué)積累，學(xué)院擁有緯五路和龍子湖兩個(gè)校區(qū)，共占地1014畝，全日制在校生6023人，建筑面積20.66萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3450萬(wàn)元，館藏圖書63萬(wàn)冊(cè)。建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、行政管理中心、學(xué)生餐廳等；建有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃（排）球場(chǎng)25個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)6個(gè)；投入1000多萬(wàn)元推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，大大提高了學(xué)院教學(xué)、科研和管理的信息化程度。 河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、河南省教育干部培訓(xùn)中心、河南教師教育研究中心、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)河南總站等機(jī)構(gòu)均設(shè)在該院。學(xué)院以此為依托，共培養(yǎng)培訓(xùn)出具有良好政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的中小學(xué)教師、教育行政干部及其他專業(yè)人才22萬(wàn)余人。
該學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人該?？茖I(yè)38個(gè)，普通本?？茖I(yè)37個(gè)。有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。 為順應(yīng)教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的辦學(xué)趨勢(shì)，學(xué)院從1993年開始舉辦普通?？平逃?，先后開設(shè)有語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育等25個(gè)專業(yè)。2004年開始舉辦普通本科教育，先后開設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)教育等12個(gè)專業(yè)，積累了較為豐富的普通本科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的辦學(xué)層次。 學(xué)院人才培養(yǎng)工作得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和歡迎，生源質(zhì)量連年提高，就業(yè)形勢(shì)逐年看好，2006年以來(lái)平均就業(yè)率為92.6%，位居河南省高校前列。

當(dāng)然是后者好??！