甘肅有色職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪里 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)條件

根據(jù)2015年9月學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)院設(shè)有地礦與建筑工程系、冶金與材料工程系、化學(xué)工程系、機(jī)電工程系4個(gè)系科，開(kāi)設(shè)18個(gè)全日制普通高職專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置（2015） 序號(hào)專業(yè)名稱所屬系(部)1選礦技術(shù)地礦與建筑工程系　2金屬礦開(kāi)采技術(shù)3礦山測(cè)量　4建筑工程技術(shù)5建筑工程管理6園林工程技術(shù)7工程造價(jià)8冶金技術(shù)冶金與材料工程系　9金屬材料與熱處理10光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用11化學(xué)設(shè)備維修技術(shù)化學(xué)工程系　12工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)13化工設(shè)備技術(shù)14礦山機(jī)電機(jī)電工程系 15機(jī)電一體化16電氣自動(dòng)化17焊接技術(shù)與自動(dòng)化18數(shù)控技術(shù) 截至2014年9月，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院有教職工178名，其中：在編教職工143名（副高以上液盯職稱23名、中級(jí)職稱46名，博士后1名、碩士42名），外聘*教師35名。 有1人獲得“金昌市優(yōu)秀教師”稱號(hào)、“甘肅省青年教師成才獎(jiǎng)”。
金昌市優(yōu)秀教師：高立兵。
高級(jí)職稱教師：張平東、蒲濟(jì)林、鄧輝、常家玉、李金春、毛進(jìn)勤、楊孝文、馬桂茹、李春玲、韓積紅、丁文選、楊吉亮、王惠芝、肖來(lái)利、顧莉、妙學(xué)春、陳學(xué)仕、錢文忠、余志翠、顧玲、高佑華、葛發(fā)強(qiáng)、寇宗春、李萍奎、強(qiáng)志耘、任慧萍、趙會(huì)清、周艷秋、藺萍、劉存華、朱國(guó)忠、趙爾龍。 質(zhì)量工程 截至2015年9月，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)精品課程5門，其中一門正在申報(bào)省級(jí)精品課程。
2012年，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù)專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)，獲得中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的支持。
校企合作實(shí)訓(xùn)基地（內(nèi)容不全）：院外建筑實(shí)訓(xùn)基地、井下無(wú)軌實(shí)訓(xùn)基地 、頂崗實(shí)訓(xùn)基地等 。
院級(jí)精品課程 序號(hào) 專業(yè)名稱 負(fù)責(zé)人 級(jí)別 1C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 高立兵 申報(bào)省級(jí)2 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 劉建兵 院級(jí) 3 AutoCAD 李 杲 院級(jí) 4 機(jī)械制圖 蘆 榮 院級(jí) 5 高等數(shù)學(xué) 杜貴鋒 院級(jí) 學(xué)生成績(jī) 截至2015年9月，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生CAD/CAM技能大賽獲團(tuán)體第三名，參加第六屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽獲得“辦公軟件應(yīng)用”項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)各1個(gè)，參加全國(guó)2013CaTICs清華大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)賽暨第八屆模擬設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽獲二等獎(jiǎng)2個(gè)，參加全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽獲三等獎(jiǎng)，參加2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽甘肅分賽區(qū)競(jìng)賽暨第五屆全國(guó)有色金屬行業(yè)職業(yè)院校技能大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)2個(gè)、個(gè)人三等獎(jiǎng)4個(gè)，參加第六屆甘肅省數(shù)控技能大賽獲二、三等獎(jiǎng)各1個(gè)，參加甘肅省第五屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各1個(gè)，參加金昌市青年涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)各1個(gè)，參加2015年大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽榮獲7個(gè)二等獎(jiǎng)、15個(gè)三等獎(jiǎng)，參加第六屆有色行業(yè)職業(yè)技能大賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)，參加甘肅省第十屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)21個(gè)，總成績(jī)?cè)谌⊥惛咝Ｖ信诺?名。 2013-2015年7月，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師申報(bào)各級(jí)各類項(xiàng)目2015市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目83項(xiàng)，獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)25項(xiàng)。
2014年，學(xué)院教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文53篇，編寫教材3篇，申請(qǐng)專利1項(xiàng)，《甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》出版發(fā)行4期，刊發(fā)論文65篇。 截至2015年5月，學(xué)院有市級(jí)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。
市級(jí)實(shí)驗(yàn)室（1個(gè)）：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
?；沼扇齻€(gè)金色漸變色菱形組合而成。金色漸變色代表有色冶金的金屬色系；菱形象征礦石的金屬單質(zhì)體，菱形組合代表礦業(yè)、化工、冶煉、機(jī)械等專業(yè)特征。整體圖形好似一支支鋼筆，鏤空?qǐng)D形好似畫規(guī)，象征著學(xué)院教師像辛勤的園丁，為社會(huì)精心培育人才，同時(shí)也寓示學(xué)院師資力量的雄厚。院徽造型設(shè)計(jì)為綻放的花朵形狀，又好像金色的鎮(zhèn)埋鉛光輝向外發(fā)散，象征著學(xué)院充滿勃勃生機(jī)，必將人才輩出，為全省、西北地區(qū)乃至于全國(guó)培養(yǎng)大量有色金屬行業(yè)急需的高技能人才。下標(biāo)學(xué)院英文有利于增強(qiáng)學(xué)院在國(guó)際交流過(guò)程中對(duì)圖形的認(rèn)知度。 學(xué)無(wú)止境 行至于善
甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院訓(xùn)是“學(xué)無(wú)止境，行至于善”。其中，“學(xué)無(wú)止境”出自清代劉開(kāi)《問(wèn)御好說(shuō)》，原意為學(xué)業(yè)是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息；“行至于善”出自《大學(xué)》，原意為通過(guò)鍥而不舍的奮斗，達(dá)到大善、完善的境界。學(xué)院以“學(xué)無(wú)止境，行至于善”為院訓(xùn)，就是指學(xué)院把培養(yǎng)善良、正直的社會(huì)人作為教育的最終目的，把學(xué)習(xí)當(dāng)成全體師生畢生的事業(yè)。學(xué)院不僅傳授知識(shí)，還教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，教會(huì)他們正確辨別美丑善惡，以善為美，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇于挑戰(zhàn)、追求完美，使他們成為善良、正直的有用人才。教育無(wú)止境，學(xué)習(xí)無(wú)止境，兩者都是不斷完善、漸趨完善的過(guò)程。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要不斷摸索、提高辦學(xué)質(zhì)量，教師要時(shí)刻充電，提升教學(xué)水平，學(xué)生更要以不斷完善自我作為人生奮斗目標(biāo)?！皩W(xué)無(wú)止境，行至于善”，這不僅是一種精神，更是一種追求，是學(xué)院師生應(yīng)該始終秉承的信念。 甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了音樂(lè)社、話劇社、書法協(xié)會(huì)、羽毛球等 20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。
文藝活動(dòng)：棋藝比賽、書法大賽、校園歌手選拔賽演講比賽、書畫大賽、手繪海報(bào)比賽、迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)等。
體育活動(dòng)：籃球賽、乒乓球賽、排球賽、足球比賽等。