中等偏下公辦專科學校排名 初中畢業(yè)后,讀職校好還是讀高中好?

1001到1299之間。根據查詢高考100顯示橘拍，截至2023年7月15日，2023年隱談分數(shù)線尚未公布，廈門安防科技職業(yè)學院2022年全國排名位于1001到1299之間，廈門安防科技職業(yè)學院是一所中等偏下檔次的公辦專科院校。學校創(chuàng)建于2004年灶伍碰，坐落于廈門市翔安區(qū)文教園，是一所經福建省人民*批準，國家教育部備案的全日制普通高等院校。

女孩成績不好，不高中，還是上3+2？有什么區(qū)別？小徐老師常年帶畢業(yè)班，關心孩子有畢業(yè)選擇和就業(yè)前景等問題，據小徐老師多年的觀察和統(tǒng)計，可以肯定的告訴大家能上高中一定要上高中，實在沒考上高中，再走3+2。原因如下：

一、為什么中考后的孩子后能上高中一定要上高中？ 1、從高中的生源質量和學習環(huán)境來看：高中的生源更優(yōu)質，學習氛圍更濃厚，學習環(huán)境更單純，更有利于孩子沉靜心智，錘煉性情，有利于孩子的身心發(fā)展。

眾所周知，中考是學生的第一次大的分流，每年各地都有將近一半的中考生無緣高中大門，而能考上高中的學生，相對于沒有考上高中的學生，學習成績要優(yōu)秀很多，即使是墊底考進高中的孩子，也是有學習愿望的。

正因為高中掌握了較優(yōu)質的生源，再加上高中嚴格成熟的管理制度，學生的學派辯習環(huán)境更單純，學習氛圍也更濃厚，作為青春期的孩子，其心理還不成熟，抗誘惑能力又很差，如果進入一個學習氛圍不濃厚，學習環(huán)境不單純的學校，很難保證孩子的身心是否能 健康 發(fā)展。

2、從高中學科安排和學習難度來看：目前高中實行“3+3”或“3+1+2”選科制，給學習困難的學生提供了更多的選擇機會，孩子完全可以選擇自己感興趣的優(yōu)塵弊缺勢學科來進行學習，結果也不至于太卜禪差。

很多初中成績差的孩子和家長怕到了高中孩子學習吃力，造成沉重的精神負擔，其實同學們在一起，總有學習情況相似的同學互相安慰，互相鼓勵，沉重的學習壓力可以鍛煉孩子的抗壓能力，可以讓自己的心性慢慢沉靜下來，讓自己心智更加成熟穩(wěn)重。

另個高中語文、政治、 歷史 、英語等人文學科更能陶冶孩子的人文情懷，再加上高中的這些學科還要做大量的題，在做題過程中又接觸了豐富的人文思想，有利于讓孩子的思想更加成熟 健康 。

3、從高中的管理制度來看：高中的管理一般都嚴格的校規(guī)校紀，對學生的行為規(guī)范和言行舉止要求的更嚴，孩子在未成熟的這段時間更不容易受到不良信息的誘惑。一所學風嚴謹、管理嚴格的學校對孩子來說，既是鍛煉也是保護，特別是女孩子。 4、從高中的住宿和交友來看：高中作為寄宿制學校，在長期的學生交往中，更有利于交到志趣相同的朋友。

在我們上學期間，初中時的朋友相交太膚淺，大多是玩樂時產生的友誼，而高中時候是學生心智走向成熟的關鍵時刻，同時同齡人在一起 情感 又很單純，很容易交到志同道合，能相互扶持一輩子的知心朋友。

5、從升學和就業(yè)的前景來看：考上高中的學生至少可以上一個高職高專類院校，而且學習努力，或者找到正確的學習方法的話，還能有希望躋身于全日制本科行列。在升入高職院?；虮究圃盒：?，學生還可以選擇考研，做更好的打算等等。

這兩年，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，而新啟動的“1+x證書制度”和“雙高計劃”都是在知名的高職高專院校進行的，而學生招生面向的是普高升入高職院校的學生，而“3+2”的學生或中職學校的學生將沒有機會。

二、“3+2”的高中的區(qū)別

1、從生源和學習環(huán)境上來說： “3+2”高職貫通班或者“3+2”直通大專班，是面向沒有考上高中的學生招生，學生的學習基礎太差，生源質量遠遠低于高中，很難保證學生的學習氛圍。

2、從學校的管理上來看 ：“3+2”貫通班的學生要比高中享有更大的自由，再加上學習任務沒有高中緊，學習有更多的空閑時間自由安排自己的時間，如果管理不到位的話，孩子更有可能被不良信息所誘惑。

3、從為朋交友上 ：“3+2”學生之間的交往仍然停留在吃喝玩樂的低層次取向上，很少有相互鼓勵，相互安慰的為理想而并肩作戰(zhàn)的朋友。

4、從升學和就業(yè)前景上： “3+2”貫通班畢業(yè)后一般只能拿到全日制專科的學歷，而且有的學歷還標有“五年貫通制”的字樣，跟普高全日制?？飘厴I(yè)的證書不一樣。現(xiàn)在這個看重學歷的時代，?？飘厴I(yè)證已經不被看好，何況“3+2”？

另外，上了“3+2”貫通班的孩子，基礎理論知識要比高中畢業(yè)的薄弱得多，即使有再進修的打算，相比普高出身的學生而言，競爭力也大大降低，特別是專升本或者考研，僅英語一項就無法抗衡，因此上了“3+2”基本上升的空間就極小了，不利于孩子的個人發(fā)展。

三、“3+2”貫通班的優(yōu)勢

除了以上區(qū)別，“3+2”貫通班也不是完成沒有優(yōu)勢，對于學習成績實在是無法跟上高中學習進程的孩子來說，“3+2”貫通班是能拿到專科畢業(yè)證和高級技能技術證書的最保險途徑。

而且，“3+2”貫通班的學習氛圍和管理水平等也不能一概而論，有些和本地知名高職高專聯(lián)合辦學的“3+2”貫通班，學校無論是從教學水平還是從管理制度上都還是可圈可點的，不會讓孩子荒廢學業(yè)。

綜上所述，是選擇上高中還是選擇上“3+2”，小徐老師希望大家結合孩子的學習基礎、學習態(tài)度，給孩子講清利弊，征求孩子的意愿，如果孩子愿意去高中拼搏一把，就幫孩子加油鼓勁，如果孩子在明白利害的基礎上，依然愿意進“3+2”，那么也請尊重孩子的意愿，幫孩子選一所管理嚴格，教學水平高，口碑好，就業(yè)率高的學校入讀。相信只要孩子懂事、努力，孩子總會找到適合自己發(fā)展的道路。

女孩成績不好，上高中還是上3+2，有什么區(qū)別？

首先，對于第一個問題，我強烈建議上高中，即使將來考個大專也比直接上3+2好很多。畢竟現(xiàn)在高考擴招，考個大專真的很容易，即使成績再不好。

至于你問這兩者有什么區(qū)別？

我覺得區(qū)別大了去了，首先，只要對3+2有所了解的人，特別是學校的代課老師，都知道3+2學校的學生一天上課在干嘛？

3+2的教學質量跟高中是沒法比的，即使再次的高中也要比3+2好。3+2里面當然也有學習的學生，但是在這種環(huán)境與氣氛之下就真的太少了。

大部分同學都處于混日子狀態(tài)，沒有追求，沒有對學習的渴望。

上班的單位旁邊有一所學校，學生都是3+2，每天吃飯都能碰到很多這所學校的學生，基本上每次都能刷新我的三觀。

很多女生看著小小的，但是都會抽煙，還化妝，說話的時候滿口臟話，真的一點也感覺不出來她們是學生。

而男生，更是基本上都會抽煙，他們*校服，穿著也不像學生，討論著 游戲 ，罵著人，嗯，總之，無論男女，都很“ 社會 ”。

我不知道，要是家長看到自己送去讀書并且報以厚望的孩子在3+2學校變成這個樣子，你們是什么心情？會不會非常后悔自己的決定？

所以說，先不管學歷如何如何，就這個學習風氣，即使以前是一個乖孩子。送到這些學校里面去以后，估計用不了多久，孩子也會被影響到連家長都不認識。

學校的風氣對于孩子的影響之大絕對不容小覷。家長一定要注意到這一點，即使學不到東西都行，別讓孩子沾染上不良風氣。

其次，3+2學歷絕對是沒有高中，再參加全國統(tǒng)考大專學歷的認可度高。雖然兩者都是國家認可的學歷，但是，國家承認不代表用人單位承認。

其實，現(xiàn)在高考考大專一點也不難，所以，強烈建議孩子上高中考大學。

感謝您的閱讀，一點小建議希望能夠幫助您！

初中成績不好，建議上3+2。首先，成績不好，應該是很難考上普通高中（重高和優(yōu)高）的，即使考上了，沉重的學習壓力，無獲得感和存在感，可能會使孩子產生心理問題。其次，假如花錢讓孩子讀民辦普高，問題也很多。因為在中國大陸，民辦高中的教學質量遠遠不如公辦高中，孩子進去學習，花錢多，但收效微，民辦高中招收的大多數(shù)學生有些共同特征—家庭環(huán)境不錯、學習能力或習慣不佳，所以這樣的環(huán)境下，想要獲得較好的學習效果，可能性并不大，碰上責任心強的孩子，甚至會因為父母花錢多而自己又學不好產生自責心理。再次，職業(yè)高中教育和普通高中教育的最大區(qū)別就是文化課的難度和負擔輕很多，比較注重技能訓練和實踐操作，對文化課成績差的孩子來講無疑是最合適的，既減輕了學習上最沉重的心理負擔，又能學到一技之長，保證日后的生存和生活，且3加2本身就基本保證了大專學歷，如果本身有意愿和能力，還能繼續(xù)深造，專升本甚至考碩士。最后，當然，如果有讓孩子出國留學的打算，那讀普通高中更方便一些。

像這種情況家長都比較著急，我有一個表妹也是讀初中，成績很不理想。于是，一大家子就在群里面討論這件事，本來表妹是想著讀兩年技校就出去打工，她認為自己不是讀書的料，但我們都在勸她讀高中。

話雖然是這樣說，還是來分析一下高中和3+2的區(qū)別吧。 區(qū)別一：高中純理論路線，3+2偏重技能技術，理論被淡化

在高中上學，用通俗的話講就是學習科學文化知識，屬于打基礎階段，不會接觸專業(yè)類的知識。著重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、語言表達能力，比如說學習語文就是在提升自己的語言表達能力。眾多的科目加起來，那就是培養(yǎng)學生的綜合能力。

+2就不太一樣了，3+2是說讀三年中專和兩年大專。中專的課程跟高中并不相同，中專除了理論知識的學習，還有專業(yè)課的學習，并且專業(yè)課才是中專教育的重點。

比如說你到了中專以后，就需要選擇一個專業(yè)進行學習。在這里我以電子商務為例子，中專三年，就會教你如何往電子商務的相關方向進行發(fā)展。

而且，在大專學習的也是電子商務專業(yè)，這種限制比較大，一旦做了選擇，很難發(fā)生改變。高中純理論的路線，還能在考大學的時候，進行選擇。

選擇3+2就沒有回旋的余地。理論知識被淡化，那么基礎就不會牢固，以后要花好多時間才能補回來。

區(qū)別二：高中上本科的機會比較大，中?！半y如登天”

如今就業(yè)形勢嚴峻，每年大學畢業(yè)生以肉眼可見的速度在增長著，這些我們都看在眼里。如果孩子有心學習，那么去讀高中，在高一這一年把基礎補回來，高二高三繼續(xù)追逐，考一個本科不是大問題。

不少人在說本科生滿大街都是，但真實的情況是本科生旁邊的大多數(shù)是本科生及以上學歷的人，因此，他們才會覺得本科生滿大街。其實，這個說法并不適用于任何地區(qū)去，發(fā)達地區(qū)這樣說沒毛病，其他地區(qū)就不太好說了。

因此，本科學歷很關鍵。而通過高中這個渠道，考本科的機會就大了很多。想要通過中專這個渠道考取本科，雖然也是可以的，但比較艱難。

區(qū)別三：認可度不一樣，長遠來看還是高中好

就像我上面所說的，我表妹想去讀中專，家族群里面的大多數(shù)人都反對。其實，很多父母的心里面也是極不情愿的。當然，這里也要考慮孩子自身的因素，分析問題不能只從“最優(yōu)解”的情況出發(fā)。

如果孩子是因為一些外在因素導致了學習成績變差，或者是沒有適應學習環(huán)境的轉變之類的，那么上高中還是可以的?，F(xiàn)在有不少的地區(qū)會存在“技術能力被看輕， 社會 地位才是關鍵”的思想。

我個人對于中專沒有什么歧視，因為我身邊就有一個中專升上本科的朋友。有技術就能得到賞識，但是這樣的中專生目前來看，比較少。大多數(shù)中專生在校期間不努力學習，總想著怎么混日子，而不是學技術。這就給人印象很差，久而久之，就會被看輕了。

高中就不一樣，每天除了學習就是學習，就算是可以玩，也只是限制在校園內，還是能學到一些知識的。

如果能考上高中，就上普通高中就行。如果考不上或者學業(yè)水平跟不上就別勉強。硬是上了高中，對孩子來說壓力大也不一定能考個好大學。這種情況下建議根據情況，參考下面情況再做決定。

一、學習中等偏下或者有希望在下一步學習中的成績提升的，建議上當?shù)芈殬I(yè)中學里面設置的綜合高中【一定是綜合高中專業(yè)】，三年后可以參加高考單招考試，考試相對普通高考簡單，分數(shù)線低，錄取學校也是普通高校，錄取后和普通高考學生在同一所大學坐在一個教室上課，并無差異?！居彩亲寣W業(yè)水平較低的孩子上了高中，高考分數(shù)線遠比單招考試高的多，錄取不比單招好】

“具體可以問度娘”

二、若學習確實吃力，基礎較差。建議上職業(yè)學校學一技之長【必須是一技之長，不是聽起來高大上的專業(yè)】，最好就業(yè)的專業(yè)可參看網絡上的一些分析，再結合孩子的興趣愛好就行。但一定要選正規(guī)的職業(yè)學校，強烈建議上五年制大專最好?！疽驗楣I(yè)化時代更多的需要普通工人，無需掌握太多的文化；信息化時代工人需要的是高知識水平的人才，不僅僅限于工人了，讀書是越多越好了】

按照題主所提供的信息，孩子是屬于高中招生線邊緣的那種學生，對于上高中還是職高有點拿不定注意。

這需要明確幾個問題：

首先是統(tǒng)招線的含金量怎樣

像我們這兒的高中，三四年以前，統(tǒng)招線是按照300多人的招生數(shù)劃定的。300人以外，想上高中就多交費，按照5分或10分劃分一個檔次。但是，現(xiàn)在不讓這樣收費了，分數(shù)線是按照1000人劃定的，那么，同樣是統(tǒng)招線，含金量就不一樣了。

我們這兒有個孩子，3年初中是在逃課、睡覺、遲到和玩網游中度過的。在家里除了吃飯、睡覺之外基本上不離開電腦。他媽就把他送到技校上學了，后來參加了中考，可能是偷看到周圍同學的答案了，中考還考了200多分，與統(tǒng)招分數(shù)線差個二三十分。他媽覺得睡了三年覺還能考這么多分，就有點飄飄然了，硬要把孩子從技校拽回來，四處找人讓孩子上高中。

其次，孩子的學習態(tài)度怎樣

這書最終還得孩子去讀，愿景再美好，不能低下頭來認真鉆研，到頭來都是空的。

如果孩子的學習態(tài)度挺好，不討厭學習，3+2也好，上高中也好，都是沒有問題的。如果是厭學的那種，還是不要四處托人找關系上高中了，因為上了高中也是睡三年，知識沒有學上，人也廢了。

第三，上了高中至少能夠通過單招的形式上?？?

現(xiàn)在有一個叫做“單招”的上大專的方式，高中睡了三年沒有怎么學習，考試無望的孩子，可以報單招。一些專科學校因為招不滿，也實行“自主招生”，在高考前幾個月，考生就可以報名這些單招的學校，高考結束后就可以錄取了，應該對分數(shù)沒有什么要求吧。但是，如果是參加高考，專科也是有分數(shù)線的，分數(shù)太低，也是上不去的。

單純從學歷的角度看，上高中是優(yōu)于上技校3+2的，因為高中上的?？疲瘘c是?？疲踔猩系募夹?，起點是中專。?？破瘘c的話，可以專接本，中專起點的，一般就不再接了，當然，這條接本的路也不是完全堵塞了的。這些天曝出的九江29歲女行長楊某就是3+2之后，又函授本科的。

第四，3+2也是有一定的就業(yè)優(yōu)勢的

這主要表現(xiàn)在，孩子在讀三年技校的時候，往往不是虛度光陰的，與三年高中睡三年相比，三年技校要學好多技能的。上了專科后，繼續(xù)深造技校中學的技能。5年的職業(yè)學校的學習，基本上掌握了出來工作的勞動技能。而高中生上了大專后，基本上就是鍍鍍金而已，實際工作技能相差得不是一點兩點。而且三年高中實際把人也毀得差不多了，專科出來也不想干活，企業(yè)上也未必喜歡。

所以，家長還是三思而后行，不要聽人們的一面之詞，也不要跟風，多從實際出發(fā)，才是正確的道路。

當然是上高中好呀，上高中還有可能考大學，即便是考不上本科，也能讀一個專科呀，可是如果上3+2，只能讀中專。我在北京大學讀本科、碩士、博士，在這8年的學校生活，我深刻的感受到大學教育的重要性。

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什么是3+2

3+2大專指的是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學，在中專完成3年學習后，再到聯(lián)合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業(yè)證，前三年實行中專收費標準、分段式教學，后兩年實行大專收費標準。 教育形式3+2大專是高等職業(yè)教育的一種形式。

1、兩者以后上升的途徑不一樣

上高中以后的上升通道是考大學、讀研究生等，并且選擇就讀的專業(yè)也有一些優(yōu)勢，選擇得范圍也會多一些，但是上3+2可能需要5年的時間，然后國家包分配，會給你一個工作。

2、學習氛圍和管理制度不一樣

在中專院校上學的孩子一般都是學習成績并不太好的，并且對學習不太感興趣的孩子，所以，在這里讀書、上課，學習氛圍肯定不好，并不利于孩子的發(fā)展。如果這個孩子想好好學習，但是她根本沒有一個良好的環(huán)境。出現(xiàn)校園暴力的概率也會高一些。老師的管理也會更粗暴一些。

總體來說，孩子在這種環(huán)境下生活與成長是不利于身心發(fā)展的。

3、未來發(fā)展不同

高中生的未來發(fā)展肯定要比3+2的發(fā)展要好一些 ，未來從事的職業(yè)也會更偏向于高知。像公務員、老師等事業(yè)單位，都要求是大學統(tǒng)考生，必須有大學本科或?？茖W歷。相對來說，3+2的就業(yè)途徑是比較窄。所以從長遠來看，高中對未來發(fā)展更有利 。

3+2也會有一些優(yōu)勢

1、時間短： 3+2大專與傳統(tǒng)教育模式相比，在時間上有絕對優(yōu)勢。初中生從入學到畢業(yè)只需要5年的時間，但如果按照傳統(tǒng)教育模式，初中生需要經過6-7年的時間才能完成學業(yè)，相比之下可節(jié)省1-2年的時間。

2、學費低： 因為時間短，每年花費的學費也差不多，所以3+2的花費會少一些。

但是從長遠來看,上高中是更換好的選擇.

家里的小孩，成績一般，在普通高中的錄取線附近，是選擇上高中還是選擇上職業(yè)學校3+2。針對這個問題，提出以下幾點建議，希望能夠對你有所幫助。

一、選擇主要還是根據孩子的具體學習情況和學習能力。

這種中考后要去哪類學校是上學的問題是每年中考前很多家長和學生想問的問題，特別是成績屬于一般水平的學生來說，問的更多。其實這種問題中如何選擇， 主要還是要看自己家學生的實際情況，包括學生的學習態(tài)度，學習能力，以及孩子的學習興趣等方面。 國家現(xiàn)在教育改革正在大力推進，學生要想成才成功，只要自己努力學習，走哪一條路都可以實現(xiàn)的

二、高中學習生活的了解。

高中是非義務教育階段，高中的學生錄取是按照中考的分數(shù)高低來劃分的。所以進入高中的學生都是一些初中學校的學習優(yōu)秀的學生。而且到了高中后課程增多，課程的難度加大，使得進入高中后很多同學都出現(xiàn)了對學習不適應的狀態(tài)。 高中的學習壓力大，老師要求嚴格，同學之間競爭激烈。所以要想進入高中學習，學生必須具有較強的學習能力和端正的學習態(tài)度等等。 要不然學生在高中可是要吃更多苦了。有些同學學習能力強，學習方法得當，在高中學習中穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績不斷提升，最后高考勝利，進入自己理想的本科大學，學習。

還有一些同學學習一般，進入高中后，雖然自己很努力學習，也很認真，但是每次考試的成績都不理想。每次考試后的班級排名都在落后，經過幾次努力后，成績依然沒有大的起色，使得很多同學喪失信心，自暴自棄，失去學習動力，甚至有些同學厭惡學習，整日在校混日子，高考后只能報考個高職學院去大專學習，這種3年高中校園生活自信心的打擊，還會影響到孩子將來走向 社會 中的生活。

所以不建議學習能力一般的同學報考高中，辛苦3年，最后還是沒有考上本科大學。

三、報考中職3+2五年大專學制的學習情況。

這種學制是國家積極推行的一種學制，主要是為了讓參加職業(yè)學校學習的學生更加方便學習技術技能，更加方便提高學歷層次拿到大專文憑的。這種學制中前3年在中等職業(yè)學校學習，3年后拿到中專文憑，后2年到高等職業(yè)學校學習，2年后拿出大專文憑。從初中畢業(yè)算起，拿到大專文憑只需用5年時間就可以了。這比那些初中畢業(yè)報考高中，高中高考不理想，只考上高職學院的學生，拿出大專文憑，要少1年時間。所以中職3+2學制是有一定優(yōu)勢的。而且3+2五年的時間都是在學習專業(yè)技術技能，學習時間長，技術掌握比較好，為自己將來走向 社會 ，打下基礎。

而且3+2五年學習中，在進入高職學習中 如果覺得大專學歷較低，還可以參加專升本考試，通過考試后，就可以進入到本科大學，繼續(xù)學習，畢業(yè)后拿到本科文憑。

總之，中考的學生是報考普通高中，還是職業(yè)學校的大專，需要根據自己的實際情況來選擇，根據自己的學習能力，自己的學習特點，來仔細分析后進行選擇。

初中成績不好并不代表高中就特別差。有些人初中成績不好，因為初中考的科目與高中不一樣，中考主要考語數(shù)外數(shù)理化， 歷史 地理這些不作為主要的份科目。

如果是學生成績差主要是學不了數(shù)理化生，勉強上了高中，目前的大趨勢高中還是會文理分科。文理分科的時候，讓孩子選擇文科。文科高考的科目是語數(shù)外和文綜，文綜包括 歷史 、地理、政治，這些科目一般只有用心學，都能迅速提高分數(shù)，高考的總分就能上去，分數(shù)上去了，到時候報個全日制四年大學應該可以。

只有還能有可能打破困境，父母都別急著去讀其他形式的大學。前幾天江西那個要掛職副縣長的女生就是3 2的，大家針對學歷引起爭議，大家也看到，人們對學歷什么的還是有一定的偏見。

看到這個邀請，我也說說我的看法，供參考。

1：不能說職業(yè)教育不好，不然有人要罵我，因為只要有不愛學習的初中生高中生類似這種教育就會存在，如果沒有這類教育，有些不愛學習的人過早進入 社會 成為 社會 問題，它延緩或解決了 社會 矛盾，又解決了很多人的就業(yè)問題，所以職業(yè)類教育有積極的 社會 意義。

2：這個 社會 有兩扇門，一扇是正門，一扇是偏門。主流人群走正門，有特殊關系神通廣大的人才走偏門或后門。但那些餓急了的人也可以走偏門，進入悄悄拿走幾個饅頭，此時 社會 評價這些對他都不重要了。

3：越是漂亮的蛇越有毒，顏色鮮艷的蘑菇有毒的幾率也很大，越是打廣告吹得兇的都是民辦，而且想起花樣收費，是很多民辦企業(yè)的一慣手法，公辦很少這樣。

4：我們國人很多習慣看過去看背景來判斷一個人的優(yōu)劣，從而決定給不給別人機會，只是很多人不愿意承認。比如有的大單位在招聘碩士研究生的時候在招聘內容中明確寫出來本科學校層次要求。

5：自古以來，這個 社會 都是分層次的，能進高的層次不要進低層次，所以，能統(tǒng)考就一定統(tǒng)考。我們不僅僅是為了吃飯，還有精神追求，還要交往，還要為后代積累資源，這樣一輩才比一輩強，家族逐漸興旺。

6：最近這十年內，高中生參加統(tǒng)考讀不了大學的一個班非常非常少，如果有那都實在是差得不行了。

7：說學歷不重要，說讀什么學校不重要的都是欺騙世人的，要么是沒有讀過大學酸得，要么就是他所做的崗位根本不需要學歷，比如在農村給牛割草學歷是真的不重要。就像有人說我就不在乎這個女人長相，我只看重心靈美，如果這個人有選擇資本，同樣心靈美，一個外表好看一個外表很普通，他會選誰呢。

總之，如果不是學習爛得不行了，最好走高中到大學統(tǒng)招路線。如果是因為女孩就不需要重視或節(jié)約錢，送讀幾年就算盡責了事的家長我也見了不下十個，曾經有一個家長跟我打*的時候說得很直接，他說“一個女娃讀那么多書干啥，讀也是給別人家培養(yǎng)的大學生?！?

1 淮工在淮安還是很好的學校，建校也有50年歷史了，也有碩士點，畢業(yè)生在淮安找工作虛含還是不錯的，但是拿到全省全國來看，就上不了什么臺面了，畢竟是一個普通2本。就好比你在班級成績不錯，全年級也可能排名不怎么樣巧掘的。
2 但是既然你被淮工錄取了，說明你分數(shù)也就只有這樣了。
3 上什么大學不是最關鍵的，清華北大出來的照樣有找不到工作的。
4 怎么上大學是你可以決定的，4年很好混的，畢業(yè)也就完蛋了，4年認真點，畢業(yè)之后差寬笑的希望也就大一點。態(tài)度決定未來。

初中畢業(yè)，選擇讀職校好還是讀高中好？

初中畢業(yè)，選擇讀職校好還是讀高中好，因人而異吧，看你自己的選擇，一般來說，普通高中錄取分數(shù)線相對要比職業(yè)高中分數(shù)線要高，這是事實。 每個即將畢業(yè)的初三學生的成績看看自己的排名，然后根據本學校往年錄取普通高中的人數(shù)，看看自己位于什么排名。假如自己學習較好，成績排在前面，還是讀普通高中好，因為普通高中的目標是考大學，繼續(xù)深造，拓寬自己的知識領域，增長自己的本領，將來有更好的發(fā)展空間。至于專業(yè)，局辯考大學報名時根據自己情況和社會發(fā)展實際需要選擇也不晚了。

其實成績也可以分兩個方面，首先是你現(xiàn)在的成績。在我看來，初中成績中等偏上讀高中比較好，中等和中等偏下讀職高比較好。為什么呢？大學還是有區(qū)別的，基本上初中成績在中等及以下的，上的大學都不會很好，那么他要去就業(yè)就不容易了，好的公司不會招，普通的技術公司他也沒有這個技能，所以基本上就業(yè)最困難應該就是這部分讀高中的人群。而職高的教學是比較偏向于實踐的，就是培養(yǎng)察桐技術工人，技術工人如果做得好，工資也是不低的，而且有一門技術，即使失業(yè)了也可以考慮自己創(chuàng)桐沒缺業(yè)，還能提前豐富自己的社會經驗。至于頭銜什么的，就不用太在意了，因為你應該活給自己，而不是給別人看。但你現(xiàn)在成績確實太低了，是可以考慮選擇職高的了。

其實讀高中有讀高中的好，職中也有職中的好，但是如果可以的話就努力讀書考上高中，然后再實實在在地考個大學，因為你們想一想，假如你讀職中選個計算機專業(yè)，人家讀大學的也選個計算機專業(yè)，出到社會上你覺得人家要職中的還是大學的？因此只能說選擇好是非常重要的，學歷高肯定比學歷低的人吃香，但學歷高也有學歷高的煩惱，就是年齡了。

如果你選擇好讀技校的話，建議選擇到技校讀書的學生，首先要選擇一個名譽好，有權威的技校，這樣的技校的教學質量比較有保障。其次，學生自己要選擇一個有前途并且自己感興趣的專業(yè)，選擇一個有前途的專業(yè)，利于初中生就業(yè)，而選擇的技校專業(yè)一定要是自身感興趣的專業(yè)，利于學生高效的對專業(yè)知識學習了。

其實人生的道路千條萬條，每個人都不同，每個人成長的軌跡都不一樣，沒有誰能左右他人的成長之路。有的人可能屬于大器晚成，有的人屬于大器早成，做好自己的選擇是非常重要的，選擇好了就不要糾結，不然再好的選擇也會變成最差的選擇，記住這一點，只有經歷了很多，才會明白，發(fā)生了的就是最好了，人生本就是由無數(shù)的遺憾組成的，沒有遺憾的話，那是不可能的，每一個不同的選擇，造就不同的人生路線，加油，不管什么選擇，我都支持你。

貴州省最差的二本學院介紹如下：

1、興義民族師范學院

興義民族師范學院屬于一所偏下檔次的公立二扮或本大學，興義民族師范學院在全國的排名位于485名至875名之間。

2、銅仁學院

銅仁學院是2006年2月經國家教育部正式批準成立的一所 全日制普通本科院校 ,其前身可追溯至1920年創(chuàng)辦的明德中學。歷缺余2010年4月學院獲得高等學校學士學位授予權單位資格。

3、六盤水師范學院

六盤水師范學院位于貴州省 六盤水市 ，是“省市共建、以市為主”管理體制的全日制普通本科院校。2015年12月，被貴州省教育廳確定為貴州省普通本科高校向應用型高校轉型發(fā)展的試肢滾點學校。

4、 貴州工程應用技術學院

貴州工程應用技術學院位于貴州省 畢節(jié)市 ，原名 畢節(jié)學院 ，是貴州省 全日制普通本科高等學校 。學校創(chuàng)建于1938年，歷經貴州省立畢節(jié)師范學校、畢節(jié)半耕半讀師范學校、畢節(jié)師范?？茖W校等時期。

5、貴州商學院

貴州商學院始建于1947年的“貴陽市尚信高級會計學校”,是貴州商科教育的發(fā)祥地,先后更名和升格為“貴州省貿易中等技術學?！薄?a target="_blank" href="/academy/detail/28040.html" title="貴州省商業(yè)學校">貴州省商業(yè)學校”“ 貴州商業(yè)?？茖W校 ”“ 貴州商業(yè)高等?？茖W校 ”。

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