今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹思僦C形專業(yè)專科學(xué)校排名 運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
1.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
各級(jí)綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、保健與評(píng)價(jià)工作、綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作,也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療等工作,或繼續(xù)攻讀研究生。
2.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò),主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作,也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。
3.康復(fù)治療學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能;
3.具有運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)進(jìn)行各種疾病康復(fù)治療能力;
4.熟悉有關(guān)的方針,政策和方法;
5.了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多,就業(yè)前景也比較廣闊,但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。
點(diǎn)擊查看:康復(fù)治療學(xué)專業(yè)最好的大學(xué)排名
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、??瓶祻?fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷工作。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的開設(shè),正是順應(yīng)社會(huì)民眾健康、審美的需要,滿足人們對(duì)意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會(huì)基礎(chǔ),市場(chǎng)廣闊。
據(jù)有關(guān)方面曾對(duì)我國(guó)的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查,我國(guó)擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人,我國(guó)現(xiàn)有康復(fù)治療師不足5640人,每10萬人口僅分?jǐn)偛蛔?.4名。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1:5到1:10。康復(fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于康復(fù)醫(yī)療實(shí)際的需要,就業(yè)前景廣闊。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)介紹
專業(yè)類別畢毀扒業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例醫(yī)學(xué)技術(shù)類¥6371薪酬超過41%的專業(yè)北京市12%在北京市工作女生較多男41%-女59%
培養(yǎng)目標(biāo):要求學(xué)生掌櫻仿握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)以及中國(guó)傳統(tǒng)纖頌昌康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí),熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能,具有較牢固的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),能夠從事康復(fù)各科的治療工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究工作,以及社區(qū)康復(fù)與預(yù)防工作。
就業(yè)方向:康復(fù)治療學(xué)專門人才越來越為社會(huì)所需求,康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí),以及康復(fù)醫(yī)療與保健的基本技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等部門從事康復(fù)醫(yī)療、教學(xué)和科研,以及預(yù)防保健等方面工作的康復(fù)醫(yī)師或康復(fù)治療師。
作為 南京醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)康復(fù)治療學(xué) 的在讀本科生,這個(gè)問題再適合我不過了。雖然入學(xué)僅一年,但我對(duì)這個(gè)專業(yè)的起源現(xiàn)狀已經(jīng)有了一定的了解,對(duì)它的 發(fā)展前景 有了一定的把握,對(duì)自己的未來就業(yè)也有了一定的規(guī)劃。
首先, 針對(duì)性強(qiáng)絕對(duì)不意味著就業(yè)范圍狹窄。銀鬧
康復(fù)相關(guān)的專業(yè)實(shí)際上都是 朝陽專業(yè) 。一方面如今體育賽事繁多,運(yùn)動(dòng)員受傷的幾率大大增加;另一方面中國(guó)社會(huì) 老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重 ,加之人們的生活質(zhì)量水平提高,必然需要 一大批專業(yè)的康復(fù)人員 參與進(jìn)來。這是 機(jī)遇 也是 挑戰(zhàn) ,需要每個(gè)人運(yùn)用自己的 真才實(shí)學(xué) 、發(fā)揮自己的 想象力 來找到最適合自己的職業(yè)。傳統(tǒng)的諸如 跟運(yùn)動(dòng)隊(duì)、小兒康復(fù)、老年人康復(fù)、殘疾人康復(fù) ,新興的諸如 舞蹈康復(fù)、音樂康復(fù) 。
上次學(xué)院組織我們到 附屬逸夫醫(yī)院康復(fù)治療大廳 參觀姿搏滲,令我印象深刻的是一位從事 音樂康復(fù)治療 的學(xué)長(zhǎng)(音樂康復(fù)屬于OT occupational therapy,作業(yè)治療)。他的一方辦公室布置得文藝清新,本人抱著吉他現(xiàn)場(chǎng)給我們來了一段,仿佛不是在醫(yī)院,而是置身于某個(gè)咖啡館。他讓我打破了對(duì)于 康復(fù)的 刻板印象 ,康復(fù)并不總是沉悶的,也可以 很有趣 。
就業(yè)前景狹不狹窄,不取決于專業(yè)本身,而取決于你的 眼界、格局、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新跡脊精神 。
感謝您的閱讀,希望對(duì)您的疑問有所幫助。
以上就是大學(xué)路整理的假肢矯形專業(yè)??茖W(xué)校排名 運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國(guó)第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國(guó)排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國(guó)第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日中國(guó)人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國(guó)第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海科技大學(xué)全國(guó)排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品