浙江藥科職業(yè)大學(xué)哪個專業(yè)最好 浙江藥科職業(yè)大學(xué)專業(yè)有哪些

浙江藥科職業(yè)大學(xué)是一所以藥學(xué)為特色，醫(yī)藥類專業(yè)為主要特色的高等職業(yè)學(xué)校。該校設(shè)置了多個專業(yè)領(lǐng)域，包括藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)檢驗類、醫(yī)學(xué)影像類、臨床醫(yī)學(xué)類、中藥學(xué)類等。在這些專業(yè)領(lǐng)域中，學(xué)生可以選擇藥學(xué)技術(shù)、中草藥種卜銀植與加工、醫(yī)學(xué)實驗技豎弊孝術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、臨床醫(yī)余稿學(xué)等相關(guān)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2023年浙江藥科職業(yè)大學(xué)全國最新排名第861位，位列浙江省內(nèi)排名第48名。

浙江藥科職業(yè)穗鬧大學(xué)（Zhejiang Pharmaceutical University），位于浙江省寧波市，是經(jīng)教育部備案、浙江省人民*批準(zhǔn)，是藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校，全國第一所藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校、全國藥監(jiān)系統(tǒng)唯一一所本科院校、全省第一所公辦職業(yè)本科院校，是浙江醫(yī)藥職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位。

學(xué)校辦學(xué)歷史可以追溯到成立于1965年的寧波商校中藥專業(yè)，1986年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)成立浙江省醫(yī)藥學(xué)校，1999年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)籌建浙江醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校。

2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)、浙江省人民*同意設(shè)置，統(tǒng)籌浙江海洋大學(xué)東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校辦學(xué)資源成立浙江藥科職業(yè)大學(xué)。2023年1月9日，浙江藥科職業(yè)大學(xué)與新昌縣人民*共建浙穗猜江藥科職業(yè)大學(xué)新昌學(xué)院。

師資力量

截至2022年6月，學(xué)校有教職員工659人，其中專任教師560人，高級職稱教師213人，具有研究生學(xué)歷教師507人，聘請行業(yè)企業(yè)*教師147名。

75名教師獲得省市藥品GMP、GSP、醫(yī)療器械規(guī)范檢查員資格，其中42人入選浙江省職業(yè)檢查“雙百尖兵”工程；有國務(wù)院*特殊津貼專家、浙江省“151人才”、寧波市領(lǐng)軍拔尖人才、黃猜族型炎培職業(yè)教育獎等杰出教師。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)如下：

第1名為護(hù)理（奉化校區(qū)）：投檔線為552分

第2名為藥學(xué)（鄞州校區(qū)）：投檔線為551分

第3名為藥品質(zhì)量管理（奉化校區(qū)）：投檔線為548分

第4名為中藥制藥（奉化校區(qū)）：投檔線帶宴咐為546分

第5名為制藥工程技術(shù)（鄞蠢純州校區(qū)）：投檔線為545分

第6名為應(yīng)用英語（奉化校區(qū)）：投檔線為545分

第7名為藥事服務(wù)與管理（奉化校區(qū)）：投檔線為540分

第8名為食品質(zhì)量與安全（奉化校區(qū)）：投檔線為540分

第9名為食品營養(yǎng)與健康（祥耐奉化校區(qū)）：投檔線為540分

第10名為企業(yè)數(shù)字化管理（奉化校區(qū)）：投檔線為539分

浙江藥科職業(yè)大學(xué)簡介：

浙江藥科職業(yè)大學(xué)（Zhejiang Pharmaceutical University），位于浙江省寧波市，是經(jīng)教育部備案、浙江省人民*批準(zhǔn)，是藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校。

全國第一所藥科類本科層次職業(yè)學(xué)校、全國藥監(jiān)系統(tǒng)唯一一所本科院校、全省第一所公辦職業(yè)本科院校，是浙江醫(yī)藥職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位。

學(xué)校有奉化、鄞州兩個校區(qū)，占地面積933畝，總建筑面積30.79萬平方米；設(shè)有14個二級學(xué)院，開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)16個，?？茖I(yè)14個；有教職員工659人，其中專任教師560人，全日制在校生9841人。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)專業(yè)有：新材料與應(yīng)用技術(shù)、合成生物技術(shù)、食品工程技術(shù)等。

1、新材料與應(yīng)用技術(shù)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、醫(yī)藥道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。

熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識和材料分析檢測、品質(zhì)控制、生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)技能，面向醫(yī)療器械*行業(yè)的醫(yī)用材料生產(chǎn)技術(shù)與管理、無源醫(yī)療器械品質(zhì)管理等崗位，能夠從事應(yīng)用支持、技術(shù)服務(wù)、維護(hù)維修、檢驗檢測與品質(zhì)管理等工作的高層次鬧搭仔技術(shù)技能人才。

人核心課程有醫(yī)用高分子材料學(xué)、醫(yī)用金屬材料學(xué)、醫(yī)用無機(jī)非金屬材料學(xué)、增材*技術(shù)、無源醫(yī)療器械滅菌技術(shù)、無源醫(yī)療器械質(zhì)量檢測技術(shù)。主要專業(yè)實踐醫(yī)用新材料生產(chǎn)綜合實訓(xùn)、醫(yī)用材料質(zhì)量評價與控制綜合實訓(xùn)、高分子新材料合成與制備綜合實訓(xùn)。面向醫(yī)療器械*行業(yè)的生物醫(yī)用材料、前沿新材料等技術(shù)領(lǐng)域，可從事生產(chǎn)應(yīng)用支持工程師、技術(shù)服務(wù)工程師、維護(hù)維修工程師、檢驗檢測與品質(zhì)管理等崗位群。職業(yè)發(fā)展前景在職位上，可成為管理者代表、生產(chǎn)及質(zhì)量管理部門主管等；在專業(yè)上，可考取可取得助理工程師、工程師、高級工程師等專業(yè)技術(shù)職稱。

隨著我國醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、加速發(fā)展，行業(yè)對既掌握工程技術(shù)、又懂得法規(guī)管理的復(fù)合型高層次技術(shù)技能人才需求迫切，需求量巨大，該專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展空間廣闊、選擇多元、前景光明！

2、合成生物技術(shù)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、醫(yī)藥道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識和分子生物學(xué)操作。

基因路線設(shè)計、細(xì)胞培養(yǎng)和生物藥物發(fā)酵生產(chǎn)及管理等技術(shù)技能，面向醫(yī)藥*行業(yè)的檢驗試驗、制藥工程技術(shù)、生物藥品*等職業(yè)群，能夠從事生物技術(shù)服務(wù)、基因工程藥物和疫苗*等工作的高層次技術(shù)技能人才。

專業(yè)核心課程有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、GMP實施與管理、生物制藥分離工程、生物信息分析、藥物合成生物技術(shù)、生物制品生產(chǎn)與檢驗技術(shù)、生物技術(shù)藥物研發(fā)。

主要專業(yè)實踐在校內(nèi)外開展基因工程技能訓(xùn)練、發(fā)酵生產(chǎn)技術(shù)技能訓(xùn)練、生物分離純化技能操作、細(xì)胞培養(yǎng)技能訓(xùn)練、合成生物設(shè)計與實踐、生物技術(shù)藥物研發(fā)與產(chǎn)品注冊實踐等實訓(xùn)。在生物技術(shù)相關(guān)的生物科技公司、基因工程藥物和疫苗生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

未來發(fā)展主要就業(yè)崗位：可從事生物技術(shù)服務(wù)工作，以及基因工程藥物和疫苗的質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理，以及上市前試驗、產(chǎn)品注冊及申報等。

在職位上，可成長為生物技術(shù)藥品生產(chǎn)技術(shù)主管（部門經(jīng)理）、質(zhì)量經(jīng)理（部門經(jīng)理）、生物藥品臨床項目經(jīng)理、生物藥品注冊經(jīng)理、生物技術(shù)藥物研發(fā)主管、生產(chǎn)、質(zhì)量與安全負(fù)責(zé)人（企業(yè)副總）及生物技術(shù)藥物相關(guān)企事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)；在專業(yè)上，可取得生物發(fā)酵工、藥物分析工、質(zhì)量管理體系內(nèi)審員等專業(yè)技術(shù)職稱。

隨著制藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，合成生物技術(shù)以其“工程化”的基礎(chǔ)，“定制化”的特征，大幅度提高生產(chǎn)效率的優(yōu)勢，在制藥行業(yè)展現(xiàn)了巨大的潛力。制藥行業(yè)對“厚品德、懂技能、精法規(guī)、善管理”的復(fù)液汪合型高層次技術(shù)技能型人才和應(yīng)用型人才需求巨大，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。

3、食品工程技術(shù)：培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能。

面向農(nóng)副食品加工業(yè)、食品*業(yè)以及酒、飲料*業(yè)等行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、食品質(zhì)量檢測等崗位群，能夠從事生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品研發(fā)枝戚、檢測分析、工程設(shè)計等工作的高層次技術(shù)技能人才。

食品原料與保鮮、食品加工技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)、食品檢驗技術(shù)、食品智能化裝備技術(shù)、現(xiàn)代食品工廠設(shè)計、食品質(zhì)量管理、食品包裝技術(shù)。

食品開發(fā)與質(zhì)量評價綜合實訓(xùn)，食品生產(chǎn)管理綜合實訓(xùn)，食品工廠設(shè)計與智能化設(shè)備綜合實訓(xùn)，職業(yè)技能等級證書，勞動教育實踐，藥德教育實踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，大學(xué)生綜合素養(yǎng)活動，崗位實習(xí)，畢業(yè)論文（設(shè)計）。

未來發(fā)展主要就業(yè)崗位可從事工藝設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理、分析檢驗、質(zhì)量管理等相關(guān)工作崗位。在職位上，可成為生產(chǎn)主管、研發(fā)總監(jiān)、食品包裝設(shè)計師、市場總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、總工程師等。

在專業(yè)上，取得助理工程師、工程師、高級工程師、正高級工程師等職稱，也可考取食品安全管理師和食品合規(guī)管理、可食食品快速檢驗、食品檢驗管理、糧農(nóng)食品安全評價等1+X職業(yè)資格證書。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

（一）本科專業(yè)：

1、工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)藥學(xué)、護(hù)理專業(yè)，學(xué)費(fèi)為6325元/生.學(xué)年。其他工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)為5500元/生.學(xué)年。

2、其他專業(yè)

企業(yè)數(shù)字化管理、應(yīng)用英語專業(yè)，學(xué)費(fèi)為4800元/生.學(xué)年。

（二）?？茖I(yè)：

1、工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全（藥品質(zhì)量檢測）、藥品質(zhì)量與安全（藥事管理）、中藥學(xué)專業(yè)，學(xué)費(fèi)為6325元/生.學(xué)年。其他工科類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)費(fèi)為5500元/生.學(xué)年。

2、其他專業(yè)食品藥品監(jiān)督管理、化妝品經(jīng)營與管理、藥品經(jīng)營與管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（健康產(chǎn)品）、保健食品質(zhì)量與管理專業(yè)，學(xué)費(fèi)為4800元/生.學(xué)年。

浙江藥科職業(yè)大學(xué)專業(yè)有：中藥學(xué)、食品營養(yǎng)與健康、應(yīng)用英語等。

1、中藥學(xué)。

中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。

其內(nèi)容主要包括中藥、中藥學(xué)的概念，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念，中藥炮制的段或概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理，用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容；用藥劑量與用法等內(nèi)容。

2、食品營養(yǎng)與健康。

培養(yǎng)較高水平的從事食品營養(yǎng)、營養(yǎng)指導(dǎo)和管理的應(yīng)用型專門人才，滿足食品、營養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)ｉT人才的需求。本專業(yè)猛燃畢業(yè)生可從事食品檢驗、品質(zhì)管理、食品質(zhì)量分析、衛(wèi)生監(jiān)督、營養(yǎng)治療和保健、營養(yǎng)教育、餐飲管理、食品營銷與貿(mào)易等工作。

本專業(yè)僅接受國家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生申辦畢業(yè)。凡國家承認(rèn)學(xué)歷握知伍的營養(yǎng)、食品與健康專科畢業(yè)生可直接報考本專業(yè)，非本專業(yè)?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考本專業(yè)需加考201至203三門課程。

3、應(yīng)用英語。

該專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和較為扎實的英語語言基礎(chǔ)、基本的翻譯技巧和翻譯方法、國際商貿(mào)和涉外服務(wù)業(yè)務(wù)等知識，具備良好的英語語言交際能力、翻譯能力和行政事務(wù)處理等能力。

具有精益求精的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事英語翻譯、涉外文秘、涉外企業(yè)服務(wù)、外事服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，能在教育類機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)、英語培訓(xùn)師、課程顧問或外貿(mào)類機(jī)構(gòu)從事外文翻譯、外貿(mào)實務(wù)等工作。