如何介紹南寧職業(yè)大學專業(yè) 南寧市南山藝術職業(yè)學校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹 - 百度...

【專升本快速報名和免費咨詢： /xl/ 】南寧學院專升本機械設計*及其自動化專業(yè)介紹已經(jīng)公布，從專業(yè)簡介、特色優(yōu)勢、師資隊伍、主要課程及就業(yè)方向等幾個方面做了詳細講解。詳情如下：
南寧學院專升本機械設計*及其自動化專業(yè)介紹
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機械設計*及其自動化專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美勞全面發(fā)展，服務區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需要，掌握機械設計*及其自動化專業(yè)所必備的數(shù)學、自然科學、力學及機械工程學科的基礎理論、機械設計與*、機械自動化與控制等專業(yè)知識和技能，具備良好的學習能力、專業(yè)能力，能夠在機械工程和相關交叉領域從事設計*、技術開發(fā)、工程應用、生產(chǎn)管理、技術服務等工作，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。本專業(yè)學生畢業(yè)后，通過5年左右的實踐，期望達到以下目標：
1.人文素養(yǎng)：履行并承擔機械設計*及其自動化的相關領域工程技術人員應盡的社會義務及責任，主動提高并展示自身社會服務職責、社會公德、人文科學素養(yǎng)，貫徹和執(zhí)行工程實際中的工程職業(yè)道德以及行業(yè)相關法律、環(huán)境、安全與可持續(xù)發(fā)展等要素。
2.工程設計：綜合應用數(shù)學與自然科學、工程基礎理論和專業(yè)技能，經(jīng)分析、判斷和綜合處理，開展機械設計*及其自動化相關領域多學科背景下機械設備、自動化設備和電子產(chǎn)品等復雜工程系統(tǒng)的機電產(chǎn)品設計、告納開發(fā)、*及管理工作，提出并踐行工程解決方案。
3.工程能力：持續(xù)跟蹤與學習機械工程及相關領域的前沿技術，領導或以骨干身份加入機械工程及其相關領域研發(fā)、服務和管理等工作團隊，主動提高并展示多學科背景下的溝通以及跨文化條件下的團隊工作與交流能力。
4.職業(yè)發(fā)展：通過繼續(xù)教育或其它學習途徑，主動錘煉終身學習能力，主動拓展自己的新知識和新能力，追求新職業(yè)機會，適應不同環(huán)境賦予的工作任務，能夠在不同的崗位上做出貢獻，獲得自身的持續(xù)發(fā)展。
專業(yè)特色
1.以機械設計、*技術為主，融襪叢沒入計算機、電子信息、控制等學科基礎以及現(xiàn)代設計方法及工程應用、3D打印、工業(yè)機器人和智能*等前沿技術。按照工程教育專業(yè)認證要求，基于CDIO工程教育理念，建構"結果導向（OBE）"的應用型人才培養(yǎng)體系。
2.重構*業(yè)高新技術引領下的三結合課程體系。即：專業(yè)選修課采用傳統(tǒng)專業(yè)課與高新技術課相結合；機械創(chuàng)新設計*類課程與大學生機械創(chuàng)新設計競賽、大學生工程訓練綜合能力競賽等競賽活動相結合；專業(yè)核心課采用理論課與集中實踐課相結合。同時，依托南寧學院智能*研創(chuàng)中心、*業(yè)行業(yè)企業(yè)合作平臺，將專業(yè)實驗、實訓教學從實驗室、實訓室拓展到創(chuàng)新基地、企業(yè)，多方位、多途徑、立體化培養(yǎng)學生的機械鄭返工程實踐能力、高新技術應用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
專業(yè)課程：機械工程圖學、單片機原理及應用、電氣控制與PLC應用技術、液壓與氣壓傳動、材料力學、理論力學、機械工程測試技術、互換性與測量技術基礎、工程熱力學
就業(yè)前景：
1.機械設計*及其自動化專業(yè)：就業(yè)前景
本專業(yè)就業(yè)需求旺盛，前景很好；畢業(yè)生可從事機械設計與*加工工藝規(guī)程的編制與實施工作或者是機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作或者是機械CAD/CAM技術的應用工作以及在職業(yè)院校、培訓機構和國家機關從事教學、培訓和行政管理工作。
2．機械設計*及其自動化專業(yè)：就業(yè)方向
機械設計*及其自動化專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線（各種機械廠，比如廣西柳工、三一重工、徐州重工，還有一些汽車*廠）從事機械*領域內的設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作，發(fā)動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產(chǎn)管理、*等。
3．機械設計*及其自動化專業(yè)：就業(yè)崗位
機械工程師、機械設計工程師、儲備干部、*工程師、市場開發(fā)工程師、機械設計師、結構工程師、應屆畢業(yè)生、機械設計、結構設計工程師、刀具*工程師、工藝工程師等。
畢業(yè)生獲以下院校錄?。ㄉT）
畢業(yè)生獲以下公司及機構聘用
廣西科技大學
廣西揚翔股份有限公司
昆明理工大學
廣東美的環(huán)境電器*有限公司
廣西柳工農(nóng)業(yè)機械股份有限公司
瑞聲科技（南寧）有限公司
南寧學院專升本專業(yè)介紹：機械設計*及其自動化專業(yè)已經(jīng)公布，更多廣西專升本資訊，請關注廣西專升本欄目頁面。
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如果你正在為選擇專業(yè)而煩惱，那么讀什么專業(yè)有前途是一個值得考慮的問題。不同的專業(yè)會有不同的發(fā)展方向，所以你需要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇。不過，在這個信息爆炸的時代，很難確定哪個專業(yè)才是最好的選擇。因此，你還需要做好功課，了解這個行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景。

南寧職業(yè)技術學院概況——全國首批、廣西第一所國家示范性高等職業(yè)院校
南寧職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)建于1984年的南寧職業(yè)大學，是由南寧市人民*舉辦、區(qū)市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。2009年12月，學校通過教育部、財政部示范建設驗收，成為全國首批28所、廣西首家國家示范性高職院校。
學校緊跟廣西及北部灣經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)布局和結構調整來構建專業(yè)體系，開設有10個二級學院，60多個高職專業(yè)，其中室內前穗設計技術、機電一體化技術、物流管理、酒店管理、應用泰國語、軟件技術等6個專業(yè)為國家示范重點專業(yè)。
NCVTsets“determination，practice，ability&creativity”astheschoolmotto,andthepatternforNCVTschool-runningis：InteractiveinSchoolAdministration，IntegrationinSchool-EnterpriseCooperation，F(xiàn)our-in-OneSystemofProduction,Teaching,Researching&Creation.
學校有國家級教學成果獎2項，國家級精品專業(yè)1個、國家級精品課程9門，是目前廣西唯一擁有國家級精品專業(yè)、唯一連續(xù)六年獲得國家級精品課程的高等院校。
學校堅持虧悔猜“礪志、崇實、強技、尚新”的校訓，初步形成了“校政互動、校企互融、產(chǎn)學研創(chuàng)四位一體”的人才培養(yǎng)模式。
NanningCollegeforVocationalTechnology,formerlyNanningVocationalUniversity（in1984）,isunderthemanagementofGuangxiZhuangAutonomousRegionandNanningMunicipalGovernment.Asoneofthefirstgroupof28collegesintheprojectofNationalModelHigherVocationalCollege，andappraisedbytheinspectionteamfromMinistryofEducationandMinistryofFinance，NCVTisdesignatedaNationalDemonstrativeVocationalCollegeinDecember2009。
NCVThasundertakeninternationalexchangeprojectswith12universitiesinASEANcountries.Cooperativeprogramsbetweentheschoolandother10regionalvocationalcollegesareinprogress,andmorethan230well-knownenterpriseshaveestablishedcooperativerelationshipswiththeschool.
南寧職業(yè)技術學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1建筑裝飾工程技術土木建筑2汽車技術服務與營銷公安與司法3裝潢藝術設計其他4影視動畫新聞傳播5文秘其他6商務管理財經(jīng)商貿(mào)7汽車檢測與維修技術新聞傳播8新能源應用技術文化藝術9現(xiàn)代物業(yè)管理土木建筑10現(xiàn)代物流管理財經(jīng)商貿(mào)11服裝設計其他12傳媒策劃與管理其他13模具設計與*裝備*14航空服務醫(yī)藥衛(wèi)生15智慧景區(qū)開發(fā)與管理旅游16現(xiàn)代移動通信技術電子與信息17學前教育教育與體育18機電一體化技術裝備*19應用越南語教育與體育20大數(shù)據(jù)與會計財經(jīng)商貿(mào)南寧職業(yè)技術學院部分專業(yè)詳解專業(yè)名稱：現(xiàn)代移動通信技術
專業(yè)介紹：隨著通信技術應用日趨廣泛，移動銷型通信必將深入現(xiàn)代社會的各個層次，移動信息技術的應用將是一個廣闊的市場。
本專業(yè)面向新一代移動通信技術及應用開發(fā)平臺，培養(yǎng)具備從事移動通信行業(yè)相關管理、維護、應用及開發(fā)的專業(yè)技術人才。
主要課程：通過通信網(wǎng)基礎、計算機組網(wǎng)技術（含無線局域網(wǎng)）、移動通信技術、JAVA語言程序設計、嵌入式（ARM）系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式LINUX系統(tǒng)及應用等實訓課程，使學生掌握移動通信網(wǎng)絡的建設、調試、維護能力；掌握移動終端應用軟件設計能力。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在中國移動、聯(lián)通、電信及ISP應用增值服務企業(yè)、大型公司（如銀行、證券公司等）就業(yè)，從事移動通訊終端應用程序設計師、移動設備嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工程師、通信工程工程師、通信網(wǎng)絡運行維護工程師及通信設備*等崗位。
專業(yè)名稱：工程造價
專業(yè)介紹：本專業(yè)在區(qū)內外建立了大量的實習、實訓基地，做到人才培養(yǎng)與推薦就業(yè)同步，并由數(shù)名實踐經(jīng)驗豐富的注冊造價工程師、高級工程師（副教授）執(zhí)教主要專業(yè)課程，培養(yǎng)能獨立進行建筑（裝飾、安裝、市政、園林）工程計價、招投標與合同管理、工程管理等，掌握工程造價、工程經(jīng)濟和法律的高技能實用型專門人才。
主要課程：房屋構造識圖、建設工程工料單價法計價、工程量清單計價、施工工藝、招投標與合同管理、企業(yè)經(jīng)營管理及建設工程計價綜合實訓、圖形算量軟件應用實訓、招投標模擬等。
就業(yè)方向：在建設、財政、審計*部門、建設單位、造價咨詢（招標代理）單位、設計、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等從事工程造價管理、投資控制、預結算、招投標合同管理、施工管理、工程監(jiān)理等工作。
專業(yè)名稱：新能源應用技術
專業(yè)介紹：
新能源技術是我國未來經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整的重要戰(zhàn)略，是二十一世紀新興技術產(chǎn)業(yè)的方向。該方向以太陽能、風電為主要學習對象，融合機、電、智能控制等知識，培養(yǎng)從事新能源裝備的設計、安裝、應用、開發(fā)等工作，并熟悉行業(yè)標準和市場分析的高端人才。新能源應用技術是南寧職業(yè)技術學院傾力打造面向未來的精品專業(yè)方向，我們抓住時代的發(fā)展脈搏，為我廣西的經(jīng)濟結構提升和新科技的發(fā)展注入強勁的動力。
一、專業(yè)培養(yǎng)目標：掌握太陽能光伏、光熱應用技術方向的綜合應用人才；掌握風力發(fā)電應用技術的專門人才；掌握利用風光新能源節(jié)能技術的綜合應用人才。
二、專業(yè)核心能力：太陽能設備使用、家用太陽能系統(tǒng)設計、光伏設備應用控制、太陽能安規(guī)裝調、風力發(fā)電設備生產(chǎn)、風力發(fā)電設備維護、風電運營
三、專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：
1.《光伏原理》、《太陽能發(fā)電技術》、《太陽能發(fā)電設備的運行與維護》、《風光互補系統(tǒng)一體化系統(tǒng)設計應用》、《太陽能綜合應用》
2.《風電機組工作原理》、《風力機組智能控制技術》、《風電場》、《風電場的運行與維護》；
3.實踐環(huán)節(jié)：光伏系統(tǒng)安裝調試、光伏系統(tǒng)應用設計、風電機組安裝調試、風光互補家居系統(tǒng)應用設計、企業(yè)生產(chǎn)實踐等。
四、面向崗位：
1.風機*企業(yè)的組裝調試師；2.風電運營企業(yè)工程師：3.新能源企業(yè)技術工程師；4.光伏企業(yè)生產(chǎn)工程師；5.光伏設計應用開發(fā)工程師；6.設備安規(guī)裝調師
專業(yè)名稱：室內設計技術
專業(yè)介紹：本專業(yè)是國家精品專業(yè)、自治區(qū)優(yōu)質專業(yè)、國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)。
建有中央財政支持的虛擬漫游實訓室、仿真建筑裝飾公司、裝飾材料實訓室、裝飾施工工藝實訓室、室內環(huán)保測試實訓室、室內光環(huán)境實訓室、廣西建筑民族裝飾實訓室等系統(tǒng)齊全的實習場所，為學生提供優(yōu)良的教學條件，培養(yǎng)掌握室內設計技術基本理論知識，具有室內裝飾工程設計與施工等方面職業(yè)技能，具有職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展基礎的高等技術應用型人才。
主要課程：行業(yè)認知、空間造型、形態(tài)構成、電腦輔助設計、建筑裝飾制圖、效果圖表現(xiàn)、裝飾材料與工藝、裝飾構造、居室空間設計、公共空間設計、廣西民族建筑裝飾與應用等。
就業(yè)方向：室內設計專業(yè)畢業(yè)生可擔任室內助理建筑師、室內設計員，室內裝飾工程施工可擔任室內施工員。
專業(yè)名稱：現(xiàn)代物業(yè)管理
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)懂經(jīng)營、善管理、精業(yè)務、守道德的高級物業(yè)管理應用型人才。
在南寧市物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會的支持下，與多個物業(yè)管理公司建立了校企合作和穩(wěn)定的實習基地，其中與廣西一級資質的萬怡物業(yè)管理有限責任公司強強合作，按“訂單式”培養(yǎng)物業(yè)管理專業(yè)人才。
該公司全程參與招生、專業(yè)教學、學生實習、實訓方案的制定和講授核心課程。
主要課程：公共關系學、物業(yè)會計與稅務、建筑識圖與構造、小區(qū)規(guī)劃與綠化、房屋維修與預算、物業(yè)設備管理與維修、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、社區(qū)工作管理與服務。
就業(yè)方向：“訂單式”培養(yǎng)的學生考核合格后可直接到廣西萬怡物業(yè)管理有限責任公司工作。
此外，還可選擇其他的物業(yè)公司、企事業(yè)單位、大型賓館酒店、城市住宅小區(qū)等以及*相關部門從事物業(yè)管理、行政管理工作。
南寧職業(yè)技術學院師資怎么樣？學校在編在崗教職員工近900人，其中專任教師729人，其中高級職稱占24.83%，碩士及以上學位占61.18%，雙師素質教師占83.40%。
有享受國務院*特殊津貼人員1人，國家級教學名師1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人，國家級優(yōu)秀教學團隊1個；八桂名師1人，廣西高等學校卓越學者1人；自治區(qū)教學名師4人，廣西十百千人才工程人選1人，第三批廣西高等學校卓越學者1人，第三批廣西知識產(chǎn)權（專利）領軍人才1人，自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊7個，自治區(qū)級教學創(chuàng)新團隊9個；南寧市特聘專家2人，南寧市專業(yè)技術拔尖人才3人，南寧市優(yōu)秀青年專業(yè)技術人才1人，南寧市新世紀科技與學術帶頭人18人，南寧市高層次人才5人，南寧市首席技師5人。
南寧職業(yè)技術學院聯(lián)系方式：地址：廣西南寧市大學西路169號

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近年來，上大學的專業(yè)熱門問題一直備受關注。不少學生都想知道，哪些專業(yè)受到了廣大學生的青睞？下面，小編就為大家介紹一下上大學的熱門專業(yè)。雖然不同的學生對熱門專業(yè)的定義可能有所不同，但基本上可以將熱門專業(yè)分為三大類：經(jīng)濟類、文科類和理科類。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1休閑服務與管理旅游2汽車技術服務與營銷公安與司法3園林工程技術土木建筑4酒店管理與數(shù)字化運營旅游5工程造價土木建筑6行政管理公共管理與服務7機電一體化技術裝備*8國際商務財經(jīng)商貿(mào)9電子商務財經(jīng)商貿(mào)10金融與證券其他11工程監(jiān)理新聞傳播12旅游工藝品設計與*其他13大數(shù)據(jù)與會計財經(jīng)商貿(mào)14烹飪工藝與營養(yǎng)旅游15電氣自動化技術裝備*16裝飾藝術設計其他17現(xiàn)代物流管理財經(jīng)商貿(mào)18市場營銷財經(jīng)商貿(mào)19食品工藝與檢測其他20建筑工程技術土木建筑廣西經(jīng)濟職業(yè)學院給排水工程技術介紹培養(yǎng)目標:
培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，面向給水排水施工和管理一線，牢固掌握給水排水工程技術專業(yè)的基礎理論和專業(yè)技術，從事城鎮(zhèn)給水排水、環(huán)境保護、污水處理、建筑給水排水等工程的施工安裝、運行管理、工程監(jiān)理及中小型工程規(guī)劃設計等工作的高級技術應用型專門人才。
主要課程：
工程制圖、工程力學、水力水文學、水化學分析、水處理微生物學、房屋構造、建筑工程測量、工程建設法規(guī)、電工學、建筑材料、給水排水管道工程、水處理技術、建筑給水排水工程、水泵與水泵站、暖衛(wèi)工程施工技術、給水排水施工技術、給排水工程施工組織與管理、給排水安裝工程概預算、工程監(jiān)理等。
就業(yè)方向：
市政工程公司、安裝工程公司、建筑工程公司、工程設計公司（院）、工程監(jiān)理公司、消防工程公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、造價咨詢公司、物業(yè)管理公司、建筑裝飾工程公司、賓館酒店及其他相關企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等。擔任施工工程師、運營工程師、項目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作。
廣西經(jīng)濟職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與財務管理介紹1、培養(yǎng)目標
財務管理專業(yè)主要培養(yǎng)面向企業(yè)、事業(yè)單位的財務管理崗位。培養(yǎng)具有良好的敬業(yè)精神、團隊意識，掌握會計學、審計學專業(yè)基礎知識，熟悉會計、審計技術與方法，掌握相關的法律法規(guī)。具備從事財務會計、審計、內部管理審計指姿和固定資產(chǎn)投資審計等專業(yè)能力，能夠勝任企事業(yè)單位和社會中介組織的財務管理工作的專業(yè)人才。
2、專業(yè)主干課程
《管理會計》、《中級財務會計》、《財務管理》、《納稅實務》、《審計實務》、《財務審計》、《會計信息系統(tǒng)》、《會計模擬實訓》、《管理學原理》、《經(jīng)濟法概論》等。
3、雙證教育
學院按專業(yè)培養(yǎng)計劃完成教學外還組織本專業(yè)學生參加以下技術技能證書考試：會計從業(yè)資格證、助理會計師。
4、就業(yè)崗位面向
畢業(yè)生可在工商企事業(yè)單位、會計師事務所、審計事務所、銀行、稅務等單位從事會計核算、會計控制與管理、企業(yè)內部審計、注冊會計師審計、稽核等崗位工作?；鶎咏鹑跈C構（如商銀行基層辦事處、分理處、營業(yè)部、所等），一般對專科畢業(yè)生較歡迎，是高職高專教育人才培養(yǎng)的主要方向。
5、校企合作與特色實訓實習條件
南城百貨、南寧百貨大樓、人人樂連鎖超市、中天銀會計師事務所、洪海明珠會計師事務所、財苑會計公司
會計手工模擬實驗室、會計電算化實驗室、審計模擬實訓室、銀行保險證券綜合實訓室
廣西經(jīng)濟職業(yè)學院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價介紹1、培養(yǎng)目標
適應經(jīng)濟建設房地產(chǎn)行業(yè)快速發(fā)展對人才的需要，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握房產(chǎn)、地產(chǎn)和房地產(chǎn)服務經(jīng)營與管理及房地產(chǎn)估價實務的基本理論知識和專業(yè)操作技能，熟悉國家房地產(chǎn)相關法規(guī)，在房地產(chǎn)經(jīng)營管理部門與開發(fā)經(jīng)營企業(yè)從事行政、經(jīng)營、管理、策劃、營銷等工作的高級技能型人才。
2、主要課程
房地產(chǎn)概論、房地產(chǎn)法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理、房地產(chǎn)市場營銷、房地產(chǎn)估價與案例分析、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)投資與分析、簡老建筑結構概論、房屋構造與識圖、房屋的裝修與裝飾、物業(yè)管理、管理實務、經(jīng)濟學基礎、房地產(chǎn)經(jīng)紀實務等課程。
3、雙證教育
工學結合模式即以工作過程為導向、唯咐絕與工作內容相結合（工作項目或工作任務導向），加強對學生技能實踐教育，分房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀及物業(yè)管理四個模塊開展實訓實習環(huán)節(jié)教學；通過校企結合及各類全國的分析機構獲得房地產(chǎn)經(jīng)營與估價市場對人才的最新需求信息，獲得最新流行的項目訂單式練習資源；把房地產(chǎn)經(jīng)紀人、房地產(chǎn)估價師資格證、土地估價師等認證考核融入核心課程教學過程，保持人才培養(yǎng)方案的市場導向目標，培養(yǎng)市場急需的實用型專業(yè)人才。
資格證書：助理房地產(chǎn)估價師、助理物業(yè)管理師、助理營銷師、房地產(chǎn)經(jīng)紀人資格證。
就業(yè)面向:房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營、價格評估、房地產(chǎn)中介服務等部門，如：房地產(chǎn)策劃公司、建筑公司、房地產(chǎn)經(jīng)紀公司、房地產(chǎn)投資公司、房地產(chǎn)咨詢公司、房地產(chǎn)評估公司和物業(yè)管理等。
就業(yè)崗位：房地產(chǎn)投資、管理、交易、*、項目策劃、投資理財、前臺、客戶管理、咨詢、投資及代理服務。

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選擇中專學校是一個很重要的決定，因為這個決定會影響你的未來。那么，如何選擇一所好的中專學校呢？首先，你要考慮自己的興趣愛好。如果你對文科或者理科感興趣，就選擇相應的中專學校。其次，你要考慮學校的地理位置。

南寧市南山藝術職業(yè)技術學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1繪畫藝術/舞蹈/表演2音樂表演藝術/舞蹈/表演3舞蹈表演藝術/舞蹈/表演4民族音樂與舞蹈藝術/舞蹈/表演5戲曲表演藝術/舞蹈/表演南寧市南山藝術職業(yè)技術學校舞蹈表演介紹舞蹈表演專業(yè)是一個非常特殊的專業(yè)，它不僅要求學生具備良好的舞蹈功底，還要求學生有較強的表演能力。因此，想要成為一名舞蹈表演專業(yè)的學生，必須要有充分的自信心和勇氣。另外，學生還應該具備良好的溝通能力和團隊合作精神。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校舞蹈表演
專業(yè)方向：中國舞表演、芭蕾舞表演、國際標準舞表演、現(xiàn)代舞表演、歌舞表演
職業(yè)能力要求：1、熱愛舞蹈事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和藝術品格;2、了解我國有關文藝的法律法規(guī),熟悉文藝演出的管理制度和規(guī)定;3、了解舞蹈史、舞蹈表演、舞蹈鑒賞的基礎知識和方法;具有鑒賞舞蹈作品的能力;4、掌握一個舞種,并了解其他舞種的基本理論與知識;5、熟練掌握舞蹈表演的風格、技術、技巧,能按照舞蹈編導的設計,正確參與二度創(chuàng)作,塑造舞臺形象;6、能理解舞蹈音樂、舞美的特定意境和典型環(huán)境,能在音樂、舞美的配合下完成舞臺表演;7、初步了解舞蹈創(chuàng)編的知識和方法。8、滑茄能運用舞蹈知識和技能,進行舞蹈普及輔導。
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 舞蹈表演本科: 舞蹈學、舞蹈編導
南寧市塵掘南山藝術職業(yè)技術學校民族音樂與舞蹈介紹本文專門針對民族音樂與舞蹈專業(yè)的學生而寫，希望大家能夠通過本文了解這兩個專業(yè)的特點和區(qū)別。民族音樂專業(yè)強調音樂的民族特色，而舞蹈專業(yè)則注重舞蹈的表演性。另外，民族音樂專業(yè)更加注重理論學習，而舞蹈專業(yè)則更注重實踐。希望通過這兩個專業(yè)的介紹，大家能夠更加明確自己的目標和發(fā)展方向。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校民族音樂與舞蹈
對應職業(yè)：歌唱演員、舞蹈演員、電影電視演員、戲劇演員、民族樂器信兄察演奏員
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂表演、舞蹈表演、歌舞表演人員,以及為高等院校藝術系科培養(yǎng)后備生源。
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社會各類文藝團體、城鄉(xiāng)文化館、社區(qū)、企事業(yè)單位、旅游景區(qū)等民俗風情休閑度假地、娛樂場所等,從事民族民間傳統(tǒng)樂曲演唱、民族傳統(tǒng)樂器演奏、民族傳統(tǒng) 舞蹈表演、原生態(tài)民間歌舞表演、非物質文化遺產(chǎn)的傳承、宣傳、普及、推廣與輔導等工作。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校音樂表演介紹音樂表演專業(yè)是一個非常特殊的專業(yè)。它不僅要求學生具備高水平的音樂技能，還要求學生具備良好的表演能力。這就要求學生不僅要有豐富的音樂知識，還要有較強的表演能力。這個專業(yè)的學生將來可以從事音樂教學、音樂表演、音樂*等工作。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校音樂表演
專業(yè)代碼：142900
繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 舞蹈表演、音樂表演本科: 音樂表演、音樂學、舞蹈學、舞蹈編導
職業(yè)能力要求：1、具有良好的職業(yè)道德和藝術品格、較強的團隊精神;2、熟悉民族文化習俗,遵守民族、文化藝術的相關政策與法律法規(guī);3、掌握音樂、舞蹈基礎知識,理解藝術創(chuàng)作中的形式與內容、技術與藝術的關系;具有鑒賞能力和表現(xiàn)能力;了解傳統(tǒng)民族音樂、舞蹈文化的傳承狀況;4、掌握較全面、扎實的舞蹈技術、技巧,能按照舞蹈編導的設計,正確參與二度創(chuàng)作;5、掌握不同地區(qū)多種形式的民族民間傳統(tǒng)音樂、舞蹈風格;6、能正確運用發(fā)聲方法和歌唱技巧,掌握1 ~ 2 種傳統(tǒng)樂器操作技能和演奏技法,能獨立演奏;通過實踐,形成音樂與舞蹈的綜合表演能力;7、具有輔導他人和組織中、小型合唱合奏與舞蹈演出的能力。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校繪畫介紹繪畫專業(yè)是一個非常有趣的專業(yè)，它能夠幫助學生掌握繪畫的基本技能，并且能夠更好的發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。繪畫專業(yè)的學生可以選擇從事藝術創(chuàng)作或者設計工作。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校繪畫
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要升入美術類高等藝術院校,或面向新聞、出版、雜志、報社、電視臺、網(wǎng)絡等傳媒單位,從事繪畫、雕塑等美術創(chuàng)作與*工作,面向社區(qū)群眾團體、文化館,從事美術輔導等工作。
基本學制：3年
專業(yè)代碼：142100
專業(yè)方向：中國畫、油畫、雕塑、壁畫、漆畫
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校戲曲表演介紹戲曲表演專業(yè)是一個非常特殊的專業(yè)，它不僅要求學生具備高水平的表演技能，還要求學生具備豐富的文化知識和藝術修養(yǎng)。因此，想要成為一名戲曲表演專業(yè)的學生，必須有著強烈的藝術*和對戲曲文化的熱愛。
南寧市南山藝術職業(yè)技術學校戲曲表演
職業(yè)資格證書舉例：演員證
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向戲曲專業(yè)團體、群眾文藝團體,從事戲曲表演及組織、輔導、管理等 工作。
專業(yè)教學主要內容：中國戲曲簡史、戲曲音樂、戲曲表演理論與創(chuàng)作技巧、視唱練耳、舞臺編劇、基本樂理、文藝學基礎、戲曲藝術基礎理論、劇目等。在校內進行戲曲表演訓練;在校外進行戲曲表演的舞臺實踐。
對應職業(yè)：戲劇演員、曲藝演員、電影電視演員

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廣西城市職業(yè)學院崛起西部之謎

本網(wǎng) 8 月 5 日訊 （記者郭煒靖 曾慶來） 短短 3 年間，一所山水園林式的大學在祖國西部的熱土上迅速崛起： 2005 年 3 月破土動工，當年申辦當年招生，設有經(jīng)濟技術分院、人文科學分院、機電工程分院、外國語分院四個二級學院、 27 個專業(yè)，涉及經(jīng)濟、文學、理學、管理四大學科門類； 2005?D2006 年兩年時間共招生 5400 多人，預計今年 9 月新生入學后將過萬人，生源來自全國十幾個省、區(qū)、市；在全區(qū)首創(chuàng)大學生創(chuàng)業(yè)園、職業(yè)能力實踐、奇石文化館、國際漫畫大賽……廣西城市職業(yè)學院的發(fā)展經(jīng)驗，為廣西乃至全國的高等職業(yè)院校的建設提供了寶貴的啟示。

走進廣西城市職業(yè)學院校區(qū)，迎面而來的是一棟嶄新的教學大樓，深綠色的玻璃從一樓直鋪到五樓，組成幾百平方米的一面大鏡子，朝著東方，朝著太陽，朝著南國林野的裊裊炊煙，照映著人間萬象、百態(tài)生靈?！扮R子”倒映著遠方茂密的森林云遮霧繞，使整個校園更顯出幾許靜謐與肅穆。沿著校園小道，一幢幢宏偉氣派的知鏈悔大樓和一塊塊寬闊的廣場和運動場，總能讓人產(chǎn)生視覺上的震撼：人高園的“羊、牛、馬、虎、狼”組雕，在半邊棋、文化長廊等校園綠化美化景觀的襯托下，又不禁讓人想起前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆斯基的名言：“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話?！?

這所坐落在祖國南疆的新興高等職業(yè)院校，其內涵已超越了功能性的教育設施組合。她是一件現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化完美結合的“藝術品”，而這件在祖國實施西部大開發(fā)進程中誕生的“藝術品”，無疑又使這片素有“革命老區(qū)”之稱的土地，浸潤于一種“古木逢春”的意境之中。

去年暑假期間，兩位 70 多歲的老人從桂林風塵仆仆地趕到廣西城市職業(yè)學院，專程來看望暑假未回家的外孫女。走進校園后，兩位老人大感意外：“這分明是一座漂亮別致的公園嘛！我們是不是走錯地方了？”這兩位足跡遍布大江南北，可謂見多識廣的老人，深深地被這所山水園林式的校園所吸引，硬是在這里住了一個多星期，流連忘返。面對學院日新月異的變化，該院外國語分院 05 級商務英語班的黃同學是這樣說的：“剛入學的時候，這里的秀麗景色讓我知道了什么是秀色可餐；隨著一幢幢大樓的拔地而起，我第一次體會到了什么是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’的意境。學院的發(fā)展真的是太快了，簡直可以用“深圳的速度、北京的喚拆規(guī)模、大連的園景”來概括，在這樣的學校里學習我感到很舒暢、很開心、很自豪?！?

兩年前，中國作家協(xié)會會員、原南寧地區(qū)文化局局長、文聯(lián)主席鄧永隆退休后到廣西城市職業(yè)學院任教。 鄧永隆 教授 在文化、出版、新聞戰(zhàn)線上工作了幾十年， 在文學創(chuàng)作尤其是詩歌創(chuàng)作上多有建樹。很多人不理解地問他為何從繁華的首府來到距南寧國際機場有 28 公里遠的學院任教。他坦然地說： “ 對文學藝術而言，在大都市或許更容易接受到前沿的藝術理念，但真正的文學來源于一個人的內心，來源于你所處環(huán)境的寧靜與優(yōu)美。廣西城市職業(yè)學院雖然是一所年輕的大學，但卻很有旺盛的活力。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且學習環(huán)境也很好，內心的安靜更能激發(fā)自己的創(chuàng)作。 ”

對一個從更深層次上了解廣西城市職業(yè)學院學院發(fā)展歷程的人而言，真正讓他折服的，又何止是感官上所能認知的校園景觀？

創(chuàng)品牌求發(fā)展 重在求真務實

2005 年 3 月 30 日，廣西城市職業(yè)學院正式在地處南寧市與崇左市的半小時經(jīng)濟圈的扶綏縣科教文化園區(qū)破土開工，“廣西城市職業(yè)學院”正式在中國高等教育界閃亮登場。

廣西城市職業(yè)學院籌建之時，正是我國高等教育邁進大眾化階段之時，而我國高等教搭正育擴招已經(jīng)進行了很多年。此時，國內已有數(shù)十支強強聯(lián)合形成的高等教育優(yōu)勢團隊。眾所周知，一所有影響、有競爭力的高校，往往需要幾十年甚至上百年的發(fā)展方能形成。像廣西城市職業(yè)學院這樣在邊疆民族自治區(qū)的非省會城市新組建的大學，她在強手如林的嚴峻形勢下能走出多遠？她究竟有多大的發(fā)展空間？類似的疑慮，不僅在社會各界人士的心中縈繞，它同時也像塊石頭沉甸甸地壓在每個廣西城市職業(yè)學院師生的心頭。

廣西城市職業(yè)學院應當發(fā)展什么以及如何發(fā)展？要回答這個牽動全局的目標定位和角色定位問題，就必須以一種求真務實的精神，在認真研究和分析當今國內外高等教育的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢的基礎上，找準自身的個性特質和比較優(yōu)勢，以一種敢為人先、開拓創(chuàng)新的氣魄走一條富有特色、超越常規(guī)的路子。

廣西城市職業(yè)學院領導班子清醒地認識到，在市場經(jīng)濟意識不斷增強、社會分工越來越細化的大背景下，隨著大眾化教育的推進和高等教育機構的迅速擴增，大學的分類和分化必然也越來越明顯。在這樣的情況下，每所大學的辦學理念、大學精神、大學制度和培養(yǎng)目標也應有所不同。像廣西城市職業(yè)學院這樣新建的高等職業(yè)院校，決不能盲目地追求和模仿傳統(tǒng)公立大學的辦學目標。在以往大學普遍存在的 “ 重學歷、輕能力 ” 和 “ 重理論、輕實踐 ” ，從而導致學生的專業(yè)水平達不到崗位所需的素質，教育與市場嚴重脫節(jié)、學生就業(yè)困難等積弊的情況下，一所新建的大學由于硬件和軟件均尚未固化，不存在退出成本與路徑依賴等問題的困擾，因而完全有理由在大學的建設發(fā)展初期即在軟、硬件的建設與設置上，最大限度地克服傳統(tǒng)大學歷史上形成的種種積弊，并且也完全有理由更好地把握時代脈搏，將高校的辦學理念與社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢更好地結合起來。能否充分利用好新建大學的這種后發(fā)優(yōu)勢，是廣西城市職業(yè)學院品牌創(chuàng)建能否成功的核心關鍵。

特色是一所高校內涵的外顯，也是一所高校的核心競爭力。廣西城市職業(yè)學院領導經(jīng)過幾年的教育教學實踐和對形勢的分析研究，做出了這樣一個判斷：特色源于自身的優(yōu)勢，那就是廣西城市職業(yè)學院地處具有獨特自然風光和人文景觀的壯族自治區(qū)的民族文化優(yōu)勢；具有作為民辦高等職業(yè)院校，與本科院校以及與公立高校靈活的工作機制的優(yōu)勢；具有與東南亞和南亞毗鄰，在區(qū)域合作及“一軸兩翼”戰(zhàn)略構想等國家對外開放戰(zhàn)略中的區(qū)位優(yōu)勢。于是，該院堅持社會主義辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，確立并堅持“以市場需求為導向，以能力培養(yǎng)為中心”的辦學指導思想和定位，明確提出了立足專業(yè)求生存，跳出專業(yè)求發(fā)展的要求，努力提高學生的就業(yè)競爭能力、穩(wěn)定能力和發(fā)展能力，并倡導學生在學好專業(yè)知識的同時，把社會當作課本來讀，而不是單純把課本當作社會來讀，走提升內涵、擴大規(guī)模、創(chuàng)建特色相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展之路，努力為國家和地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)科技精神和人文精神相糅合的、適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才。同時，從學生入學第一天起，就將創(chuàng)業(yè)教育制度化、日常化，搭建精英教育平臺，營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的氛圍，引導學生樹立“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富”意識，規(guī)劃自己的未來。

此外，該院堅持職業(yè)教育應與當?shù)厣鐣巍⒔?jīng)濟、文化緊密結合，以“為當?shù)亟?jīng)濟建設服務，為‘三農(nóng)’服務，為企業(yè)服務，為廣大學子求職謀生服務”為己任，為構建和諧社會盡自己的綿薄之力。今年 4 月 23 日，該院師生代表來到廣西龍州縣進行捐獻活動，給洞埠希望小學捐贈電腦 20 臺、電腦桌椅 20 套、“蒙聰寶”中華字經(jīng)學習機 360 臺；給下凍鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息中心捐贈了電腦 14 臺、桌椅 14 套、打印機 2 臺、復印機 1 臺；給下凍中學捐贈電腦 6 臺、桌椅 6 套。此舉加強了地方信息建設的設施，對于開發(fā)龍州縣農(nóng)業(yè)信息資源、開展農(nóng)村信息化建設、縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”、創(chuàng)造公平的信息社會的工作具有十分積極的推進作用，將有利于對當?shù)剞r(nóng)業(yè)、農(nóng)特產(chǎn)品信息及市場動態(tài)的進一步了解和把握，促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

基礎設施先行 兩大工程搭臺

校園配套設施是學校理念、教學和文化的物質載體，校園建設是學校發(fā)展規(guī)劃的重要內容，是學?？傮w建設的重要組成部分。校園建設不僅反映一所學校的辦學思想和定位，而且能以其特定的直觀性和滲透性對學生潛移默化地發(fā)揮教育作用。

為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，廣西城市職業(yè)學院的基礎設施建設按照教育部今后 20 年的發(fā)展目標要求，高規(guī)格、高起點，緊貼科學發(fā)展前沿，嚴格按“高起點、前瞻性和科學性”的規(guī)劃原則，在全國范圍內公開征集設計方案，邀請華南理工大學等國內最優(yōu)秀的規(guī)劃設計單位對校園進行科學規(guī)劃，參與方案競標，要求設計方案要大氣、一流和富有個性特色，同時又要與南國特有的喀斯特地貌自然景觀相協(xié)調，要體現(xiàn)現(xiàn)代氣息、南國風情、民族特色，既要新穎、秀麗又要有文化內涵，追求高品味。同時投入巨資進行教學軟硬件建設，以信息技術優(yōu)勢推動教學手段現(xiàn)代化。

目前，該院總建筑面積約 131250 平方米。已經(jīng)建成教學大樓 2 棟，學生公寓樓 14 棟，生活綜合服務樓 2 棟，圖書館 2 棟，現(xiàn)代化實驗大樓、學生飯?zhí)谩⑿姓k公樓、大學生創(chuàng)業(yè)園、教工宿舍等各 1 棟；正在緊張建設中的有綜合教學樓、教工宿舍各 1 棟?，F(xiàn)代化實驗大樓擁有寬帶接入的計算機網(wǎng)絡中心、多媒體語音室、電子實驗室、廣播電視臺等幾十個實驗室。建設了 27 個多媒體電教室和 16 個電腦機房，裝配了 1100 多臺聯(lián)想品牌計算機，投資 1000 余萬元的校園網(wǎng)工程已投入使用。占地 7000 多平方米、投資 1000 萬元的現(xiàn)代化圖書館已經(jīng)全面投入使用。學院超市、醫(yī)院、自助洗衣房、 IT 店、收發(fā)室等生活服務設施齊全，學生公寓全部配備獨立衛(wèi)生間、太陽能熱水器、直撥*，電腦寬帶。學生公寓按標準嚴格規(guī)范管理，校園保安 24 小時值勤，努力營造優(yōu)雅、方便、安全、舒適的學習、生活環(huán)境。

校園綠化美化共投入 200 多萬元，種植小葉榕、菠蘿蜜、白玉蘭、紅山茶等喬木 4000 多株，灌木 20 多萬株，草坪面積約 48000 平方米，鋪設校道 32000 平方米，還建起了人高園、人生棋局、寫說壇、相思林小花園等具有深刻人文內涵的景觀。

廣西城市職業(yè)學院還注重對學生身體素質的鍛煉，已經(jīng)建有 1 個草坪足球場、 10 個籃球場、 6 個排球場、 1 個健身廣場、 1 個標準田徑場、 8 個羽毛球場，保證了學院體育活動的正常開展。此外，該院還在緊張籌建乒乓球場等運動場所。

分管基建的覃副院長在談及校園基礎設施建設時可謂感慨良多。在不到半年的時間內要完成一期工程，這對學院是個不小的挑戰(zhàn)。為確保整個建設工作的高效運行，學院制定了較完善的基本建設制度，專門成立了基建處，定期聽取基建工作匯報，對建設中存在的困難和問題及時給予指導和協(xié)調解決。在工程建設初期，學院的領導、老師都親自上場，早出晚歸，任勞任怨。盡管終日灰沙滿面，但大家毫無怨言。從 2005 年 3 月份起進場，挖墻嚎、砍灌木、修水溝、鋪道路 …… 甚至連幾十萬株花木也大都是員工親手所種，有的花木要連夜加班種植，時逢雨季，蚊蟲很多，又悶又熱，很多員工到了下半夜又累又餓，所以不管濕地爛泥，有的倒地就睡，天亮一看，白褲子變成了黃泥巴……天道茫茫，沉重的創(chuàng)業(yè)史，可歌可泣。

2005 年 9 月，僅用了半年不到的時間，便優(yōu)質高效地完成了一期建設任務。一號教學樓、校門前廣場、圖書館大樓、食堂、行政辦公樓、足球運動場、學生公寓、教職工公寓等建筑群在半年多的時間內拔地而起，一個新型的富有時代感的山水園林式校園，便趕在第一批學生開學前建成投入使用。

廣西城市職業(yè)學院由于有高起點的規(guī)劃和高品質的文化內涵，屢屢被來?？疾熘笇Чぷ鞯念I導和來賓評價為：每一寸土地都在說話，每一片葉子、每一朵花都在抒*懷的，建筑最有特色，居住條件最宜人的大學校園。的確，廣西城市職業(yè)學院整個建筑群以更高的建筑意境獲得了建筑生命，與南國邊陲少數(shù)民族地區(qū)相呼應、與喀斯特地貌的自然景觀相協(xié)調，成為學校駐地最靚麗的風景。

2006 年 6 月 16 日，從美國遠道慕名而來的三位客人興致勃勃地在廣西城市職業(yè)學院參觀，對該院的美麗風景和獨具特色的辦學理念贊不絕口，邊走邊不停地拍照，久久不愿離去。其中一名客人動情地說：“廣西城市職業(yè)學院美景拍也拍不完，多想留在這里讀書。如果我住在中國，一定要把我的孩子送到廣西城市職業(yè)學院求學！”

基礎配套設施建設的快速推進，為教學建設、人才建設兩大工程的實施打下了堅實的基礎。專業(yè)建設與改革是高職院校教育教學工作的核心 , 是提高教學質量，辦出特色，培養(yǎng)高素質、應用型人才的基礎和關鍵環(huán)節(jié)，是一所高職院校辦學指導思想、辦學理念、辦學定位和辦學特色的具體體現(xiàn)。廣西城市職業(yè)學院在新專業(yè)開發(fā)和專業(yè)結構調整的工作中，詳細分析國內外同專業(yè)、同課程的改革趨勢和建設方向，并在廣泛開展教育方案的比較研究的基礎上，認真征求教師和學生、用人單位和相關行業(yè)的意見，對人才培養(yǎng)方案進行反復的修訂和完善，努力滿足學生的個性化要求。在人才工程建設方面，廣西城市職業(yè)學院把師資隊伍建設作為學校工作的重中之重。在強化現(xiàn)有人才培養(yǎng)與深造的同時，積極創(chuàng)造條件引進高學歷、高職稱和高水平的人才。目前，該院已經(jīng)建立了一支專*結合的結構合理、師德高尚、具有較高業(yè)務水平、掌握現(xiàn)代教育教學方法和手段的、以 “ 雙師型 ” 教師為學科帶頭人的師資隊伍，并聘請浙江省高校中青年學科帶頭人、浙江師范大學數(shù)理學院教授、浙 江大學 博士周武能任院長?，F(xiàn)有教職工 380 多人，其中教授、副教授以上高級職稱教師 74 人，講師 43 人。此外，學院還與浙江師范大學、四川師范大學、寧波大學等多所國內知名院校建立了專升本函授站，在合作范圍內實現(xiàn)了師資共享的長期合作關系，主干課程將由這些院校資深的教授來擔綱。

教育改革闖新路 文化產(chǎn)業(yè)謀跨越

廣西城市職業(yè)學院在組建的短短 2 年時間內，其碩果累累的成就和迅猛的發(fā)展勢頭，無不令人為之贊嘆。 2005 年 3 月籌建學校始，該院僅用了 6 個月的時間，完成了建筑面積達 5 萬多平方米的校園基礎設施建設，當年就實現(xiàn)招收學生 1200 名；到建校第二年 8 月，該院經(jīng)過 11 個月順利竣工二期工程，總建筑面積達到了 10 萬多平方米， 2006 年在校生人數(shù)有 5400 多人；截至 2007 年 4 月， 8 個月的時間，學院總建筑面積增至了 13 萬平方米，預計今年在校生人數(shù)將超萬人。與此同時，在近 3 年的勵精圖治中，該院在全區(qū)首創(chuàng)大學生創(chuàng)業(yè)園、職業(yè)能力實踐、奇石文化館以及國際漫畫大賽，為學院推行特色教育開拓了新的發(fā)展領域。

廣西城市職業(yè)學院倡導學生在學好專業(yè)知識的同時，把社會當作課本來讀，而不是單純把課本當作社會來讀，并把這個理念滲透到教學與管理的各個環(huán)節(jié)中去。為此，該院積極開展職業(yè)能力實踐活動，并積極探索新的教學模式，大膽改革創(chuàng)新，在確保完成三年高職高專教學任務的前提下，大學二年級第一個學期組織學生用 2 至 3 個月時間到發(fā)達地區(qū)現(xiàn)代化程度高的企業(yè)開展職業(yè)能力實踐活動。實現(xiàn)理論 ?D?D 實踐 ?D?D 再理論 ?D?D 再實踐的教學過程。學院明確提出了立足專業(yè)學習求生存，跳出專業(yè)學習求發(fā)展的要求，努力提高學生的就業(yè)競爭能力、穩(wěn)定能力和發(fā)展能力。

大學生創(chuàng)業(yè)園是該院學生創(chuàng)業(yè)的載體，是培養(yǎng)全院學生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力的基地，為在校大學生創(chuàng)業(yè)提供平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)起到引航指導作用。創(chuàng)業(yè)園下設有社會實踐科、勤工儉學科、職業(yè)培訓科、自主創(chuàng)業(yè)科四個職能部門。創(chuàng)業(yè)園大樓的建成使用，為學生們開展創(chuàng)業(yè)活動提供了場所。近 3 年來，廣西城市職業(yè)學院通過對特色創(chuàng)業(yè)基地在資本結構、管理模式、產(chǎn)業(yè)模式等方面的不斷探索，優(yōu)化了服務環(huán)境，努力營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的氛圍，使學生樹立起“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)富”的意識。

創(chuàng)業(yè)園自創(chuàng)立以來，通過組織創(chuàng)業(yè)設計大賽、赴外地考察實踐、開設創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓班、舉辦創(chuàng)業(yè)講座等活動，將創(chuàng)業(yè)教育制度化、日常化、人性化，搭建起一個精英教育的平臺，為大學生開展資助創(chuàng)業(yè)占領大市場提供了廣闊的平臺。 2006 年，大學生創(chuàng)業(yè)園在全院師生的共同努力下創(chuàng)利潤 315.9 萬元，全院 1000 多名學生受益。

中國茶文化歷史悠久，享譽海外。我國人民歷來就有“客來敬茶”的習慣，這是我們中華民族的文明和禮貌的充分體現(xiàn)。今年 1 月 14 日下午， 在學院領導的帶領下，廣西城市職業(yè)學院的四十多名師生有幸來到了龍州縣，并參觀了廣西亞熱帶作物研究所試驗站名優(yōu)茶廠。在踏返學院的車上，寧德君院長還給師生們上了精彩的一課。他說：“一個人的思想有多遠，就能走多遠；一個人的思想多豐富，就能有多精彩……”這不僅使旅程增添了許多樂趣，而且也使同學們心靈得到了凈化，感情得到了升華。在談到發(fā)展文化時，寧院長說道：“生活要有一份感恩之心，感恩的心態(tài)實際上就是發(fā)展的心態(tài)。龍州是一個極具文化底蘊的地方，今天我們來到這，得到了縣委副書記的接待，這本身就是一種文化，我們要向革命老區(qū)人民學習，要學會感恩……”散淡恬靜，與世無爭，輕聲細語，拈花微笑，孜孜教誨，潛入深心，這是品茶的心境。

除了茶文化，廣西城市職業(yè)學院還大力推廣奇石文化。今年 6 月 15 日，廣西城市職業(yè)學院奇石文化館暨文化產(chǎn)業(yè)大學生實訓基地正式揭牌成立。自治區(qū)文聯(lián)主席藍懷昌、崇左市政協(xié)主席蒙結等領導、嘉賓出席了揭牌儀式。福建商會、浙江商會、廣東商會等也送來花籃表示祝賀。據(jù)了解，該館面積達 1200 多平方米，館內展出奇石近千件，其格局分有大展廳和精品屋。奇石包括大化石，水沖石，戈壁石，烏江石，長江石，黃河源頭石，靈壁石，木化石等數(shù)十種。薈萃了各個不同的地域，集全國之精華。館內的宏觀布局及奇石擺放是由學生和館內的領導共同智慧結晶，許多展出的奇石是由學生命名，注釋，感言。奇石作為一種特殊的文化產(chǎn)業(yè)面向了市場、走向了世界。這是該院經(jīng)營經(jīng)濟型文化產(chǎn)業(yè)，通過“市場之手”，實現(xiàn)高校校園文化資源向經(jīng)濟資源的真正轉變。

廣西城市職業(yè)學院在傳承中國傳統(tǒng)民族文化的同時，融入全新理念，把茶文化與大學生知識的拓展與文化的修養(yǎng)相結合；把奇石文化與大學生實踐、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)緊密聯(lián)系起來。奇石文化的引進已成為廣西城市職業(yè)學院校園文化的一支奇葩，它推動著校園文化與社會經(jīng)濟的*碰撞。這在該院文化產(chǎn)業(yè)上，無疑揮下濃重一筆。

與此同時，廣西城市職業(yè)學院又抓住了大湄公河次區(qū)域合作以及中國與東盟“ 10 ＋ 1 ”合作的歷史機遇，本著“融四海文化，鑄大學精神”，與世界各國特別是東南亞各國高等學校和教育組織之間進行了廣泛深入的交流與合作。目前，該院已經(jīng)開始實施“跨國人才”培養(yǎng)招生計劃，與越南、泰國、馬來西亞、新加坡、文萊等東南亞國家的多所著名大學共同舉辦“跨國人才”培養(yǎng)項目，用經(jīng)濟、有效的方式協(xié)助有志青年成為國際型人才。

回首過去，廣西城市職業(yè)學院建校以來所打下的堅實基礎和所取得的豐碩成果，讓人完全有理由相信 ?D?D 這所因年輕而富有強勁活力與旺盛創(chuàng)造力的大學。展望未來，她將以美好的姿態(tài)譜寫出具有劃時代意義的輝煌篇章。