家長(zhǎng)推薦：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)心的若干絕招

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家長(zhǎng)推薦：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)心的若干絕招相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

一、如何讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的 1、首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容” ◎ 孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過(guò)的題。 ◎ 從愛(ài)學(xué)的功課人手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。 ◎ 把主要精力只集中到一門功課上，體驗(yàn)滿分感覺(jué)。 ◎ 感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。 ? 2、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗” ◎ 通過(guò)心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。 ◎ 最好對(duì)孩子說(shuō)“別勉強(qiáng)!”而不是說(shuō)“學(xué)習(xí)去”。 ◎ 如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時(shí)，開(kāi)始就要有2小時(shí)的要求。 ◎ 使用提議式而不是命令式。 ◎ 不要問(wèn)孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問(wèn)孩子“你想什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)?” ◎ 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？ ◎ 孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問(wèn)他(她)，是休息還是學(xué)習(xí)? ? 3、在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素 ◎ 消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。 ◎ 將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。 ◎ 給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做習(xí)題。 ◎ “有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。 ◎合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。 ◎ 通過(guò)抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。 ? 4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái) ◎ 讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他(她)愛(ài)上地理。 ◎ 讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他(她)留意政治、新聞。 ◎ 領(lǐng)孩子去參觀博物館。 ◎ 全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。 ◎ 留意課堂上學(xué)不到的東西。 ◎ 平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書(shū)店，瀏覽群書(shū)。 ◎ 學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過(guò)平時(shí)的生活訓(xùn)練來(lái)獲得。 ◎ 父母不妨偶爾送一些超過(guò)孩子閱讀能力的書(shū)籍。 ? 二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅 1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài) ◎ 新學(xué)期到來(lái)后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。 ◎ 給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。 ◎ 更換“全新感覺(jué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ◎ 如果覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他(她)試著換一門功課。 ◎ 嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。 ◎ 重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。 ? 2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目 ◎ 在房間里張貼漫畫(huà)和廣告畫(huà)也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。 ◎ 讓孩子就他(她)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。 ◎ 向孩子“贈(zèng)書(shū)”會(huì)激發(fā)孩子的專家意識(shí)。 ◎ 對(duì)孩子喜歡的東西刨根問(wèn)底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。 ◎ 利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來(lái)培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。 ◎ 讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。 ? 3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來(lái)學(xué)習(xí) ◎ 房間、書(shū)桌、照明、百科全書(shū)和參考書(shū)會(huì)成為孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的契機(jī)。 ◎ 讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。 ◎ 孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周圍光線調(diào)暗，只在書(shū)桌—正點(diǎn)一盞臺(tái)燈。 ◎ 把字寫(xiě)得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。 ◎ 把書(shū)散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。 ◎ 睡前讓孩子寫(xiě)幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ? 4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師 ◎ 消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。 ◎ 不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。 ◎ 即使低分也要找出可予以表?yè)P(yáng)的部分。 ◎ 讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他(她)喜歡的物品上學(xué)。 ◎ 家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱贊某位老師。 ? 5、幫助孩子從沮喪中振作起來(lái) ◎ 不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂(lè)”的心情看待孩子的成績(jī)。 ◎ 孩子失敗時(shí)，給他(她)尋找“同伴”予以安慰。 ◎ 孩子考不好也要鼓勵(lì)他(她)目光朝向未來(lái)。 ◎ 孩子略顯沮喪表現(xiàn)時(shí)要安慰，這不過(guò)是下次飛躍的充電期

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