北京小升初學習【背誦法】盤點

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? ? 一、理解法 　 ?理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關系，使學生隨作者的思路而活動，從而達到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。 ? ??二、綱要法 　 ?根據(jù)課文結構和內(nèi)容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春，繪春，贊春再進一步細畫如將繪春細畫為，春草，春花，春風，春雨和迎春圖，會更好背誦。 ? ? 三、提問法 　 ?背誦前將背誦的課文轉(zhuǎn)化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什么？運用此法可降低背誦難度 ? ? 四、規(guī)律法 ?　 有些文章結構工整句子之間，段落之間結構相似，在指導背誦時抓住規(guī)律背誦就容易的多了，假如每章字數(shù)句數(shù)句式基本相同，只有某些對應位置上的字不同，背下第一章安規(guī)律背其他兩章就輕而易舉了。 ? ??五、分解法 　 ?背誦內(nèi)容較長時可將內(nèi)容分解背誦由少到多，直到背完為止。 ? ? 六、嘗試法 　 ?指導背誦時讓學生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。 ? ? 七、比較法 　 ?有些詩文內(nèi)容大體相同但寫法相異，對于這類詩文采用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。 ? ??八、多樣背誦法 　 ?在背誦過程中，可根據(jù)教材特點和學生實際情況采用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發(fā)背誦興趣，培養(yǎng)學生積極進取和銳意競爭的意識。 　 ?九、配合背誦法 　 ?背誦過程中還應把讀寫查結合起來，讀就是學生朗讀時注意朗讀節(jié)奏，速度，語氣，應讀出表情，語境，語義還要求學生能準確迅速寫出背誦內(nèi)容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現(xiàn)，查就是檢查可以讓學生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。 ? 　十、抄讀背誦法 　 ?俗話說“抄一遍勝讀十遍”，指導學生背誦時可采用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學生養(yǎng)成動手動腦的習慣，達到快速背誦的目的。

以上就是大學路為大家?guī)淼谋本┬∩鯇W習【背誦法】盤點，希望能幫助到廣大考生！