小升初銜接如何輔導孩子學習

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了小升初銜接如何輔導孩子學習相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 一、創(chuàng)造良好的學習氛圍 ? ? 如果孩子總是面對嚴厲的、呵斥他的父母，他也不會感受到你那發(fā)自內心的愛，他對你所說的和所要求的都會感到厭倦。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制，但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當孩子被訓斥之后，緊張沮喪，頭腦可能一片空白，反而更加不靈光了。 ? ? 相反，如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學習，他不但會對父母有很強的信任感，學習的效果也會好得多。 ? ? 另外，監(jiān)工輔導方式，也是很多家長需要注意的。輔導不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時地來幫助孩子，和孩子一起來體驗做題的樂趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)會更好。 ? ? 二、講解題目不是“講”而是探討 ? ? 很多家長給孩子講題，真的是在“講”，能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動，不是啟發(fā)式的輔導。如果孩子自己不能做出來，也要引導到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加他的興趣和信心。古人云：循循善誘，就是這個意思。 ? ? 三、錯了也要鼓勵 ? ? 輔導孩子，最忌諱的是面對孩子做錯的題目火冒三丈，怒其不爭。輔導題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同。當孩子做得好的時候，應毫不客氣地表揚、鼓勵。信心是通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步、優(yōu)點，并真誠鼓勵來逐步增強的。 ? ? 四、引導孩子體會題目的妙處 ? ? 很多家長痛恨目前教育的弊端，但教育改革進行了這么多年，也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設計的，說到底，這些題目相當于智力游戲，仔細分析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同，但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。 ? ? 五、不做權威鼓勵孩子探索 ? ? 從知識的角度來看，父母也許是孩子的權威。但是，即使是權威，也最好蹲下來，不去樹立權威形象，鼓勵孩子大膽探索，有時也可以讓孩子給自己講解，這樣會增強孩子信心。只有把自己放低，孩子才能站起來。 ? ? 六、輔導的目的是為了不輔導 ? ? 不同階段適用不同的方法。開始孩子學習比較困難的時候，要多輔助，使之覺得簡單。當孩子能力基本具備的時候，要多鼓勵他自己完成，稍作點撥就可以了。輔導的目的也是為了以后不輔導，幫助孩子形成自己解決問題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。 ? ?七、幫助孩子學習變得輕松 ? ? 如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難；如果能力不足，就幫助孩子讓學習變得容易輕松些。這就是 “因材施教”。

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