【北京小升初】奧數(shù)作用、學(xué)習(xí)方法盤點

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了【北京小升初】奧數(shù)作用、學(xué)習(xí)方法盤點相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 奧數(shù)的作用不僅僅體現(xiàn)在小升初的升學(xué)中，對孩子成長也有一定的作用，孩子通過奧數(shù)習(xí)題的練習(xí)，可培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，有利于智力的開發(fā)。? ?? ? ? ?對孩子成長的作用 ? ? 首先，奧數(shù)所涵蓋的知識點廣而豐，解答奧數(shù)習(xí)題需要孩子將抽象問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題才可，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點看待和處理實際問題的能力，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言和模型解決實際問題的意識和能力，提高學(xué)生揭示實際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。 　　簡而言之，對孩子自身來說主要有：檢驗學(xué)習(xí)效果，通過奧數(shù)的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，有利于智力的開發(fā)，且對以后數(shù)理化各科的學(xué)習(xí)也都非常有幫助，杯賽考試是檢測學(xué)習(xí)效果最好的方式；鍛煉思維能力，各大奧數(shù)杯賽不僅僅是一種考試，其舉辦宗旨更多的是致力于學(xué)生獨立思考、科學(xué)探索、創(chuàng)造性地解決問題和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)這兩種作用。 ? ? ?北京小升初升學(xué)中的作用 ? ? 如果想奧數(shù)在北京小升初的升學(xué)中起到作用，那孩子需要參加一些杯賽考試，進而拿到杯賽證書，助升學(xué)一臂之力。 ? ? 奧數(shù)的作用主要體現(xiàn)在投遞簡歷/填寫報名表時，以往北京部分重點中學(xué)會接收簡歷，在2014年時西城的實驗中學(xué)、八中，東城的171中學(xué)、五中分校，海淀的首師附、五十七中學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校都在不同時間接收了簡歷，而這時孩子手中的那些杯賽證書就將成為簡歷的亮點，為自己的升學(xué)增加了砝碼，更有助于拿到參加重點中學(xué)升學(xué)選拔的機會。 ? ? ? 既然奧數(shù)有著重要作用，下面小編就將專業(yè)老師提供的奧數(shù)的一些學(xué)習(xí)方法分享如下，希望能對孩子們的奧數(shù)學(xué)習(xí)盡綿薄之力： ? ? ?數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法 　　數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準確進行判斷。具體方法是： 　　⑴閱讀概論，記住名稱或符號。 　?、票痴b定義，掌握特性。 　?、桥e出正反實例，體會概念反映的范圍。 　?、冗M行練習(xí)，準確地判斷。 　　與其它概念進行比較，弄清概念間的關(guān)系。 　 ??數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法 　　公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要反來復(fù)去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。具體學(xué)習(xí)方法是： 　　⑴書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系。 　　⑵懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程。 　　⑶用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律。 　　⑷將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。 　　⑸將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應(yīng)用公式。 　　?數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法 　　一個定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問題。數(shù)學(xué)定理具體學(xué)習(xí)方法是： ? ? ⑴背誦定理。 　?、品智宥ɡ淼臈l件和結(jié)論。 　?、抢斫舛ɡ淼淖C明過程。 　　⑷應(yīng)用定理證明有關(guān)問題。 　　⑸體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。

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