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重慶工商職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況
重慶工商職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民*舉辦,經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通高等學(xué)校,面向全國(guó)招生,同時(shí)也是國(guó)家批準(zhǔn)的留學(xué)生招生單位。學(xué)校是中國(guó)教育部確立的國(guó)家骨干高職院校、重慶市示范性高職院校、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市學(xué)生管理工作先進(jìn)集體、重慶市安全文明校園。學(xué)校近年來(lái)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,在2016-2017年度全國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)中綜合排名百?gòu)?qiáng),創(chuàng)新發(fā)展影響力排行榜列第48位,社會(huì)服務(wù)能力50強(qiáng),在2018-2019年中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行中位列第60位。
學(xué)?,F(xiàn)有合川、九龍坡華巖兩個(gè)校區(qū),占地總面積1339畝,現(xiàn)有教職工775人,其中具有教授及其他正高級(jí)職稱的47人,具有副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等副高級(jí)職稱的173人,具有博士、碩士學(xué)位的443人。學(xué)校建有城市建設(shè)工程學(xué)院、傳媒藝術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、會(huì)計(jì)與金融學(xué)院、智能*與汽車學(xué)院、創(chuàng)新教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)有房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與*、網(wǎng)站技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、會(huì)展策劃與管理、旅游管理、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、證券與期貨、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)等48個(gè)專業(yè)。目前在校全日制普通高等(專科)學(xué)生12000余人。
學(xué)校建有千兆校園網(wǎng)、現(xiàn)代化教學(xué)大樓、綜合大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、演播室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生公寓、綜合型體育場(chǎng)。學(xué)校創(chuàng)建模擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)中心,現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室235個(gè)(其中,中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地95個(gè),市財(cái)政支持建設(shè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地29個(gè))。學(xué)校積極探索校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)新模式,建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地214個(gè),充分滿足了實(shí)踐教學(xué)需要。
學(xué)校根植于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,與市、區(qū)兩級(jí)*及數(shù)十家企、事業(yè)單位等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,形成校、企"雙主體"合作辦學(xué)體制。建立了嘉陵江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和九龍創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地,成立了政行企校合作發(fā)展理事會(huì),搭建合作辦學(xué)平臺(tái),不斷拓寬辦學(xué)領(lǐng)域,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設(shè)途徑。近年來(lái),學(xué)校先后與312家企事業(yè)單位達(dá)成合作協(xié)議,簽訂合作項(xiàng)目160余項(xiàng),年均提供就業(yè)崗位4600余個(gè),并與英國(guó)開放大學(xué)、英國(guó)卡迪夫威爾學(xué)院、意大利比薩大學(xué)、新加坡南洋理工學(xué)院、愛爾蘭都柏林理工學(xué)院、馬來(lái)西亞多媒體大學(xué)、香港大學(xué)、香港開放大學(xué)、臺(tái)灣僑光科技大學(xué)、泰國(guó)教育部等建立了合作交流關(guān)系。
學(xué)校通過(guò)以提高教師創(chuàng)新能力帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),投入100萬(wàn)建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心,探索出"創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐"三位一體的創(chuàng)業(yè)教育模式。近年來(lái),重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在省部級(jí)及以上各類技能競(jìng)賽、校園文體活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)超過(guò)240人次。
重慶工商職業(yè)學(xué)院倡導(dǎo)"求知、求精、求實(shí)、求新"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和"勵(lì)志、修德、育能、創(chuàng)新"的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念,堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色興校、文化塑校、人才強(qiáng)校"發(fā)展戰(zhàn)略,走"開放合作、內(nèi)涵發(fā)展"之路,緊緊圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè),不斷改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系,提升專業(yè)集群服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的能力,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,努力建成一所具有"互聯(lián)網(wǎng)+"特色鮮明的新型高校,成為重慶現(xiàn)代職業(yè)體系建設(shè)的重要支撐。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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