雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn) 雅思聽力閱讀評分標(biāo)準(zhǔn) 雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

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本文目錄一覽：

• 1、雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)
• 2、雅思聽力閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)
• 3、雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思G類閱讀考試評分標(biāo)準(zhǔn)的主要要點如下：

1、任務(wù)完成度（Task Achievement）：

考生需根據(jù)題目要求閱讀指定文本，把握文章中具體的細(xì)節(jié)、主題、態(tài)度等要素，對問題進(jìn)行回答。如果考生能夠較好地完成這些主要任務(wù)，那么就能得到任務(wù)完成度較高的評分。

2、詞匯和語法（Lexical Resource and Grammatical Range and Accuracy）：

考生應(yīng)該在閱讀過程中理解和運用更加高級的詞匯和語法，以能夠準(zhǔn)確地回答問題并表達(dá)自己的觀點。正確運用語法結(jié)構(gòu)和詞匯是評分標(biāo)準(zhǔn)的重要因素。

3、描述和推理（Coherence and Cohesion）：

考生需要能夠通過文本中給出的信息來推斷和解析文章的結(jié)構(gòu)和含義，同時也需要在文章中建立明顯的邏輯聯(lián)系，使文章內(nèi)容擁有良好的連貫性。

雅思簡介：

全稱為國際英語測試系統(tǒng)(International English Language Testing System)簡稱(IELTS)，是著名的國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一。

雅思考試于1989年設(shè)立，由英國文化教育協(xié)會、劍橋大學(xué)考試委員會和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)共同管理。

雅思考試堅持 “溝通為本”的理念，在全球首創(chuàng)從聽、說、讀、寫四方面進(jìn)行英語能力全面考核的國際考試，能夠立體綜合地精準(zhǔn)測評考生的英語語言運用能力。

作為全球認(rèn)可度最高的國際英語測試，雅思考試獲得全球超過140多個國家和地區(qū)的10,000所院校機構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加雅思考試。

2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結(jié)果。雅思成為率先完成與中國英語能力等級量表對接的考試。

雅思聽力閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思聽力閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思全稱國際英語語言測試系統(tǒng)，外文名International English Language Testing System，由劍橋大學(xué)考試委員會外語考試部、英國文化協(xié)會及IDP教育集團(tuán)共同管理，是一種針英語能力，為打算到使用英語的國家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們設(shè)置的英語水平考試。下面我給大家?guī)硌潘悸犃﹂喿x評分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎大家閱讀。

雅思聽力閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)

首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task 1 and Task 2)。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類(General Training)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Academic)試題類型是不同的。

Task1(20分鐘，150字)

G類:書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等

A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等

Task2(40分鐘，250字)

A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。

評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主

由于考題不同，考量標(biāo)準(zhǔn)也會略有不同。以下是寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：

Task 1

Task Fulfillment (完成任務(wù))

G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項要求都不可或缺。

A類：圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向，并點明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持

Coherence and Cohesion (連貫與銜接)

文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)

文章的語言表達(dá)。5分或5分以下的`作文一般語法錯誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。

Task2

Arguments (論證)

充分并且有力的。需要運用多種論證手法

Ideas (內(nèi)容)

不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識;有些學(xué)生對于所涉及的題材不了解;有些學(xué)生沒有抓住寫作重點，即理解上有偏差。

Evidence (論據(jù))

關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點，論點要結(jié)合題目和實際情況

Communicative Quality (交流質(zhì)量)

大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運用。

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)

與Task1大致相同。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:

(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強調(diào)主要特點或要點，但細(xì)節(jié)可能與要點無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。

(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。

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雅思g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)

雅思 g類閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)：正確的題目數(shù)對應(yīng)的分?jǐn)?shù)詳細(xì)如下：
40對應(yīng)9.0分；
39對應(yīng)8.5分；
38對應(yīng)8.0分；
36至37對應(yīng)7.5分；
34至35對應(yīng)7.0分；
32至33對應(yīng)6.5分；
30至31對應(yīng)6.0分；
26至29對應(yīng)5.5分；
23至25對應(yīng)5.0分；
19至22對應(yīng)4.5分；
15至18對應(yīng)4.0分；
12至14對應(yīng)3.5分；
8至11對應(yīng)3.0分；
5至7對應(yīng)2.5分；
2至4對應(yīng)2.0分；
1對應(yīng)1.0分；
absent對應(yīng)0.0分。

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