女生學園林專業(yè)好嗎

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本文目錄一覽：

• 1、風景園林好不好
• 2、女生學園林專業(yè)好嗎
• 3、園林專業(yè)是理科還是文科

風景園林好不好

我的一個好閨蜜就是學習這個專業(yè)的，這個專業(yè)學習的內(nèi)容可有趣了，我閨蜜說這個專業(yè)是一個比較偏向于建筑類的專業(yè)。對于理科的同學來說，這個專業(yè)還是蠻不錯的。

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因為據(jù)了解， 大多數(shù)學校風景園林、園林是招收理科生， 環(huán)境設(shè)計 是藝術(shù)生。有些學校的園林專業(yè)還會學習一些化學和生物知識，會有要求學生做一些植物栽培的實驗。

• 從課程方面看：

風景園林專業(yè) 的學生 課程設(shè)計 比較豐富，相比較于文科類的研究文學、法律，每天都是背書的生活，以及工科理科的高數(shù)、 大學物理 、大學化學、各種代碼程序的高難度課業(yè)。

他 們還會學素描、手繪效果圖，會去到不同的城市看古典園林，研究中國古典園林史，會去各種植物園認植物、會去看各種設(shè)計類展覽。而且的業(yè)余生活生活也是逛公園、認植物。

• 從就業(yè)方面看：

目前看來是市場需求是有的，但是畢業(yè)生的就業(yè)率其實不高，主要是很多人在大學沒有掌握掌握好軟件和手繪，植物，工程方面的基礎(chǔ)知識，入門比較畏怯。

然后就業(yè)開始階段， 設(shè)計方向需要熬的時間比較長 ，五到十年的時間才可能有點積蓄，大部分人接受不了選擇轉(zhuǎn)行 ，男生做工程比較多，不得不說很賺錢，女生做設(shè)計考研比較多， 就像我的閨蜜一樣，選擇了考研。但是不管哪方面，要能熬，一定會有結(jié)果。

• 小建議：

就業(yè)沒問題，但是這是個實打?qū)嵆越?jīng)驗和 工作年限 的行業(yè)，一步一步爬是注定的，而且加班強度相當嚴重。 建議女生慎重考慮做方案， 除非是很熱愛，可以考慮下 施工圖 （尤其是綠化），壓力相對沒那么大。

其實每個人的想法都不一樣，如果你是非常喜歡風景園林的，無所謂薪資和單調(diào)，那可以堅持做下去， 有資源和人脈了可以接單，掙些外快， 小資生活 也不錯。 但是這都需要能夠吃苦耐勞的能力，慢慢熬。

女生學園林專業(yè)好嗎

其他信息：

按科目的類型來分園林屬于理工科，當然如果你接觸過園林之后，又會發(fā)現(xiàn)它其實是一個融合科學、藝術(shù)和設(shè)計的專業(yè)。 所以園林專業(yè)的學生也可以說是理科生中的藝術(shù)生了，除了需要嚴謹?shù)目茖W思維，藝術(shù)創(chuàng)造力也不能少。 在大學期間，大一大二的時候大多數(shù)是基礎(chǔ)課，例如素描、水彩畫、鋼筆畫，植物學，測量學，制圖。大三大四的時候，就是專業(yè)課程了，例如園林設(shè)計、園林建筑、城市綠地規(guī)劃、園林施工等等。 這個專業(yè)既要有審美能力、動手繪畫能力、植物基本知識，還要有一定的軟件使用能力，空間感知力，所以并不好學。

園林專業(yè)是理科還是文科

您好！很高興回答您的問題！
園林技術(shù)是理科的。
園林技術(shù)專業(yè)：
1、課程設(shè)置
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹木學實習、經(jīng)濟花卉生產(chǎn)經(jīng)營實習、插花藝術(shù)實習、園林設(shè)計實習、 畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
2、主干課程
植物學；園林設(shè)計初步；園林工程預結(jié)算；園林工程；中國古典園林史；花卉學；現(xiàn)代草坪管理學；環(huán)保概論；觀賞樹木學；土壤肥料學；園林建筑設(shè)計與施工等等。設(shè)計與植物栽培時主要課程，其他因?qū)W校而異。
3、從業(yè)分析
園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會廣泛重視，發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作，車拉馬耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術(shù)應用人才。在知識結(jié)構(gòu)方面，掌握園林管理技術(shù)的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業(yè)生產(chǎn)，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4、教學內(nèi)容
園林技術(shù)專業(yè)設(shè)數(shù)學、計算機、體育等8門公共課；植物生化、植物與植物生理、植物遺傳育種、土壤肥料、園林測量、園林繪畫、計算機輔助設(shè)計等7門專業(yè)基礎(chǔ)課；園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養(yǎng)護、園林樹木、園林樹木栽培技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、園林植物蟲害、園林植物病害、植物化學保護等11門專業(yè)課。
我院重視實習實訓環(huán)節(jié)教學，提高學生的專業(yè)技能。農(nóng)學院以泉城公園、植物園、趵突泉公園、大明湖公園、濟南環(huán)城公園、百花公園、森林公園、光合園林工程有限公司、泰安陽光園林有限公司等旅游景點、科研、生產(chǎn)單位為教學實習實訓基地，并加強校內(nèi)實驗實訓中心的建設(shè)，確保學生實驗實訓課的教學質(zhì)量。
5、職業(yè)領(lǐng)域
本專業(yè)技術(shù)人才供不應求，主要去向為：
省、市、縣、鄉(xiāng)林業(yè)局或科研所。
大、中、小城市園林局、園林處；公園、植物園、動物園、廣場、機關(guān)單位、學校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。
省、市園林科研所。
園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。
6、從業(yè)方向
就業(yè)面向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構(gòu)、園林局等綠化部門,從事城市園林綠化、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、旅游規(guī)劃與管理、園林植物生產(chǎn)與經(jīng)營、城市規(guī)劃與建設(shè)、風景園林科學研究與教學、環(huán)境保護與管理等工作。園林、綠化、景觀類施工企業(yè)；房產(chǎn)類開發(fā)公司；園林局、城建等行政或行業(yè)主管部門；大型的企業(yè)事業(yè)單位自己本身的綠化管理；公園等公益性單位；考公務員；考研、考全國城市景觀設(shè)計師等；從事教育工作；應聘專業(yè)類刊物的記者文員等；森資保護、旅游、森林游憩、資源規(guī)劃設(shè)計等；園林工程監(jiān)理等。

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