單招分文理科嗎？文科有哪些專業(yè)？

今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了單招分文理科嗎？文科有哪些專業(yè)？，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、單招分文理科嗎？文科有哪些專業(yè)？
• 2、高考文科生有哪些專業(yè)可以選擇
• 3、文科和理科是什么意思？

單招分文理科嗎？文科有哪些專業(yè)？

單招考試不分文理科。

單招考試也屬于國(guó)家承認(rèn)的專項(xiàng)招生計(jì)劃中的一種，但與高考稍微有些區(qū)別，例如在考試內(nèi)容方面，高考需要分文理科，而單招不分文理科。

普通高中學(xué)生根據(jù)每個(gè)省的政策不同，分別考該省所規(guī)定的科目?jī)?nèi)容，試卷內(nèi)容不管文理科的學(xué)生都是一樣的。至于靠什么，則需要看該省是如何規(guī)定的。

適合文科生選擇的單招專業(yè)

單招文科生可選擇的專業(yè)主要集中在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類。

目前熱門的專業(yè)是經(jīng)管類的金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估、市場(chǎng)營(yíng)銷等;外語(yǔ)類的英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)及其它小語(yǔ)種等;還有外交學(xué)、國(guó)際政治、法學(xué)、新聞學(xué)、漢語(yǔ)言、對(duì)外漢語(yǔ)、師范類的教育學(xué)等專業(yè)

一是考慮有技術(shù)含量的專業(yè)，如會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、工程造價(jià)、資產(chǎn)評(píng)估，這些專業(yè)都屬于專業(yè)技術(shù)序列，通過(guò)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師、造價(jià)師等，這些社會(huì)熱門證書對(duì)就業(yè)很有幫助；

二是結(jié)合個(gè)人性格，比如外向型性格，口才也不錯(cuò)，可考慮法學(xué);或營(yíng)銷類專業(yè);

三是結(jié)合學(xué)科專長(zhǎng)，外語(yǔ)好可考慮外語(yǔ)類專業(yè)，寫作比較好可考慮新聞學(xué)等。

高考文科生有哪些專業(yè)可以選擇

高考文科生可以選擇的專業(yè)如下：

1、文科男生適合報(bào)考專業(yè)?：

研究型：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育類（技術(shù)師范類學(xué)校）、外語(yǔ)、中文、歷史學(xué)等。

工具型：口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、職業(yè)技術(shù)教育、物流管理等。

藝術(shù)型：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

管理型：國(guó)際文化貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、中文、哲學(xué)、歷史、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

事務(wù)型：文秘、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、空中乘務(wù)等。

服務(wù)型：空中乘務(wù)、航空服務(wù)、法律文秘、旅游管理、酒店管理。

2、文科女生適合報(bào)考專業(yè)?：

研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育類（技術(shù)師范類學(xué)校）、外語(yǔ)、中文、歷史學(xué)、金融學(xué)、考古學(xué)等。

工具型：口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、職業(yè)技術(shù)教育、物流管理、物業(yè)管理、園藝技術(shù)等。

藝術(shù)型、中文、外語(yǔ)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等。

管理型：中文、歷史、幼兒教育、學(xué)前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英語(yǔ)、酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等。

文科和理科是什么意思？

為了能讓大家更好地理解，我以一問(wèn)一答的方式來(lái)回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：文科與理科的區(qū)別？

1、科目不同

高二分科后文科的主要課程是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、政治。

理科主要課程是理科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)。

2、培養(yǎng)目的不同

文科以后可跟經(jīng)濟(jì)、教育、法律、新聞、漢文、管理、導(dǎo)游、考古以及一些軟件開發(fā)等打交道理論性強(qiáng)點(diǎn)；而理科主要是跟現(xiàn)實(shí)生活中的吃、用、行、以及科學(xué)研究等方面打交道，實(shí)用性強(qiáng)點(diǎn)。

文，主要是培養(yǎng)管理型人才；理，主要是培養(yǎng)實(shí)干型人才；二者缺一不可。

文科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要是以記憶、歸納和整理為主，文科生對(duì)記憶能力的要求比較高；理科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要以理解、推理和思維能力為主，理科生要求較強(qiáng)的邏輯思維能力和推理能力。

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問(wèn)題二：文科和理科的本質(zhì)區(qū)別是什么？

理科： 推論，證明。

文科： 說(shuō)明，解構(gòu)。

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問(wèn)題三：文科重要還是理科重要？

個(gè)人認(rèn)為從歷史的角度來(lái)看文科和理科是同等重要的 ，至于造成在中國(guó)兩個(gè)方向（看似）不同的境遇無(wú)非是源自：

1. 現(xiàn)實(shí)的需要。 理科在某種程度上是實(shí)現(xiàn)人類認(rèn)識(shí)和改造世界的具體的工具。由此可以給中國(guó)帶來(lái)具體的（往往是立竿見影的）改變。而文科，從某種程度上施加的是潛移默化的影響，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能通過(guò)改變?nèi)说挠^念來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。所以，它的價(jià)值很難在短時(shí)內(nèi)得到體現(xiàn)。即便從個(gè)人的角度而言，理科相較于文科也是更加貼近實(shí)際生活狀態(tài)的。

2. 學(xué)科自身發(fā)展的問(wèn)題。 優(yōu)秀的文科類著作（例如：史學(xué)，哲學(xué)，法學(xué)，政治學(xué)，音樂(lè)，繪畫，文學(xué)等），其思想深度嚴(yán)謹(jǐn)程度是完全可以和理科想媲美的，盡管不是以數(shù)字的方式。作為研究以人類行為為中心的課題，它們的重要性是不言而喻的。但是其自身發(fā)展的弱點(diǎn)，比如先入為主的某些觀念，比如把理論的指導(dǎo)作用讓位于解釋已有現(xiàn)象，又比如低層次的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)充斥。這些都大大降低了一些人文學(xué)科的嚴(yán)肅性，嚴(yán)謹(jǐn)性，以及作為一種理論最重要的效用。

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問(wèn)題四：文科和理科怎么選？【這里我們分細(xì)一點(diǎn)】

4.1: 文科和理科哪個(gè)將來(lái)的就業(yè)前景更好?

不管文科理科，都對(duì)應(yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對(duì)不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來(lái)比較毫無(wú)意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W得很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)得一塌糊涂，也不好找作。

所以，問(wèn)題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個(gè)更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科?在這兩個(gè)科目上，哪個(gè)更能發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)我能學(xué)習(xí)得更好，哪個(gè)才是我真正感興趣的?只有找到這些問(wèn)題的答案，我們才能做出正確的選擇。

適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來(lái)在高考中就能考出好成績(jī)，進(jìn)入好的學(xué)校和好的專業(yè)，就會(huì)有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問(wèn)題的關(guān)鍵，離開了這些東西來(lái)空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。

4.2: 應(yīng)盡量避免選擇文理的什么誤區(qū)？

(1)“ 墻頭草 ”“ 跟風(fēng) ”現(xiàn)象，沒有自己主見。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)觀念，學(xué)“理”走遍天下，無(wú)“理”寸步難行，從而堅(jiān)持學(xué)理科。祖國(guó)建設(shè)需要各類人才，行行需要有真才實(shí)學(xué)的人，不怕人不知，怕自己沒本事。

(3)過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科。事情都是變化的，上世紀(jì)90年代初，計(jì)算機(jī)專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)很少有人問(wèn)津，原因是學(xué)了之后用不上，可沒幾年，上述專業(yè)成了熱門專業(yè)，如今計(jì)算機(jī)專業(yè)過(guò)剩。過(guò)去受到冷落的冶金鑄造、金屬材料工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*專業(yè)成為熱門專業(yè)。過(guò)去非常熱門的法律專業(yè)，現(xiàn)在卻成了最難就業(yè)的專業(yè)。

(4)情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

(5) 和父母賭氣， 家長(zhǎng)想讓我學(xué)理，我偏學(xué)文。

以上這些都不是選擇文理的好依據(jù)，而且常常是導(dǎo)致選擇后學(xué)習(xí)困難的主要原因。

4.3： 文理科選擇應(yīng)當(dāng)要注意的什么因素？

因素1：實(shí)力。 選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯(cuò)，而物理、化學(xué)比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

因素2：特長(zhǎng)。 特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑，它將使你在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據(jù)。

因素3：潛力。 了解學(xué)生各科成績(jī)后再作有針對(duì)性的指導(dǎo)非常重要。任課教師有必要調(diào)閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績(jī)，再作具體分析比較，看學(xué)生哪科更有潛力，將來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力。而且還要特別關(guān)注“拉分學(xué)科”，這在文理科選擇中非常重要。

因素4：興趣。 無(wú)論選文、選理，興趣都應(yīng)關(guān)注。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會(huì)抱怨聲不斷。因?yàn)榕d趣所在，所以學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不會(huì)顯得壓力重重。

因素5：升學(xué)。 從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來(lái)看，文科的高考錄取率的確不如理科;同校來(lái)看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低;而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因?yàn)槊鎸?duì)整天討厭的東西也難有發(fā)展。

因素6：就業(yè)。 讀文，讀理，對(duì)于大家今后的志愿是有很大影響的。因?yàn)楝F(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來(lái)會(huì)從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對(duì)自然科學(xué)感興趣或者對(duì)科技感興趣的，將來(lái)想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。在此推薦大家了解我們的專業(yè)選擇評(píng)估測(cè)試。

因素7：態(tài)度。 既然選擇了到底讀什么，就要一門心思地去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬。同學(xué)們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考自己的問(wèn)題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會(huì)被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對(duì)待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。

建議大家要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。 通過(guò)高中第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無(wú)偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。

具體建議如下 ：

1)科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

2)凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

3)凡各科成績(jī)比較均衡，并對(duì)文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

4)對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

5)同理，對(duì)于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)文史類沒有特別的興趣建議選理。

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問(wèn)題五：女生讀文科更合適嗎?

目前有一種很普遍的現(xiàn)象，高中文理分科時(shí)，男生偏理，女生偏文。一個(gè)文科班，五十幾個(gè)學(xué)生，男生只有十來(lái)名，是絕對(duì)的“弱勢(shì)群體”，如何看待文科班這種“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象?是因?yàn)榕m合讀文科嗎?女生認(rèn)識(shí)上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強(qiáng)，有表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)，選擇文科是正常的;而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強(qiáng)，邏輯思維發(fā)達(dá)，選擇理科也在常理之中。

不過(guò)，這兩者之間沒有絕對(duì)的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個(gè)人的興趣愛好以及學(xué)習(xí)個(gè)性能力的傾向。如何找到和發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、天賦、能力?這要看學(xué)生自己對(duì)學(xué)科的感覺?？赡苓@個(gè)學(xué)生會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)科感覺特別好，或用相同的時(shí)間或少量的時(shí)間獲得的效果與其它學(xué)科花學(xué)費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，那說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力，與此同時(shí)就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)自己的特長(zhǎng)發(fā)展。一些選擇理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能會(huì)更加出類拔萃。

當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，女生心智成熟較早，女生學(xué)習(xí)更加勤奮、更加細(xì)心，有些男生對(duì)于文科方面，尤其是背、讀、記等覺得很枯燥，這種情況會(huì)使女生在文科學(xué)習(xí)中比男生更有一些優(yōu)勢(shì)。從目前看，女生偏愛語(yǔ)言、文學(xué)等文科類專業(yè)，這并不是因?yàn)榕狈?chuàng)造性思維和科學(xué)能力，而是女生教育中缺失了這部分內(nèi)容，有不少人都認(rèn)為這些應(yīng)該讓男生去做。

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問(wèn)題六：基礎(chǔ)差的最好讀文科嗎?

有不少學(xué)生認(rèn)為，文科比較好讀，除了數(shù)學(xué)，大多學(xué)科只要背一背，記一記，多花一些時(shí)間就容易拿到分?jǐn)?shù)，這其實(shí)是一種對(duì)文科的偏見。比如，一個(gè)學(xué)生文綜考了200分，理綜成績(jī)只有180分，從表面上看文綜成績(jī)優(yōu)于理綜成績(jī)，但從名次上來(lái)看，文綜的成績(jī)排名還可能遠(yuǎn)在理綜之后，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是在兩類不同的學(xué)生群體中去排名的，二者的絕對(duì)分?jǐn)?shù)不具可比性。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己的實(shí)力在年級(jí)、全市、全省的排名情況都要了解清楚。一如你覺得自己歷史學(xué)得不錯(cuò)，能考80分，而別人還可能考90分，你根本就沒有優(yōu)勢(shì)。一些學(xué)生考慮的只是某些學(xué)科更容易學(xué)習(xí)，而非真正感興趣某些學(xué)科，更沒有考慮到自己將來(lái)的就業(yè)與發(fā)展。

成績(jī)是學(xué)生選擇文理科最實(shí)際的依據(jù)。學(xué)生要了解自己各科成績(jī)的確切情況，看看自己高一以來(lái)最重要的幾次考試情況，是文科強(qiáng)還是理科強(qiáng)，包括語(yǔ)數(shù)英+理化生的分?jǐn)?shù)或是語(yǔ)數(shù)英+史地政的分?jǐn)?shù)，歷次加起來(lái)平均分的名次，是哪一類有優(yōu)勢(shì)。

對(duì)自己作一番認(rèn)真客觀的剖析，弄清自己的興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢(shì)后，會(huì)使選擇更科學(xué)，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。但基礎(chǔ)比較差的學(xué)生不要把讀文科當(dāng)作投機(jī)的機(jī)會(huì)。高考是公平的，它提供給考生相同的機(jī)會(huì)，無(wú)論文科還是理科，只要付出努力就完全可以取得好成績(jī)。

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最后一個(gè)問(wèn)題：理科生就業(yè)面更廣泛?

文理分科，學(xué)生和家長(zhǎng)擔(dān)心的另外一個(gè)問(wèn)題是，針對(duì)大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)，文科與理科之間到底哪一個(gè)優(yōu)勢(shì)更大?

目前就業(yè)的情況對(duì)理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無(wú)法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。

選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗;選擇了文科，也同樣不會(huì)注定這個(gè)人就默默無(wú)聞。 重理輕文 現(xiàn)象歷來(lái)存在，但社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越多元化，對(duì)人才的需求越來(lái)越多，只要有實(shí)力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會(huì)上找到自己的位置。

從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但總量還是相當(dāng)龐大的。不論選文還是選理，孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。

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謝謝大家，能有耐心地看完

祝你有盎然的勇氣，用眼中星螢之火，燎起夢(mèng)想的原

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