策劃專業(yè)有哪些

策劃專業(yè)有哪些很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、策劃專業(yè)有哪些
• 2、想從事活動、演出等策劃人員的工作，那么專業(yè)相對選哪個比較好？
• 3、我是理科生,我想做編劇或策劃人,該選擇什么專業(yè)？ 哪間學(xué)校比較好?

策劃專業(yè)有哪些

設(shè)計學(xué)科專業(yè)細(xì)分及課程介紹：

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

研究藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)各類信息的溝通與傳達(dá)為專業(yè)方向，著力培養(yǎng)從事視覺空間設(shè)計、品牌設(shè)計、平面設(shè)計、編輯設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計、廣告包裝設(shè)計及視覺整合設(shè)計的高級設(shè)計人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態(tài)，綜合表達(dá)，圖形基礎(chǔ)，插畫，字體設(shè)計，標(biāo)志設(shè)計，圖表設(shè)計，編排基礎(chǔ)，角色設(shè)計，動態(tài)圖形，網(wǎng)頁設(shè)計等；2、專業(yè)方向課：印刷材料、工藝與書籍設(shè)計；消費心理、行為學(xué)與整體包裝設(shè)計，品牌策略與整體視覺形象設(shè)計，廣告設(shè)計，用戶研究與交互設(shè)計；另有分別專注于媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個方向的專題課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計等。

視覺傳選設(shè)計（品牌廣告設(shè)計）

針對從中國*轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，和因應(yīng)中過自主品牌創(chuàng)造的現(xiàn)實需求，品牌設(shè)計專業(yè)方向重點在培養(yǎng)具有品牌觀念和意識方法的設(shè)計人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業(yè)設(shè)計工作，并能以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，成長為中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的助推女量。除一年級由本學(xué)院基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)設(shè)計基礎(chǔ)課教學(xué)外，從一年級下學(xué)期后半段開始進(jìn)入本專業(yè)方向教學(xué)。

主要課課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課，包括標(biāo)志字體圖形與編排基礎(chǔ)、影像基礎(chǔ)與數(shù)碼暗房、品牌視覺系統(tǒng)設(shè)計、品牌包裝設(shè)計、文案撰寫、廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)、情境廣告、營銷傳播、品牌塑造、品牌角色設(shè)計、廣告影片等；2、專業(yè)方向課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設(shè)計管理與幕劃、品牌設(shè)計各專題（視覺與包裝專題、廣告專題、商業(yè)創(chuàng)新專題）研究等。

視覺傳達(dá)設(shè)計（信息設(shè)計）

培養(yǎng)將信息技術(shù)與傳播藝術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)設(shè)計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握運用多種媒介技術(shù)，并實現(xiàn)有效信息傳選的方法。為傳媒、產(chǎn)品設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)信息架構(gòu)設(shè)計、界面設(shè)計、交互設(shè)計等方向人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)。觀察紀(jì)錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、編排設(shè)計；2專業(yè)方向課：信息架構(gòu)、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、交互設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、體驗設(shè)計、界面設(shè)計、視覺文化、創(chuàng)連性編程等。

環(huán)境設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）

培養(yǎng)將信息技術(shù)與傳播藝術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)設(shè)計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生掌握運用多種媒介技術(shù)，井實現(xiàn)有救信息傳播的方法。為傳媒、產(chǎn)品設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)信息架構(gòu)設(shè)計、界面設(shè)計、交互設(shè)計等方向人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)。觀察紀(jì)錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、編排設(shè)計；2專業(yè)方向課：信息架構(gòu)、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、交互設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、體驗設(shè)計、界面設(shè)計、視覺文化、創(chuàng)連性編程等。

環(huán)境設(shè)計（裝飾藝術(shù)設(shè)計（陳設(shè)））

以美術(shù)學(xué)院的設(shè)計藝術(shù)氛圍和藝術(shù)教學(xué)綜合資源為依托，以綜合材料工藝媒介在特定空月環(huán)境栽體中的綜合運用為發(fā)展方向。培養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域中具備綜合材料工藝創(chuàng)作、設(shè)計及策劃能力及實踐能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)（二維）、裝飾基礎(chǔ)（三維）；2、專業(yè)理論課：裝飾概論、公共藝術(shù)概論、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計策劃，3專業(yè)實驗課：手繪創(chuàng)意表達(dá)、建筑制圖、建筑設(shè)計策劃、建筑空間與環(huán)境設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)裝飾風(fēng)格、家具陳設(shè)設(shè)計、花藝陳設(shè)設(shè)計、軟雕塑陳設(shè)設(shè)計、漆藝陳設(shè)設(shè)計、金屬工藝陳設(shè)設(shè)計、玻璃藝術(shù)陳設(shè)設(shè)計、面料創(chuàng)意、陶藝陳設(shè)設(shè)計、燈飾與照明設(shè)計、飾品陳設(shè)設(shè)計、市藝織品的陳設(shè)設(shè)計、專業(yè)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

產(chǎn)品設(shè)計

培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手力強、具有良好的產(chǎn)品創(chuàng)新思雛、專業(yè)化的實施能力、前瞻的文化視野，可在企業(yè)、設(shè)計機構(gòu)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、設(shè)計研究的職業(yè)設(shè)計師人才。

主要課程：大學(xué)一，二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、工程目學(xué)、三雛表達(dá)、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與*工藝。大學(xué)三、四年級分別進(jìn)入八個專業(yè)方向工作室（它們是：1、工業(yè)設(shè)計工程，2、交通工具設(shè)計，3、交互設(shè)計，4、家具設(shè)計，5、生活設(shè)計，6、整合飾品設(shè)計，7、公共與娛樂設(shè)計，8、照明產(chǎn)品設(shè)計），進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有有：設(shè)計理論、人機工程應(yīng)用學(xué)、交互設(shè)計、設(shè)計策劃學(xué)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、審美心理學(xué)、家電產(chǎn)品設(shè)計、生活設(shè)計、通訊產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、照明設(shè)計、家居設(shè)計、家具設(shè)計、變通工具設(shè)計、娛樂設(shè)計等專題，畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文等。

產(chǎn)品設(shè)計（陶瓷藝術(shù)設(shè)計）

積極利用本專業(yè)教師和學(xué)生的專業(yè)知識，立足廣東，面向全國，聯(lián)合工科院校相關(guān)專業(yè)資源，將陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作及設(shè)計應(yīng)用能力，具備陶瓷文化研究與設(shè)計實踐能力的高端設(shè)計人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論、形式語言、材料與工藝、功能體驗、陶瓷藝術(shù)史、材料與工藝（泥板成型）、材料與工藝（拉坯成型）、設(shè)計輔助、當(dāng)代藝術(shù)語言，2專業(yè)實驗課：陶瓷器物造型基礎(chǔ)、欄具工藝、材料工藝學(xué)、陶瓷支化記錄與研究（民間藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、陶瓷裝飾、陶瓷空問應(yīng)用基礎(chǔ)、綜合材料、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計、陶瓷與建筑、公共藝術(shù)策劃、陶瓷品牌設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)*與實施、專業(yè)考察（下廠）、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題（公共空間陶瓷設(shè)計／產(chǎn)品設(shè)計）、畢業(yè)教學(xué)（論文）、畢業(yè)教學(xué)（設(shè)計）。

服裝與服飾設(shè)計（服裝藝術(shù)設(shè)計）

培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關(guān)的行業(yè)中從事服裝設(shè)計、服飾配件設(shè)計以產(chǎn)品牌經(jīng)營、設(shè)計管理、設(shè)計研究的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：大學(xué)一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、市場調(diào)查與分析、服裝設(shè)計概論、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、市場學(xué)原理、服裝材料學(xué)、服裝CAD等。大學(xué)三、四年級進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，主要課程：快題設(shè)計、中國服裝史、中國風(fēng)格時裝專題設(shè)計、男裝專題設(shè)計、時尚服飾配件設(shè)計、服裝面料專題設(shè)計、西方服裝史、西方風(fēng)格時裝專題設(shè)計、服裝設(shè)計與營銷綜合專題、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

數(shù)字媒體藝術(shù)（新媒體藝術(shù)設(shè)計）

培養(yǎng)掌握當(dāng)今最前沿數(shù)碼媒體藝術(shù)表現(xiàn)手段，面向未來的跨領(lǐng)域、跨媒體設(shè)計人才。能熟練運用數(shù)字技術(shù)、互動硬件設(shè)備及數(shù)碼設(shè)計軟件，從事數(shù)碼媒體空問展示、數(shù)碼影像、聲光電綜合媒介、網(wǎng)絡(luò)互動等設(shè)計領(lǐng)域的工作，滿足在科技與藝術(shù)日益融合的發(fā)展趨勢中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對數(shù)碼媒體與空閘設(shè)計能力兼?zhèn)涞娜瞬判枨蟆?

主要課程：1專業(yè)基礎(chǔ)課：新媒介設(shè)計概論、平面連型、色彩語言、綜合表達(dá)、空間形態(tài)、動態(tài)造型設(shè)計、三維動畫基礎(chǔ)、數(shù)碼動態(tài)影像設(shè)計、攝影專題、音樂節(jié)奏影像、影像動畫設(shè)計、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)、空間構(gòu)成、動態(tài)機能造形、光構(gòu)成。2專業(yè)方向課：三、四年級學(xué)生可選擇互動媒體、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)兩個方向。主要課程：光媒介材料專題、光電子機能構(gòu)成、光動空間專題、光媒體展示空間、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)電子出版物設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計、Processing互動編程、互動硬件平臺設(shè)計專題；畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

數(shù)字媒體藝術(shù)（影像特效設(shè)計）

影像特效設(shè)計專業(yè)方向培養(yǎng)面向電影、電視、攝影、網(wǎng)絡(luò)及跨媒體等產(chǎn)業(yè)的影像特技設(shè)計專業(yè)人才，在掌握傳統(tǒng)影像技術(shù)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代數(shù)字影像后期與電腦特技技術(shù)及其跨媒體應(yīng)用為教學(xué)重心，通過對攝影、聲音和運動影像的綜合性開發(fā)，掌握從事影視影像拍攝與*，光媒體影像造型設(shè)計，專業(yè)攝影，影視后期視覺特效設(shè)計與*，跨媒體影像策劃等相關(guān)知識、技能。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：攝影基礎(chǔ)、影視色彩學(xué)、光構(gòu)成攝影、影像史論、攝影類型學(xué)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、圖像處理軟件、影視特技合成軟件、影視剪輯軟件、VFX電影視覺特效*、數(shù)碼繪景等。2專業(yè)方向課：商業(yè)數(shù)字影像、影像與品牌視覺研究、短片導(dǎo)演、電影特技設(shè)計、數(shù)碼影像后期處理與輸出、互動影像技術(shù)與應(yīng)用、電子影像雜志設(shè)計、跨媒體影像空問設(shè)計、專題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)與科技（展示藝術(shù)設(shè)計）

墻齊知識復(fù)合型、實踐應(yīng)用型和思維創(chuàng)新型的展示設(shè)計專業(yè)人才。能夠掌握展示設(shè)計的基本理論和方法，具有前瞻性的設(shè)計視野和良好的專業(yè)素養(yǎng)，能在博物館、會展設(shè)計、品牌設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、教育、管理等相關(guān)領(lǐng)域從事專亞工作。

主要課程：通識課程、造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、空間基礎(chǔ)、創(chuàng)意空間設(shè)計、模型基礎(chǔ)、人體工學(xué)與制圖、材料與結(jié)構(gòu)、展示界面設(shè)計、媒介技術(shù)與設(shè)計、展示道具設(shè)計、展示照明設(shè)計、品牌店設(shè)計、博物館展示設(shè)計、大型會展設(shè)計、設(shè)計理論、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)與科技（岳展藝術(shù)設(shè)計）

培養(yǎng)具有會展產(chǎn)業(yè)所需要的會展創(chuàng)意設(shè)計、策劃與管理、工程與技術(shù)的高級綜合型人才。能夠掌握會展設(shè)計的基本理論和方法，運用傳播學(xué)、市場學(xué)、策劃學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合會展設(shè)計的現(xiàn)實條件富有創(chuàng)意的進(jìn)行會展設(shè)計，具有選擇和運用新材料、新工藝、新媒介的專業(yè)能力，能在會展策劃、會展設(shè)計、品牌設(shè)計、教育、研發(fā)、技術(shù)、管理等相關(guān)領(lǐng)域從事專業(yè)工作。

主要課程：通識課程、造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、空間基礎(chǔ)、創(chuàng)意空間設(shè)計、人體工學(xué)與制圖、模型基礎(chǔ)、材料與結(jié)構(gòu)、媒介技術(shù)與設(shè)計、展示道具設(shè)計、展示照明設(shè)計、展示信息設(shè)計、品牌店設(shè)計、展場設(shè)計、專題設(shè)計、大型會展策劃與設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、會展經(jīng)濟(jì)、會展策劃、會展設(shè)計實踐與會展管理等。

動畫（影視動畫）

培養(yǎng)面向數(shù)碼影視動畫藝術(shù)創(chuàng)作與數(shù)碼動畫應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域、動漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，包括從事影視動漫、游戲、衍生品相關(guān)的原設(shè)（概畚設(shè)定、企業(yè)動漫形象設(shè)計等）、角色動畫、場景動畫、影視后期特效、動態(tài)數(shù)碼影像設(shè)計（應(yīng)用型動畫）、動畫廣告、欄目包裝、Ui（動態(tài)界面設(shè)計）等創(chuàng)作與研究、具備良好動漫相關(guān)藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)，熟知動畫原理、熟悉數(shù)碼動畫藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作與*流程的專人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：動畫概論、概念設(shè)定、二維動畫、三維動畫、導(dǎo)演基礎(chǔ)、角色與場景設(shè)計基礎(chǔ)、影視后期編輯與特效、影像基礎(chǔ)、影像視覺構(gòu)成、動畫形式與風(fēng)格究等。2專業(yè)方向：:設(shè)計策劃、動畫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、角色動態(tài)研究專題、影視后期特技合成專題、動態(tài)節(jié)奏研究專題、專題設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等。

動畫（娛樂與衍生設(shè)計）

娛樂與衍生設(shè)計專業(yè)（目稱數(shù)娛）主要培養(yǎng)面向新興數(shù)字娛樂方向相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，領(lǐng)域覆蓋數(shù)字游戲（主機游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，*游殘及其他平游戲）設(shè)計*，商業(yè)動畫，影像*，動漫衍生產(chǎn)品，數(shù)碼類娛樂產(chǎn)品設(shè)計，數(shù)字玩具設(shè)計以及其他相關(guān)娛樂產(chǎn)業(yè)所涉及的設(shè)計與*行業(yè)。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：數(shù)字娛樂設(shè)計概論、數(shù)字玩具設(shè)計基礎(chǔ)、角色場景原畫設(shè)計、泥塑基礎(chǔ)、設(shè)計表達(dá)強化訓(xùn)練、游殘交互技術(shù)、三維軟件造型基礎(chǔ)、三維動畫設(shè)計、聲音設(shè)計基礎(chǔ)等，2專業(yè)方向課：游戲心理學(xué)、游戲策劃、概念設(shè)計、交互界面設(shè)計、游戲關(guān)卡設(shè)計、動漫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)化設(shè)計、用戶研究、玩具材料與形態(tài)、光電玩具設(shè)計、娛樂空間設(shè)計、互動藝術(shù)設(shè)計、專題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

影視攝影與*

培養(yǎng)具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)，能在電影制片廠、電視臺、電視劇*中心、影視*公司、電視廣告*公司、電視音像出版部門、電視研究機構(gòu)從事紀(jì)錄攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影和后期*的高級專門人才，并且為互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體等迅速發(fā)展的領(lǐng)域提供新型的復(fù)奮型人才。

主要課程：綜合造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、黑白影像、數(shù)碼攝影、視聽語言、照明技術(shù)與藝術(shù)、影視攝影、影視美術(shù)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、數(shù)字影像處理、影視剪輯、數(shù)字非線性編輯、影視動畫、視覺特效、影視編導(dǎo)、視頻包裝等。

工業(yè)設(shè)計

培養(yǎng)通基礎(chǔ)、強能力、寬適應(yīng)，掌握一定理論基礎(chǔ)，具有工業(yè)設(shè)計整體策劃能力，可從事原創(chuàng)型產(chǎn)品設(shè)計、研究，以及企業(yè)設(shè)計實務(wù)統(tǒng)籌的創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)人才。

主要課程：大學(xué)一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，針對本專業(yè)所招收生源是理科生的特點，在一年級會加強素描、色彩等藝術(shù)婁基礎(chǔ)課程教學(xué)。其它主安課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、三維表達(dá)、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與*工藝。大學(xué)三、四年級分別進(jìn)入八個專業(yè)方向工作室（它們是：1、工業(yè)設(shè)計工程；2、交通工具設(shè)計；3、交互設(shè)計；4、家具設(shè)計；5、生活設(shè)計；6、整合飾品設(shè)計；7、公共與娛樂設(shè)計；8、照明產(chǎn)品設(shè)計，進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有：設(shè)計理論、人機工程應(yīng)用學(xué)、交互設(shè)計、設(shè)計策劃學(xué)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、審美心理學(xué)、家電產(chǎn)品設(shè)計、生活設(shè)計、通訊產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、照明設(shè)計、家居設(shè)計、家具設(shè)計、交通工具設(shè)計、娛樂設(shè)計等專題，畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文等。

建筑學(xué)（建筑藝術(shù)設(shè)計）

以美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)學(xué)科的綜合教學(xué)資源為依托，培養(yǎng)能在設(shè)計機構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐與設(shè)計研究，具有人文精神、藝術(shù)自覺的創(chuàng)新型建筑設(shè)計專業(yè)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟件、模型與3D軟件、空問與形態(tài)，2專業(yè)理論課：中國建筑史、外目建筑史、當(dāng)代建筑與設(shè)計、設(shè)計策劃，3、專業(yè)實驗課：建筑結(jié)構(gòu)、功能與空間、材料與營造、環(huán)境工學(xué)、場地與空間、光與空間形象、人文地理景觀、鄉(xiāng)土與傳統(tǒng)、數(shù)字建筑、經(jīng)濟(jì)與社區(qū)、專業(yè)考察、建筑評論、理念與空問、表皮與組織、節(jié)點與細(xì)部、改造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

風(fēng)景園林（景觀藝術(shù)設(shè)計）

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，融合審美鑒賞和技術(shù)思雄能力、重視民族傳統(tǒng)文化精神、能創(chuàng)新思考的、具有藝術(shù)素質(zhì)的應(yīng)用人才。在企事業(yè)，高等院校，科研單位從事環(huán)境總體規(guī)劃，景觀藝術(shù)設(shè)計，景觀設(shè)施設(shè)計，廣場及綠地設(shè)計，景觀工程設(shè)計。

主要課程：l、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論、形式語言、材料與工藝、功能與體驗、案例分析、制目與2D軟件、模型與3D軟件、空間與形態(tài)，2、專業(yè)基礎(chǔ)課：中國建筑吏、外固建筑史、當(dāng)代建筑與設(shè)計、設(shè)計策劃，3、專業(yè)實驗課：植物配置與景觀技術(shù)、功能與空間、材料與營建、環(huán)境工學(xué)、觀念與介入、交往與空間、人文地理景觀、體驗與景觀營造、節(jié)點與細(xì)節(jié)、營造與更新、專業(yè)考察、執(zhí)業(yè)知識與專業(yè)實踐、工作室專題、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

想從事活動、演出等策劃人員的工作，那么專業(yè)相對選哪個比較好？

會展經(jīng)濟(jì)與管理，我現(xiàn)在學(xué)的就是這個專業(yè)，基本符合你的要求。但是技術(shù)要求不高，像我一個理科生選了這個之后，被當(dāng)做文科生來培養(yǎng)，很不習(xí)慣，感覺沒學(xué)到很多深奧的知識。但對于喜歡策劃活動的人來說，這個專業(yè)確實很對口。

我是理科生,我想做編劇或策劃人,該選擇什么專業(yè)？ 哪間學(xué)校比較好?

呵呵，我來回答你吧，你要的專業(yè)，最接近的是“戲劇影視文學(xué)”“廣播電視編導(dǎo)”“戲劇戲曲學(xué)”，我學(xué)的就是戲劇影視文學(xué)，我高考成績是500分，半路出家，沒有經(jīng)過任何的培訓(xùn)，專業(yè)考試過了兩個學(xué)校，都是考的寫作，其實你的文學(xué)功底好的話，很好考的。
好的學(xué)校有很多啊，中國傳媒大學(xué)，北京電影學(xué)院，浙江傳媒學(xué)院，中央戲劇學(xué)院，呵呵，很多，我不一一列舉了，有什么想知道的直接問我好了，我就是學(xué)的這個專業(yè)

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